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Aportaciones culturales de los griegos

Enviado por Antonio Avilix Hernández Cortes

Partes: 1, 2
1. Presentación
2. Filosofía
3. Democracia
4. Arquitectura
5. Escultura
6. Literatura
7. Religión
8. Ciencias
9. Olimpiadas
10. Opinión Personal

Presentación
En este trabajo se hablara acerca de las aportaciones culturales y científica de la cultura
griega y su importancia en la actualidad, además de la influencia que tuvieron de otras culturas
y la influencia que le dieron a las demás culturas.
Se hablara desde el concepto del tema hasta de cosas más profundas, además de que el
trabajo es entretenido al leerlo puesto a que es comprensible y tiene imágenes.
La información fue consultada de las siguientes paginas
Wikipedia
Yahoo
aliso.pntic.mec.es
www.buscabiografías.com
Varios blogs
www.educatina.com
Obolog
www.e-torredebabel.com
http://www.infantil.congreso.gob.gt
Y otras más
Espero que este trabajo le sea de su agrado

Filosofía
Concepto
La filosofía, etimológicamente 'el amor a la sabiduría', es una ciencia que busca comprender
más allá de lo que comprendemos. La filosofía se puede aplicar a las más variadas temáticas,
pero normalmente se aplican a problemas como el conocimiento, la mente, la moral, el
lenguaje, la verdad, la existencia, y la belleza.
A diferencia de los sabios los filósofos buscan la sabiduría en cambio los sabios ya la tienen; los
filósofos siempre están en busca de la verdad

Aportaciones filosóficas de:


Sócrates
a) Método de la mayéutica: La mayéutica es el método filosófico
de investigación y enseñanza propuesto por Sócrates consiste esencialmente en emplear
el diálogo para llegar al conocimiento La idea básica del método socrático de enseñanza
consiste en que el maestro no inculca al alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente
sea un receptáculo o cajón vacío en el que se puedan introducir las distintas verdades; para
Sócrates es el discípulo quien extrae de sí mismo el conocimiento
b) Descubridor del concepto o sea de síntesis mental del conjunto de determinaciones
esenciales para que una cosa sea tal cosa
c) Orientador de la filosofía hacia el mundo moral del hombre
d) Se preocupó por establecer el sentido de términos básicos como belleza, bondad, justicia,
santidad, o sea lo que llamamos valores
e) Considero como virtud fundamental ser bueno y ser bello (moralmente)
Platón
Las opiniones de Platón también tuvieron mucha influencia en la naturaleza del conocimiento y
la enseñanza las cuales propuso en el Meneón, el cual comienza con la pregunta acerca de si la
virtud puede ser enseñada y procede a exponer los conceptos de la memoria y el
aprendizaje como un descubrimiento de conocimientos previos y opiniones correctas que son
correctas pero no tienen una clara justificación.
Platón afirmaba que el conocimiento estaba basado esencialmente en creencias verdaderas
justificadas; una creencia influyente que llevó al desarrollomás adelante de la epistemología.
Aristóteles
Aristóteles transformó muchas, si no todas, las áreas del conocimiento que tocó. Es reconocido
como el padre fundador de la lógica y de la biología, pues si bien existen reflexiones y escritos
previos sobre ambas materias, es en el trabajo de Aristóteles donde se encuentran las
primeras investigacionessistemáticas al respecto.
Entre muchas otras contribuciones, Aristóteles formuló la teoría de la generación espontánea,
el principio de no contradicción, las nociones de
categoría, sustancia, acto, potencia y primer motor inmóvil. Algunas de sus ideas, que fueron
novedosas para la filosofía de su tiempo, hoy forman parte del sentido común de muchas
personas.
Biografía de estos tres filósofos
Sócrates
Nació el 470 a.C. en Atenas. Se cree que era poco agraciado y corto de estatura. Su padre fue un
cantero llamado Sofronisco, con el que Sócrates trabajó, y su madre fue Fainarate,
comadrona.Formado en literatura, música y gimnasia. Diógenes Laercio, en sus Vidas de los
filósofos, cuenta que Sócrates tuvo como maestros a Anaxágoras, Damón y Arquelao y también
se dice que fue amante de este último. Familiarizado con la dialéctica y la retórica de los
sofistas, en la guerra del Peloponesocontra Esparta, fue soldado de infantería en las batallas de
Potidaea en el 432-430 a.C., Delio en el 424a.C., y Anfípolis en el 422a.C. Con una gran
agudeza de razonamiento y facilidad de palabra, pasó la mayor parte de su vida en
los mercados y plazas públicas de Atenas manteniendo discusiones y respondiendo mediante
preguntas, un método denominado mayéutica. No escribió ningún libro ni tampoco fundó
una escuela regular de filosofía. Todo lo que se sabe con certeza sobre él se debe a dos de sus
discípulos más notables: Platón y el historiador Jenofonte. Su contribución a la filosofía ha sido
de un marcado tono ético. La base de sus enseñanzas y lo que inculcó, fue la creencia en una
comprensión objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud y el conocimiento de uno
mismo. Creía que todo vicio es el resultado de la ignorancia y que ninguna persona desea el
mal; a su vez, la virtud es conocimiento y aquellos que conocen el bien, actuarán de manera
justa. Sócrates fue maestro de Aristipo, que fundó la filosofía cirenaica de la experiencia y el
placer. Sufrió la desconfianza de muchos a los que les disgustaba su actitud hacia el
Estado ateniense y la religión establecida. Fue acusado en el 399 a.C. de despreciar a los dioses
del Estado y de introducir nuevas deidades. También de corromper la moral de
la juventud alejándola de los principios de la democracia, y se le confundió con los sofistas.
La Apología de Platón recoge lo esencial de su defensa en su propio juicio. Siendo condenado
a muerte, sus amigos planearon su huida pero acató la sentencia. Pasó sus últimos días con sus
amigos y seguidores, como queda recogido en la obra Fedón de Platón, y durante su noche final
cumplió la sentencia bebiendo una copa de cicuta. Tras su fallecimiento aparecieron
las escuelas socráticas y la Academia Platónica.Sócrates se casó con Jantipa. Por su
parte, Aristóteles dice que tuvo también una segunda mujer, una tal Mirto. Fue padre de tres
hijos: Menexenus, Lamprocles y Sophroniscus
Platón

(alrededor 427 a. C/428 a. C – 347 a. C) fue un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de
Aristóteles, de familia nobilísima y de la más alta aristocracia. Su influencia como autor y
sistematizador ha sido incalculable en toda la historia de la filosofía, de la que se ha dicho con
frecuencia que alcanzó identidad como disciplina gracias a sus trabajos. Durante su juventud
luchó como soldado en las guerras del Peloponeso de las cuales Atenas salió derrotada, y
el poder y la economía que ostentaba sobre el mundo griego cayó en las manos de Esparta.

Fue fundador de la Academia de Atenas, donde estudió Aristóteles. Participó extensivamente


en la enseñanza en la Academia y escribió sobre muy diversos temas filosóficos, especialmente
los que trataban de la política, ética, metafísica y epistemología. Las obras más famosas de
Platón fueron sus diálogos. Si bien varios epigramas y cartas también han sobrevivido. Se cree
que todos los diálogos de Platón que se conocen son auténticos[cita requerida]-.Los diálogos de
Platón tienen mucha vitalidad y frecuentemente incluyen humor e ironía. Se considera que
Platón es el filósofo más ameno de todos.A Sócrates lo menciona frecuentemente en los
diálogos. Cuánto del contenido y de los argumentos es obra de Sócrates o de Platón, es difícil
decir, por cuanto Sócrates no dejó evidencia escrita de sus enseñanzas; esta ambigüedad es la
que se conoce como el "problema socrático". No hay duda, sin embargo, que Platón fue influido
profundamente por las enseñanzas de Sócrates; de hecho sus primeras ideas y ensayos lucen
como adaptaciones de las de Sócrates.
Aristóteles
Aristóteles nació en 384 a. C. en la ciudad de Estagira (razón por la cual se lo apodó el
Estagirita), no lejos del actual Monte Athos, en la península Calcídica, entonces perteneciente
al Reino de Macedonia (actual Macedonia). Su padre, Nicómaco, fue médico del rey Amintas
III de Macedonia,7 hecho que explica su relación con la corte real de Macedonia, que tendría
una importante influencia en su vida.
En 367 a. C., cuando Aristóteles tenía 17 años, su padre murió y su tutor Proxeno de Atarneo lo
envió a Atenas, por entonces un importante centro intelectual del mundo griego, para que
estudiase en la Academia de Platón. Allí permaneció por veinte años.
Tras la muerte de Platón en 347 a. C., Aristóteles dejó Atenas y viajó a Atarneo y a Aso,
en Asia Menor, donde vivió por aproximadamente tres años bajo la protección de su amigo y
antiguo compañero de la Academia, Hermias, quien era gobernador de la ciudad.
Cuando Hermias fue asesinado, Aristóteles viajó a la ciudad de Mitilene, en la isla de Lesbos,
donde permaneció por dos años. Allí continuó con sus investigaciones junto a Teofrasto, nativo
de Lesbos, enfocándose en zoología y biología marina.7 Además se casó con Pythias, la sobrina
de Hermias, con quien tuvo una hija del mismo nombre.
En 343 a. C., el rey Filipo II de Macedonia convocó a Aristóteles para que fuera tutor de su hijo
de 13 años, que más tarde sería conocido como Alejandro Magno. Aristóteles viajó entonces a
Pella, por entonces la capital del imperio macedonio, y enseñó a Alejandro durante, al menos,
dos años, hasta que inició su carrera militar.
En 335 a. C., Aristóteles regresó a Atenas y fundó su propia escuela, el Liceo (llamado así por
estar situado dentro de un recinto dedicado al dios Apolo Licio).8 A diferencia de la Academia,
el Liceo no era una escuela privada y muchas de las clases eran públicas y gratuitas. A lo largo
de su vida Aristóteles reunió una vasta biblioteca y una cantidad de seguidores e
investigadores, conocidos como los peripatéticos (de pe??pat?t????, 'itinerantes', llamados así
por la costumbre que tenían de discutir caminando). La mayoría de los trabajos de Aristóteles
que se conservan son de este período.
Cuando Alejandro murió en 323 a. C., es probable que Atenas se volviera un lugar incómodo
para los macedonios, especialmente para quienes tenían las conexiones de Aristóteles. Tras
declarar (según se cuenta) que no veía razón para dejar que Atenas pecara dos veces contra la
filosofía (en referencia a la condena de Sócrates), Aristóteles dejó la ciudad y viajó a Calcis, en
la isla de Eubea, donde murió al año siguiente, en 322 a. C., por causas naturales.

Democracia
Concepto
La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos tienen la oportunidad,
por medio de un proceso electoral, de escoger libremente quiénes serán sus gobernantes. Estos
gobernantes son las personas que tendrán la responsabilidad de representar a los ciudadanos
en la toma de decisiones que afectarán la vida del país y por ello la importancia de su elección.

Características generales de la democracia ateniense


La democracia ateniense presentaba unas características muy particulares que conformaban su
cualidad única como forma novedosa de gobierno. Estas características eran las siguientes:
1. Ciudadanía para varones, mayores de 18 años, nacidos de padres ciudadanos
2. Leyes electas y propuestas directamente por la asamblea de todos los ciudadanos
3. Líder elegido por sorteo
4. Rama ejecutiva compuesta por un concilio de 500 hombres
5. Jurados varían en tamaño
6. No hay abogados, no hay apelaciones, juicios de un día de duración
Acciones que realizaron los siguientes Arcontes:
Solón
Gobernó en una época de graves conflictos sociales producto de una extrema concentración de
la riqueza y poder político en manos de loseupátridas, nobles terratenientes de la región
del Ática. Su Constitución del año 594 a. C. implicó una gran cantidad de reformas dirigidas a
aliviar la situación del campesinado asediado por la pobreza, las deudas (que en ocasiones
conducían a su esclavización) y un régimen señorial que lo ataba a las tierras de su señor o lo
conducía a la miseria. En particular, se distinguen las reformas institucionales y el
nuevo sistema censitario creados con objeto de abolir la distribución de los derechos políticos
basada en el linaje del individuo y de, en su lugar, constituir una timocracia. Como resultado,
los estratos medios obtuvieron una mayor cuota de poder político, pero los estratos más bajos
no consiguieron que fuese oído su reclamo de una nueva repartición de tierras, que en un
principio anhelaban.

Clístenes de Atenas
Fue un político ateniense que introdujo el gobierno democrático en la antigua Atenas.
Clístenes había sido arconte durante la tiranía de Hipias, y ahora renunció a restablecer el
antiguo orden, pero desde su cargo público de legislador, y con la aprobación del pueblo
ateniense, creó las bases de un nuevo estado basado en la isonomía o igualdad de los
ciudadanos ante la ley. Asimismo creó la institución del ostracismo para evitar en lo posible
todo intento de retorno de la tiranía.
La principal innovación de Clístenes fue establecer como principio básico la «isonomía» o
igualdad de todos los ciudadanos de Atenas ante la ley. Este principio menospreciaba los
derechos en virtud de la herencia familiar (aristocracia) o de la riqueza (Timocracia de Solón).

Pericles
Pericles tuvo tanta influencia en la sociedad ateniense que Tucídides, un historiador coetáneo,
lo denominó como «el primer ciudadano de Atenas». Pericles convirtió a la Confederación de
Delos en el Imperio ateniense, y dirigió a sus compatriotas durante los primeros dos años de la
Guerra del Peloponeso. El periodo en el que Pericles gobernó Atenas a veces es conocido como
el Siglo de Pericles, aunque ese período a veces puede abarcar fechas tan recientes como
las Guerras Médicas o tan tardías como el siglo siguiente.
Pericles promocionó las artes y la literatura. Por esta razón Atenas tiene la reputación de haber
sido el centro educacional y cultural de la Antigua Grecia. Comenzó un ambicioso proyecto que
llevó a la construcción de la mayoría de las estructuras supervivientes en la Acrópolis de
Atenas, incluyendo el Partenón, así como de otros monumentos como los Propileos.
Su programa embelleció la ciudad y sirvió para exhibir su gloria, a la vez que dio empleo a
muchos ciudadanos. Además, Pericles defendió hasta tal punto la democracia griega que
algunos de sus críticos le consideran populista.
Funciones que realizaban las siguientes instituciones

El consejo de los 400, Areópago o Boulé


En Atenas se llamaba Boulé al Consejo del Areópago, hasta que Solón creó el Consejo de los
Cuatrocientos. Clístenes amplió el número de bouleutas hasta 500, número que se conservará
posteriormente. Estos se eligen anualmente por sorteo entre los ciudadanos de más de treinta
años y reciben una paga de cinco óbolos. Son el verdadero órgano de gobierno de la democracia
y gozan de las funciones deliberativa, administrativa y judicial.
Sus funciones eran:

Arquitectura
Estilos arquitectónicos
Los tres estilos arquitectónico griego:
 DÓRICO: es el primero de los que constituye el arte griego, su principal característica es su
dureza en las líneas y su simplicidad, en las columnas observamos que tienen una base lisa,
un fuste con acanaladuras y el capitel se forma con dos piezas llamadas toro y equino. es el
más primitivo y simple de los órdenes arquitectónicos clásicos, presentando unas
proporciones que trasmiten sensación de robustez. Se empleó en la Grecia continental desde
el siglo VII a. C y en el sur de Italia. El Partenón, templo dedicado a Atenea Parthenos en la
Acrópolis de Atenas, es sin duda el máximo exponente de este estilo arquitectónico.
 JÓNICO: es el segundo, en sentido cronológico, de los órdenes arquitectónicos clásicos que
tuvo su origen hacia el siglo VI a. C en la costa oeste de Asia Menor y en las islas Cícladas,
archipiélago situado al sureste de Grecia en el Mar Egeo. Más esbelto y airoso que el orden
dórico, ha dejado abundantes muestras de su estilo, de las que, como ejemplo, cabe destacar
el templo dedicado a Atenea Niké en la Acrópolis de Atenas.
 CORINTIO: es el más elegante y ornamentado de los órdenes arquitectónicos clásicos. Se
atribuye su creación al escultor griego Calímaco en el siglo IV a. C. En lo esencial es similar
al orden jónico, del que difiere básicamente en la forma y tamaño del capitel. Una de las
construcciones más destacables ejecutadas según las pautas estilísticas del orden corintio es
el monumento de Lisícrates en Atenas, levantado hacia 334 a. C.

Principales obras arquitectónicas


El Partenón

Templo dedicado a Atenea Niké en la Acrópolis de Atenas


Monumento de Lisícrates en Atenas

Mausoleo de Halicarnaso

Escultura
Características de la escultura
Las principales características de la escultura griega son: El hombre será el centro de la
escultura griega, antropocentrismo; belleza, expresión y movimiento definen los rasgos
capitales de la escultura griega, aunque en este sentido se producirá una clara evolución a lo
largo del tiempo hasta alcanzar la perfección en su consecución definitiva, pasando de la
simplicidad arcaica al barroquismo helenístico, ganando en expresividad y dinamismo sólo con
el tiempo; naturalismo idealizado más que realismo, se trata de crear tipos ideales, no de
reproducir rasgos individuales; además los griegos aportan el principio esencial de que la
escultura es un arte de volúmenes que requiere diferentes puntos de vista para ser
contemplado.
Materiales utilizados: Al principio en madera; luego sustituida por la piedra (mármol
principalmente); también es muy utilizado el bronce (a la cera perdida);
excepcionalmente crisoelefantinas (de marfil, oro y plata).
Las esculturas generalmente estaban policromadas, salvo las obras realizadas en bronce.
La escultura griega se puede dividir en tres grandes etapas: arcaica, clásica y helenística. El
estilo arcaico está caracterizado por la representación de los jóvenes atletas vencedores en
los juegos. Se trata de figuras rígidas que con el paso del tiempo alcanzan mayor dinamismo. Lo
que prima en estas obras es la perfecta proporción basada en la simetría. El objetivo que se
persigue es la perfección del cuerpo humano y la expresión del rostro. Estas esculturas siguen
el principio de la llamada ley de la frontalidad, conservando los brazos pegados al cuerpo y
rígidos, avanzando habitualmente la pierna izquierda.A su vez, las estatuas arcaicas se dividen
en:Kuroi: los atletas, cuyo singular es kurós. Aparecen desnudos, siendo su anatomía el
principal reto del escultor. Los labios se arquean hacia arriba resultando la llamada sonrisa
arcaica mientras que sus ojos son abultados. Su cabellera en zigzag cae sobre los hombros. A
medida que avanza el tiempo se manifiesta un mayor conocimiento anatómico y aumenta la
expresividad del rostro.Korai: las muchachas, cuyo singular es koré. Se representan vestidas,
reduciendo su cuerpo a una especie de tablero de mármol con un estrechamiento en las caderas
y un abultamiento en el pecho. En algunas ocasiones se presentan con la forma del tronco de
árbol. El cambio de moda supondrá una interesante evolución aunque siempre reflejen las
figuras la típica sonrisa arcaica y el convencional rizo en el cabello.Estas figuras guardaban un
gran parecido con las esculturas egipcias que habían servido de modelo.El estilo clásico es el
momento de los grandes autores, suponiendo el hito de la escultura griega. A Mirón y Policleto
debemos el dominio del cuerpo humano que caracteriza este periodo. Mirón se especializará en
el movimiento, siendo su obra más famosa el Discóbolo.En el estilo clásico, siglos V y IV a. C.,
la estatuaria griega fue tomando un carácter propio y abandonó definitivamente los primitivos
patrones orientales. Gracias al estudio de las proporciones se pudo copiar fielmente la
anatomía humana y los rostros ganaron definitivamente en expresividad y realismo. En este
período se introdujo el concepto de "contrapposto. Se trataba de una posición por la cual la
escultura se apoyaba totalmente sobre una pierna, dejando la otra libre. Con esto se consiguió
que el principio del dinamismo cobrara forma en las representaciones de atletas en
plena acción. Algunos de los grandes artistas del clasicismo fueron Policleto, Mirón, Praxíteles
y Fidias y Lisipo. Con Fidias culminan los esfuerzos hacia la conquista de la belleza,
consiguiendo las figuras más equilibradas y perfectas. Será el autor de la decoración del
Partenón, donde establece la técnica de los paños mojados que inciden en el estudio de la
anatomía sin recurrir al desnudo. Algunas de sus obras eran de carácter monumental como la
Atenea Pártenos que hizo para el Partenón en oro y marfil, alcanzando los 15 metros de
altura.Durante el período helenístico (siglo III a. C.) se enfatizaron y sofisticaron las formas
heredadas del clasicismo. Así, producto de esta adaptación, surgieron obras de inigualable
monumentalidad y belleza, como "El coloso de Rodas", de treinta y dos metros de altura.

Principales obras de escultura


Periodo arcaico
Kuros

Periodo clásico
La estatua de Atenea en el Partenón de Atenas y la estatua de Zeus en el templo de Olimpia

 Afrodita de Cnido
 Victoria de Samotracia
 Venus de Milo

Discóbolo

Periodo helenístico
El coloso de rodas
Laocoonte y sus hijos
Toro Farnesio
Gálata moribundo

Literatura
Obras Literarias
"La Ilíada" y "La Odisea" son obras fundamentales que, en el preclásico, sientan las bases de
toda la producción posterior. El legendario Homero habría inaugurado con ellas, en el siglo
VIII a.C., no solo la épica, sino también las bases temáticas de la tragedia. Hesíodo, tratando
tanto el mito cosmogónico como la realidad cotidiana, aparece como el otro gran poeta épico
preclásico. Fue autor de "Los trabajos y los días", "Teogonía" y de los 54 primeros versos de "El
escudo de Heracles"
En el periodo clásico, que corresponde a la era de esplendor de Atenas a partir del siglo V a.C.,
la lírica florece en la obras de Píndaro, quien compuso himnos, odas, canciones, cantos
fúnebres y elogios para los dioses, pero de toda esta producción no quedan más que unos
cuantos fragmentos. En tanto que la tragedia y la comedia gestan la gloria literaria de Grecia:
Esquilo, Sófocles y Eurípides se suceden a la cabeza de una legión de dramaturgos, con obras
tan inmortales como "La Oresti´ada", "Edipo Rey" o "Medea". Las comedias de Aristófanes
atestiguan el auge del genero cómico, cuya evolución hacia la llamada Nueva Comedia culmina
con "Menandro". Herodoto y Tuci´dides inauguran la prosa documental, con obras que
influirán en sucesivas generaciones de historiadores

Poesía lírica
Entendemos por poesía lírica un tipo de poesía personal que toma al propio poeta y a sus
sentimientos como tema principal, es, por tanto una poesía subjetiva.
La poesía lírica griega es cantada, con acompañamiento musical y dirigido
al hombre individual. Hubo también una fase oral o popular y otra en la que el poeta se sirve de
la escritura y se convierte en creador: lírica culta.
Surge en Grecia en el siglo vii a. C
Los principales autores fueron:
Safo
Alceo
Anacaronte
Calino
Tirteo
Solón
Mimnermo
Teognis
Jenófanes
Hiponacte
Arquíloco
Alcmán
Estesícioro
Íbico
Baquílides
Píndaro
Poema lirico coral de Píndaro
¡Ojala yo fuera espejo,
Para que siempre me miraras!
¡Yo en vestido me convertiría,
Para que siempre me llevaras!
Agua quiero ser
Para lavar tu piel
¡En ungüento, mujer, me tornaría
Para yo ungirte!
¡Hasta cinta de tu pecho,
Perla en tu cuello
Y sandalia llegaría a ser!
¡Solo a mí con tus pies písame!

El teatro o poesía dramática


Entre las principales obras están "La Oresti´ada", "Edipo Rey" o "Medea"

Género literario de la historia


La historia es el relato de hechos sucedidos en la realidad y llevado a cabo por el hombre
la biografía es el relato de la vida de un personaje y autobiografía el de la vida del autor
Proviene del griego HISTOR que quiere decir indagación. El padre de la historia se considera
que es Herodoto de Halicarnaso.

La oratoria
La oratoria abarca las diversas clases de discursos, con los que se intenta conmover por medio
de la palabra hablada

Religión
ZEUS
Dios supremo de los dioses. Su nombre "el radiante" lo relaciona con los cultos del firmamento
luminoso. La naturaleza y el devenir del cosmos están sometidos a Zeus (desataba tormentas,
hacía caer el rayo), así como la armonía y el orden social: los reyes y soberanos reciben de él su
poder y a él deben rendir cuentas. Incluso era el consejero y el protector de la Asamblea
popular y el defensor de todos los juramentos. Sólo las Moiras, el destino o la fatalidad, hijas de
la necesidad se sustraen a su poder.Los lugares de culto más importantes eran Dodone y
Olimpia. Los Juegos Olímpicos y los Nemeos estaban dedicados a esta divinidadLos atributos
propios del Dios son el rayo, el Águila y el cetro.
HERA
Es la diosa principal de los griegos, hija de Cronos y de Rea y a la vez, hermana y esposa de
Zeus. Era la protectora del matrimonio y la maternidad.Sus atributos son el cuervo, el pavo real
y la granada.
APOLO
Hijo de Zeus y de Leto, era primitivamente un dios solar. Era considerado como el dios del
bien, del orden y de la belleza, por lo que también regía la música y la poesía. Era también el
dios de la medicina y el padre de Esculapio.Era venerado en Delfos, donde su oráculo reveló
con frecuencia las voluntades divinas. Se le representa a veces con una flauta o con una lira, o
como un arquero.
ARTEMIS
Hija de Zeus y Leto y hermana gemela de Apolo, Artemis gobernaba los bosques y los animales.
Se relaciona con el culto lunar y con la protección de los embarazos. Su castigo era temido.Se la
representa como arquera y también con una media luna en los cabellos.
ATENEA
Diosa de la sabiduría, e la inteligencia y de las artes, hija de Zeus y Metis, nació de la cabeza de
su padre totalmente armada. Velaba las leyes y protegía la justicia, así como estaba a su cargo
todo aquello que fuera símbolo de lo civilizado: arado, fuego, bordados, etc. El olivo, el búho, el
gallo y la serpiente estuvieron consagrados a esta diosa, que era especialmente venerada en
Atenas, lugar donde se celebraban cada cuatro años las fiestas de las Panateneas.Normalmente
se la representa como a una joven guerrera armada de lanza y escudo y tocada con casco.
HERMES
Dios griego de todo cuanto requiere habilidad y astucia. Hijo de Zeus y Maya, fue el mensajero
de los dioses, dios del comercio, de los ladrones, los tramposos y los viajeros. Inventó la lira, los
pesos y medidas y los deportes.Se le representa con un manto de viaje y sandalias o talones
alados. También como pastor.
ARES
Hijo de Zeus y Hera, es el dios de la guerra, de la combatividad y la crueldad. Le acompañan
siempre Deimos (el terror) y Fobos (el miedo). Tuvo amores con Afrodita.Se le representa como
un temible guerrero con escudo y casco.
HEFESTOS
Dios griego del fuego y de los metales, hijo de Zeus y Hera. Su forja era prodigiosa y realizó
numerables armas y armaduras para distintos dioses: el tridente de Poseidón, el cetro de Zeus,
el escudo de Heracles, etc. Se le representa en la fragua o portando sus herramientas.
DEMÉTER
Diosa griega de la fertilidad, de las cosechas y de la agricultura, hija de Cronos. La muerte y el
renacer de las estaciones están ligadas a su figura a través del mito de Perséfone, su hija
raptada por Hades. En su honor tenían lugar las fiestas de las Tesmosforias, celebradas
principalmente por mujeres.Se la representa como a una mujer sobriamente vestida y coronada
de espigas que porta una antorcha en la mano derecha y un haz de espigas en la izquierda.
AFRODITA
Diosa griega de la belleza y de la voluptuosidad nacida de la espuma de mar fecundada por los
genitales castrados de Urano.
HADES
Dios griego del mundo subterráneo o del reino de los muertos así como dueño de todas las
riquezas del interior de la tierra, por lo que se le llamaba también Plutón (Plutón=riqueza).Se le
representa con los cabellos y barbas largas, portando en la mano un bastón rematado con la
cabeza de un águila y, a veces, sosteniendo en sus manos la copa de la abundancia.
DIONISOS
Dios griego del vino, la embriaguez nacido del muslo de Zeus.

Ciencias
Matemáticas
El término matemáticas griegas comprende a las matemáticas desarrolladas en Grecia en el
periodo comprendido entre 600 a. C. hasta el 300 d. C.Lo primero que le debemos a los griegos
es el nombre mismo de las matemáticas, que viene de la palabra mathemas, significa "campo
de estudio" y se refiere a las áreas del conocimiento que sólo se pueden entenderse tras haber
sido instruido en las mismas, en contraposición de musiké que se reafiere a la poésica, a la
retórica y similares. Más tarde se le llamarían Mathematikos a quienes estudiaban los cuatro
campos del saber según Pitágoras y Platón: aritmética, música, astronomía y geometría.Los
historiadores ponen el comienzo de las matemáticas griegas en la era de Tales de Mileto,
primer hombre al que se la atribuye un teorema: el famoso Teorema de Tales, hoy en día
conocido como Teorema de Tales
Pero más importante que lo que estos teoremas afirman, y que es el gran legado de los griegos,
es el proceso deductivo basado en la lógica, axiomas y definiciones. Esto dista mucho de los
babilonios y, sobre todo, de los egipcios, cuyas matemáticas eran más bien "empíricas", es
decir, basadas en la observación. De hecho, parece ser que muchos de los descubrimientos
atribuidos a los primeros matemáticos griegos ya eran conocidos por los egipcios y babilonios,
y que probablemente los aprendieron de ellos. Sin embargo, fueron los griegos quienes hicieron
las demostraciones. Ellos ya no veían los rectángulos como parcelas de tierra o los cilindros
como vasijas, sino que hablaban de rectángulos y cilindros: desarrollaron la abstracción
matemática.

Geometría
El origen del término Geometría, es una descripción precisa del trabajo de los primeros
geómetras que se interesaban en problemas como la medida del tamaño delos campos entre
otros. Este tipo de Geometría empírica que floreció en el antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia,
fue refinado y sistematizado por los griegos
Sin tener conciencia clara de ello, a diario manejamos muchísimos conceptos de la Geometría,
establecemos líneas entre un punto y otro, asociamos distancias y direcciones a los objetos que
nos rodean, intuimos tamaños y formas. Con solo mirar cualquier parte del mundo
encontraremos ahí aspectos geométricos, las figuras han jugado un papel fundamental en la
historia de las matemáticas; puntos, líneas, cuadrados, círculos, triángulos y demás figuras,
constituyen la base de la geometría griega, sus propiedades se siguen estudiando, se siguen
aplicando y se siguen admirando en el arte y la arquitectura. Se cuenta que antiguamente en
Egipto, las aguas del rio Nilo crecían y subían de nivel, borrando los límites de los terrenos, era
necesario que cada año los dueños de las tierras volvieran a medir y a marcar sus terrenos. Los
egipcios habían desarrollado una gran habilidad en el arte de medir la tierra,
inventaron procedimientos y técnicas que se fueron transmitiendo de generación en
generación. Estos conocimientos desarrollados por los egipcios llegaron a otros pueblos en
particular a los griegos, quienes estudiaron este arte de medir la tierra y se dieron cuenta de
que en las técnicas egipcias había principios generales que iban más allá de sus terrenos y sus
medidas, eran principios que tenían que ver con las relaciones y propiedades que existen entre
ciertas formas y figuras. Entre los siglos VI y IV a. C., floreció en Grecia la escuela científica y
filosófica más importante de su época, de entre sus muchos representantes hay que mencionar
a Euclides, Pitágoras y Tales de Mileto. Los griegos no se limitaron a observar algunas
relaciones interesantes entre los números y las figuras geométricas o a usarlas en sus
mediciones y construcciones para resolver problemas de cálculo, fueron los primeros en darse
cuenta de la importancia de encontrar enunciados generales y demostrarlos. Elaboraron así
con el paso del tiempo, una geometría independiente de los casos concretos, construyeron el
primer sistema de matemáticas puras. La geometría fue la primera rama de las matemáticas y
se consolido gracias, fundamentalmente al trabajo de Euclides, quien en su obra titulada ³
Los Elementos
´ reunió todo el conocimiento matemático de su época, lo organizo, y lo más importante, lo
formalizo.

Medicina
Medicina científica
La primera escuela de medicina abrió sus puertas en la ciudad de Cnido en el año 700 a. C.
Alcmeón de Crotona, autor del primer tratado de anatomía, trabajó en esta escuela, y aquí tuvo
su origen la práctica de la observación de los pacientes. Hipócrates estableció su propia escuela
de medicina en Cos.19 A pesar de su conocido respeto por la medicina egipcia, las tentativas
para discernir cualquier influencia de Egipto sobre la práctica griega en este estadio precoz de
la historia no llega a un resultado de manera concluyente, por la falta de fuentes y de la
dificultad para comprender la antigua terminología médica. No obstante, está claro, que los
griegos tomaron prestado de los egipcios las sustancias de su farmacopea, y la influencia fue
más pronunciada después del establecimiento de una escuela de medicina en Alejandría.20
La medicina griega, aunque era pragmática y estaba fundada en la observación no escapaba a
los presupuestos ideológicos de las doctrinas de la época, y sobre todo a teoría aristotélica de
los cuatro elementos, que inspiraría la teoría hipocrática de los humores, que constituiría el
marco doctrinario de su escuela.

Relieve votivo dedicado a Asclepio e Higía en agradecimiento por la curación de una pierna,
h. 100-200, Museo Británico.
Física
En las primeras civilizaciones como la babilonia y la egipcia, la Física estaba
incluida en el trabajo de los sacerdotes, que dominaban en ciertos aspectos de la óptica y
de la astrología, a la que dotaban un significado mitológico.
El comportamiento de la naturaleza se atribuía a las voluntades imprevisibles de los
Dioses.
El panorama empezó a cambiar gracias a los pensadores griegos más tardíos.
El primero en afrontar este empeño fue Tales de Mileto quien en el año 585 a.C predijo
un eclipse. Además, describió las propiedades magnéticas naturales de la
magnetita.
Los primeros fundamentos de la lógica sistemática se deben a Aristóteles (s.IV
a.C). En esta obra destaca el concepto de movimiento, que se enmarca en la idea de la
existencia de dos mundos, el celeste, compuesto por éter invariable, y el terrestre, en el que se
dan los movimientos naturales violentos. El movimiento era consecuencia de un
"motor". Las ideas aristotélicas permanecieron aceptadas y vigentes hasta el siglo
XIV.
Por su parte, Arquímedes (s.III.a.C) fue el creador de la estática de los cuerpos
sólidos, de la ley de la palanca, y de la hidrostática, en la que destaca el famoso
"principio de Arquímedes".
Otro campo muy cultivado fue la astrología, en el que sorprende
descubrir teorías tan acertadas como la del giro de nuestro planeta en torno al Sol
(Aristarco), la rotación de la Tierra sobre su propio eje (Heráclides), el cálculo de
las dimensiones de laTierra (Eratóstenes), etc.
En cuanto a la óptica desarrollaron varias teorías sobre la luz. Conocieron su
propagación rectilínea y enunciaron las leyes de la reflexión (Euclides) y de la
refracción (Cleomedes).
En el siglo II a.C., Ptolomeo aportó descubrimientos en óptica y astrología, siendo el
último de los grandes de la ciencia griega.

Arquímedes de Siracusa

Olimpiadas
Cuando surgieron
Los Juegos Olímpicos en la Antigüedad

fueron una serie de competiciones atléticas disputadas por representantes de diversas


ciudades estado de la Antigua Grecia. Los registros indican que comenzaron en el 776 a. C. en
Olimpia (Grecia), y se celebraron hasta el 393 d. C. Los Juegos se disputaban normalmente
cada cuatro años o una Olimpiada, que era una unidad de tiempo. Durante la celebración de los
Juegos se promulgaba una tregua o paz olímpica, para permitir a los atletas viajar en
condiciones de seguridad desde sus países hasta Olimpia. Los antiguos Juegos Olímpicos
fueron bastante diferentes de los modernos; había menos eventos y solo los hombres libres que
hablaban griego podían competir, además de que se celebraban siempre en Olimpia, en vez de
moverse a diferentes lugares cada vez.
Los últimos Juegos Olímpicos de la Antigüedad se celebraron en el 393, casi doce siglos
después de sus comienzos.1 Tras la adopción del cristianismocomo religión oficial del imperio
con el Edicto de Tesalónica (28 de febrero de 380), el emperador hispanorromano Teodosio I
finalmente prohíbe toda celebración pagana, incluyendo los Juegos.
En honor de quien las hacían
Se piensa que la celebración regular se inicia en el 776 a. C. y su denominación se debe al lugar
de su celebración: la villa griega de Olimpia, el emplazamiento del santuario más importante
del dios Zeus y situada en el valle del Alfeo. Se celebraban cada cuatro años entre los meses de
junio y agosto.
El valor de los Juegos antiguos fue múltiple: representó una manifestación religiosa de
acatamiento a los dioses; contribuyó al desarrollo armónico del cuerpo y del alma; favoreció
la amistad de los pueblos y ciudades y buscó la unidad de los Helenos.
En que consistían
Las distintas modalidades
Una de las características más íntimas de los antiguos griegos es su espíritu agonístico. La voz
griega agón equivalente de la latina certamen, se aplica a toda lucha que enfrenta a dos
adversarios. En los Juegos Olímpicos había diferentes competiciones llamadas Agones:
Agones atléticos
 Las carreras: la carrera principal y más antigua era la de velocidad que constaba de 192
metros (un estadio). Más tarde, en 724 a. C., se incorporó el díaulo que era una carrera de
velocidad pero de ida y vuelta. En el año 720 a. C. se agregó el dólico; carrera
de resistencia que en sus comienzos constaba de 1500 metros, pero llegó a tener 4600. Se
añadió la hoplitodromía, una carrera con armamento, servía como preparación para
laguerra. Los participantes, exclusivamente adultos, corrían entre 384 y 768 metros
armados, al principio con escudo, casco y grebas (armadura que protegían las piernas); más
tarde, solo con escudo.
 Salto de longitud: de todos los saltos que existen en la actualidad, el único practicado por los
griegos era el de longitud. Los atletas tomaban impulso, (más breve que el actual) y saltaban
sobre un foso de tierra. No se medían las longitudes, sino que se comparaban las huellas
dejadas por los competidores. Después del siglo VII a. C. se incorporaron los saltos con
halterios de piedra o de plomo, cuyo peso oscilaba entre los 1 y 5 kg.
 Lanzamiento de disco: los competidores lanzaban discos de bronce. El tamaño y el peso
variaban según la categoría de edad de los lanzadores. El disco más pesado que se ha
encontrado pesa 6,6 kilos y mide 33 centímetros de diámetro. Se trataba de lograr la mayor
distancia en los lanzamientos.
 Lanzamiento de jabalina: en los lanzamientos no se valoraba la puntería sino la distancia.
La jabalina tenía aproximadamente la altura del lanzador y el grosor de un dedo. Aunque en
su origen se trataba de un arma de guerra, la de uso deportivo carecía de punta. Los
participantes lanzaban las jabalinas con una correa de unos 50 centímetros a la altura del
centro de gravedad.
Agones lictatorios
 Lucha: el objetivo de la lucha era derribar al adversario mediante agarres y presas. A
diferencia de lo que se creía anteriormente, sí que se permitía usar las piernas propias para
el ataque, así como atacar las del rival. Por tanto, la lucha antigua es análoga a la Lucha
Libre Olímpica y no a la lucha grecorromana. Los luchadores no podían golpear al
adversario, estando prohibidas las patadas, manotazos y puñetazos.

Dos practicantes del pugilato ilustrados en una vasija de figuras negras.


 Pugilato: en este deporte se golpeaba al adversario únicamente con los puños. Corresponde
al boxeo actual. En sus comienzos se luchaba con los puños descubiertos, pero más adelante
se utilizaron guantes.
 Pancracio: aparece en el 640 a. C. y es análogo a las artes marciales mixtas. En este deporte
había que vencer al rival pudiendo golpear con cualquier parte del cuerpo al adversario.
También eran válidas cualquier tipo de luxación y presas de dolor. El combate finalizaba
con la rendición e incluso la muerte, alcanzando con el tiempo gran brutalidad.
Agones hípicos
Carreras de carros: estas constituían el momento más importante de los juegos olímpicos. El
carro tenía dos ruedas, el auriga estaba de pie, con las riendas en su siniestra y el látigo en la
diestra. El carro podía ser tirado por 4 caballos (cuadriga) o por 2 (biga). Las carreras de
cuadrigas comenzaron en el año 680 a. C. montaron en sillas. Excepcionalmente se utilizaban
herraduras. Las carreras de caballos podían tener obstáculos como vallas, fosos, pendientes y
terrenos difíciles. Ambas carreras se practicaban en el Hipódromo de Olimpia, un circuito de
1540 metros.
El Pentatlón
Esta era la competencia por excelencia de los Juegos Olímpicos, se incorporó en el año
708 a. C. Constaba de una carrera de velocidad, salto de longitud, lanzamientos de disco,
jabalina y lucha.
Concursos de heraldos y trompeteros
En Olimpia, desde el año 396 a. C. había concursos de heraldos y de trompeteros. Más tarde, se
agregaron competiciones musicales.

Opinión Personal
La cultura griega fue muy importante para nuestra cultura actual debido a que ellos nos
heredaron varios conocimientos y bases de las ciencias y las artes que actualmente se utilizan
muchos de estos conceptos por eso considero que esta cultura fue muy importante

Autor:
Antonio Avilix Hernández Cortés
2C
No. L 18
Profa. Ma. De los Ángeles Escamilla García
Ciclo escolar 2013-2014
Escuela Secundaria Oficial 0079 Ignacio Manuel Altamirano
Turno Matutino
Fecha de entrega: Lunes 31/09/2013 Firma del padre o tutor:
https://www.monografias.com/trabajos99/aportaciones-culturales-griegos/aportaciones-
culturales-griegos2.shtml

APORTES DE LA CULTURA GRIEGA AL MUNDO


CULTURA GRIEGA
Esta cultura se destacó por ser una de las que más avances logró, como fue en las artes, ciencias,
muchos de los filósofos más conocidos hasta la actualidad como; Sócrates, Aristoteles, Platón etc,
se formaron allí. Grecia fue considerada como la cuna de la democracia, al igual que esta nos dejó
varios aportes de los cuales podemos mencionar los siguientes:

APORTES CULTURALES
La cultura griega nos dejó varios aportes que los podemos observar hasta la actualidad, muchos
de ellos nos han ayudado a regir hasta ahora a nuestra sociedad, para que sea más justa en todo
aspecto, Existen varias áreas en las cuales los griegos nos dejaron varios legados de loo que fue
su gran desarrollo durante sus años de esplendor.

APORTE POLÍTICO
DEMOCRACIA
El sistema democrático fue el principal aporte político de la cultura griega. Grecia fue conocida
como la cuna de la democracia especialmente la ciudad te Atenas, porque allí nació, fue creada
por Sófocles y puesta en práctica por Perícles, este régimen aun nos domina ya que gracias a el
nuestra sociedad es más justa, con la cual funciona mejor el gobierno de cada país.

APORTE DEPORTIVO
JUEGOS OLÍMPICOS
Como la religión de los griegos era politeísta (creían en varios
dioses), se decía que todos sus dioses vivían en el monte Olimpo, por honor a ellos celebraban los
juegos olímpicos, era la fiesta religiosa más importante de Grecia, varios jugadores se enfrentaban
a otro y el ganador obtenía su corona de olivo que para ellos era el mejor premio que podían
recibir. Estos juegos hasta la actualidad siguen vigentes, sus normas han cambiado , pero ahora
podemos saber que esto procede desde la cultura griega.

APORTES CIENTÍFICOS
FILOSOFÍA

En Grecia nacieron los filósofos más importantes de la edad antigua y que hasta en la actualidad
son muy conocidos por nosotros, ellos nos dejaron varios aportes como:

Sócrates: Método de la Mayeútica. Es el método filosófico de la investigación y la enseñanza, consiste


esencialmente en el diálogo para llegar al conocimiento.

Platón : Afirmaba que el conocimiento estaba basado es creencias verdaderas justificadas, una creencia
influyente que llevó al desarrollo de la epistemología.

Aristóteles: Transformó todas las áreas de conocimiento que tocó, es conocido como padre de la lógica y de
la biología.

MATEMÁTICAS
el gran legado de los griegos, es el proceso deductivo basado en la lógica, axiomas y definiciones. Esto dista
mucho de los babilonios y, sobre todo, de los egipcios, cuyas matemáticas eran más bien "empíricas".

GEOMETRÍA
El origen del término Geometría, es una descripción precisa del trabajo de los primeros geómetras que se
interesaban en problemas como la medida del tamaño delos campos entre otros.

MEDICINA
La primera escuela de medicina abrió sus puertas en la ciudad de Cnido en el año 700 a. C. y aquí tuvo su
origen la práctica de la observación de los pacientes.
La medicina griega, aunque era pragmática y estaba fundada en la observación no escapaba a
los presupuestos ideológicos de las doctrinas de la época,

LITERATURA

Las dos obras mas representativas de esta cultura fuero "La iliada" y "La odisea"
escritas por Homero, la mayoría de la literatura griega fue sobre historias heroicas, de soldados., caballeros
que se lanzaban a aventuras, estas tienen mucha imaginación, muchas de ellas tratan de los dioses como:
Zeús, Atenea, Afrodita, Poseidón, Hades etc.
También se desarrollo lo que es poesía, himnos, ondas etc.

APORTES ARTÍSTICOS

ESCULTURA : Lo principal en que se fijaban los griegos era la belleza del ser humano, todo lo que se
referia al arte era entorno a la belleza.
varias esculturas griegas son de personas, ya sea utilizando ropa o desnudas, más se fijaban en lo bello del
cuerpo humano y lo representaban artísticamente en piedra, lo que ahora existen algunas de ellas cn lo cual
podemos apreciar el arte griego.

ARQUITECTURA: Existieron tres tipos de arquitectura:


Dórico: fue uno de los primeros del arte griego, su
principal característica es su dureza en las líneas y su simplicidad, en las columnas observamos que tienen
una base lisa. El Partenón, templo dedicado a Atenea Parthenos en la Acrópolis de Atenas, es sin duda el
máximo exponente de este estilo arquitectónico.

Jónico: Ha dejado abundantes muestras de su estilo, de las que, como ejemplo, cabe destacar el templo
dedicado a Atenea Niké en la Acrópolis de Atenas.

Corintio: es el más elegante y ornamentado de los órdenes arquitectónicos clásicos. Una de las
construcciones más destacables ejecutadas según las pautas estilísticas del orden corintio es el monumento
de Lisícrates en Atenas.

http://aportesdelaculturagriegaalmundo.blogspot.com/

APORTES CULTURALES GRIEGOS


EN FILOSIFÍA:
Sócrates: “sólo se que nada sé” y “conócete a ti mismo”. Lo condenaron a beber
la cicuta.
Platón: “la república”. Fundó la academia.
Aristóteles: “política”, “metafísica”, “organón”. Fundó el liceo y la escuela
peripatética.
EN MATEMÁTICAS:
Pitágoras, Thales de Mileto, Euclides, Hiparlo de Nices.
EN FÍSICA:
Arquímedes (peso específico).
EN ASTÓNOMÍA:
Hiparco (geocentrismo), Heráclides (la rotación de la tierra), Aristarco
(heliocentrismo).
EN GEOGRAFÍA:
Hecateo de Mileto, Eratóstenes y Estrabón.
EN HISTORIA:
Herodoto, Tucídes, Jenofonte y Plutarco.
EN MEDICINA:
Hipócrates y Galeno.
EN ARTES:
Esquilo: “padre de la tragedia griega”, su obra “Prometeo encadenado”.
Sófocles: “Edipo rey”, “Antífona”.
Eurípides: “Ifigenia de Táuride”.
Aristófanes: “padre de la comedia” su obra “asamblea de mujeres”.
EN ESCULTURA:
Mirón: el discóbolo.
Fidias: Atenea.
Praxíteles: Scopas y Lisipo.
EL DISCÓBOLO

EN ARQUITECTURA:
Embellecieron con la armonía de sus proporciones, frisos y columnas. Sus
monumentos más importantes: El Partenón, Erectón, Odeón, el teatro.
EN DEPORTE:
Hicieron del deporte un arte y un culto. En Olimpia se rendía culto a Zeus y en su
honor, se realizaban competencias deportivas para toda Grecia (Juegos olímpicos).
RELIGIÓN:
Politeísta, antropomorfista, panteísta y unificadora.
Zeus (Júpiter), Hera (Juno, Apolo (Febo), Artemisa (Diana), Cronos (Saturno), Poseidón
(Neptuno), Ares (Marte), Afrodita (Venus), Atenea (Minerva), Demeter (Ceres), Hermes
(Mercurio), Hefaistos (Vulcano), Hestía (Vesta), Dionisios (Baco), Hades (Plutón), Pan
(Silvano), Eros (Cupido).

ZEUS
POSEIDÓN
ARES
http://fers.fullblog.com.ar/aportes-culturales-griegos.html
En un momento en que se asocia el nombre de Grecia con lo corrupto y las cosas mal hechas, es también hora
de reconocer que si vivimos en democracia ahora, es en parte, gracias a ellos. Grecia fue y seguirá siendo un
ejemplo a seguir en muchísimo casos. Fijémonos por ejemplo, en algunos aportes que nos han dado:

1. Literatura y poesía: Homero, Safo, Esopo…


2. Filosofía: Sócrates, Platón, Aristóteles
3. Matemáticas: Pitágoras, Thales de Mileto, Euclides, Hiparlo de Nices.
4. Física: Arquímedes…
5. Astronomía: Hiparco (geocentrismo), Heráclides (la rotación de la tierra), Aristarco
(heliocentrismo)…
6. Geografía: Hecateo de Mileto, Eratóstenes, Estrabón…
7. Historia: Herodoto, Tucídes, Jenofonte y Plutarco.
8. Medicina: Hipócrates y Galeno.

Sófocles, Mirón, Praxíteles y un sinfín de personajes griegos están y estarán presentes en los libros de texto de
nuestros hijos, nietos y bisnietos. Grecia extendió su influencia hasta tres continentes (Europa, África y Asia)
y su Imperio fue uno de los más grandes de la historia.

Si realmente quieres ayudar a Grecia a recuperarse de esta crisis, organízate un Viaje a Grecia
con eGrecia Viajes.

http://www.todahistoria.com/aportes-de-grecia-al-mundo/
APORTACIONES CULTURALES DE ROMA

Las principales aportaciones que el Impero Romano nos lego fueron: la arquitectura, la escultura,
la técnica, pintura y contribuciones de Roma a la civilización. Al igual que la lengua madre, el latín,
que es un legado de Roma a la humanidad.

LA ARQUITECTURA.
Los romanos emplearon en sus construcciones el arco, la bóveda y la cúpula que adoptaron de los
etruscos, mismos que mezclaron con los elementos decorativos de la arquitectura griega.
La arquitectura romana se caracteriza por la monumentalidad y utilidad publica de sus
construcciones. Roma y el imperio se llenaron de circos, teatros, anfiteatros, termas, carreteras,
foros, basílicas, arcos, entre otros.
Los romanos se preocuparon por el adorno y la higiene de sus ciudades para lo cual construyeron
plazas, foros, mercados, baños públicos, acueductos, viaductos, puentes, alcantarillado, cuyos
restos perduran aun en el resto de Europa.
El principal Anfiteatro de Roma fue:
EL COLISEO ROMANO
El Coliseo Romano es un gran anfiteatro el cual fue construido para dar favores a los buenos
luchadores legendarios, además de celebrar la gloria del Impero Romano. El Coliseo se encuentra
situado en el centro de Roma. Su estructura en el interior era de madera cubierta de arena, por
debajo se extendía un laberinto de pasillos divididos en varios pisos, donde se ubicaban las
mazmorras y las jaulas de los animales. La zona de graderíos era llamada Cavéa, estaba dividida
en tres sectores superpuestos, mas un cuarto graderío de madera para los espectadores de pie.
Cada uno de los sectores estaban reservados para las diferentes clases sociales. En su parte más
alta, el Coliseo tiene el Velarium una gran carpa que protegía a los espectadores del sol. El podio
es la zona donde se sentaban el emperador y los principales miembros de la sociedad romana.
LA ESCULTURA
Los emperadores y los generales romanos levantaron arcos y columnas en memoria de sus
triunfos, bellamente decorados con relieves y estatuas que recordaban sus hazañas.
Durante la República prevaleció en la escultura romana la rigidez de la tradición etrusca. Los
romanos trataron de imitar las reproducciones artísticas o de poseer las estatuas, pinturas y obras
de arte de Grecia y Asia Menor.
ARCO DE CONSTANTINO
El Arco de Constantino se encuentra situado al lado del Coliseo Romano. Se construyó en honor
de Constantino en el año 315 d.C., 22 años antes de la muerte del emperador para conmemorar su
victoria frente al emperador Majencio en la batalla del Puente Milvio. La mayoría de las estatuas y
relieves que componen el Arco se aprovecharon de monumentos anteriores y se pueden observar
desde relieves de Marco Aurelio a estatuas de prisioneros dacios extraídas del foro de Trajano.
Otros relieves también se hacen referencia a la victoria de Trajano frente a los dacios.
LA PINTURA
La pintura romana se reconoce por los frescos que decoraban las casas de Pompeya y de algunas
tumbas. La pintura no es simple imitación de de la griega, sino tiene originalidad por lo cual puede
compararse.
El mosaico o decoración con ladrillos esmaltados, originario de Oriente alcanzo gran uso en Roma
y en todo el Imperio, sirvió para representar escenas de gran índole, con técnica semejante a la de
la pintura.

Mosaico mostrando escena de danza

LA TECNICA
Las ciencias puras no fueron cultivadas en Roma, la tecnología en cambio estuvo adelantada por
su carácter práctico y utilitario .
Sus construcciones colosales, sus extensas calzadas, sus puentes y acueductos, sus murallas dan
testimonio de sus conocimientos en la técnica arquitectónica, en la metalurgia y en la hidráulica

Acueductos
Roma tenía siete colinas y once acueductos. La grandeza de la ciudad crecía proporcionalmente al
agua que entraba en ella. Cuando los bárbaros cortaron su suministro, Roma cayó.
Hay puntos en la ciudad donde todavía hay restos de los gigantescos arcos de estas obras de
ingeniería. La grandeza de Roma también esta patente en los restos de los acueductos del sudeste
de Roma.
Los acueductos eran canales construidos en cemento a prueba de agua y están cubiertos con
losas de piedra. Manteniendo una inclinación constante respecto al suelo, transportaban el agua
que recogían de las colinas hasta la ciudad. Para que el agua tomara presión y se almacenara en
grandes depósitos construidos junto al manantial.
Cuando el agua llegaba al centro de Roma abastecía las fuentes y edificios públicos. Los romanos
destinaban una gran parte de erario público para el mantenimiento de las instalaciones, para así
garantizar el abastecimiento constante de agua fresca y limpia.
Durante su mayor esplendor, Roma disponía de abundante agua fresca y limpia; sin embargo
durante los asedios de los bárbaros sufrió frecuentes cortes de suministro de agua, hasta que se
seco.

Acueducto romano
Tipologia de acueductos romanos

EL LATIN LENGUA MADRE Y EL ORIGEN DE LAS LENGUAS ROMANCES


Al conquistar nuevas regiones Roma imponía su propia lengua, el latín, pero no el latín culto, sino
el vulgar, este se hablaba en casa, calles y campo.
Del latín vulgar, surgieron las lenguas neolatinas o romances: el portugués, catalán, provenzal,
francés, sardo, italiano, romanche, rumano y el español o el castellano. En todos los lugares donde
se empleo la lengua latina se le llamo “Romania”, este abarcaba cinco naciones europeas:
Portugal, España, Francia, Italia y Rumania. La influencia del latín fue enorme.

CONTRIBUCIONES DE ROMA A LA CIVILIZACION


Las mayores contribuciones de Roma a la humanidad son:
-La “lengua romana”, es decir el “latín”, que sirvió de base a las “lenguas romances”
-El “Derecho romano”, compuesto por leyes originales de la República, los derechos imperiales, los
fallos judiciales fueron recopilados en el “Código de Justiano”, que sirvieron de base para el
famoso Código de Napoleón.
-La “paz romana” que por 200 años mantuvo en el mundo antiguo.
-Las “obras publicas” que los romanos construyeron para la utilidad del pueblo.
-La “literatura y la historia romanas”, las obras de los clásicos latinos, e historiadores han servido
de modelo y de fuente para el cultivo de estas ramas del saber.
-La “política” aun de los errores de sus guerras civiles y de su fracaso de su régimen económico,
basado en la esclavitud y de latifundios son una fuente de experiencias para las naciones
modernas.
CONCLUSIONES
Al realizar esta investigación me di cuenta que las aportaciones que nos lego la cultura romana
fueron muy grandes, ya que de la arquitectura, la escultura, la pintura, la técnica, algunos puntos
de las contribuciones de Roma y sobre todo la lengua madre son muy importantes en el presente,
como por ejemplo la lengua que actualmente utilizamos todos los días, su origen lo tuvo en el latín,
lengua que se hablaba en las regiones conquistadas por Roma.
Toda la información que obtuve, la recopile de libros, revistas y páginas de Internet.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Gómez, Méndez, Sergio, Orlando, et. al., Historia 1 De la Prehistoria al Renacimiento, México,
Prentice Hall, 1994.
Miranda, Basurto, Angel, La evolución del hombre, México, Editorial Herreros, 1972.
“Italia El Coliseo Romano, ¡Sufrimiento y diversión!”, Las nuevas maravillas del mundo, México,
número 20, septiembre del 2007, págs. 30-31
Aportaciones culturales, 18 de enero de 2008. Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos17/imperio-romano/imperio-romano2.shtml
Aportaciones culturales, 18 de enero del 2008. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/fenicios-griegos-y-romanos.html
Arco de Constantino, 19 de enero de 2008. Disponible en:
http://www.roma.viajar-italia.com/monumentos-de-roma/arco-de-constantino/
Pinturas de la antigua Roma, 19 de enero de 2008. Disponible en:
http://sepiensa.org.mx/contenidos/arteclas/romano.htm
Acueductos, 19 de enero de 2008. Disponible en:
http://web.tiscali.it/romaonlineguide/Pages/esp/rantica/sAHy5.htm

http://dogandcatfriendsforeveryahoocom-tania.blogspot.com/2008/01/aportaciones-culturales-
de-roma.html

Las 10 Aportaciones de Roma


Más Importantes
Por

Deisy Yanez

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Algunas de las aportaciones de Roma a la humanidad más importantes son


los puentes, el calendario juliano, el hormigón, las basílicas y las cloacas.

Roma nació en el siglo VIII a. C. con la unión de varios pueblos latinos y


sabinos. Los etruscos contribuyeron con la organización y el urbanismo de la
ciudad.
Acueducto de
Segovia, España.

Pasó poco tiempo para que se convirtiera en la capital de un imperio con un


millón de habitantes. La invasión de los Barbaros la obligó a organizar su
defensa militar y a replegarse tras un muro (Aureliano).

Con el nombramiento de Constantinopla como la segunda capital, se inicia el


declive de Roma que solo se frenó por su calidad de sede del papado cristiano
y capital de los Estados Pontificios.

Te pueden interesar también las aportaciones de los egipcios más


importantes.

¿Cuáles fueron los grandes aportes de Roma


al mundo?
Aunque la originalidad de sus aportes se cuestiona, no hay discusión en que
la romana fue una civilización que innovó, mejorando la tecnología existente
y poniéndola al servicio de las mayorías. De hecho, se verá que lo público,
tuvo gran relevancia ene se entorno.
1. Acueductos y puentes

Fueron construidos con el propósito de llevar agua fresca a los centros


urbanos de fuentes lejanas. Los diseñaron en forma de grandes estructuras
con arcos y con la inclinación ideal para que el agua no fluyera muy rápido
(y erosionara la piedra), ni muy lento (y se evaporara o se convirtiera en
barro).

Una vez que el agua llegaba a las ciudades, los grandes embalses lo
sostenían. Entonces, se transformó en una red, un sistema al que se
conectaban los baños públicos, las fuentes, los inodoros y las villas privadas.
Además incluían canalizaciones y alcantarillados.

El primer acueducto fue el Aqua Appia (312 aC), que era subterráneo y
tenía 16 kilómetros de longitud, mientras que el puente que mejor se
conserva es el Puente del Tajo en Alcántara.

2. El calendario juliano

Debe su nombre a su inventor, Julio César, quien lo creó con el objetivo de


que todo el Imperio Romano compartiera un calendario común.

Se basa en la duración de un año solar, aunque lo calculaba mal en unos 11


minutos y medio, por lo que luego es sustituido en muchas latitudes por el
calendario gregoriano que solo le hizo unas pequeñas modificaciones. No
obstante, el calendario juliano aun es usado por muchas iglesias ortodoxas.

Instituyó los 12 meses en un año: Enero, por el dios Janus; febrero, por el
festival Februa; marzo por Marte; mayo, por la diosa Maia; junio, por la diosa
Juno, abril, que significa aprire o abierto en alusión al florecimiento de la
primavera; julio, por Julio César; agosto, por el emperador Augusto;
septiembre, por ser el séptimo mes; octubre, por ser el octavo; y así hasta
llegar a diciembre.
3. Carreteras y autopistas

La construcción de uno de los sistemas de carreteras más sofisticados de la


antigüedad, fue una de las principales razones que facilitó la expansión y el
dominio del Imperio Romano.

En 700 años, aproximadamente, construyeron unas 55 mil millas de


carreteras pavimentadas alrededor de la cuenca del Mediterráneo y a través
de Europa, asegurando el efectivo transporte de mercancías, soldados e
información.

Los romanos fueron uno de los primeros en utilizar señales de tráfico y


marcadores de millas, y se esforzaron por construir rutas rectas para que el
trayecto fuese más rápido.

De hecho, muchas carreteras europeas modernas siguen las antiguas


carreteras romanas, ya que utilizan la ruta más directa para conectar las
ciudades.

4. Números

Como con el calendario, los números romanos surgieron, entre 900 y 800
a.C., como un método de conteo estándar que pudiese ser utilizado
eficientemente en comunicaciones y comercio.

Sustituyeron a unos números que no podían satisfacer las demandas que


exigían los cálculos que ameritaba el comercio de la época, y aunque también
tenían defectos (como la ausencia del número cero e inutilidad para el cálculo
de las fracciones), es un sistema de números que aun se utiliza para diversos
fines.
5. Hormigón

Una de las razones por las que estructuras como el Panteón, el Coliseo y el
foro romano, se mantuvieron en pie durante tanto tiempo, es precisamente
un material que usaron los romanos para edificarlos: el hormigón.

Ese compuesto que ellos crearon difiere del que se conoce en la actualidad;
estaba combinado con rocas volcánicas (tobas), lo cual permitía que el
hormigón resultante aguantara posibles desintegraciones químicas y por lo
tanto, que las construcciones fuesen más duraderas.

6. Basílicas

Aunque hoy una basílica se asocia casi exclusivamente con la iglesia


cristiana, este tipo de estructura fue creada por los romanos como un lugar
para cualquier gran reunión, y el uso más común fue el de tribunales. El
mejor ejemplo de este tipo de construcción es la Basílica de Severan en
Lepcis Magna (216 dC).

También se destacaron en la arquitectura por la edificación de grandes baños


usando sus característicos arcos y cúpulas, e incluyendo piscinas, cuartos
fríos y calientes, fuentes y bibliotecas.

Además de las imponentes casas privadas con sus jardines o grandes bloques
de apartamentos construidos en ladrillo, hormigón y madera, para los menos
acomodados de la ciudad.

7. Periódicos

Roma fue el primer imperio que estableció un sistema para circular


información entre su pueblo, denominado Acta diurnal (Eventos diarios),
unas hojas de noticias escritas a mano con datos sobre acontecimientos
políticos, juicios, campaña militar, ejecuciones, etc.
También contaban con el Acta Senatus, un registro de los procedimientos en
el senado romano, que solo fue accesible al público tras las reformas que
introdujo Julio César durante su reinado.

8. El Derecho

Siendo Roma una sociedad esclavista donde se podía ser dueño de bienes y
seres humanos, era necesario regular la propiedad, establecer normas y
saber castigar a quienes infringieran la ley.

Así surge el Derecho Romano, que contempla normas, leyes, códigos y


disposiciones que regulaban el comportamiento en el campo civil, penal, de
propiedad, herencia, diplomacia y de familia.

Su influencia fue tal que hoy, prácticamente, todos los códigos civiles de
Europa y América están inspirados en el Derecho Romano.

De igual forma, fueron ellos quienes configuraron el concepto de república,


según el cual los funcionarios públicos son elegidos por el pueblo a través del
sufragio y de acuerdo a sus méritos. Noción muy presente en los Estados
democráticos de la actualidad.

9. Ciudades basadas en la red

Aunque la idea de una ciudad creada en forma de rejilla no fue de los


romanos, sí fueron los responsables de mejorarla y llevarla a una mayor
escala.

Una rejilla romana básica se caracterizaba por un rectángulo o un cuadrado


en una disposición ortogonal de calles, en la que las dos calles principales se
cruzarían en ángulo recto en el centro de la rejilla.
De esta manera, era más fácil y natural organizar los diferentes componentes
de la ciudad; viviendas, teatros, baños públicos, mercados y tiendas en
bloques particulares.

Con esta configuración construyeron ciudades desde Gran Bretaña hasta el


norte de África, en Italia y también en toda la región del Mediterráneo
oriental.

10. Cloacas y saneamiento

Roma tenía una extensa red de alcantarillas y drenajes que corrían a lo largo
de las calles, conectada a la mayoría de las casas de la ciudad, y que era
lavada con el agua de escorrentía de los arroyos locales.

Los desechos eran descargados en el río más cercano (por lo general el


Tíber).

En definitiva, la antigua Roma fue una nación en cuyo seno surgieron o se


mejoraron invenciones que cambiaron el curso de la naturaleza humana y
del desarrollo de distintas civilizaciones, en campos tan diversos como la
arquitectura, la agricultura, la medicina o el deporte.

Referencias

1. Cartwright, Mark (2013). Roman Architecture. Recuperado de:


ancient.eu.
2. El pequeño Larousse ilustrado (1999). Diccionario enciclopédico.
Sexta edición. Coedición internacional.
3. Europedia (s/f). Greatest Ancient Roman contributions to the world.
Recuperado de: eupedia.com.
4. Pellini, Claudio (2014). Las ciencias en roma. Científicos romanos.
Recuperado de: historiaybiografias.com.
5. Rome history (2010). Top 10 ancient roman inventions. Recuperado
de: ancienthistorylists.com.
6. Roma antigua (2015). Aportes a la humanidad. Recuperado de:
romaaantigua.blogspot.com.

https://www.lifeder.com/aportaciones-de-roma/

APORTES A LA HUMANIDAD
APORTES A LA HUMANIDAD:

 La civilización romana aporta a la humanidad el calendario juliano creado en el año 46 a.


C. por el matemático Sosigenes por orden de Julio César, que consiste en un año con 365 días
dividió en 12 meses y que cada cuatro años se le agregaría un día mas (bisiesto) este calendario es
usado actualmente en todo el occidente.

 También hemos legado del imperio romano sus números los cuales se emplean como forma
de organización. Ejemplo: Los tomos de una serie de libros (I, II, III, IV, etc)
 Literatura: Los Romanos adquirieron conocimiento de la filosofía como imitación de la
literatura Griega, de esta surgió la literatura Latina. Virgilio, un Romano, fue el poeta latino de mayor
influencia e inspirador de William Shakespeare.
 Filosofía: La filosofía griega llegó a los círculos romanos cultos, pero cuando el cristianismo
estaba universalizado, la filosofía dependió de la teología. Cicerón fue uno de los más importantes.
 Política: Uno de los legados es la división del poder en distintas instituciones políticas como
el Senado, que genera las leyes que eran aplicadas en todo el imperio.
 También hemos heredado el concepto de república, la cual nos plantea que los funcionarios
públicos son elegidos por el pueblo por el sufragio. En este caso se elegían 2 cónsules al año y a los
administradores gubernamentales del senado.
 Otros de los grandes e imperecederos aportes de la Antigua Roma fue la creación
del Derecho Romano, que contemplan un sinnúmero de normas, leyes, códigos y disposiciones
que regulaban con todo detalle el mas mínimo comportamiento en el campo civil, penal, de
propiedad, herencia, diplomacia y de familia. Su orden obedece a que siendo Roma el máximo
representante de la Sociedades esclavistas en la antigüedad, donde se podía ser dueño de bienes
y seres humanos, era necesario regular la propiedad, establecer normas y saber castigar a quienes
infringieran la ley. Este aporte es de tal magnitud, que prácticamente no existió un país de Europa y
América cuyos códigos civiles no estén inspirados en el Derecho Romano.
http://romaaantigua.blogspot.com/2015/02/aportes-la-humanidad.html
La civilización romana realizó muchos aportes a la actualidad entre ellos se mencionaran diversas
áreas tales como la pintura, las leyes, las lenguas, la historia, filosofía, la arquitectura y en las
ciencias.
Estos aportes según su autor y obra son describidos en el siguiente cuadro a continuación.

APORTES CULTURALES DE LA CIVILIZACIÓN ROMANA


APORTES AUTORES OBRAS
Sexto Elio Paeto Cato Tripartitum

Labeón Capitón
El Derecho Romano
Muscio Scévola y Servio Derecho Civil
Sulpicio Ruffo.

Sentido de unidad y
disciplina
De él nacen las lenguas románces

familia lingüística Lenguas románicas (siglos VIII-IX).


La lengua Latín
sistemas” del lenguaje: fonológico, léxico,
morfológico, sintáctico

El Urbanismo Fueron los primeros en construir ciudades


Eusebio de Cesarea El primer impulso misionero partió de
Panteno, fundador de la célebre Escuela de
Alejandría.
Difusión de la religión
Cristiana Devolvió a los cristianos sus antiguos lugares
de reunión y culto
Edicto de Milán

Poesía épica: Virgilio Las Bucólicas, Las Geórgicas y La Eneida

Poesía Lírica: Horacio Odas, Epístolas, Sátiras. (epístola a los


pisones)
En el género Literario El Satiricón
Poesía Satírica: Petronio
Heroidas, amores, arte de amar, metamorfosis
Ovidio

Tito Livio Historia de Roma, Las décadas


La Historia (prosa)
Cornelio Tácito
Los Anales, Las Germánicas, “Dialogo de los
Suetanio, “Tranquilo” Cayo Oradores”, La Vida de Agrícola, Anales.

Vida de los doce Césares

Plinio De Viris Illustribus

Plutarco Panegírico de Trajano

Vidas Paralelas

Hortensio

Marco Tulio Cicerón Filípicas, Pro Archia, De reditu, De domo sua,


Pro Milone

De Bello Gallico, De Bello Civile.


Oratorio Julio César
Apología y Florida
L. Apuleyo
Controversiae
Marco Anneo Seneca

Lucio Anneo Séneco Medea, Agamenón, Hércules furioso, Cartas a


Lucilio, Cuestiones Natuales, Fedra,
Apocolocyntosis

Pensamientos

Emperador Marco Aurelio Manual de Epicteto


Filosofía
Epicteto De rerum natura

Lucrecio Eneadas

Plotino

Arte (Arquitectura)
– Templos Octavio Augusto El Panteón
El capitolio

– Basílica Emperador Marco Aurelio Basílica de San Pedro

Marco Porcio Catón Basílica Porcia

Emperador Majencio Basílica de Majencio

Censor Emilio Lípido Basílica Emilia

Augusto Basílica Juliana

– Palacios Nerón “Casa Dorada”

– Arcos Tito, Séptimo Severo, Arcos de Triunfos


Constantino

– Anfiteatros Vespaciano El Coliseo Romano

Pompeya

anfiteatros de Lucca,

Florencia,

El Verlascio de Venafro,

Pollentia (Italia),

Burdeos, Arezzo o Asis

– Circos Reinado de Domiciano la plaza Navona de Roma


Período Imperial El Circo Máximo de Roma

Estadio Domiciano

Emerita Augusta Circo Romano de Merida

Emperador Domiciano Circo Romano de Tarraco (Tarragona)

Prudencio Circo Romano de Calahorra

Marco Publio Nobilior Circo Romano de Toledo

– Teatros Plauto y Terencio (Comedia) Los teatros de Sepino, Vicenza

el teatro Pompeyo de Roma

El Teatro de Palma

En tiempos de Augusto y Teatro de Mérida y Sabratha


Agripa

– Pinturas Mosaico de Neptuno y Anfitrite

Opus vermiculatum

El juicio de Paris

Casa del fauno Pompeya

Pompeya, casa

Poeta trágico Pompeya villa


Siminius Stephanus Herculano

área del Vesubio

– Escultura Estatua ecuestre de Marco Aurelio

Columnas de trajano y Marco Aurelio

Estatuas de Horacio de Eguía

Venus del Esquilino

Las estatuas de cautivos

– Edificios Termas de caracalla la domus o vivienda


unifamiliar, la villa o casa de campo de las
clases más acomodadas, y finalmente, la
insula o casa de vecinos
– Acueductos Acueducto de Segovia,

Acueducto de los Milagros,

Acueducto de Alcántara.

– Puentes Lucio Anneo Séneca Puente de Salamanca

En las Ciencias Calendario Solar


http://www.webscolar.com/los-aportes-culturales-de-la-civilizacion-romana
http://www2.produce.gob.pe/RepositorioAPS/1/jer/INFO_VIDEOCONFERENCIA/IDENTIFIARTESA
MIGABLES.pdf

http://biblioteca.unac.edu.pe/biblioteca_virtual/archivos/textos/8.pdf

http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/uni/709/1/yarin_ay.pdf

http://www.fes-ecuador.org/fileadmin/user_upload/pdf/0101%20PEZART1987_0101.pdf

http://repositorio.unp.edu.pe/bitstream/handle/UNP/861/PES-VAR-OLI-
15.pdf?sequence=1&isAllowed=y

http://cybertesis.uni.edu.pe/bitstream/uni/709/1/yarin_ay.pdf

https://sectormaritimo.es/wp-content/uploads/2016/02/200802.pdf

http://repositorio.pucesa.edu.ec/bitstream/123456789/2225/1/Tecnolog%C3%ADa.pdf

Más de 4.400 embarcaciones


pesqueras artesanales
iniciaron su formalización
Produce informó que en las últimas semanas se realizaron
campañas de formalización a través de seis brigadas, las cuales se
desplazaron a lo largo del litoral
La inscripción para embarcaciones menores de 6,48 de arqueo bruto cerrará el 19 de noviembre. (Foto: USI)
Redacción EC25.10.2018 / 11:14 am

Más de 4.400 dueños de embarcaciones pesqueras artesanales se


sumaron al inicio del proceso de formalización, en el marco del Decreto
Legislativo 1392, indicó el ministro de la Producción, Raúl Pérez-
Reyes.

“Este proceso estuvo dirigido a armadores, propietarios o poseedores de


una embarcación pesquera artesanal que no contaban con permiso de
pesca. El resultado ha superado con creces la expectativa inicial”,
destacó.

NOTAS RELACIONADAS

Hoy inicia el proceso de formalización de embarcaciones pesqueras


artesanales
Gobierno emite decreto para promover formalización de la pesca artesanal

La inscripción en el listado de Embarcaciones para la Formalización


Pesquera Artesanal para naves mayores a 6,48 de arqueo bruto y de
hasta 32,6 m3 de capacidad de bodega comenzó el 5 de octubre y
culminó ayer.

En tanto, la inscripción para embarcaciones menores de 6,48 de arqueo


bruto, en el marco del nuevo plazo del Decreto Legislativo 1273, cerrará
el próximo 19 de noviembre. Este proceso se realiza vía web a través del
Sistema de Formalización Pesquera (Siforpa).

REGIONES

El titular de Produce informó que en las últimas semanas se


realizaron campañas de formalización a través de seis brigadas, las
cuales se desplazaron a lo largo del litoral.

Las regiones con mayor número de embarcaciones con solicitudes


ingresadas en el listado para la formalización pesquera artesanal son:
Piura (2,392), Lima y Callao (652), Lambayeque (376), Tumbes (252),
Áncash (205), La Libertad (141), entre otros, indicó la cartera.
Explicó que en total el proceso, que tiene una vigencia de dos años,
cuenta con cinco pasos: inscripción en el listado de embarcaciones para
la formalización pesquera artesanal, verificación de la existencia de
embarcaciones que no cuenten con certificado de matrícula,
otorgamiento del certificado de matrícula, otorgamiento del protocolo
técnico para permiso de pesca y otorgamiento del permiso de pesca.

https://elcomercio.pe/economia/peru/produce-4-400-embarcaciones-pesqueras-artesanales-
iniciaron-formalizacion-noticia-nndc-571216

http://www.up.edu.pe/fondoeditorial/SiteAssets/pesca%20artesanal.pdf

https://es.scribd.com/upload-
document?archive_doc=104722866&escape=false&metadata=%7B%22context%22%3A%22archiv
e%22%2C%22page%22%3A%22read%22%2C%22action%22%3A%22download%22%2C%22logged
_in%22%3Atrue%2C%22platform%22%3A%22web%22%7D

http://www.laccei.org/LACCEI2018-Lima/full_papers/FP355.pdf

https://www.sunarp.gob.pe/ECR/archivos/articulos/0002-
calf_insc_Embarca_Oswald%20Ayarza.pdf

EMBARCACIONES MENORES
LABORATORIO COSTERO DE ILO - IMARPE IV

Nombre del buque IMARPE IV

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 995


Astillero constructor SIMA-CALLAO

Matrícula CO-16076-EM

Señal distintiva OA-2394

Eslora total 16.50 metros

Manga 5.30 metros

Arqueo bruto 31.50 toneladas

Arqueo neto 08.52 toneladas

Material casco Acero naval

Material superestructura Acero naval

Tipo navegación Cabotaje

Tipo de nave Especial (científico)

Ámbito de navegación Marítima

Velocidad crucero 8 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 2.2 metros

Calado mínimo 1.6 metros


LABORATORIO COSTERO DE CHIMBOTE - IMARPE V

Nombre del buque IMARPE V

Propietario o armador Estado peruano - Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 1995


Astillero constructor SIMA-CALLAO

Matrícula CO-16077-EM

Señal distintiva OA-2396

Eslora total 16.60 metros

Manga 5.25 metros

Arqueo bruto 41.52 toneladas

Arqueo neto 07.79 toneladas

Material casco Acero naval

Material superestructura Acero naval

Tipo navegación Cabotaje

Tipo de nave Especial (científico)

Ámbito de navegación Marítima

Velocidad crucero 8 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 2.2 metros

Calado mínimo 1.6 metros

ASIGNADO TEMPORALMENTE A LA SEDE IMARPE - CALLAO - IMARPE VI


Nombre del buque IMARPE VI

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 1995


Astillero constructor SIMA-CALLAO

Matrícula CO-16078-EM

Señal distintiva OA-2398

Eslora total 16.50 metros

Manga 5.30 metros

Arqueo bruto 46.51 toneladas

Arqueo neto 09.79 toneladas

Material casco Acero naval

Material superestructura Acero naval

Tipo navegación Cabotaje

Tipo de nave Especial (científico)

Ámbito de navegación Marítima

Velocidad crucero 8 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 2.2 metros

Calado mínimo 1.6 metros


ASIGNACIÓN LABORATORIO CONTINENTAL DE PUNO - IMARPE VIII

Nombre del buque IMARPE VIII

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 2,000

Astillero constructor Star-Line del Perú -Callao

Matrícula CO-16078-EM
Señal distintiva OA-4041

Eslora total 11.00 metros

Manga 3.20 metros

Arqueo bruto 06.00 toneladas

Arqueo neto ------

Material casco Fibra de vidrio (azul)

Material superestructura Fibra de vidrio

Tipo navegación Cabotaje

Tipo de nave Científico hidrográfico

Ámbito de navegación Lacustre

Velocidad crucero 5.0 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 1.2 metros

Calado mínimo 1.0 metros


BOTE MOTOR DESIGNADO AL LABORATORIO DE SANTA ROSA - CHICLAYO - "SEÑOR DE SIPAN"

Nombre del buque "Señor de Sipán"

Propietario o armador Estado peruano - Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 2,008

Astillero constructor Astillero Aaron- Callao

Matrícula PL-29106-BM
Señal distintiva ------------

Eslora total 08.37 metros

Manga 02.30 metros

Arqueo bruto 02.74 toneladas

Arqueo neto ----------

Material casco Fibra de vidrio (azul)

Material superestructura Fibra de vidrio

Tipo navegación Pesca

Tipo de nave Bote Motor de pesca cerco ≤13.00 A.B

Ámbito de navegación Marítimo

Velocidad crucero 5.0 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 1.2 metros

Calado mínimo 1.0 metros


BOTE MOTOR DESIGNADO AL LABORATORIO COSTERO DE HUANCHACO –TRUJILLO - "BOTE DON PACO"

Nombre del buque "Don Paco"

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 2,008

Astillero constructor Astillero Aaron-Callao

Matrícula PL-29106-BM

Señal distintiva -------------


Eslora total 08.37 metros

Manga 02.30 metros

Arqueo bruto 02.74 toneladas

Arqueo neto ----------

Material casco Fibra de vidrio (azul)

Material superestructura Fibra de vidrio

Tipo navegación Pesca

Tipo de nave Bote Motor de pesca cerco ≤13.00 A.B

Ámbito de navegación Marítimo

Velocidad crucero 5.0 nudos

Autonomía 5 días

Combustible Diésel 2 marino

Calado máximo 1.2 metros

Calado mínimo 1.0 metros

ASIGNADO AL LABORATORIO COSTERO DE PISCO - BOTE “DON MANUEL”


.

Nombre del buque "Don Manuel"

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 2,006

Astillero constructor Astillero Star Line del Perú -Callao

Matrícula PS-23350-EM
Señal distintiva -------------

Eslora total 07.85 metros

Manga 02.29 metros

Arqueo bruto 02.42 toneladas

Arqueo neto ----------

Material casco Fibra de vidrio (azul)

Material superestructura Fibra de vidrio

Tipo navegación Bahía

Tipo de nave EM-Servicio marítimo de bahía

Ámbito de navegación Marítimo

Velocidad crucero 4.0 nudos

Autonomía 3 días

Combustible Gasolina 90 oct.

Calado máximo 0.5 metros

Calado mínimo 0.5 metros


SERVICIO DE APOYO A LAS EMBARCACIONES FONDEADAS EN EL PUERTO DEL CALLAO - LANCHA DE
TRANSPORTE IMARPE III

Nombre del buque "IMARPE III"

Propietario o armador Estado peruano-Instituto del Mar del Perú

Año de fabricación 1,980

Astillero constructor Alemania


Matrícula CO-19872-SM

Señal distintiva -------------

Eslora total 10.53 metros

Manga 03.50 metros

Arqueo bruto 12.00 toneladas

Arqueo neto 01.47 toneladas

Material casco Acero naval (negro)

Material superestructura Acero naval

Tipo navegación Bahía

Tipo de nave Servicio marítimo de bahía

Ámbito de navegación Marítimo

Velocidad crucero 4.0 Nudos

Autonomía 3 días

Combustible Diésel oil

Calado máximo 0.5 metros

Calado mínimo 0.5 metros

http://www.imarpe.gob.pe/imarpe/index.php?id_seccion=I0172040000000000000000
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con2_uibd.nsf/CB3F718CFC636D54052577270075
A670/$FILE/punto.pdf

http://www.infopesca.org/sites/default/files/complemento/proyectos/192/Manual_de%2520cont
rol_calidad%5B1%5D_0.pdf

http://www.fao.org/3/a-y5649s.pdf

http://www.academia.utp.ac.pa/sites/default/files/docente/72/clase_1.pdf

https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/10642/PFC%20%2879282284%20L%29.pd
f?sequence=1&isAllowed=y

https://www.previsionsocial.gob.cl/sps/download/estudios-
previsionales/comisionpensiones/audiencias-publicas-santiago/presentacion-conapach.pdf

https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/18990/1/Tesis%20de%20Grado%20Ediso
n%20Flores%20D..pdf