Portada

Colegio de bachilleres del estado de Yucatán

Plantel Santa Rosa

PROYECTO TRANSVERSAL.
“LA DESERCIÓN ESCOLAR”

ARGAEZ CASTRO EDUARDO EMMANUEL.

COBA CUEVAS EMMANUEL DE JESUS.
CUPUL MARTINEZ JOSE MARIA.
RODRIGUEZ UC JORGE EDUARDO.
DOCENTE: ELENI VERDE
1 -P
FECHA DE ENTREGA: 28 DE NOVIEMBRE DEL 2018.

Contraportada
Nombre del docente de la asignatura de matemáticas: ING.Daniel Desmoctt
Salinas

Nombre del docente de la asignatura de Informática:ISC.María del Rosario

Raygoza Velázquez

3. PÁGINA DE DEDICATORIA.
 Se les agradece a las personas que aportaron en la realización del proyecto, al
igual a los compañeros que nos respondieron a las encuestas ya que pudimos
obtener información sobre la deserción escolar en los jóvenes del cobay santa
rosa vespertino.

Se le agradece a la maestra Eleni por habernos ayudado en el proceso de todos

los puntos que requiere el proyecto, por habernos corregido en todos los puntos y
orientándose en todos los punto del proyecto.

De igual forma se le agradece a la maestra maría del rosario raygoza por

habernos enseñado el uso de los programas de word, power point, y Excel para
llevar a cabo el cuerpo del proyecto ya sea en el tipo de letra, y en la estructura de
cada punto.
Al igual que al maestro Daniel desmoctt salinas ya que nos apoyó en cuestión de
las encuestas, al enseñarnos a cómo sacar la, media, mediana sobre las
encuestas y gráficas.

4. ÍNDICE.

Añade encabezados (Formato > Estilos de párrafo) y aparecerán en el índice

 5. INTRODUCCIÓN.

La deserción escolar es un tema que afecta el desarrollo de la sociedad y se da

principalmente por una serie de variables que llevan al alumno al abandono y el
desinterés por la educación. Y esta puede darse principalmente por la falta de
recursos económicos y por una desintegración familiar. Trae situaciones y
conductas que se reflejan y son observables. Las causas son varias, sin embargo
 lo importante es poder combatir dicho problema que trae consigo una serie de
acciones sociales, es por eso que en este proyecto tratará de hacer conciencia a
los jóvenes que no deje la escuela e informarles cuáles son sus causas, efectos,
consecuencias y las estrategias para poder combatirla ya que es uno de los
principales objetivos del proyecto.

6.CUERPO DEL PROYECTO.

capítulo 1. El problema

i. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

¿Por qué los problemas familiares afectan a los alumnos al dejar la escuela?
La deserción escolar sigue siendo una problemática difícil de abordar y solucionar
y esto es mucho más frecuentes en familias de escasos recursos, que en aquellas
o mejor situación económica también los jóvenes pueden dejar la escuela por
discusiones y se paramientos de los padres ya que los jóvenes se llegan a
deprimir y por lo tanto llegan a dejar la escuela?

ii.FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Se llegó a un acuerdo con nuestro problema para que se haga una solución y
mejore la calidad de estudio de los jóvenes estudiantes ya sería haciendo una
platica de relajación pasando cada uno a opinar y contar un poco de su vida a
especialistas para poder ayudarlos y no llevarlos hacia mal camino y poder
terminar sus estudios

iii.HIPÓTESIS.
La deserción escolar es un gran problema y una de las causas muy frecuentes
son los problemas que hay en la familia ya que estas pueden ser por problemas
económicos, problemas de los padres, por enfermedad (cuidados familiares),
cambio de residencia o por que los padres no quisieron. Es por eso que se enfocó
en la cuestión familiar porque es uno de los grandes problemas.

iv.OBJETIVOS.
Determinar que inciden en la deserción escolar del cobay santa rosa turno
vespertino.
Objetivo específico.
• identificar los factores personales que inciden
• hacer conciencia a los jóvenes para que no dejen la escuela.
• Informar cuales son las causas y consecuencias de la deserción escolar.

v.JUSTIFICACIÓN
La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la
sociedad, y se da principalmente por la falta de recursos económicos y por una
desintegración familia.
Es un fenómeno social ocasionado por diversas causas ya sean políticas,
económicas, familiares, etc. en lo cual debe ser estudiado detenidamente para
determinar las posibles soluciones, así como también su prevención. Factor
motivado por varios elementos en tanto internos como externos por ejemplo
externos presiones económicas, influencia negativa de padres, amigos familiares,
maestros, complejidad de las materias.

vi.LIMITACIONES
Las limitaciones fue buscar a las personas al que entrevistar por que
especialmente fueron a estudiantes del cobay y el horario de clase o algún otro
contratiempo perjudicaba y a largaba las encuestas una de las limitaciones
también fue que algunos alumnos no quisieran responder las encuestas y eso
alargar más el proceso

Capítulo 2. Marco referencial

i.ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.

El problema de la deserción escolar reviste una gran importancia por sus

diferentes características en que éste fenómeno se presenta, ya que involucra a
los padres de familia, docentes, directivos y sociedad en general. La reprobación
es un problema constante y vigente en las escuelas que se manifiesta en todos
los ciclos escolares. Este fenómeno es un factor para provocar la repetición
escolar, el mal aprovechamiento y el fracaso escolar. Puede considerarse como
uno de los problemas educativos que más experimentan los estudiantes.

Palabras clave: Deserción escolar, Reprobación, Repetición escolar, Fracaso

escolar, Problema educativo

Factores que intervienen en la deserción escolar

El estudio de la deserción requiere un entendimiento claro de las razones por las
cuales se presenta dicho fenómeno.

Factores socio-económicos: Generados por bajos ingresos familiares, falta de

apoyo familiar.

Factores personales: Comprenden aspectos motivacionales, emocionales,

desadaptación e insatisfacción de expectativas.

Psicológicas: Hace referencia a las herramientas que tiene el individuo para

enfrentarse y adaptarse a las situaciones que se le presentan en el área
educativa.

Historia académica personal: Desempeño en las asignaturas, como: tiempo

dedicado a las actividades, pérdida del semestre, pérdida de asignaturas,
insatisfacción con la planeación del programa académico;

El gran problema se centra sobre todo en los jóvenes de 15 años en adelante, los
cuales por tener carencias económicas, problemas familiares o de adicciones,
abandonan la escuela, sin haber alcanzado un nivel de educación mínimo para
poder desenvolverse con facilidad en un mundo globalizado y conseguir una
buena paga por su trabajo”

Suárez y Ortega (1998) señalan que la deserción escolar en este periodo puede
estar relacionada con la falta de metas y de proyecto de vida del adolescente, así
como con problemas en las relaciones familiares.

La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos

de países poco industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los
países industrializados las estadísticas de abandono escolar se concentran en los
estudios terciarios, es decir post secundarios. En Latinoamérica las estadísticas
más alarmantes de deserción escolar se concentran en la educación media, tanto
en la secundaria básica, como en la secundaria superior o bachillerato. De
acuerdo con recientes estudios de la UNICEF (2012) y el Banco Interamericano
de Desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la
secundaria. Según la Unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en América
Latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están
en riesgo de hacerlo. Este dato sólo incluye a los estudiantes entre 5 a 14 años
(educación básica).

ii.BASES TEÓRICAS O MARCO TEÓRICOS.

La Deserción Escolar es considerada como un problema social con incidencia en
lo
económico y el bienestar de las personas así como en asuntos que disciernen del
seno familiar, la deserción escolar tiene efectos tanto a nivel social como a nivel
individual. Por lo tanto cuando hay sectores importantes que están dejando de
estudiar en una sociedad, se provoca que generación tras generación se sigan
presentando esas grandes desigualdades sociales y económicas. si hubiera
menor deserción, y más personas que estudiaran, cada vez iría en aumento el
porcentaje de gente preparada y consecuentemente la cultura general de la
población.
 Capítulo 3. Metodología.

i.EJECUCIÓN DEL PROYECTO.

El proyecto se realizó por medio de encuestas a los alumnos del colegio de
bachilleres del estado de Yucatán en el plantel santa rosa, principalmente a los
jóvenes de primer semestre, ya que estos sufren estos fenómenos.

para confirmar la información dada en las encuestas tuvimos que consultar a

páginas de internet, libros y periódicos.

las encuestas fueron elaboradas el lunes 19 de noviembre del presente año.

 capítulo 4. Resultados.

i. ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Los factores del alto índice de la reprobación y la deserción en el cobay santa

rosa se clasifican por escolares, económicos y personales.

En las escolares está el nivel de interés del estudio, el factor escolar es el más
común en la preparatoria cobay santa rosa.

En los factores económicos los jóvenes dejan la escuela por falta de dinero para
comprar sus útiles o pagar la escuela, también se cuenta a los jóvenes que
trabajan para obtener su dinero.

En los factores personales son aquellos donde los jóvenes tienen problemas
familiares y por los problemas de salud que tienen.
ii.CONCLUSIONES, SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones:
El propósito de esta tesis fue evidenciar los factores internos y externos que
ocasionan alto nivel de deserción que se observan en los alumnos del colegio de
bachilleres del estado de Yucatán (COBAY SANTA ROSA) y presentar una
propuesta de estrategia de corte comunista que aplicadas a los alumnos,
disminuye los índices de deserción.

Los factores asociados con la deserción escolar a nivel bachillerato se divide en

dos bloques; El de los factores individuales tales como las conductas, actitudes,
antecedentes personales y desempeño escolar y el de los factores institucionales
que son aquellos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Sugerencias y recomendaciones:
En este apartado de reporte le vamos a dar sugerencias y recomendaciones para
evitar la deserción escolar.

Para evitar la deserción escolar deben aumentar el apoyo de becas en

estudiantes de bajos recursos, tener programas para padres e hijos donde podrán
orientar y ayudar a los alumnos del plantel cobay santa rosa, fortalecer las tutorías
y tener más apoyos de prospera en familias.
iii.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Bibliografía
AZ. (Lunes 26 de Noviembre de 2018). AZ revista de educación y cultura .
Obtenido de La desercion escolar en mexico :
http://www.educacionyculturaaz.com/noticias/la-desercion-escolar-
en-mexico-que-la-origina
Milenio. (26 de Noviembre de 2018 ). Milenio . Obtenido de Disminuye
indice de desercion en nivel bachillerato :
https://sipse.com/milenio/yucatan-baja-indice-desercion-escolar-
preparatoria-bachillerato-288798.html
Moreno, T. (21 de Agosto de 2017 ). El universal . Obtenido de Desercion
escolar : https://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/desercion-
escolar-infrenable-sep
iv.APÉNDICES Y/O ANEXOS.
Encuesta:

1- ¿Por qué crees tú que los jóvenes de hoy en día dejan la escuela?
A. buscan trabajo y le gusta el dinero
B. drogas y alcohol
C. problemas económicos
D. problemas familiares
Los alumnos del plantel santa rosa mayormente eligieron la opción D que son
problemas familiares, los problemas familiares es una causa muy común en la
deserción escolar ya que sin el apoyo de los familiares los alumnos no tienen ese
apoyo moral para seguir estudiando.

2- ¿Cuáles son consecuencias crees que haya al dejar la escuela?

A. no tener empleo
B. no tener una buena profesión
C. no tener apoyo familiar
D. otra causa
si eligió la D escriba aquí que otra causa __________
En esta pregunta los encuestados mayormente

eligieron la A que es no tener un buen trabajo, una consecuencia de la deserción

escolar es no tener un buen trabajo o no tenerlo ya que hoy en dia para entrar al
trabajo necesitas terminar la prepa.

3- ¿tú crees que la tecnología afecta el rendimiento escolar de los jóvenes?

A. si
B. no
En esta pregunta estuvieron de acuerdo la mayoría con la respuesta pues casi a
todos los alumnos creen que afecta la Tecnología al el rendimiento escolar de los
estudiantes.

4- ¿tú tienes un familiar o un amigo que ha dejado la escuela?

A. Si
B. no
La tecnología tiene sus ventajas y desventajas una de sus desventajas es
perjudicar a los estudiantes y una ventaja es que ayuda a los estudiantes en
tareas.

5- ¿Cuántos familiares o amigos conoces que han dejado la escuela?

A. 0
B. 1-3
C. 4-6
D. 7-9

La mayoría de los encuestados conocen a un familiar o amigos que han dejado a

la escuela, eso significa que la deserción escolar es muy frecuente.

6- Para ti ¿cuál es la edad aproximadamente de la deserción escolar?

A. 10-18
B. 19-20
C. 15-20
D. 20-28
Para los encuestados la edad aproximada de los jóvenes que han dejado la
escuela son de 10 a 18 años.

7- ¿en la escuela hay mucha deserción escolar?

A. si
B. no
En el cobay plantel santa rosa hay mucha deserción escolar, causadas por
problemas económicas y familiares.

8- ¿Es bueno para la sociedad que incrementa la deserción escolar?

A. no
B. si
En la sociedad es muy malo que aumente la deserción escolar ya que habrían
muchos adolescentes sin una buena profesión.

9- ¿crees que los problemas familiares afectan a los alumnos?

A. si
B. no
C. mayormente
Aqui los encuestados decidieron que mayormente la deserción escolar se
ocasiona por problemas familiares.

10- ¿tienes el apoyo de tu familia para que sigas estudiando y no dejes la

escuela?
A. si
B. no
C. algundurmisiliares
En esta pregunta la mayor respuesta fue la letra a ya que casi todos los alumnos
o a los que se encuestaron tienen el apoyo de sus padres

11- ¿en qué etapa académica crees tú que los estudiantes abandonan la
escuela?
A. primaria
B. secundaria
C. prepa
D. carrera
La mayoría se fue al inciso c que sería la preparatoria y luego le seguiría el Inciso
B la secundaria ya que hay una alta probabilidad de que los alumnos se aburran o
se rindan y dejen la escuela.

12-tú ¿a qué grado quieres dejar de estudiar?

A. primaria
B. secundaria
C. prepa
D. terminar la universidad
Ahí los encuestados respondieron mayormente al inciso D ya que seria terminar
todos los estudios y tener una profesión y tener buen trabajo y mayores recursos.

13- ¿la deserción escolar afecta el proyecto de vida?

A. si
B. no
si, la deserción escolar afecta el proyecto de vida.

14-¿cómo afecta?
A. económicamente
B. no tener trabajo
Algunos encuestados decidieron o optaron por que la mayor influencia por la que
dejan de estudiar es por que los alumnos no tienen el recurso necesario para
seguir sus estudios.

15- ¿de qué manera les afecta a los padres de los jóvenes que no estudian?
A. Económicamente
B. Psicológicamente
C. Emocionalmente
Afecta a los padres psicológicamente ya que saben que sus hijos no tendrán una
profesión y una buena profesion.
Aquí les mostraremos la presentación electrónica del proyecto