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INFORME FINAL DEL PROYECTO “VALLEJIANOS CHALACOS FORMANDO

COMUNIDADES EDUCATIVAS SALUDABLES”, EN EL COLEGIO I.E.P “TERESA MONTERO


SIVERONI” 2° DE SECUNDARIA TURNO MAÑANA.

A: LIC. MARÍA ESQUIVEL, DIRECTORA DE LA I.E.P “TERESA MONTERO SIVERONI “.


DE: ESTUDIANTES DEL IV CICLO DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD CÉSAR
VALLEJO, FILIAL CALLAO.
ASUNTO: ENTREGA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO “VALLEJIANOS CHALACOS
FORMANDO COMUNIDADES EDUCATIVAS SALUDABLES”.
FECHA : 29/11/2017

I. ACTIVIDADES DESARROLLADAS:

1.1. COORDINACIÓN CON LA DIRECCIÓN.


1.2. PLAN DE TRABAJO
1.3. PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
1.4. ELABORACIÓN DE SESIONES
1.5. APLICACIÓN DE SESIONES

1.6 SESIÓN 1

Aplicación del Test de BarOn-Ice

 Dinámica de presentación “Dime tu Hobbie”.


 Evaluar la inteligencia emocional de los alumnos del 2do de secundaria del
colegio “Teresa Montero Siveroni”.
 Dinámica de Cierre “Me voy de viaje”.

1.7. SESIÓN 2

“Mis padres, Mis mejores amigos” (Comunicación Familiar)

 Dinámica de animación, “No hagas lo que yo hago”.


 Dinámica de animación, “El ingrediente del Ceviche”.
 Exposición del tema de la sesión a realizada a través de papelógrafos, material
informativo, y experiencia participativa del alumno.
 Dinámica de cierre, “La pelota sabia”.

1.8. SESIÓN 3

“Nuestro derecho a ser protegidos de la violencia”. (Violencia)

 Dinámica de animación, “La grúa”.


 Exposición del tema de la sesión realizada a través de papelógrafos,
trípticos, y material informativo.
 Dinámica de Cierre, “La pelota sabia”.
1.9. SESIÓN 4

“Planteando nuevos hábitos”. (Valores)

 Dinámica de animación, “Ocupa tu lugar”.


 Exposición del tema de la sesión realizada a través de experiencia
participativa de los alumnos, papelógrafos y trípticos.
 Dinámica de cierre, “La pelota sabia”.

1.10. SESIÓN 5

“Nuestros hijos, nuestro espejo”. (Escuela de padres)

II. RESULTADOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS DE LA APLICACIÓN DE LAS


SESIONES:

 Cuantitativo: Se realizaron 4 sesiones a los alumnos del 2do de secundaria de la I.E.P


“Teresa Montero Siveroni”, la asistencia de los estudiantes fue de un 95% en las 4
sesiones siendo un total de 18 alumnos por sesión.

 Cualitativo: Los encargados de la Institución Educativa, se mostraron amables y nos


brindaron su apoyo en todo momento para poder hacer uso de las instalaciones así
como también las horas predeterminadas en cada sesión, así mismo el mobiliario
necesario para el desarrollo de las sesiones , siendo en todo momento personas
empáticas.

III.-LOGROS OBTENIDOS

-Conocer el nivel emocional de los alumnos del 2do de secundaria del colegio “Montero
Siveroni”
- Brindar Herramientas de mejora para la comunicación familiar
- Dar a conocer un mejor manejo de situaciones de violencia a los estudiantes
- Dar un mejor uso de los valores dentro y fuera de la institución educativa

IV.- LIMITACIONES

- infraestructura de la institución educativa


- No tener los implementos necesarios (Proyector)
- Tiempo limitado basándose en el plan de trabajo
V.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS (Para la dirección, docentes, padres de
familia y estudiantes).

- Detectar las dificultades de aprendizaje que pudieran tener los alumnos


- Mejorar la infraestructura para un buen desarrollo estudiantil
- Involucrar a los padres de familia en el proceso de sus hijos creando menos espacio para la
comunicación
- Practicar técnicas de resolución de conflictos en el aula, simulando o actuando algunos
problemas

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Castillo Broncano, Andrea Cajusol Alvarado, Melissa
DEL IV CICLO DE PS. DEL IV CICLO DE PS.

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Moran Pinto, Katherine Morales Hernández,Shanny
DEL IV CICLO DE PS. DEL IV CICLO DE PS.

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Huamanchumo Ramirez,Alejandra Peñaloza Portocarrero,Stephany
DEL IV CICLO DE PS. DEL IV CICLO DE PS.
VI.-ANEXOS