Guía Nº 1- Como Realizar un Informe de Laboratorio debidamente Estructurado

Como Realizar un Informe de Laboratorio debidamente Estructurado

El Informe:
El informe de laboratorio es una formalidad orientada a la presentación de forma técnica
y ordenada, de los resultados obtenidos y esperados luego de la realización de una práctica de
laboratorio, así como también debe reflejar los principios teóricos en los cuales se basa dicha
práctica, el procesamiento de los datos mediante tablas, y los cálculos matemáticos basados en
las ecuaciones que rigen el comportamiento teórico del fenómeno según las leyes y principios ya
establecidos.
Elementos de un Informe de Laboratorio:
Un Informe de laboratorio debe poseer los siguientes elementos:
1- Presentación (Titulo)
2- Introducción (opcional)
3- Objetivos
4- Marco Teórico
5- Marco Metodológico
6- Presentación de los Resultados
7- Análisis de los Resultados
8- Conclusiones
9- Recomendaciones (opcional)
10- Bibliografía
Cada uno de estos elementos representa un “capitulo” del informe, razón por la cual en
una misma página no puede haber información de 2 de estos elementos a la vez, es decir, el título
de cada uno de ellos debe estar centrado y al inicio de una página.
1-La Presentación:
La presentación o portada del informe tiene como propósito suministrar la información
necesaria para identificar al autor, responsable e institución en la cual se realiza el experimento,
esta está compuesta por un Membrete, Lugar y Fecha de Elaboración, Autor, Responsable y el:
Título: Para un informe de laboratorio el título es uno de los elementos más importantes,
éste debe estar elaborado de manera tal, que cualquier lector (haya estado o no presenta en el
experimento) sepa inmediatamente de que se trata dicho informe. Este debe responder a dos
preguntas fundamentales; el ¿Qué? Y el ¿Cómo?, esto es ¿Qué se hizo durante el experimento?
y ¿cómo se hizo el experimento?, no debe llevar abreviaturas y por supuesto no puede tener más
de quince palabras, unos ejemplos:
ESTUDIO DEL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME USANDO UN SISTEMA DE RIEL Y CARRITO
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MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

Estudio Experimental Haciendo uso del Sistema de Riel y Carrito
Los títulos anteriores muestran claramente el ¿Qué? (estudio del M.R.U) y el ¿Cómo?
(usando un sistema de riel y carrito)
3-Objetivos:
Los objetivos deben expresar claramente lo que se pretende estudiar y/o descubrir,
existen dos tipos de objetivos, los cuales se escriben como subtítulos:
3.1 OBJETIVO(S) GENERALE(S): Son aquellos que expresan el fin último del experimento,
comienzan con un verbo en infinitivo (terminan en ar, er, ir) y por lo general están estrechamente
relacionados (en forma) con el título del informe, también deben responder con el ¿Qué? Y el
¿Cómo?, un ejemplo de objetivo general para ambos títulos mostrados en la parte anterior sería:
Verificar experimentalmente el comportamiento teórico del Movimiento Rectilíneo
Uniforme, usando para ello un sistema de riel y carrito.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: Los Objetivos Específicos se orientan a dividir el fin macro (Objetivo
General) en objetivos más pequeños que sumados logren dar respuesta a tal fin, sin llegar a
explicar paso a paso como se realizó el experimento. Supóngase que pretende crear una torta
que sepa igual a la receta descrita en internet, este sería su objetivo general, sus objetivos
específicos no serían la receta de la torta, sino todos los pasos a seguir, antes, durante y después
de la creación de la misma, es decir: los objetivos específicos para hacer dicha torta serian: Crear
una lista de los materiales a usar, Investigar la receta, Comparar los materiales, Aplicar la receta
para hacer la torta, Probar la torta comparando su sabor con la descripción original. Note lo
siguiente:
a) Los objetivos específicos comienzan con un verbo en infinitivo.
b) No describen al procedimiento experimental.
c) Ninguno comienza con un verbo de mayor nivel que el Objetivo General (Igual o Menor
Nivel).
d) Deben ser mínimo 4 o cuantos sean necesarios para dar respuesta al Objetivo General
(¿Si quita alguno de los objetivos específicos anteriores lograría el objetivo general?).
Además:
e) No se enumeran (se escriben con Viñetas)
f) Se escriben en la misma página que el objetivo general.
4- Marco Teórico
En esta sección se escribe todo lo referente a la Teoría, Leyes, Principios y Ecuaciones
Matemáticas en los cuales se basa la realización y procesamiento de los datos Durante la práctica
y la presentación del informe. Dichos conocimientos sirven de apoyo para la formulación del
análisis de los resultados y las conclusiones.
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El marco teórico debe ser extraído de fuentes confiables y demostrables, las cuales deben
ser plasmadas en la bibliografía, dicha información debe estar copiada textualmente, con
excepción de los despejes y la adaptación de las fórmulas matemáticas.
5- Marco Metodológico:
En esta sección se describe toda la metodología a seguir durante la realización de la
práctica de tal manera que funja de guía para que otras personas repitan el experimento, debido
a esta característica, el marco Metodológico debe ser lo más específico posible, ya que debe ser
entendido por personas que nunca han visto ni hecho el mismo experimento. Está dividido en
tres partes:
5.1 MATERIALES: Aquí se enumeran y caracterizan cada uno de los materiales (relevantes) usados
durante la realización del experimento y el procesamiento de los datos. Ejemplo:

 Vernier de Plástico [0~15𝑐𝑚]±0.01𝑐𝑚

Material Características Extras Capacidad Apreciación

 Papel Milimetrado…
5.2 METODO:
Esta sección corresponde a la “receta”, la descripción paso a paso de la realización del
experimento, disposición y uso de los materiales, como se tomaron y procesaron los datos.
5.3 MONTAJE: Aquí (de ser necesario) se realiza un diagrama o dibujo del experimento
Identificando cada uno de sus elementos.
6-Presentacion de los Resultados:
En esta sección se presentan las tablas, gráficos y de ser necesario los cálculos realizados
durante el procesamiento de los datos obtenidos en el laboratorio (esto para la parte
cuantitativa), así como también cualquier otro fenómeno que no pueda ser medido pero que esté
presente durante la realización del experimento (esto es la parte cualitativa), es decir, lo que se
pueda ver, oler, escuchar, degustar o sentir. Un ejemplo de ello es cuando se pretende
determinar de qué sustancia esta hecho un material según su densidad, en la presentación de los
resultados también es conveniente hacer un recuento de las características externas del material,
como su color, consistencia, entre otros.
7-Análisis de los Resultados:
Comparar los resultados obtenidos con las teorías y leyes que rigen al comportamiento
experimental, en pocas palabras, en esta sección se deben relacionar los resultados obtenidos
con la teoría, haciendo uso de la comparación, el análisis gráfico y el estudio cuali-cuantitutivo
del fenómeno descrito, se puede hacer uso de ejemplos, citas, fragmentos de teoría,
aproximaciones, entre otros elementos que ayuden a lograr tal fin.
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8-Conclusiones:
Diferentes en su totalidad al análisis, las conclusiones se enfocan en los resultados y los
objetivos planteados para la realización de la práctica, ésta debe expresar clara y concisa si se
cumplieron o no los objetivos específicos y por ende el(los) objetivo(s) general(es) tomando como
referencia al análisis de los resultados y la teoría, en una conclusión no se pueden presentar
números, viñetas, cálculos, gráficas, es decir, solo debe estar compuesta por párrafos
redactados por el autor del informe. Por regla general se debe hacer una conclusión particular
por cada objetivo específico planteado y una conclusión para objetivo general.
La conclusión nunca debe comenzar por frases como “se puede concluir” o “en
conclusión”, más bien es agradable para el lector un esbozo sobre la importancia del estudio
realizado o la teoría utilizada para la humanidad, sociedad o carrera, que sirva como abreboca
para lo que serán las conclusiones como tal. Un Ejemplo:
El estudio de la cinemática ha servido de base para el avance en el estudio
de la mecánica y por ende de la ingeniería, que usa dichos conocimientos en
aplicaciones que ayuden al desarrollo tecnológico y social de la humanidad. Uno
de los contenidos fundamentales de la cinemática es el Movimiento Rectilíneo
Uniforme, el cual afirma que un objeto que se mueve recorriendo espacios
iguales en intervalos de tiempo también iguales y describiendo una trayectoria
recta, posee una velocidad constante que se puede calcular con el uso de
ecuaciones matemáticas y un análisis gráfico.
En base a los resultados obtenidos….
10-Bibliografía:
La bibliografía o “Referencias” está orientada a justificar y demostrar que el material
teórico usado para el informe fue extraído de una fuente confiable y comprobable mediante la
cita de varios datos claves extraídos de dicha fuente. Las fuentes bibliográficas más comunes son
el Internet y Los libros:
Libro Impreso: En este caso se escribe el apellido y la inicial del primer nombre del(los) autor(es),
seguido de la fecha. Nombre del libro (cursivas). Ciudad de edición: nombre de la editorial.
Ejemplo:
MARÍN, W. (2010). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Maturín: EdicionesAPA.

Libro en Internet: En este caso ademas se debe agragar la fecha de consulta y la dirección URL del libro o
articulo:

MARÍN, W.(2010). Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Obtenido el (12 de Enero de 2013) de

Sangría francesa

www.tuslibros.com/libros/foloi-001kg.html

Página de Internet: Nombre del autor (se coloca anónimo si la pagina no lo indica). (Fecha de
consulta). Obtenido de [direccion URL de la página]. Ejemplo:
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ANONIMO. (14 de Marzo de 2013). Obtenido de

http://www.wikipedia.org/wiki/Movimiento_Rectilineo_Uniforme

La bibliografía se ordena alfabéticamente de forma creciente con SANGRÍA FRANCESA.

2-Introducción:
La introducción está creada con el único fin de atraer la atención del lector hacia el informe
y el contenido del mismo, razón por la cual una introducción debe cumplir con los siguientes
elementos:
1- Debe iniciar con una idea o frase que logre captar la atención y que este centrada en el
contenido del informe, puede ser un cuestionamiento o algo que despierte el interés de
los lectores, un recuento teórico y/o histórico de las leyes y teorías abordadas en el
informe y su importancia para la humanidad o la carrera que sea de interés.
2- Debe indicar los objetivos que se desean lograr con la elaboración de la práctica de
laboratorio.
3- Para finalizar la introducción debe desvelar una síntesis de los resultados y las
conclusiones obtenidas luego de terminar la práctica y el informe.
4- La introducción no lleva números, ecuaciones, dibujos, viñetas,…, solo párrafos,
asegúrese de usar conectivos a la hora de redactar los objetivos de la práctica.
5- La introducción junto a la conclusión y las recomendaciones deben sr lo último en
redactarse de un informe, esto con el fin de que concuerden y no queden cabos sueltos.
9-Recomendaciones:
En esta sección el autor enumera las posibles mejoras que se pueden realizar a la práctica
de laboratorio para que en las futuras pruebas se obtengan resultados más concluyentes o con
un menor margen de error, sustitución de materiales, método de procesamiento de datos,
cálculos extras, entre otros.
Adjunto. Tabla de niveles para los verbos:

Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel Sexto nivel
CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR SINTETIZAR EVALUAR

Adquirir - Cambiar Actuar Abstraer - Agrupar Argumentar

Anotar Codificar Aplicar Aislar Categorizar Categorizar
Citar Convertir Aprovechar Analizar Clasificar Comparar
(textualmente) Decir (con sus Clasificar Clasificar Combinar Comprobar
Decir palabras) Computar Comparar Componer Considerar
Definir Definir (con sus Decir Contrastar Compilar Concluir
Detallar palabras) Demostrar Decidir Concebir Constatar
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Distinguir Demostrar Discriminar Deducir Construir Contrastar

Enlistar Describir Dramatizar Derivar Crear Criticar
Enumerar Distinguir Elegir Desarmar Diseñar Decidir
Enunciar Identificar Emplear Descomponer Distribuir Demostrar
Escribir Leer Enlazar Describir Ensamblar Elegir
Exhibir Rescribir Explicar Descubrir Esquematizar Escoger
Exponer Redefinir Exponer Desglosar Especificar Estandarizar
Expresar Representar Generalizar Detallar Estructurar Estimar
Identificar Traducir Ilustrar Detectar Explicar Evaluar
Indicar Transformar Localizar Diferenciar Exponer Fundamentar
Marcar Argumentar Interpretar Discriminar Expresar Justificar
Membretar - Concretar Manejar Distinguir Formular Juzgar
Nombrar Decodificar Mostrar Dividir Generar Medir
Mostrar Demostrar Membretar Especificar Improvisar Opinar
Narrar Distinguir Operar Examinar Inventariar Predecir
Reconocer Ejemplificar Practicar Fraccionar Modificar Precisar
Recordar Establecer Producir Identificar Narrar Probar
Referir Explicar Representar Localizar Organizar Reconocer
Registrar Exponer Resolver Omitir Planear Revisar
Relatar Narrar Seleccionar Relacionar Producir Seleccionar
Repetir Parafrasear Transferir Seccionar Programar Sustentar
Señalar Redisponer Trazar Seleccionar Proponer Trazar
Subrayar Relacionar Usar Proyectar Verificar.
Reorganizar Utilizar Reconstruir
Resumir Reacomodar
- Completar Relatar
Comprender Relacionar
Diferenciar Reorganizar
Derivar Reparar
Determinar Simplificar
Establecer Transmitir
Estimar
Extender
Extrapolar
Formular
Generalizar
Inducir
Inferir
Intrapolar
Organizar
Opinar
Predecir