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Vamos a aclarar algunos puntos sobre sintaxis

A veces, como escritores, ordenamos las palabras para conseguir diferentes efectos en el
lector.

Cuando queremos retratar la apariencia o personalidad de alguien, además de los adjetivos


usamos otros recursos, que nos ayudan a identificar o entender cómo es físicamente la
persona cosa o lugar (sustantivos) que estamos describiendo. Estas son:

Oraciones subordinadas (MD)

Predicativos

Construcciones sustantivas (MI)

Por ejemplo:

1) En el texto “La muerte” de Anderson Imbert, al principio nos dan una descripción un
poco rara de la automovilista que ya nos avisa que algo distinto hay en ella:

Parecía que en su tez se hubiese detenido un relámpago

NV __________(PIS) Predicativo subjetivo________

________________PVS____________________________

Aquí introducimos una oración subordinada sustantiva para decir cómo es la cara,
compararla con un fenómeno natural. Es como si dijéramos “Parecía una estatua”; la
diferencia es que en lugar de un sustantivo usamos toda una oración. Esta oración
después puede analizarse:

En su tez se hubiese detenido un relámpago

CCL NV Sujeto

2) ¿Qué pasa si en lugar de esto, describimos de otra manera a las personas?

Vio a una muchacha que hacía señas

MD N _PIADJ (MD)_

NV _______OD_________________

____________PVS________________

Aquí no nos está identificando a la muchacha con algo, no la está comparando,


sino que le está agregando una característica: es la que hace señas. Esto es
parecido a cuando decimos “una muchacha alta”; es una oración subordinada
adjetiva, porque nos dice cómo está la muchacha en el camino. Esta es
diferente de la anterior porque solo la podemos reemplazar por un adjetivo.

Entonces cuando analizamos bajamos el “que”, porque lo necesitamos para


“hacer” de sustantivo.

que hacía señas


Sujeto NV Objeto directo

3) Hay otras formas de introducir características sin usar directamente los


adjetivos. Por ejemplo, en el primer caso, cuando analizamos la PIS, notamos
que antes del “que” hay un verbo especial: parecer. Los verbos como ser,
parecer, estar, quedar, resultar, son verbos débiles, que nos permiten poner
en el predicado algunas estructuras con adjetivos o sustantivos. Estas
estructuras se llaman PREDICATIVOS:

La muchacha quedó muerta entre las piedras.

MD N NV P.subj CCL

____SES____ ________PVS________________

ACTIVIDADES:

Revisá estas oraciones y marcá la opción correcta.

En la oración:

La muchacha, que tenía los ojos grandes, límpidos, imaginativos

Mirá la palabra que introdce la estructura marcada en negrita. Es:

A) Oración subordinada
B) Predicativo

La parte en negrita está

A) Describiendo a la muchacha
B) Diciendo quién es la muchacha
C) Diciendo cómo está la muchacha

¿Te animás analizarla?


En la oración:

Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo

Prestá atención al verbo y decí si es:

A) Oración subordinada
B) Predicativo

La parte en negrita nos dice:

A) Cómo es Pedro
B) Quién es Pedro
C) Cómo está Pedro

¿Te animás a analizarla?

En la oración:

El cazador vio a la gama asustada.

Lo marcado en negrita es:

A) Predicativo
B) Subordinada

Nos dice:

A) Cómo estaba la mamá y cómo la vió el cazador


B) Cómo era la mamá
C) Cómo era el cazador.

¿Qué diferencia hay entre esta oración y la primera que analizaste? ¿Por qué decimos que es
un predicativo objetivo? ¿De quién está hablando?

Pensando en los cuentos leídos, inventá:

Una oración con subordinada adjetiva que describa a:

El cazador

Una oración con predicativo subjetivo para

La muerte

Una oración con predicativo objetivo para

Pedro vio al hombre