Problemas Que enfrenta el Sistema Educativo Mexicano

El gobierno mexicano tiene una enorme responsabilidad de garantizar una

educación de calidad, gratuita, con equidad de género e incluyente con los grupos
étnicos existentes, con una visión humanista, que permita a las nuevas
generaciones vivir en armonía con la naturaleza, reforzar su identidad cultural, salir
de la pobreza y generar las condiciones para vivir en paz”.

Hoy día en México la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) es

obligatoria, en total tiene una duración de 12 años. En la búsqueda del desarrollo
de la educación ha adoptado diversas estrategias, como la implementación de
distintos programas, como: escuela siempre abierta, escuelas de tiempo completo,
CENDI´s, escuelas privadas, el Proyecto para el Desarrollo de la Educación Inicial
(PRODEI), Centros de Atención Múltiple (CAM), el CONAFE, entre otros, en su
conjunto atienden las deficiencias que existen en la educación en México.

Desde el 2004 en nuestro país se realizan esfuerzos por mejorar la calidad de la

educación a través de la modificación de los contenidos de planes y estudios, sin
embargo aún falta mucho trabajo por realizarse para alcanzar los niveles de calidad
requeridos, debe contrarrestarse el alto índice de inasistencia de docentes en los
centros de trabajo, las instalaciones de muchos centros educativos no cumplen con
las normas adecuadas de construcción, están mal construidas, son poco
confortables. La inestabilidad política, la crisis económica, el bajo ingreso per cápita,
del groso de la población, son algunos factores exógenos que condicionan la
continuidad o permanencia de los niños y jóvenes en la educación básica debido a
que a temprana edad deben trabajar para contribuir al gasto familiar.

Por razones obvias México asumió el compromiso de establecer políticas

educativas coordinadas para lograr mejores resultados, obligándose a otorgar
atención y educación de la primera infancia; enseñanza primaria universal,
satisfacción a las necesidades educativas de los jóvenes y adultos; la alfabetización
de los adultos; la igualdad entre géneros y la calidad de la educación, así cumplir
con la declaración mundial sobre la educación para todos, emitida par la UNESCO.
Para que se logre la equidad de género pasará mucho tiempo debido al sistema
cultural machista que impera en México, no solo se debe dar capacitación a los
docentes al respecto, también se debe concientizar a la sociedad. La educación
integral es aquella que promueva el precio por la diversidad y el respeto a las
diferencias de género, para formar niños y niñas en función del principio de equidad
entre géneros, así como la participación de las mujeres en todos los campos de la
sociedad”. Desgraciadamente son pocos los centros educativos que ponen en
marcha estos principios.

La actual reforma educativa enfatiza la enseñanza por competencias, que consiste

en lograr que el alumno ya no memorice conocimientos, sino que sea capaz de
aplicarlos en la vida diaria, pretendiendo desarrollar en el estudiante “cuatro
aprendizajes fundamentales que son los pilares del conocimiento: aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, y aprender a ser”. (Días,
2001:74). El propósito fundamental de estos cuatro pilares aplicados en la
educación es generar el desarrollo de un individuo, preparándolo para poder
integrarse a la vida social, con todas las competencias que le permiten ser una
persona útil, independiente, eminentemente social capaz de interactuar y hacer de
su entorno un mundo diferente, alejándose de la pobreza, la discriminación, la
inseguridad, tal vez no para cambiar pero sí para vivir consciente de su mundo.