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Actividad N 2

- Esta actividad esta echa en base a múltiples focos del método. Punto 9.3.5,
Las formas musicales, la utilización del “ostinato”; El canon y la improvisación
Musical, punto 9.3.6.

Objetivo(s)
- Fomentar la improvisación de motivos rítmicos (ostinatos) en forma de
acompañamientos de líneas melódicas.
- Disociación de partes del cuerpo humano.
- Utilización de instrumentos Orff para acompañar una canción infantil.

Descripción de Actividad
Actividad N 1 “Fase Preparatoria”
- Sugerir un ostinato rítmico
- Los alumnos percuten el ostinato rítmico, el cual debe estar enmarcado
como preparación rítmica para la obra “El bolero de Ravel”.

Actividad N 2 “Bolero de Ravel”


- Se presenta la obra “El bolero de Ravel”.
- Se hace primeramente audición de la Obra.
- Después de esto, se utilizarán los ostinatos rítmicos de preparación para
hacerlos calzar dentro de la obra misma.
- Después de haber pasado este paso, se debe hacer improvisar en base a los
ritmos ya vistos acompañando a la obra.
- Repetir estos pasos hasta que el profesor guía considere pertinente.

Actividad N 3 “Acompañamiento de Canción infantil”


- Utilizar la partitura adjunta.
- Hacer lectura de esta:
1. La primera voz debe ser cantada hasta ser memorizada.
2. La segunda voz es la que debe ser tocada en xilófono.
3. Los alumnos deben cantar y percutir alguno de los ostinatos rítmicos
preparativos de la primera parte de la clase.
4. Luego de observar que los alumnos hallan memorizado la partitura, se
entregaran instrumentos de percusión, con los cuales los alumnos
deberán acompañar la canción de forma coherente.
5. Cada instrumento rítmico, debe hacer algo distinto.