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FISICA III

LABORATORIO VIRTUAL Nº1:


MONTAJE DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON EL PROGRAMA COCODRILE TECHNOLOGIE
3D

APELLIDOS Y NOMBRES : ………………………………………………………….

CODIGO: …………………………

I. INTRODUCCIÓN
Crocodile Technology 3D es un simulador de circuitos electrónicos que se ha establecido como
estándar mundial para el aprendizaje de electrónica y electricidad. Fue el primer simulador que
combinó con éxito lo sofisticado de la simulación en el sector industrial con las necesidades que
requiere la docencia. Como resultado de ello, se utiliza mucho a nivel mundial en las escuelas
secundarias, universidades y departamentos de formación industrial.

II. PROCEDIMIENTO

EJERCICIO 01.- Abrir el programa Cocodrile Technology y conocer sus herramientas básicas
siguiendo las indicaciones que se muestran a continuación.

a) Para acceder al programa Cocodrile Technology seguiremos este camino:

Botón de Inicio > Programas > Cocodrile clips > Cocodrile Technology >

En ese momento aparecerá la ventana del programa con un área de trabajo encabezada por
una barra de título, una barra de menús y una barra de herramientas que se pueden
apreciar en la figura.
Para aprender cómo funciona Crocodile Technology, se puede observar algunos de los
ejemplos de diseño realizados con este programa. Selecciona el botón y
podrás observar un ejemplo de circuito electrónico en funcionamiento que se puede crear.

b) Selecciona y sigue las indicaciones para mover, cambiar tamaño y


rotar de un elemento.
c) En podrás construir un circuito simple enlazando
los componentes y cerrando el circuito. Enciendelo. Puedes también agregar
otros componentes. (averigua luego las funciones de los demás componentes
que se encuentran disponibles).

d) En aprenderás como trabajar agregado elementos 3D (en vista


real) de acuerdo a el circuito trabajado en la ventana inferior. (consulta con el profesor).

EJERCICIO 02.- Siguiendo un procedimiento similar al indicado en el EJERCICIO 01 se pide


realizar los dibujos de los circuitos eléctricos que se indican a continuación contestando las
preguntas que en ellos aparecen.

Guardar estos dibujos con los nombres de Dibujo 1, Dibujo 2, Dibujo 3, Dibujo 4, Dibujo 5 y
Dibujo 6 en la carpeta que previamente deberas crear denominada Práctica virtual 1 Cocodrile
Technology en tu usb.

Nota: La contestación por escrito de las preguntas relacionadas con los dibujos que se
formulan a continuación se realizará en hoja aparte.

Dibujo 1
a) Comprueba que al accionar el interruptor se encienden todas las bombillas.

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b) Quita una bombilla

¿Qué ocurre y por qué?

Al retirar la bombilla como esta en serie el circuito no funciona ya que es


continuo.………………………………………………………………………………………………………
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Dibujo 2

a) Comprueba que al accionar el interruptor se encienden todas las bombillas.

b) Quita una bombilla

¿Qué ocurre y por qué?

Al retirar la bombilla que está en paralelo el circuito funciona con normalidad


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c) ¿Qué diferencias encuentras entre el comportamiento de las bombillas en este circuito y en el


anterior (circuito serie)?

Que al retirar una bombilla el circuito actúa diferente uno arranca y el otro no por estar en
serie.……………………………………………………………………………………………………………
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Dibujo 3

a) Comprueba que al apretar el pulsador gira el motor.

Comprobando al apretar el pulsador gira y que el motor funciona


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¿En qué sentido gira el motor en el de las agujas del reloj o en el contrario?

EN sentido contrario, ANTIORARIO.

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b) ¿Qué utilidad puede tener la bombilla del circuito?

De esta manera se comprueba si el motor funciona, da funcionamiento a la bombilla.

c) Sustituye la pila por otra que tenga invertidos los polos con respecto a ella ¿Qué observas?

El motor actúa girando en sentido horario

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Dibujo 4
A

B C

a) ¿Qué bombilla luce más y por qué

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Dibujo 5

Arma los circuitos mostrados:

a) ¿Cómo se llama y que magnitud eléctrica mide el aparato de medida de la figura de la


izquierda?

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b) ¿Cómo se llama y que magnitud eléctrica mide el aparato de medida de la figura de la


derecha?

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Intercambie los medidores (A y V) en los circuitos. Que sucede.


c) ¿Cómo se debe conectar siempre el amperímetro, en serie o en paralelo?

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d) ¿Cómo se debe conectar siempre el voltimetro, en serie o en paralelo?

EJERCICIO 04.- Arreglos de circuitos en serie y en paralelo:

Arma los circuitos mostrados:

Dibujo 6

a) Mide la corriente que pasa por cada resistencia y establece una relación matemática para
dichas corrientes:

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b) Mide la tensión en cada resistencia colocando voltímetros en paralelo con cada elemento
explica lo observado. Justifíquese la respuesta.

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c) Emplea la ley de ohm para hallar manualmente los valores indicados en el circuito.
Explique cada paso.

I1 = V1/R1 =

d) Halla la potencia que consume cada resistencia y la que suministra la fuente, multiplicando
corriente x voltaje. Completa el cuadro, suma las potencias consumidas por las
resistencias y compárelas con la suministrada por la fuente. ¿Qué podrias deducir de tus
resultados?

COMP.
R1= Ω R2= Ω R3= Ω E

INTENSIDAD DE
CORRIENTE (A)

TENSION (V)

POTENCIA (W)

SUMATORIA

e) Arme un circuito con la batería de 9 V que tenga una sola resistencia. Determine el valor
de la resistencia equivalente a fin de que la batería suministre la misma corriente que la del
dibujo anterior. (en serie se suman linealmente y en paralelo es una suma inversa) Anota el
diagrama y sus cálculos.

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EJERCICIO 03.- A continuación realizaremos un analisis de circuitos simples, basados en
proyectos construidos en el programa.

a. Abre el archivo denominado fusible, acciona el ultimo interruptor, observa y explica lo


sucedido.

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b. Abre el ejemplo denominado Linterna y baterias, acciona el interruptor en cada circuito,


observa y explica lo sucedido.

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c. Puedes adicionalmente probar los ejemplos luz de aterrizaje. Analiza su funcionamiento y
da ejemplos en donde se podría usar este arreglo

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d. Abre el ejemplo denominado laberinto, prueba cada interruptor de pulso y marca el camino
por donde la corriente circula.

ANOTA TUS CONCLUSIONES Y OPINIONES

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