Expresión Gráfica Pruebas Evaluación Distancia

GRADO EXPRESIÓN GRÁFICA Y DISEÑO ASISTIDO - 68901105
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA -

68011044
EXPRESIÓN GRÁFICA EN ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA – 68021048
PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

2018-2019
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA / TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
PRESENTACIÓN
Las pruebas de evaluación a distancia constituyen una ayuda básica para el alumno y su objeto es
tratar de garantizar el seguimiento metódico de la asignatura en períodos regulares con el fin de
garantizar una adquisición correcta de conocimientos. Las asignaturas de Expresión gráfica son
asignaturas eminentemente prácticas. En este sentido, es muy importante la realización de
ejercicios de trazado de planos, pues es a través de ellos como se irá poco a poco asimilando el
lenguaje de la materia. Se debe reflexionar sobre cada uno de los ejercicios, ya que esta reflexión es
la que llevará a la comprensión, hecho que no se dará si se acude anticipadamente a la solución del
problema.
Los ejercicios propuestos en las pruebas de evaluación son de complejidad creciente. Por ello, es
importante su resolución secuencial. Evidentemente, se puede dar el caso de localizar carencias en
la formación previa (equivalente al 2º de bachillerato LOGSE), en cuyo caso se recomienda al
alumno volver a repasar esos contenidos.
Es deseable, pero no obligatorio, que se realicen todas las pruebas con el fin de garantizar la
adquisición de los conocimientos. Se propone que, de cara a facilitar tanto la asimilación de los
contenidos como la corrección por parte de los Tutores, se realicen entregas quincenales.
El tutor evaluará las pruebas y emitirá el correspondiente informe que será remitido al Equipo
Docente, en los plazos indicados en Internet. Asimismo, deberá cargar las puntuaciones en la
aplicación de calificaciones al objeto de que los alumnos puedan conocer sus avances a lo largo del
curso y que éstas puedan ser incorporadas a la calificación final. Es también importante que el
alumno consiga la devolución de los ejercicios corregidos, aprendiendo de esta forma sobre esos
posibles errores, para lo cual deberá entregarlos al profesor Tutor siempre dentro de los plazos
establecidos.
El alumno debe saber que el nivel y complejidad de los ejercicios de estas pruebas de evaluación
continua son una referencia válida del nivel y complejidad del examen final de la asignatura.
Es muy importante que el alumno maneje, a lo largo del curso, el sistema de diseño asistido
Autocad en su opción 2D, que es el más utilizado en este ámbito en entornos profesionales en
ingeniería. Las prácticas presenciales y el examen de prácticas se deben realizar con el sistema de
diseño asistido Autocad, de la firma Autodesk. Es conveniente que los alumnos dispongan de un
ordenador capaz de trabajar con este tipo de aplicaciones.
ENTREGA Y REGISTRO
Se prevé un total de seis subpruebas de evaluación continua a distancia (PECD 1.1., PECD 1.2.,
PECD 1.3., PECD 2.1, PECD 2.2, PECD 2.3.) estructurados en dos bloques (PED1 y PED2), en la idea de
resolver y entregar una prueba cada quince días. Los ejercicios resueltos deben ser remitidos al
Centro Asociado en el que el alumno se encuentre inscrito para su seguimiento por parte del Tutor
de la asignatura. Se deberán entregar en formato papel, en tamaño A3, y electrónico de acuerdo
con las instrucciones del Tutor de la asignatura.
Como medida de registro y control de cumplimiento de los plazos, además del envío de estos
trabajos al Tutor, el alumno enviará copia electrónica al equipo docente de la Sede Central a
través de las páginas de la asignatura en Internet a través de la plataforma ALF. En la Guía de
Estudio y en Preguntas frecuentes encontrará detallado el procedimiento de envío de los trabajos a
través de ALF.
Las entregas para corrección, tanto a los tutores como al Equipo Docente, podrán ser:
1. Parciales y globales: los tutores calificarán y devolverán corregidas las entregas parciales, de
forma que el alumno pueda aprender de los errores cometidos.
La entrega global puede ser una réplica de las entregas parciales o una mejora de las
mismas, en cuyo caso se informará al tutor para su nueva calificación.
2. Sólo globales: los tutores calificarán las entregas globales.
En cualquiera de los casos, el alumno deberá, como se ha dicho, hacer una entrega global, y el tutor
calificará esta entrega de 0 a 10, utilizando la plantilla de calificación que se proporciona con la
prueba, siendo esta calificación la que se incorporará al expediente del alumno de cara al cómputo
de la nota final de la asignatura en la convocatoria ordinaria.
En cualquier caso, los ejercicios cargados en ALF tienen que ser una réplica exacta de los entregados
al tutor ya que, con el fin de garantizar una equidad en las notas asignadas por los tutores de los
diferentes centros, el equipo docente se reserva el derecho a revisar la calificación asignada y, si
procede, una corrección de la nota cuando ésta no se vea ajustada al trabajo presentado.
CALENDARIO
Es conveniente dedicar la primera quincena del mes de octubre a la asimilación de conceptos al
objeto de estar en situación de empezar a trabajar en la primera prueba de evaluación a distancia
en la segunda quincena del mes. Se dispone de un plazo de 45 días para elaborar correcta e
íntegramente estos ejercicios, que deberán ser entregados al profesor tutor de acuerdo con el
cronograma recogido en la Guía de estudio.
Una vez entregados los ejercicios relativos a la primera prueba de evaluación, se deberá proceder a
elaborar los ejercicios relativos a la segunda prueba de evaluación, para lo que se dispone también
de otros 45 días. Los ejercicios correspondientes a esta segunda prueba deberán ser entregados al
profesor tutor a mediados de enero, de acuerdo igualmente con el cronograma recogido en la Guía
de estudio.

ACTIVIDAD FECHAS
Realización de la prueba de evaluación 1.1 relativa a los Segunda quincena de octubre. Fecha límite de
fundamentos de los sistemas de representación. Entrega entrega las 23 h del día 31 de octubre
parcial 1 de PECD 1

Realización de la prueba de evaluación 1.2 relativa a Primera quincena de noviembre. Fecha límite
acotación, intersecciones y cortes. Entrega parcial 2 de de entrega las 23 h del día 15 de noviembre
PECD 1

Realización de la prueba de evaluación 1.3 relativa a Segunda quincena de noviembre. Fecha límite
diseño asistido. Entrega parcial 3 de PECD 1 de entrega las 23 h del día 30 de noviembre

Límite de entrega de la primera prueba de evaluación a Fecha límite de entrega las 23 h del día 30 de
distancia (PECD 1.1,1.2,1.3) Prueba de Evaluación a noviembre
Distancia 1

CALIFICACIÓN
Estas pruebas de evaluación continua no tienen carácter obligatorio, pero sí repercusión directa en
la calificación final de febrero, que será del 5% por cada una de ellas.
Por lo tanto el conjunto de las dos Pruebas de evaluación a distancia constituirán el 10% de la
calificación final de la convocatoria ordinaria de febrero y no tendrán reflejo en la calificación final
de la convocatoria extraordinaria de septiembre.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA
ALUMNO
NOMBRE _________________________________________
APELLIDOS _________________________________________
D.N.I. _________________________________________
DIRECCIÓN _________________________________________
POBLACIÓN _________________________________________
PROVINCIA _________________________________________
C.P. _________________________________________
Nº EXPEDIENTE _________________________________________
PLANTILLA DE CALIFICACIÓN PRIMERA PRUEBA DE EVALUACIÓN
ALUMNO
NOMBRE _________________________________________
APELLIDOS _________________________________________
D.N.I. _________________________________________
Puntos Puntos
PED 1 máximos otorgados
Observaciones
PECD 1.1. Ejercicio 1. 6p
PECD 1.1. Ejercicio 3 8p
TOTAL 100p Calificación base 10:
Firma profesor Tutor:

Centro Asociado de:
EJEMPLAR PARA EL TUTOR
ALUMNO
NOMBRE _________________________________________
APELLIDOS _________________________________________
D.N.I. _________________________________________
Puntos Puntos
Observaciones

Centro Asociado de:
EJEMPLAR PARA EL ALUMNO
ALUMNO
NOMBRE _________________________________________
APELLIDOS _________________________________________
D.N.I. _________________________________________
Puntos Puntos
Observaciones


Centro Asociado de:
EJEMPLAR PARA EL EQUIPO DOCENTE
PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA
PECD 1.1. Fundamentos de los sistemas de representación.
Ejercicio 1. Sistema diédrico
Dada la pieza representada en el plano adjunto, se pide:
a) Dibujar en croquis, a lápiz, a la escala más apropiada al papel en tamaño A3 y sin tener en
cuenta el coeficiente de la perspectiva isométrica, las seis vistas del mismo en sistema diédrico
europeo.
b) Tras el análisis anterior definir, de nuevo en croquis, las vistas necesarias y suficientes para su
representación mediante el sistema diédrico americano.
c) Acotar la representación obtenida en el apartado b.

Escala 1:10
Ejercicio 2. Sistema diédrico
Dado el elemento mecánico representado en el plano adjunto, se pide:
a) Dibujar en croquis, a lápiz, a la escala más apropiada al papel disponible y teniendo en cuenta el
coeficiente de la perspectiva axonométrica, las seis vistas del mismo en proyección diédrica
sistema americano.
b) A la vista del ejercicio a), realizar el plano de la pieza en proyección diédrica sistema europeo.
c) Acotar la representación obtenida en sistema europeo.

Escala 1:5
Ejercicio 3. Sistema axonométrico
Dado el elemento representado en el plano adjunto, se pide:
a) Representar en una hoja tamaño A3, a la escala más apropiada y sin tener en cuenta el
coeficiente de reducción, la proyección axonométrica isométrica.
b) Acotar la representación obtenida.
c) Realizar el plegado del plano según normativa.

Escala 2:1
Ejercicio 4. Caballera
Dado el elemento representado en el plano adjunto, se pide:
a) Representar en una hoja tamaño A3, a la escala más apropiada y sin tener en cuenta el
coeficiente de reducción, la proyección en perspectiva caballera con todas sus líneas ocultas.
b) Acotar la representación obtenida.
c) Realizar el plegado del plano según normativa.
ESCALA 1:20
PECD 1.2. Cortes, secciones y roturas. Acotación.
Ejercicio 1. Intersecciones
Dado el elemento representado a escala 1:2 en el plano adjunto, se necesita:
a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3,
utilizando las vistas necesarias y suficientes, y con los cortes, secciones y roturas consideradas
necesarios para ello. Considerar todos los agujeros como pasantes.
b) Acotar integralmente.

Ejercicio 2. Intersecciones
a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3,
utilizando las vistas necesarias y suficientes, y con los cortes, secciones y roturas consideradas
necesarios para ello.
Ejercicio 3.
a) Representar, en sistema diédrico y a una escala conforme al tamaño del papel en tamaño A3, el
corte obtenido mediante un plano vertical que pase por los puntos A y C.
Ejercicio 4. Acotación
Dibujar conforme a la normativa cada pieza en un A3, tal como están, diédrico la primera y
axonométrico la segunda, pero a la escala adecuada. Completar la acotación de ambas piezas.
A A
Vista por A-A
ESCALA 1:5
Y
X
Escala 1:10
PECD 1.3. Diseño asistido.
Ejercicio 1. Representación isométrica mediante herramienta DAO
Dada la pieza representada en proyección diédrica y escala natural, se pide:

a) Representar, haciendo uso del sistema de capas de la herramienta DAO, la misma
proyección en escala 2:1.
b) Incorporar la acotación de la pieza en una nueva capa del plano.
Ejercicio 2. Representación isométrica mediante herramienta DAO
Dada la figura representada en el plano adjunto, se pide:

a) Dibujar la pieza en sistema axonométrico isométrico, mediante un sistema de dibujo
asistido por ordenador en dos dimensiones, haciendo uso del sistema de capas.
b) Incorporar la acotación en isométrico de la pieza en una nueva capa del plano.
Escala 1:2
Ejercicio 3. Representación mediante herramienta DAO
Dada la representación axonométrica de la figura, mediante la herramienta de diseño asistido
y en sistema diédrico europeo, se pide:
a) Configurar el plano con una malla de 1 mm visible en el plano.
b) Diseñar, representar y completar un cuadro de datos (cajetín) para el plano.
c) Diseñar y configurar un sistema de capas para la representación.
d) Representar la pieza en sistema diédrico europeo con las vistas necesarias, y ofrecer dicho
plano en formato .pdf.
e) Acotar integralmente la pieza. Ofrecer el plano, incluyendo la acotación, en formato .pdf, y
en formato nativo de la herramienta DAO (.dwg).
f) Configurar una de las vistas como un bloque. Declarar y seleccionar el punto base elegido
para dicha vista. Proporcionar el archivo correspondiente al bloque.

Ejercicio 4. Representación mediante herramienta DAO
Dada la representación axonométrica acotada de la figura, mediante la herramienta de Diseño
Asistido y en sistema diédrico europeo, se pide:
a) Configurar el plano con una malla de 1mm visible en el plano.
b) Diseñar, representar y completar un Cajetín para el plano.
c) Diseñar y configurar un sistema de capas para la representación.
d) Representar la pieza en sistema diédrico europeo con las vistas necesarias, y ofrecer dicho
plano en formato .pdf.
e) Acotar integralmente la pieza. Ofrecer el plano, incluyendo la acotación, en formato .pdf, y
en formato nativo de la herramienta DAO.
f) Configurar una de las vistas como un bloque. Declarar y seleccionar el punto base elegido
para dicha vista. Proporcionar el archivo correspondiente al bloque.

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