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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 9

PLANTEO DE EDADES I

i ntroducción

Esta parte del curso se pudo considerar dentro del capítulo de “Planteo de Ecuaciones”, pero lo
estudiaremos como un capítulo aparte por la gran diversidad de problemas que existen y por la
existencia de formas prácticas para resolver dichos problemas.En estos problemas intervendrán:
Sujetos, tiempos y edades.

D esarrollo del tema


Ejemplo:
Sujetos
Dentro de 2 años, Julio tendrá el doble de la edad que tenía
Son los protagonistas que generalmente son las perso-
hace 8 años. ¿Cuál es la edad de Julio?
nas y en algunos problemas son animales, a ellos corres-
ponden las edades. Resolución:

Tiempos 1. Se elabora un cuadro:

Es uno de los más importantes puntos, pues si se inter-


pretan inadecuadamente el texto en un tiempo equivo- PASADO PRESENTE FUTURO
cado se cometerá errores en la solución. JULIO
a. Tiempo presente: En un problema existe un solo pre-
sente, se le identifica por las expresiones; “Tengo”, “Tie- 2. Se colocan las edades respectivas en un determinado
tiempo, empleando la representación simbólica (variable)
nes”, “Tenemos”, “La suma de nuestras edades es”, etc.
b. Tiempo pasado: Pueden darse en el problema
uno o más pasados, se le identifica por las expresiones; PASADO PRESENTE FUTURO
“Hace”, “tenías”, “tuve”, “tuvimos”, “tuvistes”, “la suma JULIO x-8 x x+2
de nuestras edades fue”, etc.
c. Tiempo futuro.- En un problema pueden darse uno o hace 8 años dentro de 2 años
más futuros, se le identifica por las siguientes expresio-
3. Se plantea la ecuación, de acuerdo a la relación que hay
nes; “Dentro de”, “Tendrás”, “Tendré”, “Tendremos”, “La
entre las edades en distintos tiempos.
suma de nuestras edades será”, etc.
Edades x + 2 = 2(x - 8)
Luego: x + 2 = 2x - 16
Es el lapso de tiempo perteneciente a la existencia de 18 = x
un sujeto, se da generalmente en años, pero puede
Julio tiene 18 años
darse en meses, días, etc. Entre las edades se estable-
cen determinadas relaciones, las cuales se cumplen en
un mismo tiempo o en tiempos diferentes.

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


PLANTEO DE EDADES I

P rob le m a s re sue ltos

I. CON UN SUJETO Luego:


2x + 6 = 3(x - 2)
1. Le preguntaron por su edad a Rita y ella contestó: 2x + 6 = 3x - 6
"Dentro de 12 años mi edad será la suma de la edad 12 = x
que tengo con la edad que tenía hace 6 años". ¿Cuál
es la edad de Rita? Actualmente sus edades son:

Resolución: SOFÍA: 2(12) = 24 años


ROSA: 12 años

PASADO PRESENTE FUTURO 4. Ángel tiene 36 años y su edad es el doble de la edad


RITA x-6 x x + 12 que Beto tenía cuando Ángel tenía la edad que Beto
tiene ahora. Determinar la edad actual de Beto.

Luego: Resolución:
x + 12 = x + x - 6
x + 12 = 2x - 6
18 = x PASADO PRESENTE FUTURO

La edad actual de Rita es 18 años ÁNGEL x 36


BETO 18 x
2. Gabriel manifiesta que la edad que tendrá dentro de 8
años y la edad que tuvo hace 4 años, están en la
relación de 8 a 5. ¿Cuál es la edad actual de Gabriel? Tener presente que la diferencia de edades entre 2
personas en un determinado tiempo, siempre será la
Resolución: misma diferencia que en otro tiempo.
En efecto, si en el pasado la diferencia de edades de
PASADO PRESENTE FUTURO Ángel y Beto era: x - 18, será la misma diferencia que
en el presente: 36 - x
GABRIEL x-4 x x+8
O sea: x - 18 = 36 - x
x8 8
Luego:  2x = 54  x = 27
x4 5
5(x + 8) = 8(x - 4) Beto tiene: 27 años.
5x + 40 = 8x - 32
72 = 3x
24 = x

La edad actual de Gabriel es 24 años.

II. CON DOS SUJETOS

3. Sofía tiene el doble de la edad de Rosa. Dentro de 6


años Sofía tendrá el triple de la edad que Rosa tenía
hace 2 años. Determinar las edades actuales.

Resolución:

PASADO PRESENTE FUTURO


SOFÍA 2x 2x + 6
ROSA x-2 x

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


PLANTEO DE EDADES I

P rob le m a s d e c la se

1. Dentro de 2 años tendré el doble de la edad que tenía


6. Juan Carlos compra su primer carro cuando tiene 27
años y cuando tiene 38 años compra un segundo carro.
hace 8 años. Hallar mi edad actual. ¿Cuál será su edad cuando la suma de los años de los
carros sea de 29 años?

Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................
2. Dentro de 4 años tendré el triple de la edad que tenía
hace 16 años. Hallar mi edad actual. 7. Mi edad actual es la mitad de la que tú tendrás cuando
yo tenga el triple de la edad que tú tienes. Si hace 10
años nuestras edades sumaban 8, ¿cuál es tu edad actual?

Rpta:.............................................................

3. 3. La relación de las edades que tenía hace 6 años,


con la que tendré dentro de 4 años, es de 3 a 4. Hallar
mi edad actual. Rpta:.............................................................

8. Hace ocho años Juan era cinco veces mayor que


Eduardo y dentro de tres años la relación de sus edades
será 13/4. ¿Qué edad tendrá Eduardo dentro de 15
años?

Rpta:.............................................................

4. Dentro de 8 años tendré los 6/5 de la edad que tenía


hace 2 años. Hallar mi edad actual.

Rpta:.............................................................

9. Martín le dice a Manuel: "La suma de nuestras edades


Rpta:............................................................. dentro de ocho años excedería a la edad actual de
Carlos en 24 años, y dentro de 20 años la suma de las
edades de los tres será 72 años". ¿Cuál es la edad
5. La suma de las edades que tendré dentro de 8 años
actual de Carlos?
con la que tenía hace 2 años, es 70. Hallar mi edad
actual.

Rpta:.............................................................
Rpta:.............................................................

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


PLANTEO DE EDADES I

Ta lle r N° 9 6. Si la edad de Francisco es mayor en 13 años que el


triple de la edad que tuvo hace 53 años, ¿cuál es su
1. La suma de las edades que tendré dentro de 10 años, edad actual?
con la que tenía hace 10 años es 80. Hallar mi edad
actual.

Rpta:.............................................................
2. La relación de las edades que tenía hace 5 años, con
la que tendré dentro de 5 años es de 5 a 7. Hallar mi
Rpta:.............................................................
edad actual.
7. Si la edad que tuviste hace 10 años más la edad que
tienes y más la edad que tendrás dentro de 8 años
suman 118, ¿cuál será tu edad dentro de 13 años?

Rpta:.............................................................
3. La suma de las edades que tendré dentro de 4 años
con la que tenía hace 6 años, es 30. Hallar mi edad
actual.
Rpta:.............................................................

8. María tiene trillizos los cuales nacieron en 1993. ¿En qué


año la edad de María será el cuádruplo de la suma de
las edades de los trillizos, sabiendo adicionalmente que
cuando los trillizos tenían 5 años María tenía 38 años?
Rpta:.............................................................

4. La relación de las edades que tenía hace 5 años, con


la que tendré dentro de 5 años, es de 2 a 3. Hallar mi
edad actual.

Rpta:.............................................................

9. La edad de Ana es el doble de la de Inés. Si hace 12


Rpta:............................................................. años la relación de sus edades era 1/8, ¿qué edad
tendrá Ana dentro de 7 años?
5. La edad de Sergio es 1/3 de los 2/5 de la edad de
Daniel. Si dentro de 8 años la suma de sus edades es
67, ¿cuál será la edad de Sergio dentro de 18 años?

Rpta:............................................................. Rpta:.............................................................
RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 10

PLANTEO DE EDADES II

D esarrollo del tema

COMPLETEMOS LOS SIGUIENTES CUADROS DE EDADES 5. PRESENTE FUTURO


HALLEMOS EL VALOR DE "X"
A 48 x
1.
PASADO PRESENTE B 102
A 8x 10x
B 15

2. PASADO PRESENTE 6. Hallar "x + y" en el siguiente cuadro de edades:


A 6x 44
PASADO PRESENTE FUTURO
B 15x
A 4y 6x + 4 8x - 1
B 4x 5y 6y - 1

3.
PASADO PRESENTE
A 8x + 6 10x + 6
B 3x + 10

7. Hallar "x + y" en el siguiente cuadro de edades:

PASADO PRESENTE FUTURO


A 4y - 1 2x 6y + 2
4. B x x+5 5y + 1
PASADO PRESENTE
A x 36
B x

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


PLANTEO DE EDADES II

P rob le m a s d e c la se

1. La edad de Panchito es el doble de la edad de Manuel,


5. A Lucas le preguntaron por su edad y este aficionado
a los números y acertijos respondió:
«Si al triple de la edad que tendré dentro de 3 años le
restan el triple de la edad que tuve 3 años, entonces
pero hace 15 años, era el triple. Hallar la suma de las obtendrán mi edad» ¿Qué edad tiene Lucas?
edades actuales

Rpta:.............................................................
Rpta:...........................................................

2. Ruperto tiene el quíntuplo de la edad de Jacinto, pero 6. Yo tengo el doble de tu edad, pero el tiene el cuádru-
ple de la mía. Si dentro de 6 años el va a tener el
dentro de 8 años tendré el triple. Hallar la edad ac-
quintuple de la edad que tengas. ¿Dentro cuántos
tual de Ruperto. años tendré 20 años?

Rpta:........................................................... Rpta:.............................................................

3. La edad de Anacleto dentro de 10 años será el triple 7. Daniel le dijo a Enrique: «Tengo el doble de la edad
de la edad de Eustaquio, pero en el presente es el que tenías, cuando yo tenía la edad que tu tenías,
cuádruplo. Hallar la edad actual de Anacleto. pero cuando tengas la edad que yo, la suma de nues-
tras edades será 63 años». Calcular la suma de sus
edades actuales.

Rpta:.............................................................
Rpta:...........................................................
8. En 1988 la edad de Mariana fue el doble de la edad de
4. Isidro dentro de 12 años tendrá el doble de la edad de Marco y en 1980 era el cuádruple. ¿Cuál será la edad
Alberto, pero ahora es el séxtuplo. Hallar la edad que de Mariana en 1998?
tiene Alberto.

Rpta:...........................................................
Rpta:.............................................................

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


PLANTEO DE EDADES II

5. Yo tengo el doble de la edad que tenías cuando yo


Ta lle r N° 10 tenía la edad que tienes. Si la suma de nuestras eda-
des es de 70 años. ¿Qué edad tienes actualmente?
1. La edad de Aniceto es el séxtuplo de la edad de Car-
los, pero hace dos años era el séptuplo. Hallar la
edad actual de Carlos

Rpta:...........................................................

6. Omar le dice a Oscar: «yo tengo el triple de la edad


Rpta:........................................................... que tú tenías, cuando yo tenía la edad que tu tienes,
pero cuando tu tengas la edad que yo tengo, la suma
2. La edad de Alan es el cuádruplo de la edad de Pedro,
de nuestras edades será 140 años». ¿Qué edad tuve
pero hace 4 años era el quíntuplo. Hallar la edad hace 4 años?
actual de Pedro.

Rpta:.............................................................
Rpta:........................................................... 7. A Luis le preguntan por su edad y este responde: «Si
3. La edad de Eduardo es el séptuplo de la edad de Abel, al año en que cumplí 10 años le sumas el año en que
cumplí los 30 años y a este resultado le restas la suma
pero hace 5 años era el nónuplo. Hallar la edad ac-
del año en que nací y el actual; entonces obtendrás
tual de Abel. 20». ¿Qué edad tengo?

Rpta:.............................................................

Rpta:........................................................... 8. Julio nació 6 años antes que Víctor. En 1948 la suma


de las edades era la cuarta parte de la suma de las
4. La edad actual de Jacobo dentro de 6 años será el edades en 1963. ¿En que año nació Julio?
cuádruplo de la edad de Vicente, pero en el presente
es el séxtuplo. Hallar la edad actual de Vicente.

Rpta:...........................................................
Rpta:.............................................................
4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO
PLANTEO DE EDADES II

P
NIVEL I
rob le m a s p rop ue stos

NIVEL II NIVEL III


2. María dice: "Dentro de 16 años mi 1. Dentro de 2a años tendré 3 1. Las dos terceras partes de la edad
edad será tres veces la edad que veces más de los años que tuve de Alfredo excede en 6 años a la
tenía hace dos años". ¿Qué edad hace a años. Si los años que tuve, edad de Bertha y hace 6 años la
tengo? tengo y tendré suman 84 años, edad de Bertha era los 2/9 de la
¿qué edad tengo? de Alfredo. ¿Qué edad tiene
a) 9 años b) 12 Alfredo?
c) 14 A) 42 años B) 24 años
d) 15 e) 11 C) 40 años a) 22 años b) 24
D) 36 años E) 12 años c) 25
3. Hallar la edad de Rosa, si al d) 26 e) 28
duplicar su edad para luego 2. Cuando A nació, B tenía 6 años y
aumentarla en 28 años obtenemos cuando C nació, A tenía 9 años; 2. Cuando tenías 10 años yo tenía la
el cuádruple de ella disminuida en ahora las edades de los tres mitad de la edad que tú tendrás
16 años. suman 30 años, ¿cuántos años cuando yo tenga el doble de la
tiene el mayor? edad que tienes. Si nuestras
a) 20 años b) 21 edades suman 28 años, ¿qué edad
c) 22 A) 16 B) 19 C) 17 tengo?
d) 23 e) 24 D) 24 E) 31
a) 11 años b) 13
4. Natalie dice: "Si al doble de la 3. En 1918, la edad de un padre era c) 15
edad que tendré dentro de 4 años 9 veces la edad de su hijo; en d) 17 e) 19
le restamos el doble de la edad 1923, la edad del padre fue el
que tenía hace 4 años, resultaría quíntuple de la de su hijo, ¿cuál 3. Yo tengo el doble de tu edad, pero
la edad que tuve hace 2 años". fue la edad del padre en 1940? él tiene el triple de la mía. Si
¿Cuántos años tiene Natalie? dentro de 6 años él va a tener el
A) 66 B) 72 C) 67 cuádruple de tu edad, ¿dentro de
a) 12 b) 15 D) 70 E) 57 cuántos años tendré 30 años?
c) 16
d) 18 e) 20 4. La edad actual de Luis y la de a) 9 años b) 12
Nino son entre sí como 9 es a 8. c) 13
5. Scarlet le plantea a una de sus Cuando Nino tenga la edad que d) 10 e) 15
hermanas el siguiente problema: tiene ahora Luis, este tendrá el
"Hace 10 años tenía la mitad de doble de la edad que tenía Nino 4. Él tiene la edad que ella tenía,
la edad que tendré dentro de 8 hace 18 años, ¿cuál es la cuando él tenía la tercera parte
años". ¿Qué edad tiene Scarlet? diferencia de sus edades? de la edad que ella tiene. Si ella
tiene 16 años más que él, ¿cuántos
a) 28 años b) 30 A) 6 B) 5 C) 4 años tiene ella?
c) 25 D) 3 E) 10
d) 23 e) 32 a) 24 b) 32
5. Un padre, con 2 hijos, tiene una
c) 48
7. Laura dice: "Dentro de tres años edad que es tres veces más la de
d) 52 e) 40
tendré el doble de la edad que su hijo; menor pero cuando
tenía hace 7 años". ¿Qué edad transcurran 20 años, su edad será
5. Rommel le dice a Sebastián: "yo
tiene Laura? el doble de la de su hijo mayor
tengo el doble de la edad que tú
en ese entonces, el cual es 5 años
tenías, cuando yo tenía la edad
a) 16 años b) 17 mayor que su hermano menor.
que tú tienes y cuando tú tengas
c) 18 Halle la edad actual del hijo mayor.
mi edad, la suma de nuestras
d) 19 e) 20 edades será 63 años". ¿Cuántos
A) 16 años B) 20 años
años tiene Sebastián?
C) 22 años
D) 24 años E) 26 años
a) 16 b) 21
c) 23
d) 25 e) 28

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


PLANTEO DE EDADES II

1. Pizarro le dice a Solano: «Hace 20 años mi edad era el triple que la tuya y hace 18 años era el doble». ¿Cuál
es la edad de Solano?

a) 24 años b) 26 c) 25
d) 22 e) 28

2. Según el enunciado de la pregunta anterior, ¿cuánto sumarán las edades de Pizarro y Solano dentro de 17
años?

a) 76 años b) 82 c) 86
d) 92 e) 96

3. La razón entre la edad que tuve hace 4 años y la edad que tendré dentro de 12 años es de 3/5. ¿Cuántos años
tengo?

a) 24 años b) 20 c) 30
d) 28 e) 36

4. Cuando se le pregunta por su edad a Nancy ella responde: "Dentro de 5 años tendré los 3/2 de lo que tuve
hace 6 años". ¿Cuántos años tendrá Nancy dentro de 8 años?

a) 28 b) 30 c) 32
d) 35 e) 36

5. La edad de Ericka es el triple de la edad de Liliana y hace 9 años la suma de sus edades era 22. ¿Cuántos años
tiene actualmente Liliana?

a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12

6. La edad de José es el cuádruplo de la edad de Rocío y dentro de 13 años ambas edades sumarán 56. Hallar
la edad de José.

a) 6 años b) 10 c) 18
d) 24 e) 32

7. Jorge le dice a Luis: Cuando tengas lo que yo tengo, es decir, el triple de lo que tenías cuando yo tenía 4 años
menos de los que tienes, nuestras edades sumarán 68 años, Luis a su vez le dice a Cecilia: Cuando tengas
lo que yo tengo, yo tendré tres veces lo que tenía cuando yo tenía lo que tú tienes. ¿Qué edad tendrá Cecilia
cuando Luis tenga el triple de lo que tiene actualmente?

A) 67 B) 54 C) 44
D) 66 E) 55

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 11

PLANTEO DE MÓVILES I

D
Ejemplo 2
esarrollo del tema
Liliana pega un grito entre dos montañas y el eco lo
escucha a los 2s y 4s respectivamente.
En este capítulo veremos problemas enmarcados ¿Qué distancia hay entre las dos montañas?
dentro del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) donde
la aceleración es igual a cero y la velocidad constante. Resolución:

V SONIDO = 340 m/s

donde:
d 1s 2s
d = distancia
v = velocidad
v t t = tiempo
1s 2s

d1 = 340 x 1 = 340 m d 2 = 340 x 2 = 680 m


d d
d=v.t v= t= d'
t v
 distancia entre las montañas = 340 + 680 = 1020 m
Ejemplo 1
Mariella va de su casa al colegio a 25 km/h y cuando Ejemplo 3
regresa lo hace a 20 km/h, demorándose en total 9
horas. ¿Qué distancia hay de su casa al colegio? Un tren de 120 m de longitud demora 20 s en pasar
completamente un puente de 480 m de largo. Hallar la
Resolución: velocidad del tren.

Vuelta Resolución:
Ida
V V
25 km/h 20 km/h Colegio

Casa
120

d
Tiempo de ida = d ; Tiempo de vuelta = d
25 20 480 m

Para que un móvil pase completamente un puente, un


tiempo tiempo tiempo
+ =
de ida de vuelta total túnel o una estación, etc.; la distancia que debe recorrer

es su longitud más la longitud del puente, túnel, estación,


d d
+ = 9
25 20 etc. Así tenemos que la distancia que debe recorrer el

tren será 120 + 480 = 600 m, demorándose 20 s. Por lo


d = 100 km
tanto la velocidad que lleva el tren será: 600  30 m/s
20

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


PLANTEO DE MOVILES I


P rob le m a s d e c la se

Tiburcio recorre con velocidad constante una 5. Para ir de un punto a otro, una persona camina a
distancia de 180km, responder lo siguiente: razón de 8 km/h y para volver al punto de partida lo
hace a razón de 5 km/h. Se desea saber la distancia
1. Si demora 20 horas. ¿Cuál es su velocidad en km/h?
que hay entre los puntos sabiendo que en el viaje de
ida y vuelta ha empleado en total 13 horas.

Rpta:...........................................................
2. Si demora media hora. ¿Cuál es su velocidad en km/
h?

Rpta:...........................................................

6. Hallar la rapidez de una lancha en km/h, sabiendo


que emplea 2 h en navegar 30 km a favor de la
corriente y 6 h en recorrer dicha distancia en dirección
contraria.
Rpta:...........................................................
3. ¿En qué tiempo cruzará un tren de 80m. de longitud
un puente de 400m de largo, si el tren tiene una
velocidad de 30m/s?

Rpta:...........................................................

7. Lili pega un grito hacia una montaña y el eco lo


Rpta:........................................................... escucha a los 6s despues.
¿Qué distancia hay entre Lili y la montaña?
4. Un tren tarda en cruzar delante de una persona 7
segundos y 25 segundos en atravesar un puente de
378 m de longitud. Calcular la longitud del tren.

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


PLANTEO DE MOVILES I

5. La rapidez en aguas tranquilas de un yate es de 25 km/


Ta lle r N° 11 h. Sabiendo que cuando avanza contra la corriente re-
corre 4,2 km en el mismo tiempo que recorre a favor de
 Pancráceo recorre una distancia, con 120 km/h de ella 5,8 km. Calcular la rapidez de la corriente.
velocidad constante, responder lo siguiente:

1. Si demora 5 horas. ¿Cuál es la distancia recorrida en


km.?

Rpta:...........................................................
Rpta:........................................................... 6. ¿En qué tiempo cruzará un tren de 10m. de longitud
un puente de 100m de largo, si el tren tiene una
velocidad de 5.5 m/s?
2. Si demora 0,2 horas. ¿Cuál es la distancia recorrida
en km.?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................
 Eulogio recorre con velocidad constante, una 7. Un tren tarda en cruzar delante de una persona 5
distancia de 550km, responder lo siguiente: segundos y 20 segundos en atravesar un puente de
300 m de longitud. Calcular la longitud del tren.
3. Si utilizó una velocidad de 10km/h. ¿Cuál es el tiempo
que se demora en horas?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................
8. Pedro pega un grito hacia una montaña y el eco lo
4. Si utilizó una velocidad de 11km/h. ¿Cuál es el tiempo escucha a los 8s despues.
¿Qué distancia hay entre Pedro y la siguiente montaña
que se demora en segundos?
que está el doble de lejos que la primera montaña?

Rpta:........................................................... Rpta:...........................................................

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 12

PLANTEO DE MOVILES II
Ecuaciones de Móviles

D esarrollo del tema

Ejemplo 1 600
Isabel y David separados por 1 500 metros corren al  30 s
20
encuentro uno del otro con velocidades de 20 m/s y 30
m/s respectivamente. ¿Después de que tiempo se
Ejemplo 2
encontrarán, si parten al mismo instante? ¿Qué distancia
recorrió Isabel al momento del encuentro?
Luis y Gina separados 480 m corren en el mismo
sentido con velocidades de 50 m/s y 10 m/s
Resolución:
respectivamente. ¿Después de cuánto tiempo de haber
20 m/s 30 m/s partido (ambos al mismo tiempo), Luis alcanzará a Gina?
Isabel David
Resolución:

50 m/s 10 m/s
1500 m
Luis Gina
d
Tiempo de encuentro =
(Te ) V1 + V2
480 m
1500
Te   30 s
20  30
d
Tiempo de alcance = V 1 > V2
Isabel recorrió: (20 m/s)(30 s) = 600 m (Ta) V1 - V2

Otra solución:
480
Ta   12 s
Si los tiempos son iguales, las distancias recorridas 50  10
son directamente proporcional a sus velocidades, es por Otra solución:
esa razón que la distancia de Isabel es como 2 y la distancia
de David es como 3. Cada segundo que pasa Luis se acerca: 50 - 10 = 40
m decimos entonces:
Así tenemos:
1s se acerca 40 m
2k + 3k = 1 500
k = 300 x se acercará 480 m

Isabel recorrió: 2(300) = 600 m x = 12 s


Tiempo que empleó Isabel para el encuentro:

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


ECUACIONES DE MOVILES II

P rob le m a s d e c la se
4. Dos autos están separados 80km. y avanzan en senti-
dos opuestos acercándose cada vez más, con veloci-
1. Fulvio y Coco están separados 80 metros, si corren dades de 3km/h y 5km/h. Al cabo de cuánto tiempo
simultáneamente uno al encuentro del otro con velo- estarán separados 8km.
cidades constantes de 5m/s y 3m/s. respectivamen-
te. ¿En cuánto tiempo logran reunirse?

Rpta:...........................................................

Rpta:........................................................... 5. Un hombre conduce su coche a cierta distancia a 60km/


h y llega una hora más temprano que si hubiera ma-
2. Dos trenes inician su marcha al mismo tiempo desde nejado a 50km/h. ¿Cuál es la distancia?
dos ciudades apartadas 723km, uno viaja a 148km/h, el
otro a 96km/h, si viajan en sentidos contrarios; ¿En
cuántas horas logran reunirse ambos trenes?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................
3. Camilo debe realizar un viaje de 820 km en 7 ho- 6. Un automóvil hace el recorrido de x hacia y en 2h
ras. Si realiza parte del viaje en un avión a 200km/h 40min., al regresar de y hacia x aumenta la velocidad
y el resto en coche a 55km/h. Hallar la distancia reco- en 20km/h y tarda 2 horas. ¿Cuál es la distancia en-
rrida en coche. tre x e y?

Rpta:........................................................... Rpta:...........................................................

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


ECUACIONES DE MOVILES II

Ta lle r N° 12 4. Dos móviles "A" y "B" parten de un mismo punto. El


primero lo hace a las 6 de la mañana y el segundo a
1. Un policía persigue a un ladrón que se encuentra a las 9 de la mañana. Se desea saber la hora en que se
120 metros de distancia, si empezaron a correr al encuentran, si van a 35 y 50 km/h respectivamente.
mismo tiempo con velocidades constantes de 80m/s y
50m/s, respectivamente. ¿En cuántos segundos atra-
pará el policía al ladrón?

Rpta:...........................................................

5. Dos móviles parten en la misma dirección a 10 y 30 m/s.


Rpta:........................................................... Calcular después de qué tiempo se encuentran
distanciados 1 000 m
2. Un auto está separado de otro por 200km, si ambos
parten al mismo tiempo, y en el mismo sentido, con
velocidades de 120km/h y 70km/h, ¿En cuánto tiempo
alcanzará uno de ellos al otro?

Rpta:........................................................... Rpta:...........................................................

3. Pedro salió en su carro con una velocidad de 40km/h. Dos 6. Dos automóviles "A" y "B" separados por una distancia
horas después, Jacinta salió del mismo lugar. Ella de 240 km, parten al mismo tiempo, uno al encuentro
manejó por la misma carretera a 50km/h. ¿Cuántas del otro, con rapideces de 42 km/h y 38 km/h
horas había manejado Jacinta cuando alcanzó a Pe- respectivamente. ¿Después de cuántas horas se
dro? encuentran y a qué distancia de los respectivos puntos
de partida?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


ECUACIONES DE MOVILES II

P
NIVEL I
rob le m a s p rop ue stos
NIVEL II

7. Un tren demora 3 minutos para pasar delante de un


1. ¿En qué tiempo cruzará un tren de 30 m de longitud a semáforo y 8 minutos para atravesar completamente un
un puente de 180 m de largo, si el tren tiene una túnel de 250 m de longitud. Calcule la velocidad del tren.
velocidad de 30 m/s?
a) 30 m/min b) 40 c) 50
a) 7 s b) 6 c) 8 d) 45 e) 35
d) 9 e) 10
8. Una liebre y una tortuga parten simultáneamente en un
2. Dos automóviles parten simultáneamente al encuentro mismo punto, la tortuga recorre en cada minuto 10 m y
con rapideces que están en la relación de 5 a 4. El la liebre 100 m. Si ambos se dirigen hacia un mismo
encuentro se produce cuando el más veloz ha recorrido punto, además la liebre llega a la meta, regresa hasta
60 km más que el otro. ¿Cuál es la distancia recorrida la tortuga, luego va hasta la meta y así sucesivamente
por el más lento hasta el encuentro? hasta que la tortuga llega a la meta. Si la tortuga
recorrió 1 km, ¿cuánto recorrió la liebre?
a) 250 km b) 560 c) 300
d) 240 e) 35 a) 10 km b) 100 c) 1 000
d) 1 e) 120
3. En una carrera un ciclista corrió a 20 m/s y llegó a la
meta 4 segundos antes que el otro. Si los tiempos 9. Dos móviles se encuentran separadas 200 km y se
empleados por ambos suman 28 segundos, ¿cuál fue dirigen uno al encuentro del otro con velocidades de
la velocidad de este último? 60 y 40 km/h. Indicar después de cuánto tiempo
estarán separados 100 km por segunda vez.
a) 14 m/s b) 16 c) 12
d) 15 e) 17 a) 1 hora b) 2 c) 3

4. Un ciclista que se desplaza en una pista rectilínea pasa 1 1


d) 2 e) 3
frente a un poste con una rapidez constante de 5 m/s. 2 4
Si luego de 10 s pasa frente al poste un automóvil con
una rapidez constante de 15 m/s y en la misma 10.A partir del instante mostrado el perro emplea 5 s en
dirección que el ciclista, determine luego de cuánto alcanzar el microbús y 11 s en pasarlo completamente.
tiempo el ciclista es alcanzado por el automóvil. Determine la longitud del microbús, sabiendo que
ambos mantienen su velocidad constante.
a) 5 s b) 9 c) 8
d) 6 e) 10
4 m/s
5. Dos partículas "A" y "B" se encuentran separadas 200 m.
Si parten una hacia la otra con velocidades constantes
de 20 m/s y 50 m/s respectivamente, ¿qué distancia
separa a las partículas cuando "B" pasa por el punto
10 m
de partida de "A"?

a) 200 m b) 180 c) 120 a) 22 m b) 9 c) 10


d) 80 e) 40 d) 12 e) 18

6. Dos trenes de 100 m y 200 m de longitud se acercan 11.Dos móviles "A" y "B" se encuentran separados 2 000 m.
mutuamente con velocidades constantes de 70 m/s y Ambos parten simultáneamente en sentidos opuestos
80 m/s respectivamente. Calcular el tiempo que tardan con velocidades de 5 m/s y 7 m/s uno al encuentro del
en cruzarse totalmente. otro. ¿Cuánto tiempo demorarán en estar separados
800 m por primera vez?
a) 0,2 s b) 0,5 c) 1
d) 2 e) 2,5 a) 20 s b) 40 c) 60
d) 80 e) 100

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


ECUACIONES DE MOVILES II

12.Un automóvil recorre 350 km en 7 horas y otro recorre 15.Dos autos separados una distancia de 810 km, salen a
el doble de esa distancia en 10 horas. Si los dos encontrarse con velocidades de 45 km/h y 54 km/h. Si
marchan simultáneamente durante 9 horas, calcular el primero sale a las 05:30 h, ¿a qué hora tiene que
la diferencia de los recorridos. salir el otro, para llegar al lugar que salió el primero a
la misma hora en que el primero llega al segundo
a) 180 km b) 56 c) 80 lugar?
d) 49 e) 135
San Marcos

NIVEL III
a) 08:30 b) 11:30 c) 10:28
d) 12:40 e) 11:40
13.Empujada por un agente "Trinity" cae desde el punto
"A" y se sabe que en 9s llegaría hasta el punto "B"; si
16.En un circuito cuadrado compiten dos ciclistas, ambos
ella pasa de este punto será imposible salvarla. En el
llevan una rapidez uniforme. Se cruzan por primera
preciso instante de su caída "Neo" se encuentra
vez en una esquina, el segundo cruce también ocurre
volando sobre el punto "C" y va rumbo al punto "B"
en una esquina pero diferente a la primera. El tercer
con rapidez de 108 km/h. A partir de ese momento,
cruce también ocurre en otra esquina. Si la rapidez
¿en cuánto deberá aumentar su velocidad "Neo" para
del más lento es 5 m/s, ¿cuál es la rapidez del otro?
poder salvar a su amada Trinity?

Pre San Marcos

a) 10 m/s b) 15 c) 20
d) 16 e) 25
A
17. La rapidez en aguas tranquilas de un yate es de 25 km/
h. Sabiendo que cuando avanza contra la corriente
recorre 4,2 km en el mismo tiempo que recorre a favor
de ella 5,8 km. Calcular la rapidez de la corriente.

Pre San Marcos


B

a) 3 km/h b) 5 c) 2
d) 4 e) 3,5
C
2700 m

a) 300 m/s b) 270 c) 380


d) 290 e) 190

14.Un tren demora en pasar delante de un observador 20


s y en cruzar un túnel 30 s. ¿En cuánto tiempo cruzará
el tren un puente que tiene una longitud cuádruple
que la del túnel?

a) 40 s b) 60 c) 50
d) 49 e) 35

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


at ól ica
L aC
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 13

CRONOMETRÍA I
ADELANTOS Y ATRAZOS

D esarrollo del tema


Tiempo transcurrido
Falta
transcurrir

A. PROBLEMAS SOBRE TIEMPO TRANSCURRIDOS  


5x x
La referencia en éste caso es a problemas que en su
enunciado establezcan una relación entre un intervalo 24 h
de tiempo transcurrido y otro aún por transcurrir; de
tal manera que ambos intervalos suman un período
conocido como son las 24 horas de un día, los 7 días
de la semana, los 30 díasTiempo
del mestranscurrido
de setiembre, los
365 días de un año ordinario, etc.
6x = 24
 x=4
Ejemplo 1:
Transcurrió: 5(4) = 20 h
Si el tiempo que falta transcurrir del día es la quinta
parte del tiempo transcurrido, ¿qué hora es?
La hora es: 20:00 h (8 p.m.)
Resolución:
B. PROBLEMAS SOBRE ADELANTO Y ATRASOS
Llamaremos "x" al tiempo transcurrido y por lo tanto
(24 - x) al tiempo que falta transcurrir. Ejemplo 2:
Del enunciado:
Un reloj se adelanta 4 minutos cada 16 minutos. Si
ahora marca las 6:30 y hace 6 horas que se adelanta,
Tiempo que falta Tiempo transcurrido ¿Cuál es la hora correcta?.
=
transcurrir 5
 Resolución:
24 - x x
=
5

6x = 120
x = 20 horas

 la hora es 20:00 h (8 p.m.)


Otro método:

De los datos haciendo el siguiente esquema:

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


CRONOMETRÍA

P rob le m a s d e c la se

1. En cierto día, las horas transcurridas son tres quintos


5. Hace 10 horas que un reloj del colegio se atrasa 3
minutos cada media hora. ¿Cuál es la hora si el reloj
de lo que falta transcurrir. ¿Qué hora es? del colegio indica que son las 11:20?.

Rpta.: ............................................................

2. Faltan para las 8 horas la mitad de minutos que pasa-


ron desde las 6 horas. ¿Qué hora marca el reloj?.
Rpta.: ............................................................

6. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 8 minutos. Si


ahora marcan las 2:15, y hace 3 horas que se adelan-
ta. ¿Cuál es la hora correcta?.

Rpta.: ............................................................

3. Lo que falta para las 22 horas es la cuarta parte de los


que ha transcurrido desde las 6 p.m. ¿Qué hora es?.

Rpta.: ............................................................
7. Un reloj se adelanta 3 minutos cada 5 horas. ¿Cuánto
Rpta.: ............................................................ tiempo debe pasar desde la última vez que marcó la
hora exacta, para que marque la hora exacta nueva-
mente?
4. Son más de las 6, sin ser las 8 de esta mañana, y
hace 10 minutos los minutos que habían transcurrido
desde las 6 a.m. eran iguales a un noveno del tiempo
que faltará transcurrir hasta las ocho, dentro de diez
minutos. ¿Qué hora es?.

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


CRONOMETRÍA

5. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 15 minutos, si


Ta lle r N° 13 éste desperfecto ocurre ya hace 7 horas. ¿Qué hora
marcan las agujas del reloj cuando la hora exacta es
1. ¿A qué hora del día, las horas transcurridas son la 3:58?
tercera parte de las que faltan transcurrir?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
2. ¿Qué hora es si lo que falta del día es igual a un tercio
de lo que ha transcurrido desde lals 9 p.m.? 6. Un reloj se atrasa 5 minutos cada 45 minutos. Si
ahora marcan las 4:10, y hace 6 horas que se atrasa,
¿Cuál es la hora correcta?

Rpta.: ............................................................

3. Faltan para las 13 horas la quinta parte de minutos


que pasaron desde las 7 horas. ¿Qué hora marca el Rpta.: ............................................................
reloj?
7. Un reloj se adelanta 2 minutos en 3 horas. ¿Aqué
hora empezó a adelantarse si a las 10:20 de la noche
marca las 10:32?

Rpta.: ............................................................

4. Son más de las 2, sin ser las 3 de la tarde madrugada; Rpta.: ............................................................
pero dentro de 40 minutos faltará para las 4 a.m. el
mismo tiempo que faltaba desde la 1 a.m. hasta hace 8. Un reloj marca la hora exacta un día a las 5 p.m., supo-
40 minutos. ¿Qué hora es? niendo que se adelanta 5 minutos cada 10 horas a par-
tir de dicha hora. ¿Cuánto tiempo pasará para que
marque la hora exacta nuevamente?.

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO
at ól ica
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 13

CRONOMETRÍA II
CAMPANADAS Y CALENDARIOS

D esarrollo del tema

A. PROBLEMAS SOBRE CAMPANADAS Y AFINES Resolución:


Cuando nos referimos a un evento que implica una
acción, como campanadas, golpes, contactos seguidos # campanadas # intervalos tiempo
a velocidad constante, debemos considerar que el
tiempo transcurrido es propiamente el de los períodos 8 7 21
comprendidos entre contacto y contacto, y no la
duración del contacto. 12 11 x

Ejemplo 1 x = 33 seg

Un reloj da 10 campanadas en 18 segundos. ¿Cuántas B. PROBLEMAS SOBRE CALENDARIOS


campanadas dará en 30 segundos? En los problemas a tratar debemos tener a
consideración los años bisiestos, los cuales son todos
Resolución: aquellos cuyas dos últimas cifras dan un número
multiplo de 4.
Entre campanada y campanada hay un intervalo de
tiempo que es constante; si este reloj da 10 Ejemplo 2:
campanadas implica que hay 9 intervalos (I). Por una Si
simple regla de tres podemos decir que: 1964 64 4 , si es bisiesto

No
1974 74 4 , no es bisiesto
# intervalos tiempo

9I 18 s Un año bisiesto tiene 366 días y febrero de ese año


x = 15 intervalos tiene 29 días.
x 30 s 
16 campanadas Además en aquellos años que terminan en 2 ceros
solo será bisiesto, si es que es múltiplo de 400.
Podemos concluir que:

# de intervalos (I) = # de campanadas - 1 Ejemplo 3:


1600 Si fue bisiesto
Ejemplo 2
1900 No fue bisiesto
Un reloj da tantas campanadas en cada hora como la
Observación:
hora marca en ese instante. Si cuando el reloj marca
las 08:00 h las campanadas que dará en esa hora
"En un problema nos interesa si el año es bisiesto o
demoran en total 21 segundos, ¿cuánto demorará para
no, si es que involucra al mes de febrero".
marcar las 12:00 h?

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


CRONOMETRÍA

Ejemplo 4:
75 7
Si el 1 de enero de 1970 fue lunes, ¿qué día fue el 24
5 10
de enero de ese mismo año?
domingo


Resolución:
lunes
Si el 1 es lunes, el 8 será lunes, el 15 y el 22 también martes Se agregan cinco días
serán lunes, el 23 martes y el 24 será miércoles. Cada miércoles
semana se repite el mismo día.
jueves
Método práctico

Cada 7 días el octavo se repite. Así tenemos: del 2 al


24, hay 23 días, luego: Rpta.: jueves

Ejemplo 6
23 7
Los 2/3 del tiempo que transcurrió del mes de abril,
2 3 semanas enteras (de lunes a domingo) 3 semanas + 2 días
es igual al tiempo que falta transcurrir.
Además el 1 de enero de ese año fue sábado. ¿Qué
fecha es, si el año es 1996?
Hay que agregarle dos días
Resolución:
Rpta. Miércoles
El año 1996 es bisiesto, por que 96 es múltiplo de 4,
entonces febrero de ese año tendrá 29 días.
Ejemplo 5:

Si el 8 de enero de 1972 fue sábado, ¿qué día fue el Transcurrió = x


23 de marzo de ese mismo año? Abril: 30 días
falta transcurrir = 30 - x
Resolución:
2
Luego: x  30  x
Como el problema involucra íntegramente al mes de 3
febrero nos interesa saber si el año es bisiesto o no.
Por que como sabemos febrero tiene 28 días y cuando x = 18
el año es bisiesto tiene 29 días.
Transcurrieron 18 días, la fecha es 19 de abril para
averiguar el día, tenemos:
1972 72 4 División exacta
32 18
72 es múltiplo de 4. Por lo tanto el año es bisiesto y Enero : 30


febrero tiene 29 días (año de 366 días) Febrero : 29 109 7


Averiguaremos luego cuántos días hay desde la fecha Marzo : 31 40 15
dato hasta la fecha dato incógnita. Osea desde el 8
Abril : 19 4
de enero hasta el 23 de marzo.
Enero tiene 31 días pero le resto 8 días, para solo


domingo
considerar los días adicionales. al sábado
lunes
se le agrega
Enero : 31 - 8 = 23 días martes 4 días
Febrero : 29 días (año bisiesto) miércoles
Marzo : 23 días (hasta ahí será el conteo)
La fecha exacta será entonces:
Total de días: 75
Miércoles 19 de abril de 1996
Luego:

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


CRONOMETRÍA

P rob le m a s d e c la se

1. Un reloj da 10 campanadas en 27 segundos. ¿En


5. Gabriel García Marquez nació el domingo 6 de marzo
de 1927, ¿qué día cumplió tres años?

cuántos segundos dará 20 campanadas?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

2. El 29 de marzo de 1970 fue domingo. Si nací el 25 de


junio de 1970, ¿qué día nací? 6. Si el 3 de enero de 1964 fue viernes, ¿qué día fue el
12 de marzo de 1968?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................
3. Mario Bross cumple años el 12 de agosto. En el año 7. ¿Qué día será el 31 de diciembre del año 2008?
2007, ¿qué día fue su cumpleaños? (considera la fecha actual)

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

4. Si el 10 de enero de 1980 fue jueves, ¿qué día será el


8. Jefferson Farfán nació el 20 de octubre de 1984, ¿qué
10 de enero de 1990?
día nació?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


CRONOMETRÍA

5. El domingo 2 de setiembre de 1945 terminó la segunda


Ta lle r N° 14 guerra mundial, ¿qué día se inició si ello ocurrió el 1ro
de setiembre de 1939?
1. Un reloj da 5 campanadas en 8 segundos. ¿Cuántas
campanadas dará en 40 segundos?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

2. Si el 1ro de enero de 1984 fue domingo, ¿qué día fue 6. Un reloj indica las horas con igual número de
el primero de febrero del mismo año? campanadas. Si para indicar las 8 a.m. tardó 14
segundos, ¿qué hora indicó cuando tardó 20 segundos?

Rpta.: ............................................................

3. Mi sobrina nació el 27 de enero del 2007, ¿qué día Rpta.: ............................................................


nació? (trabaje con la fecha actual)
7. Claudio Pizarro nació el 3 de octubre de 1978, ¿qué
día nació?

Rpta.: ............................................................

4. Si el 28 de julio de 1821 fue sábado, ¿qué día fue el Rpta.: ............................................................


25 de diciembre de ese mismo año?
8. Un reloj demora "m+1" segundos en tocar "m2"
campanadas. ¿Cuántas campanadas tocará en un
segundo?

Rpta.: ............................................................
Rpta.: ............................................................

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


at ól ica
L aC
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - TEMA 15

CRONOMETRÍA III
PROBLEMAS SOBRE RELOJES

D esarrollo del tema


H
1
 12
M
12
A. RELACIÓN ENTRE LOS RECORRIDOS DEL HORARIO 2 24
Y MINUTERO
3 36
Observamos el siguiente esquema :
Esta relación  
respecto a los espacios
x 12x
12 recorridos
11 1  12
M
n 12n
10 2
H 5 divisiones
30° Ejemplo 1
9 3
¿Qué hora indica el reloj mostrado?
8
4
12
7 5 11
6
10 M
2
En la circunferencia de un reloj hay : 2
60 divisiones < > 60 minutos
9  3
< > 360º
H
8
Simplificando se obtiene : 4

7 5
1 división < > 1 minuto < > 6º 6

RESOLUCIÓN:
Cada hora :
Espacio recorrido por el horario = 5 divisiones
(E R H)
Espacio recorrido por el minutero = 60 divisiones
(E R M)

Se deduce :

ERH 1

ERM 12

Observación :

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


CRONOMETRÍA

Ejemplo 2 III. 12 : 18 h

¿A qué hora entre las 7 y las 8, el minutero ha pasado


a la marca de las 9 tantas divisiones como el triple
de las divisiones que le falta al horario para llegar a
las 8?
RESOLUCIÓN:

Ejemplo 4

¿A qué hora entre las 4 y las 5 las agujas del reloj


forman un ángulo de :

I. 80º por primera vez.

B. USO DE LA FÓRMULA GENERAL

II. 80º por segunda vez


   11 (M)  30(H)
2

Ejemplo 3

¿Qué ángulo forman las manecillas del reloj a las


siguientes horas?

I. 08 : 26 h

Ejemplo 5

¿A qué hora entre las 4 y las 5 están opuestas a las


manecillas del reloj?

II. 02 : 48 h

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


CRONOMETRÍA

Ta lle r N° 15 5. ¿Qué hora marca el reloj entre las 8 y las 9, cuando


las agujas están opuestas?
1. ¿Cuál es el ángulo que forman las manecillas de un
reloj a las 5:40?

Rpta:...........................................................

Rpta:........................................................... 6. ¿A qué hora entre las 5 y las 6 las saetas del reloj
forman un ángulo recto?
2. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a las 4:40?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................
7. ¿A qué hora entre las 4 y las 5 las saetas del reloj
forman un ángulo de 360°?
3. ¿A qué hora entre las 7 y las 8, las manecillas de un
reloj formarán un ángulo que sea la quinta parte del
mayor?

Rpta:...........................................................
Rpta:...........................................................
8. Siendo las 6:26, ¿Cuál es el ángulo barrido por el ho-
rario desde las 3 en punto?.
4. ¿Qué hora marca el reloj, entre las 5 y las 6, cuando
las agujas están superpuestas?.

Rpta:........................................................... Rpta:...........................................................

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO


CRONOMETRÍA

P
NIVEL I
rob le m a s p rop ue stos

NIVEL II

¿Qué ángulo forman las agujas del reloj a las: 1. Si fuera 4 horas más tarde de lo que es, faltaría para
1. 3 p.m. acabar el día, el cuádruple de las horas que han
transcurrido. ¿Qué hora es?
a) 60° b) 75° c) 90°
d) 30° e) 80° a) 02:00 h b) 03:00 c) 04:00
d) 05:00 e) 06:00
2. 6:30 a.m.
2. Si han transcurrido 2/5 partes del mes de abril del
a) 0° b) 15° c) 20° 2006, ¿qué día es, si el 1 de enero del 2006 fue
d) 30° e) 45° domingo?

3. Un reloj da 5 campanadas en 8 segundos. ¿Cuántas a) jueves b) viernes c) sábado


campanadas dará en 24 s? d) domingo e) lunes

a) 12 b) 11 c) 13 3. Chinex se casó en 1992, cuando los días transcurridos


d) 14 e) 15 del mes de junio exceden en 6 a los días que faltan
por transcurrir de ese mes. ¿En qué fecha se casó
4. Un reloj da 10 campanadas en 36 s. ¿En qué tiempo Chinex?
dará 20 campanadas?
a) 6 de junio b) 8 de junio c) 16 de junio
a) 72 s b) 76 c) 80 d) 18 de junio e) 20 de junio
d) 73 e) 74
4. ¿A qué hora inmediatamente después de las 3 el
5. Sabiendo que el 6 de enero de 1978 fue viernes, ¿qué horario adelanta a la marca de las 12 tanto como el
día fue el 24 de febrero de ese mismo año? minutero adelanta a la marca de las 3?

a) domingo b) viernes c) martes a) 3h 31min 7


b) 3h 34 11 min
d) miércoles e) jueves
c) 3h 36min d) 3h 32min
8
6. Si el 12 de enero de 1932 fue martes, ¿qué día fue el e) 3h 32 11 min
8 de abril de ese mismo año?
5. ¿A qué hora inmediatamente después de las 5 el
a) domingo b) lunes c) martes minutero adelanta al horario 9 divisiones?
d) miércoles e) jueves
1 7
7. Si el 19 de agosto de 1990 fue domingo, ¿qué día fue a) 5h 37 11 min b) 5h 38 13 min
el 12 de diciembre de ese mismo año?
7
c) 5h 36 13 min d) 5h 36min
a) viernes b) miércoles c) martes 1
d) jueves e) lunes e) 5h 36 11 min

8. Si el 13 de enero de 1996 fue sábado, ¿qué día fue el 6. ¿Qué hora es, si las agujas de un reloj forman un
28 de diciembre de ese mismo año? ángulo de 80° por primera vez, entre las 5 y las 6?

a) martes b) sábado c) miércoles 8 3


a) 5h 12 11 min b) 5h 11 11 min
d) lunes e) domingo
c) 5h 10 67 min 3
d) 5h 11 11 min
9. Se le pregunta la hora a Natalie y ella responde: "han
transcurrido las 2/3 partes de lo que falta transcurrir 3
e) 5h 10 11 min
de este día". ¿Qué hora es?

a) 09:24 h b) 09:36 c) 09:48


d) 09:30 e) 09:00

RAZ. MATEMÁTICO 4TO GRADO DE SECUNDARIA


CRONOMETRÍA

NIVEL III 4. Un alumno del colegio LA CATÓLICA le dice a su


compañero cuando la suma de las cifras de las horas
1. ¿Qué hora es en el reloj mostrado? transcurridas sea igual al doble de las horas que
quedan por transcurrir, será la hora de salida. ¿A qué
12 hora terminan las clases en el colegio?

a) 9 p.m. b) 10 p.m. c) 11 p.m.


d) 7 p.m. e) 6 p.m.
9 3
H
 M 4
5
6

7 7
a) 7h 26 13 min b) 7h 24 13 min
7 9
c) 7h 27 13 min d) 7h 27 13 min
3
e) 7h 26 11 min

2. ¿Qué hora marca el reloj de la figura?

12

9 3
2
H
 M

a) 6h 21min b) 6h 20 13 min c) 6h 18min

d) 6h 21 13 min e) 6h 20min

3. ¿Qué hora marca el reloj de la figura?

12

H
9
 3
2
M

UNTELS
a) 2h 16min b) 2h 17min c) 2h 18min
6
d) 2h 19 min e) 2h 21 14 min

4TO GRADO DE SECUNDARIA RAZ. MATEMÁTICO