ANTEPROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

Apoyo en el desarrollo de aptitudes empresariales y estrategias
administrativas para el bienestar de personas en Riesgo Social

ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA
Problema detectado a nivel nacional:
Son muchos los esfuerzos desarrollados en materia de lucha contra la pobreza,
sin embargo el IMAS (2014) indica que durante el “[…] último quinquenio, el país
experimenta un incremento en el número de familias en situación de pobreza y
vulnerabilidad.”, y a la vez el Estado de la Nación (2016) destaca que la pobreza en
Costa Rica “[…] tiene veinte años de afectar a uno de cada cinco hogares del país
aunque, debido al crecimiento poblacional, esta proporción significa que cada año hay
 más personas pobres.” (p.36)
Según el INEC (2014), durante el período 2005 – 2014 la pobreza total se mantuvo
encima del 20%, con excepción del periodo 2007 – 2009 que mostró porcentajes entre
el 16.7% y el 18.5%. En promedio de las 77.365 familias en extrema pobreza, la
presencia de jefatura femenina alcanza la cifra de 41.3%
Por lo anterior la Administración Solís Rivera, en el Plan Nacional de Desarrollo
(PND) 2015 – 2018, se propone tres pilares para el desarrollo del país, entre los cuales
está el combate a la pobreza y la reducción a la desigualdad.
El comportamiento de la pobreza en Costa Rica, exige no solo al gobierno en turno
a la reflexión sobre cuáles son las condiciones que han limitado su atención efectiva y
consecuentemente a los desafíos para reducción de la pobreza, sino también al sector
1
privado y específicamente a la Facultad de Ciencias Empresariales, ya que igualmente
debe tener compromiso para colaborar con las familias más afectadas, y de esta forma
capacitarlos en temas que les apoye en el crecimiento de su economía, como son
Manejo de finanzas, creación de su propio negocio, empoderamiento, entre otros.

JUSTIFICACIÓN
Inicialmente el proyecto nace como una necesidad de apoyar en el combate de la
pobreza y la reducción de la desigualdad de nuestro país, sin embargo al ser distintas
las razones por las que las personas pueden ser excluidas socialmente, se vio como
necesidad trabajar con el apoyo de estudiantes, docentes, personal académico de la
Facultad de Ciencias Empresariales y entidades de proyección social, desarrollando
estrategias administrativas y programas de capacitación en el eje temático de las
ciencias empresariales que beneficie directamente a las personas en Riesgo social.
Es por ello que por medio del Trabajo Comunal Universitario se busca identificar,
analizar y proponer solución a esta problemática mediante una metodología de
aprendizaje – servicio, en donde él o la estudiante, reconozca las diversas situaciones
que se presentan en la sociedad y participe como agente de cambio en el ámbito social,
prestando sus servicios, como futuro profesional.

DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

Los beneficiarios directos son aquellos que reciben, de primera mano, los
beneficios de este proyecto y los beneficiarios indirectos corresponde a aquellas
personas que se ayudarán no inmediatamente, pero sí se beneficiarán de alguna u otra
manera con las acciones ejecutadas en el mismo, siendo estas personas normalmente
la comunidad donde se encuentra ubicada la entidad, así como las personas o
familiares cercanos al beneficiario directo.

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OBJETIVO GENERAL
Apoyar estructuras organizativas existentes (instituciones estatales,
asociaciones o grupos organizados con impacto social) en el desarrollo de estrategias
administrativas y fortalecimiento de las capacidades y competencias de las personas
en riesgo social, contribuyendo de esta forma con la reducción de la pobreza,
integración social y desigualdad en Costa Rica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Transmitir conocimientos adquiridos en el programa de estudio por medio de

capacitaciones, asesorías y/o tutorías al beneficiario directo.
• Realizar diagnóstico de alguna labor administrativa como parte de un plan de
mejora continua en la entidad que impacte sobre los beneficiarios.
• Realizar propuestas administrativas y/o prácticas para dar continuidad a los
objetivos anteriores

ESTRATEGIA DE TRABAJO (METODOLOGÍA)

Para el cumplimiento de los objetivos, primeramente el o la estudiante debe
proponer para su aprobación una entidad sin fines de lucro, con cédula jurídica, y
además que tenga un fuerte impacto social. Dicha entidad debe acceder que el o la
estudiante realice las actividades que se mencionan a continuación por objetivo:

Actividades del Objetivo 1:

1. Realizar un diagnóstico de necesidades de capacitación (DNC) (Se hace si no
se cuenta con un tema específico que impartir, dicho tema debe ser afín al área
de estudio del o la estudiante). Sin embargo, en caso de tener un tema en
específico a impartir el o la estudiante debe evaluar los conocimientos previos
que tiene la población en el tema elegido
2. Diseñar los contenidos de las capacitaciones según los resultados del objetivo
anterior
3. Ejecutar el plan de capacitación, para potenciar las capacidades administrativas
de los beneficiados
3
 4. Evaluar el plan de capacitación.

Actividades del Objetivo 2:

1. Evaluar los procedimientos actuales que realiza la entidad al elaborar el
procedimiento administrativo elegido
2. Diseñar una propuesta de mejora del procedimiento elegido
3. Capacitar al personal administrativa para que sigan aplicando los procedimientos
recomendados como mejora continua

Actividades del Objetivo 3:

1. Todo estudiante debe dejar a la entidad elegida una propuesta para dar
continuidad al TCU, como parte de un plan de mejora continua, para ello debe
elegir alguna estrategia administrativa, para realizarla en un periodo estimado,
asignando además responsables para dar continuidad

RECURSOS NECESARIOS
✓ Recursos humanos: Cada entidad debe asignar a un tutor para que de
seguimiento al cumplimiento de proyecto.

✓ Recursos materiales: Se refiere a todos los materiales y equipo necesarios para

realizar el trabajo propuesto. Por ejemplo, software especial (Excel, CAD, etc.),
materiales y suministros de oficina (pizarras, lápices, papel, etc.), así como el
equipo (computadoras, proyectores, etc.)

✓ Recursos financieros: El o la estudiante debe comunicar en el informe final, si

realizó algún aporte económico adicional para el cumplimiento de los objetivos
del proyecto

✓ Recursos espaciales: La entidad elegida debe asignar un lugar físico para que
el o la estudiante realice las actividades para el cumplimiento de los objetivos

✓ Recursos Temporales: Para el cumplimiento de las 150 horas del proyecto, el o

la estudiante cuenta con 10 semanas, para que entre semana 11 y 13 pueda
realizar el cierre ante la Unidad Académica.

PERTINENCIA DE LA PROPUESTA
Con la participación de los involucrados en este proyecto, se pretende ayudar a
las personas en “Riesgo Social”, transmitiéndoles conocimientos adquiridos en el

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programa de estudio, además permitiendo de alguna manera participar en la
disminución de las brechas de desigualdad que existen en nuestro país.

RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar este proyecto se obtendrán los siguientes resultados:

1. Personas con mayor conocimiento en temas afines a las ciencias empresariales

2. Estructuras organizativas más actulizadas

CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN
Para el cumplimiento de los objetivos de este anteproyecto

Acividades/ 7
Semanas 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Actividades
Objetivo 1:
1. Reunión de inducción
2. Realizar un diagnóstico de necesidades de capacitación (DNC) (Se hace si no
se cuenta con un tema específico que impartir, dicho tema debe ser afín al área
de estudio del o la estudiante). Sin embargo, en caso de tener un tema en

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 específico a impartir el o la estudiante debe evaluar los conocimientos previos
que tiene la población en el tema elegido
3. Diseñar los contenidos de las capacitaciones según los resultados del objetivo
anterior
4. Ejecutar el plan de capacitación, para potenciar las capacidades administrativas
de los beneficiados
5. Evaluar el plan de capacitación.

Objetivo 2:
6. Evaluar los procedimientos actuales que realiza la entidad al elaborar el
procedimiento administrativo elegido
7. Diseñar una propuesta de mejora del procedimiento elegido
8. Capacitar al personal administrativa para que sigan aplicando los procedimientos
recomendados como mejora continua

Objetivo 3:
9. Todo estudiante debe dejar a la entidad elegida una propuesta para dar
continuidad al TCU, como parte de un plan de mejora continua, para ello debe
elegir alguna estrategia administrativa, para realizarla en un periodo estimado,
asignando además responsables para dar continuidad
10. Cierre del Proyecto (TCU)

BIBLIOGRAFÍA
Estado de la Nación (2016) Recuperado de
http://www.estadonacion.or.cr/files/biblioteca_virtual/022/PEN-22-2016-BOOK-
BAJA.pdf
IMAS (2014) Plan Estratégico Institucional 2011-2014. Recuperado de
http://www.imas.go.cr/servicios_linea/centro_documentacion_cire/cire_coleccion
es/cire_planes/Plan%20Estrategico%20Institucional%202011-2014.PDF
IMAS (s.f.) Estrategia Puente Recuperado de http://presidencia.go.cr/wp-
content/uploads/2015/03/Documento-Estrategia-Puente-al-Desarrollo.pdf

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ANEXOS

Al final de este documento se anexa lo siguiente:

1. Ficha del Proyecto (paso 1)
2. Cronograma debidamente aprobado por la Universidad (paso 2)
3. Ficha del anteproyecto (paso 5)

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 Anexo 2: El anexo 2, corresponde a la información adicional para complementar
el Anteproyecto