Cine Forum

Zhang Yimou –
“Ni uno menos”
(1999)
La madre del maestro de la
aldea enferma y éste debe
dejar la escuela en manos de
una joven sustituta de 13 años,
Wei Menzhi. La formación de
la muchacha es nula y sus
aptitudes académicas dejan
bastante que desear. Wei sólo
cobrará su sueldo a condición
de que a la vuelta del
profesor titular haya
conseguido mantener la
misma cantidad de alumnos
que recibió. No debe haber
«ni uno menos». Así pues,
tendrá que emprender viaje a
la gran ciudad para traer de
vuelta a un niño que, obligado
por las circunstancias
económicas de su hogar, ha
dejado la escuela para buscar
trabajo.

Alumna :

Evelyn Cumpa Torres.

Carrera:

Educaciòn inicial
Cuestionario:

1. Describe la acción de los agentes educativos que se muestran en el

film.
 Cuando wei pierde a dos de sus alumnos, ella empieza a
comportarse como maestra, a partir de este instante todo empieza
a cambiar dentro de la escuela. La maestra Wei hará de todo para
poder conseguir el dinero suficiente para ir a la ciudad a buscar a
Zhang, en conjunto con los alumnos empiezan a calcular en la
pizarra cuantos ladrillos deben mover cada uno para poder
comprar los boletos.Involuntariamente Wei estaba enseñándoles
aritmética a sus alumnos usando problemas de la vida cotidiana.
 El sacrificio que hace la maestra de buscar a Zhang su alumno
perdido, su constancia, aunque es rechazada en el programa de
televisión pero ella espera tres días fuera del lugar para que hable
con el director y poder encontrar a Zhang .

2. Describe la influencia de los ámbitos educativos que se muestran en

el film.
Para que la maestra se de cuenta tuvo que influir ciertos hechos dentro
de la sala de clases como por ejemplo cuando uno de los alumnos tira al
suelo la caja con las tizas y las rompe. La delegada de la clase se
entristece tanto que cuenta lo ocurrido en su diario de vida. Un niño de la
clase se la recoge y comienza a leerla en voz alta y así burlarse de ella. En
este diario la niña le reprocha a la profesora que no cuida lo suficiente el
material de clase. También recuerda las enseñanzas que les inculco el
profesor Gao acerca del cuidado de los materiales escolares y del valor
tan grande que tiene un hecho tan “insignificante”. Esta situación
provoca en Minzhi un profundo remordimiento y toma de conciencia con
la realidad que están viviendo los niños y a es partir de ese momento
empieza a ver una relación de unidad y solidez entre maestra-alumnos.

3. Realiza un cuadro comparativo del antes y después de la vocación

de maestra de la joven Wie. Ayúdate de las siguientes preguntas:
¿Cómo ella llegó a la institución educativa? ¿Qué intereses la
movían a ser maestra? ¿Cómo realizaba su práctica educativa?
Luego al final del film: ¿Qué intereses la mueven? ¿Cómo realiza su
práctica educativa?
 Desinterés: no le importaba creatividad: wei es perseverante
como se portaban los alumnos , al compremeterse a buscar a zhang,
escribía en la pizarra y los dejaba hace 100 afiches aunque no dieran
solos. resultados.
.persistencia, y
Lucro : solo llegó a enseñar para dinamismo:tuvo que irse de un
que le pagaran , estaba interesada lugar a otro , aunque recibió
en el dinero. rechazos ella buscó la manera de
salir en la tele sin saber que esto ,le
daría más de lo que esperaba ,
Sin autoridad, ni regreso al pueblo con ayuda de la tv
organización: Wei no tenía , regalos y hasta pagaron la deuda
autoridad en el salón,los niños no la de la mamá de zhang.Tambien
obedecían.También no preparaba su arreglaron la infraestructura del
clase , por la misma inexperiencia, colegio.
pues solo era una niña de 13 años.

4. Acerca de la educación como poíesis: ¿Cuándo la práctica educativa

de la joven profesora Wei se convierte en una sesión de
aprendizaje?
Cuando wei hace cálculos matemáticos en la pizarra con la ayuda de los
alumnos para comprar el pasaje de autobús e ir a la ciudad a buscar a
Zhang el alumno que se fue a la ciudad en busca de nuevas
oportunidades y cuando hacen cálculos también para saber cuánto
recibirían de dinero si trabajaban trasladando ladrillos.

5. Sobre el núcleo central del film ¿Por qué se da el cambio en Wei?

Según tu parecer ¿Qué es lo que hace que realmente se convierta
en la profesora Wei? ¿Qué supone esa actitud?

Lo que hace que realmente sea una profesora es cuando se le va uno de

sus alumnos Zhang , esta terquedad de wei actitud que supone esfuerzo ,
perseverancia y una travesía que ella tenía que enfrentar , para que ni
uno falte cuando regrese el profesor chao.

6. En la última escena: ¿Qué implican las palabras que los niños

escriben en la pizarra?
Con las tizas nuevas regaladas por la tv, wei le da una tiza a cada uno y le
pide que escribieran una palabra , el niño Zhang quien fue encontrado
por la maestra, quien antes no aceptaba que la niña wei de 13 años fuera
su maestra y le costaba decirlo , él escribe en la pizarra: la maestra wei,
queriendo decir esto que ahora la aceptaban y aprecian como su
maestra .