UNIDAD 3: PASO 3 - APLICACIÓN MODELOS DISCIPLINARES 1

Desarrollo Unidad 3: Paso 3: Aplicación Modelos Disciplinares

Presentado Por:

Adriana Marcela Suarez

Mario José Aguirre Florez
Indira Alexandra Gómez Huertas
Juan David Rodas

Grupo 403021_67

Tutor:
Luz Marina Orrego

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades – ECSAH
Modelos De Intervención En Psicología
Noviembre 28 de 2018

LINK DEL VIDEO A TRAVÉS DEL CUAL SE EXPONGA EL APORTE DE

CADA UNO DE LOS MODELOS AL ABORDAJE DE PROBLEMÁTICAS
PSICOSOCIALES.

___________________________________ Espacio para el link

DESARROLLO DE LOS ÍTEMS REFERIDOS AL CORTOMETRAJE Y AL

ANÁLISIS DE LOS TEXTOS DE LA UNIDAD.
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¿Cuáles son las principales afectaciones psicosociales de los

personajes?
Basado en el modelo psicoanalítico y lo observado en el cortometraje es
importante resaltar el papel del personaje central (Nick el hombre sin brazos
ni piernas) el cual se denota en el inicio del corto problemas de autoestima y
aceptación por la condición que nació.
Podemos observar a través del recorrido que se hace por el video que
muchos de los personajes que en el participan experimentaron de una u
otra forma rechazo social en sus vidas lo que los conllevo a tomar
malas decisiones que a su vez fueron generando en alguno de ellos rechazo
social.
A través del modelo conductual es importante hacer referencia que tanto
los personajes participantes en el cortometraje en la parte de artistas como
espectadores se ven envueltos en afectaciones psicosociales ya que al
generar estereotipo de personas mediante su entorno social excluyen a
aquellos que son diferentes y que de una u otra manera no cuentan con las
mismas cualidades que poseen la mayoría de los participantes.

El grupo elije un modelo disciplinar y selecciona un personaje y una

comunidad con base en la elección anterior, define los propósitos de
un plan de intervención psicosocial desde el marco conceptual y
metodológico del modelo seleccionado, así como las acciones que
implementaría para el abordaje individual y social con relación al
personaje y la comunidad previamente seleccionados.

El rol del psicólogo frente a este tipo de situaciones es facilitarles a las

personas que logren reconocer en ellos mismos el conjunto de instrumentos
que tiene a su alrededor y dentro de sí, es decir, los aspectos positivos de
sus talentos y habilidades, que logre observar que es capaz de hacer muchas
otras cosas sin importar las limitaciones, generando un cambio desde lo
interior hacia lo exterior.
Desde el modelo sistémico se parte de la conducta de los personajes hacía la
interacción con otras personas y se enfatiza en el propósito de mitigar o
eliminar las limitaciones de una persona, con el fin de que comprenda que es
capaz de lograr lo que se proponga.
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Las acciones que se implementarían para el abordaje individual de will, sería

escuchar con atención su punto de vista ante la situación, donde se recopila
la información de Will para realizar un diagnóstico y así poder diseñar
estrategias de intervención con el objetivo de generar un agente de cambio.
Acciones que implementaría para el abordaje individual y social con
relación al personaje y la comunidad previamente seleccionados.
(NICK-CIRCO)
El programa original consta de cinco fases que son:
1) Perfil del problema.
2) Definición y formulación del problema.
3) Generación de posibles soluciones o alternativas.
4) Toma de decisiones.
5) Evaluación de resultados.

Hay dos partes esenciales en el tratamiento:

INDIVIDUAL
Una terapia individual en el que el terapeuta y el cliente discuten que se
tratará durante la semana, registrándolo en las fichas de un diario y
siguiendo un tratamiento basado en la jerarquización de las mismas. El
tratamiento de conductas auto lesivas y suicidas es prioritario, seguido de
aquellas que interfieren con la terapia. Después se tratan asuntos sobre la
calidad de vida y finalmente se trabaja hacia la mejora de la propia vida en
general. Durante la terapia individual, el terapeuta y el cliente trabajan para
mejorar el uso de competencias. Habitualmente se discute sobre cada grupo
de competencias y sobre los obstáculos para actuar competentemente.

SOCIAL
Una terapia en grupo, que normalmente se reúne una vez por semana
durante 2 horas o 2 y media, en la que los clientes aprenden a usar las
habilidades específicas que se dividen en 4 módulos: Un núcleo central
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basado en la práctica de la "plenitud de conciencia", capacidades de

regulación emocional, competencias en la eficacia interpersonal y capacidad
de tolerancia a la angustia.

Conclusión a partir de la respuesta a la siguiente pregunta:

¿Un modelo teórico es suficiente para leer y actuar en una realidad
social?

Esto es variante según el grado de complejidad de la realidad social y según

el criterio de cada profesional ¿por que? por que nos encontramos con que
cada situación requiere de una intervención especifica y diferente, cuyas
variables determinan el abordaje que se implementara, así las cosas esos
aspectos diferenciadores serán los que nos permitirán hacer un buen
diagnostico e identificar el modelo que mas se ajusta al caso así como las
técnicas y metodología que vamos a aplicar.
En la practica profesional nos encontraremos con que hay eslabones que no
están contemplados dentro de una determinada teoría y que
dichos eslabones resultan relevantes dentro de una determinada situación a
tratar, por lo que no pueden ser obviados, surgiendo así la necesidad de que
dicha situación sea estudiada, analizada y tratada a la luz de otro modelo
teórico.

Es decir, un realidad social debería ser tratada desde un solo modelo pero en
ciertos casos según la complejidad de la situación puede ser complementada
por los aportes de otra teoría, no se recomienda que sean muchas las
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teorías o modelos complementarios, preferiblemente una sola ya que esto

podría hacer mas difícil el tratamiento y confundir al paciente.