Está en la página 1de 13

ESCENARIO DEL PROBLEMA

Presentado por:

JEFERSSON ADRIAN GOMEZ GONZALEZ


Cód. 1.121.836.169
WILBER MOSQUERA ASPRILLA
Cód. 1.122.678.331

GRUPO: 102017_178

Tutora

YENNY CORDOBA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD.


MACROECONOMIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
OCTUBRE, 2018
Introducción

La macroeconomía estudia la economía de un país a gran escala, sus potencialidades y sus


retos. El manejo y conocimiento de temas relevantes en la macroeconomía como agregados
económicos, balanza de pago, tasa de cambio y la política monetaria y fiscal, son conocimientos
que permiten hacer un análisis de la economía del país, saber cuál es el estado actual, sus
potencialidades y sus mayores fortalezas.
Para la realización de este trabajo es indispensable el estudio de la Unidad 1 junto con otras
fuentes bibliográficas que permiten ampliar la investigación en cada tema propuesto de la guía.
ESCENARIO DEL PROBLEMA

Ejercicio 1. Estudie el documento “Conceptos básicos de Macroeconomía” que se encuentra


en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una explicación de los principales
conceptos que estudia la macroeconomía. Con base en la información de este documento se
elaboraron 3 cuadros que se encuentran a continuación:

Cuadro 1 Nivel de precios


2016 2017 2018
Alimentos 24 21 36
Transporte 15 18 21
Vivienda 2400 2700 3000
Vestido 27 33 45
Otros 12 15 21
2478 2787 3123

Cuadro 2 Porcentaje de la familia media en cada tipo de bien


Año 2016
Bien o servicio Porcentaje del gasto
Alimentos 20
Transporte 15
Vivienda 45
Vestido 10
Otros 10
Total 100
IPC Inflacion
2016 2017 2018 2017 2018
100 110,8 141,4 10,8 21,6
1.1 Con la información de los cuadros 1 y 2 calcule el índice de precios al consumidor (IPC) y las
tasas de inflación. Explique los resultados.
IPC: El índice de precios al consumidor (IPC) es una medida de cambios en los precios de un
producto durante un tiempo específico y se utiliza como un indicador del costo de vida y del
crecimiento económico.
La inflación: La inflación es un concepto fundamental de la economía que representa el
incremento de precios de productos al consumidor a lo largo de un período de tiempo
determinado. El concepto de deflación, o caída de precios, es el mismo pero a la inversa.

 CUADRO 1 y 2.
 El IPC en el año 2017 con relación al 2016 tuvo un incremento del 10.8% pero en 2018 versus el
2017, podemos evidenciar que entre estos dos últimos año el porcentaje fue del 41.4%.
 La tasa de inflación tuvo unos comportamientos de crecimientos en los bienes y servicios
mencionados, lo cual genera la disminución de adquisición de los mismos.

1.2 Con la información del cuadro 3 calcule el PIB nominal a precios corrientes, el PIB
real a precios constantes, el deflactor del producto interno bruto y las tasas de
inflación. Explique los resultados

Cuadro 3. PIB a precios constantes y a precios corrientes


Años Cantidad Precio PIB nominal PIB real a PIB Inflación
a precios precios Deflactor
corrientes constantes

1 530 1000 530000 530000 100,0 N/A


2 544 1050 549440 556500 95,2 5,0
3 555 1100 610500 598400 91,8 8,9
4 570 1150 655500 638250 95,7 4,5
5 600 1210 726000 689700 95,0 5,2

PIB Nominal
Es el valor total de los bienes y servicios a precios corrientes, producidos por un país en un
periodo determinado, teniendo en cuenta el valor afectado por la inflación.
PIB Real

Es el valor total de los bienes y servicios producidos por un país, sin tener en cuenta la inflación
en un periodo de tiempo.

 De los resultados obtenidos, se puede observar que deflactor disminuye frente al aumento
de consumo, pero la inflación oscila entre el 5% y el 8%.

Segunda Parte: Identificación del problema de estudio.

En el siguiente enlace encuentra un documento del DANE:

https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf.

Este documento le entrega las fórmulas para que complemente el cuadro 6 y calcule los

indicadores solicitados.

1. En el cuadro 6 para los años 1 y 2 complete las casillas correspondientes a la población total,

población en edad de trabajar y población económicamente activa.


PT = población total

PSE = población sin edad de trabajar

PET = población en edad de trabajar

PEA = población económicamente activa

PEI = población económicamente inactiva

Año 1.

PT = X PSE = 3.000 PET = X PEA = X

PEI = 6.500 Ocupados = 15.000 Desocupados = 4.000

PT = PSE + PET

PET = PEA + PEI

PEA = Ocupados + Desocupados

PEA = 15.000 + 4.000 PEA = 19.000

PET = 19.000 + 6.500 PET = 25.500

PT = 3.000 + 25.500 PT = 28.500

Año 2.

PT = X PSE = 3.600 PET = X PEA = X

PEI = 6.900 Ocupados = 16.500 Desocupados = 4.200

PEA = 16.500 + 4.200 PEA = 20.700


PET = 20.700 + 6.900 PET = 27.600

PT = 3.600 + 27.600 PT = 31.200

2. En el cuadro 6 para el año 3, complete todas las casillas teniendo como base los datos del año

2 y los siguientes cambios en la población: Se presentaron 130 nacimientos, 400 personas

fueron despedidas de su trabajo, 120 renunciaron a su empleo, 800 fueron contratadas, 150 se

retiraron de la fuerza laboral y 100 entraron a la fuerza laboral.

PT = X

PSE = 3.600 + 130 PSE = 3730

PET = X

PEA = X

PEI = 6.900 + 120 + 150 PEI = 7.170

Ocupados = 16.500 + 800 + 100 Ocupados = 17.400

Desocupados = 4.200 + 400 Desocupados = 4.600

PT = X PSE = 3.730 PET = X PEA = X

PEI = 7.170 Ocupados = 17.400 Desocupados = 4.600

PEA = 17.400 + 4.600 PEA = 22000

PET = 22.000 + 7.170 PET = 29170

PT = 3.730 + 29.170 PT = 32900

PT = PSE + PET
PET = PEA + PEI

PEA = Ocupados + Desocupados

3. Con la información anterior calcule las siguientes tasas para los tres años y los resultados las

llevan al cuadro 6

 Calcule la tasa de la población en edad de trabajar.

𝑃𝐸𝑇
%𝑃𝐸𝑇 = ∗ 100
𝑃𝑇

25500
𝑨Ñ𝑶 𝟏. %𝑃𝐸𝑇 = ∗ 100 → 89,47
28500
27600
𝑨Ñ𝑶 𝟐. %𝑃𝐸𝑇 = ∗ 100 → 88,46
31200
29170
𝑨Ñ𝑶 𝟑. %𝑃𝐸𝑇 = ∗ 100 → 88,66
32900

 Calcule la tasa global de participación.

𝑃𝐸𝐴
𝑇𝐺𝑃 = ∗ 100
𝑃𝐸𝑇

19000
𝑨Ñ𝑶 𝟏. 𝑇𝐺𝑃 = ∗ 100 → 74,50
25500
20700
𝑨Ñ𝑶 𝟐. 𝑇𝐺𝑃 = ∗ 100 → 75
27600
22000
𝑨Ñ𝑶 𝟑. 𝑇𝐺𝑃 = ∗ 100 → 75,41
29170

 Calcule la tasa bruta de participación.


𝑃𝐸𝐴
𝑇𝐵𝑃 = ∗ 100
𝑃𝑇

19000
𝑨Ñ𝑶 𝟏. 𝑇𝐵𝑃 = ∗ 100 → 66,66
28500
20700
𝑨Ñ𝑶 𝟐. 𝑇𝐵𝑃 = ∗ 100 → 66,34
31200
22000
𝑨Ñ𝑶 𝟑. 𝑇𝐵𝑃 = ∗ 100 → 66,86
32900

 Calcule la tasa de desempleo.

𝐷
𝑇𝐷 = ∗ 100
𝑃𝐸𝐴
4000
𝑨Ñ𝑶 𝟏. 𝑇𝐷 = ∗ 100 → 21,05
19000
4200
𝑨Ñ𝑶 𝟐. 𝑇𝐷 = ∗ 100 → 20,28
20700

4600
𝑨Ñ𝑶 𝟑. 𝑇𝐷 = ∗ 100 → 20,90
22000

 Calcule la tasa de ocupación.

𝑂𝐶
𝑇𝑂 = ∗ 100
𝑃𝐸𝑇

15000
𝑨Ñ𝑶 𝟏. 𝑇𝑂 = ∗ 100 → 58,82
25500

16500
𝑨Ñ𝑶 𝟐. 𝑇𝑂 = ∗ 100 → 59,78
27600
17400
𝑨Ñ𝑶 𝟑. 𝑇𝑂 = ∗ 100 → 59,65
29170
Cuadro 6 Población, empleo y desempleo
Ítem Año1 Año 2 Año 3
Población total 28500 31200 32900
Población en edad de trabajar 25500 27600 29170
Población económicamente activa 19000 20700 22000
Ocupados 15000 16500 17400
Desempleados 4000 4200 4600
Población económicamente inactiva 6500 6900 7170
Población sin edad de trabajar 3000 3600 3730
Tasa de la población en edad de trabajar 89,47 88,46 88,66
Tasa global de participación 74,50 75 75,41
Tasa bruta de participación 66,66 66,34 66,86
Tasa de desempleo 21,05 20,28 20,90
Tasa de ocupación 58,82 59,78 59,65

1. ¿Qué medidas de orden macroeconómico se pueden plantear para mejorar las tasas
de empleo? Cada estudiante debe plantear tres medidas para mejorar las tasas de
empleo.
 Proponer estrategias de acción para la participación e implicación de las empresas
políticas de empleo.
 Invertir el dinero de los incentivos y/o regalías en el sistema educativo proponiendo
módulos que correspondan a competencias reales concretas del mercado trabajo.
 Establecer estrategias y acuerdos con nuevas organizaciones inversionistas en el territorio
de manera que estas empleen la población local.
Referencias Bibliográficas

https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/fichas/glosario_GEIH13.pdf

•República, B. D. (2013). Banco De La Republica. Obtenido De

Http://Www.Banrep.Gov.Co/Es/Politica-Monetaria

•Mochón, M. F. (2006). Principios De Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España.

Recuperado De

Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Docid=104913

90&Tm=1479389752911

•Mochón, M. F. (2006). 27 - 42 El Modelo Keynesiano Y La Política Fiscal. Principios De

Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España. Recuperado De

Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Docid=104913

90&Tm=1479389752911

•Mochón, M. F. (2006). Páginas 43 - 60 Funciones Del Dinero. Principios De Macroeconomía.

Madrid, Es: Mcgraw-Hill España. Recuperado De


Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Docid=104913

90&Tm=1479389752911

•Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2014). Páginas 234 – 245 El Desempleo. Introducción A

La Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España. Paginas 234 – 245. Recuperado De

Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=351&Docid=11073

289&Tm=147939089515

•Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2014). Páginas 250 – 261 Garantizar La Estabilidad De

Precios. Introducción A La Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España. Páginas 250- 261

Recuperado De

Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=351&Docid=11073

289&Tm=1479390895156

•Unad. (2016). Objeto Virtual De Información Contextualización De La Macroeconomía.

Recuperado De Http://Hdl.Handle.Net/10596/9457

•Enke, Stephen. (1965). Economía Para El Desarrollo. Nuevo Mundo Editores. México.

•Sachs, Jeffrey, Larraín, Felipe. (2002). Macroeconomía En La Economía Global. Pesaron

Ediciones.