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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

GRUPO 90003A_474

NIDIA ORTEGA PINEDA

TUTOR
ANGELICA PATRICIA VIDES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”


NOVIEMBRE 2018
INTRODUCCION

Durante los últimos años se ha incrementado el número de instituciones educativas que

promueven la educación a Distancia y a través de medios

Virtuales, esta educación presenta como característica principal la autonomía del

estudiante, en la que debe centrarse en desarrollar la capacidad de cada uno para atender a

las necesidades particulares de aprendizaje; por lo tanto, en un programa determinado de

formación, desarrollado en la modalidad de educación a distancia, cultivar las destrezas y

habilidades que para nosotros los estudiantes se vuelven un reto; para facilitar nuestro

aprendizaje debemos tomar mayor conciencia acerca de la forma de aprender más y mejor,

y los componentes que

pueden ser pertinentes para el desarrollo de este proceso, con el objetivo de lograr la mejora

continua del aprendizaje, compartir algunas reflexiones sobre la autonomía en el

aprendizaje como un factor clave de un programa en educación a distancia y la

incorporación en el diseño curricular y el modelo pedagógico que utiliza las TICS, las

instituciones que forman tienen la responsabilidad y el compromiso de desarrollar la

capacidad de cada individuo para atender sus propias necesidades de aprendizaje por esto

se asume un reto es ir formando alumnos para que vayan dirigiendo su propio aprendizaje.

El éxito en un programa de formación a distancia no solo está dado por la incorporación de

herramientas tecnológicas de Información y Comunicación, es primordial el trabajo que

realice el estudiante en su proceso de auto aprendizaje, y el uso de las estrategias Meta


cognitivas y Cognitivas junto con las herramientas tecnológicas, a disposición del grado de

aprendizaje que logre.


ENSAYO

Hoy en día son comunes las ideas y conceptos alrededor de términos afines como

autodirección, autoeducación, aprendizaje andragógico, aprendizaje autónomo, aprendizaje

planificado por uno mismo, educación a distancia; sin embargo, los planteamientos,

desarrollos conceptuales y prácticas específicas al respecto no son recientes. Antes de la

organización de centros educativos formales, la auto educación fue casi la única opción que

tuvieron las personas para instruirse o comprender las cosas que sucedían en su entorno

inmediato.

Las personas que opten por este tipo de educación deben tener claro que en ella existe las

mismas exigencias que en las otras formas de educación, porque el tutor en este caso

controlará a distancia la educación, pero el aprendizaje es responsabilidad del estudiante, el

tutor proporciona el ambiente de aprendizaje, pero el alumno es quien lo realiza. El

aprendizaje a distancia es flexible y se adapta al ritmo de aprendizaje de cada uno de los

estudiantes. Esta forma de educación ha abierto muchos horizontes y le ha devuelto la

alegría de vivir a muchas personas como lo es el caso de alumnos con discapacidades. El

aprendizaje no debe limitarse, solamente a las aulas porque hay muchos factores por los

cuales los alumnos(as) pueden dejar de asistir físicamente al colegio. Ejemplo de ellos los

discapacitados que no pueden movilizarse ya sea porque han nacido así o por un accidente,

o por una enfermedad que les ha cambiado la vida, o se encuentran postrados en su cama,

pero tienen acceso a su computador.


Esto le da un nuevo sentido a sus vidas, se sienten útiles y pueden ganarse su sustento

diario y dejan de ser una carga para los familiares, en otras palabras se vuelven

independientes.

El aprendizaje no necesariamente debe realizarse bajo la estricta supervisión o fiscalización

de un tutor o profesor. Vale la pena recordar que esta Educación a Distancia favorece

también el deseo de superación de muchísimas personas con responsabilidades laborales, ya

que pueden ajustar los horarios de estudio a sus posibilidades de tiempo y de esta manera

lograr incluso adquirir especialización en diferentes ramas del saber.

La educación virtual presenta un extenso listado de oportunidades, cuyo fin es favorecer el

aprendizaje autónomo, es importante que los estudiantes adoptemos estrategias de

aprendizaje, ser más conscientes acerca de las formas de “aprender a aprender”, nosotros,

como aprendices autónomos, lograremos la autonomía cuando tengamos una visión propia

y una capacidad crítica, por lo cual la autonomía es la que permite que nosotros como

estudiantes conduzcamos a regular nuestro propio aprendizaje permitiéndonos satisfacer las

demandas internas y externas con éxito hallando la posibilidad como estudiante de aprender

a aprender teniendo una buena capacidad de control sobre los procesos cognitivos.

Todas estas oportunidades ofrecidas por la educación a distancia virtual, está apoyado por

una serie de tendencias y herramientas tecnológicas que también se convierten en la mano

derecha del estudiante como poderosos instrumentos, que coayudan al favorecimiento del
aprendizaje autónomo, de esto, la educación a distancia tiene por característica desarrollar

el aprendizaje autónomo del estudiante, lo cual plantea al docente el reto de aprovechar las

TICS para hacer más consiente a los participantes de su proceso de aprendizaje y su papel

en la regulación del mismo, la cual exige responsabilidad en lo pedagógico y en lo

tecnológico.

Las multiherramientas de las telecomunicaciones como lo es la telefonía móvil, a la que ya

accede la mayor parte de la población, está apartando además de su función original, la de

comunicar por voz o texto a dos personas, en convertirse en una herramienta multimedia de

calidad, completamente equipada. El aprovechamiento de esta herramienta para el

aprendizaje cuenta con más ventajas de las que nos podamos imaginar, y a veces nos

preguntamos ¿qué más podemos pedir? Llevar en el bolsillo una maravilla tecnológica y

una herramienta de aprendizaje. El impacto producido por el Asistente Personal Digital

(PDA), esta tecnología digital nos coloca en un nuevo escenario que nos ofrece la

expansión de la tecnología. Estas ideas representan parte del escenario educativo actual,

una sociedad enmarcada por el conocimiento, nuevas tecnologías, alfabetización digital,

etc., son conceptos que nos sirven para adaptarnos a nuevas realidades en materia

educativa.

Las propuestas de cada vez más programas de estudio, destinados a ciudadanos de

diferentes países que obligarán a diseños más integradores e interculturales a través de la

constitución de consorcios internacionales de instituciones y empresas. Ampliar la


cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la educación superior,

busca que las instituciones de educación superior funcionen con mayor equidad en la

formación de ciudadanos y profesionales científicos creativos y comprometidos en el

ejercicio profesional de su competencia. Las Tecnologías de Información y Comunicación,

han abierto nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje, las tecnologías

integradas de información y comunicación son indispensables del proceso educativo. El

desarrollo de modelos para la elaboración de materiales de estudio e instrumentos para el

aprendizaje, en donde las plataformas o entornos virtuales se determinan como sitios en los

cuales el docente tiene que saber producir mensajes de calidad que garanticen la

comunicación eficaz con los estudiantes.

Acuerdos y fusiones entre las más potentes empresas de software para estos espacios

virtuales de enseñanza y aprendizaje irán reduciendo el número de ofertas de calidad en

este mercado. Con ello se facilitará la elección de la más adecuada en función de las

necesidades de cada institución, programa o curso.

La accesibilidad de la mayoría de las personas, al internet mediante conexiones de bajo

costo, incluso gratuitas, aprovechando para ello los sitios públicos: escuelas, museos,

bibliotecas, centros de formación, restaurantes, supermercados, aeropuertos y otros sitios

donde se encuentra disponible la red WI-FI

Diversidad y dinamismo “La considerable expansión de la enseñanza/ aprendizaje a través

de la red.” Al impulsar el desarrollo de tecnologías cada vez más sofisticadas y aplicables a


la educación virtual, se deben tener en cuenta los grandes cambios que se han dado en la

última década en la vida social, laboral y productiva, pero especialmente en lo relacionado

con los nuevos desarrollos tecnológicos aplicados a la educación en sus diferentes

modalidades. La importancia de las recientes transformaciones en el campo de la

educación, y más especialmente en el campo de la educación a distancia, ha sido resultado

de la interacción de varios procesos simultáneos que permitieron la aparición y el desarrollo

de las TIC en todos los aspectos de la vida cotidiana. La naturaleza de las tecnologías y su

alcance global está incidiendo como un factor determinante en el acceso a la educación,

creando nuevos desafíos para las sociedades. Podemos deducir que los estudiantes tenemos

toda una “artillería” a nuestro servicio en cuanto a tecnología digital se refiere, solo hemos

de hacer uso de nuestro ingenio, creatividad y disciplina, se puede afirmar que la educación

virtual y a distancia es cuestión de voluntad de “ponerle ganas”, de sacar a flote nuestras

actitudes y aptitudes mentales, para lograr ser competitivos en un medio que cada día exige

profesionales mejor estructurados.


CONCLUSIONES

Todos tenemos derecho a recibir una educación adecuada y acorde a la situación en que

vivimos, los estudiantes de hoy necesitamos poseer aquellos conocimientos y habilidades

para aprender a aprender, que permitan ser competentes para participar en los nuevos

entornos de aprendizaje. El protagonista del proceso de educación a distancia, como ya se

mencionó, es el estudiante; lo que implica disciplina y comprensión para seguir

indicaciones, como responsabilidad en el cumplimiento de objetivos y cronogramas del

programa. Con el debido compromiso requerido, me trazaré metas concretas, con un

horario personal establecido pero a la vez flexible, para la realización de los estudios

correspondientes a cada área del conocimiento

Los entornos virtuales son en la actualidad el modelo tecnológico que da sustento funcional

a las diversas formas de aprendizaje. Sin embargo, desde su concepción, diseño y posterior

empleo en los procesos de aprendizaje, los Entornos Virtuales deben satisfacer una visión

pedagógica que enriquezca su constitución tecnológica inherente.

Ofrecer experiencias de aprendizaje que aseguren una educación superior a distancia de

alta calidad, debe ser una meta de todas las instituciones educativas que la promueven.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://sacrificasueo.blogspot.com/2009/06/ensayo-educacion-distancia.html

http://humanidadyaprendizajeautonomo.blogspot.com/p/que-es-aprendizaje-autonomo.html

https://seminario-taller-apa-micea-tic.webnode.com.ar/_files/200000014-

3bf4e3cefb/APRENDIZAJE_AUTONOMO_A_DISTANCIA.pdf