Los programas de inmersión preparan mejor los niños para la vida futura

Los programas de inmersión crean niños más listos y preparados para una vida

enriquecida por el bilingüismo en un mundo más globalizado que nunca. Actualmente es casi

imposible vivir la vida sin miles, aun millones, de oportunidades para interacción con gente de

otras culturas y lenguajes, y una educación bilingüe desde la niñez solo puede beneficiar los

estudiantes en la preparación para ser mejores ciudadanos de nuestro mundo diverso.

Un programa de inmersión usualmente está en una escuela primaria, o de los jóvenes. Los

niños aprenden las cosas regulares para sus edades (como las matemáticas, la escritura, los

estudios sociales, los artes, etc.), pero lo único es la aprendizaje y enseñamiento en dos idiomas.

En algunos programas, los estudiantes pasan una mitad del día escolar aprendiendo en inglés, y

la otra mitad en el otro idioma. En otros, se pasan más tiempo aprendiendo en el idioma segundo.

En los programas, hay niños que son nativo hablantes de inglés, otros que son nativo hablantes

del otro idioma, y otros vienen de una casa en que se hablan ambos. Los estudiantes usualmente

vienen de vidas de diferentes posiciones socioeconómicos, pero en la escuela, todos están

iguales.

El número de personas que hablen un idioma aparte de inglés entrando los Estados

Unidos siempre está aumentando, especialmente el número de hispanos. Hoy día, los hispanos

son la grupa minoría más grande en este país. Por eso, el idioma más común en los programas de

inmersión en los Estados Unidos es el español, en que estudiantes americanos y latinos aprenden

juntos los idiomas de sus compañeros de clase.

La prevalencia y la presencia de los programas de inmersión están creciendo en los

estados unidos. Por causa de muchos estudios, es bien conocido que hay muchos beneficios en
saber más de uno idioma. Esos beneficios incluyen (pero no son limitado a) el crecimiento

mental, la mejora del entendimiento de las lenguas, una mente más flexiva, y más oportunidades

de agradecer otras culturas y personas. También es correcto que aprender otro idioma es más

fácil para los niños, entonces las programas en las escuelas primarias son ventajosos.

Los datos y las experiencias de los involucrados también demuestran que hay muchos

beneficios de los programas de inmersión en las escuelas. Eran unas preocupaciones

concernientes a la pérdida de la competencia de inglés en los programas en que por lo menos

cincuenta por ciento del tiempo pasa totalmente en otro idioma. Después de unos estudios de los

programas, estas preocupaciones estuve refutados. Los estudios demuestran que las estudiantes

con competencias en inglés y el segundo idioma había logrado niveles de comprensión de inglés

más altos. Entonces es concluido que la competencia de un idioma (o más) adicional aumenta el

entendimiento del otro.

Hay algunos beneficios que son únicos a los programas de inmersión debido a la

naturaleza del programa. La investigación ha encontrado que los estudiantes de inmersión

desarrollan niveles más altos del bilingüismo y el entendimiento de los dos idiomas – escrito y

hablado – que niños bilingües debido a unas clases, o hablando dos idiomas en casa, o algo así,

pero no están inmersos. También es probado que la competencia bilingüe es conectada a niveles

más alto del desempeño y el éxito escolar en general.

Hay muchos más beneficios de los programas de inmersión, y todos no solo pasan

durante la educación. Competencia en más de uno idioma abre más oportunidades profesionales.

En un país donde la población latina siempre está creciendo, los bilingües tienen una ventaja. La

habilidad de comunicar con otros de diferentes culturas y lenguas es muy útil en el trabajo y en la

vida diaria. Alguien que habla dos idiomas puede conectar con más personas, mientras saber solo
uno idioma limite esas oportunidades. Entonces los programas de inmersión tienen incontables

beneficios que podrían continuar por toda la vida.

Recurso

Fortune, Tara Williams. “What the Research Says About Immersion.” Center for Advanced
Research on Language Acquisition, University of Minnesota,
http://carla.umn.edu/immersion/documents/ImmersionResearch_TaraFortune.html.