DERECHOS DEL NIÑO Declaración. Nuestro país se suscribió a la
Los Estados Partes garantizarán al niño
Los derechos del niño son un conjunto de normas
jurídicas que protegen a las personas hasta cierta
edad. Todos y cada uno de los derechos de la
infancia son inalienables e irrenunciables, por lo
que ninguna persona puede vulnerarlos o
desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios
documentos consagran los derechos de la infancia
en el ámbito internacional, entre ellos la
Declaración de los Derechos del Niño y la
Convención sobre los Derechos del Niño.
HISTORIA
Los derechos del niño fueron enunciados en la
Declaración de Ginebra de 1924 y reconocidos en
la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. El 20 de noviembre de 1959 se aprobó
la declaración de los derechos del Niño y
posteriormente en 1989 la asamblea General de
las Naciones Unidas adoptó la Convención
Internacional de los Derechos del Niño, que
incorporó y amplió los principios de la
1.
Convención de los derechos del Niño en 1990 y a
partir de esa fechase han ido creado las leyes
necesarias para su cumplimiento.
RECOMENDACIONES DEL COMITÉ DE
DERECHOS DEL NIÑO
El Estado peruano al ratificar la Convención sobre
los Derechos del Niño asumió no solo las diversas
obligaciones relacionadas al respeto y protección
de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
sino también asumió el compromiso de presentar
informes ante el Comité de los Derechos del Niño
de las Naciones Unidas sobre las medidas
adoptadas y acciones realizadas para dar
cumplimiento a las obligaciones establecidas en
dicho tratado internacional.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS
DEL NIÑO: DERECHO DEL NIÑO A
SER ESCUCHADO
La Convención sobre los Derechos del Niño
suscripta en Nueva York en el año 1989 y
ratificada en Argentina mediante la Ley 23.849,
criterio que actualmente han adoptado casi todos
los países del mundo, establece en el artículo 12
el derecho del niño a ser oído, cuyo texto dispone:
Articulo 12
que esté en condiciones de formarse un
juicio propio el derecho de expresar su
opinión libremente en todos los asuntos
que afectan al niño, teniéndose
debidamente en cuenta las opiniones del
niño, en función de la edad y madurez del
niño.
2. Con tal fin, se dará en particular al niño
oportunidad de ser escuchado, en todo
procedimiento judicial o administrativo
que afecte al niño, ya sea directamente o
por medio de un representante o de un
órgano apropiado, en consonancia con las
normas de procedimiento de la ley
nacional.
La norma establece, por un lado, el derecho del
niño a expresarse libremente en toda cuestión
que le concierne, y por otro lado hace una
aplicación de la regla, organizando de qué forma
será puesto en práctica el derecho del niño a ser
escuchado en todo proceso judicial o
administrativo. De esta segunda ventana de la
norma se distinguen varias situaciones, pero
dedico mi reflexión especialmente a los procesos
en los que son parte otras personas (ya sean
parientes del niño o no), y en los cuales el menor
está implicado.
Si el menor es sujeto de derecho, según garantiza  Derecho a la libertad de convicciones
la Convención, y no objeto del mismo, es la éticas, pensamiento, conciencia,
justicia la que debe aproximar a la realidad lo que religión y cultura
las normas constitucionales prometen al niño, ya  Derecho a la libertad de expresión y de
que las decisiones judiciales no sólo determinan acceso a la información
lo que sucederá en el caso particular del niño al  Derecho de participación
que están abocadas, sino que cumplen una  Derecho de asociación y reunión
función docente al emitir un mensaje a la
 Derecho a la intimidad
sociedad, el cual posteriormente pasará a formar
 Derecho a la seguridad jurídica y al
parte de esas opiniones no explicitadas -pero
determinantes de la conducta social- a las que
debido proceso TEMA:
 Derechos de niñas, niños y
generalmente denominamos "inconsciente
colectivo"
adolescentes migrantes DERECHOS DEL NIÑO

SON DERECHOS DEL NIÑO NOMBRE:

 Derecho a la vida, a la supervivencia y
KELLY MARI ROSALES
al desarrollo
ROSARIO
 Derecho de prioridad
 Derecho a la identidad
 Derecho a vivir en familia TUTOR:
 Derecho a la igualdad sustantiva JOSE MARIA ROSALES
 Derecho a no ser discriminado TAMARIZ
 Derecho a vivir en condiciones de
bienestar y a un sano desarrollo
integral GRADO: 5 “C”
 Derecho a una vida libre de violencia y
a la integridad personal
 Derecho a la protección de la salud y a
la seguridad social CARHUAZ – ANCASH
 Derecho a la inclusión de niñas, niños y
adolescentes con discapacidad
 Derecho a la educación
2018
 Derecho al descanso y al esparcimiento