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Criterios diagnósticos
Los manuales diagnósticos se utilizan tanto a nivel de AP como AE, aunque es necesario
comentar que existe una evidencia limitada sobre la utilización de los mismos para mejo-
rar el proceso diagnóstico de los niños con TEA.
Existen estudios que hace referencia al uso de criterios diagnósticos Estudios de
según DSM-IV-TR y CIE-10; se observó que usando tanto el DSM-IV-TR Diagnóstico
como el CIE-10 se aumentaba la fiabilidad de proceso diagnóstico, y que (II, III)
los efectos eran mayores si el profesional implicado es inexperto en realizar
diagnósticos. Además, observaron que los actuales criterios para el trastorno
de Asperger y autismo tienen poca validez discriminatoria148-151.
A continuación, se presentan los criterios diagnósticos que deben cumplir los trastor-
nos del espectro autista para ser considerados como tal según el DSM-IV-TR. Los códigos
numéricos junto a la cada categoría diagnóstica se corresponden con el CIE-10 y el CIE-9
consecutivamente6.
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B. Retraso o funcionamiento anormal en al menos una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: (1)
interacción social, (2) lenguaje utilizado en la comunicación social, o (3) juego simbólico o imaginativo.
C. El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de un trastorno desintegrativo infantil.
Diagnóstico del F84.9 Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (incluyendo autismo
atípico) [299.80]
Esta categoría debe utilizarse cuando existe una alteración grave y generalizada del desarrollo de la interacción social recíproca
o de las hablilidades de comunicación verbal o no verbal, o cuando hay comportamientos, intereses y actividades estereotipadas,
pero no se cumplen los criteros de un trastorno generalizado del desarrollo específico, esquizofrenia, trastorno esquizotípico de
la personalidad o trastorno de la personalidad por evitación. Por ejemplo, esta categoría incluye el “autismo atípico”: casos que
no cumplen los criterios de trastorno autista por una edad de inicio posterior, una sintomatología atípica o una sintomatología
subliminal, o por todos estos hechos a la vez.
Resumen de la evidencia:
Los criterios diagnósticos del DSM-IV-TR y CIE-10 aumentan la fiabilidad del proceso diagnóstico, sobre todo en
profesionales inexpertos149-151
II, III
Los criterios diagnósticos del DSM-IV-TR y CIE-10, por sí solos, tienen poca validez discriminatoria para el trastorno
de Asperger y autismo149-151
Recomendaciones:
Se recomienda a los profesionales implicados en la detección de niños con TEA, sobre todo a aquellos con poca
C
experiencia, usar los manuales diagnósticos del DSM-IV-TR y/o CIE-10
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