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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 5_Trabajo_Colaborativo_3

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.

Presentado a:
FRANKY ALDEMAR BERMUDEZ
Tutor

Entregado por:

Heriberto Mejia Arrieta (Estudiante No 1)


Código: 73008897
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
EVER OROZCO VASQUEZ (Estudiante No 3)
Código: 1047457867
ELENA MELISSA ROJAS ARISTIZABAL Estudiante No 4)
Código: 1.129.495.097
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_471

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: Mayo de 2018
CIUDAD
INTRODUCCIÓN

Con el desarrollo de la presente actividad se logró la correcta apropiación de los contenidos


temáticos propuestos en la unidad 3 denominada "Teoremas de conservación" del curso Física
General, por medio del desarrollo de los ejercicios y sus numerales de acuerdo a lo propuesto en
la guía de actividades
Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio, entonces,
escriba N/A en esos espacios que no tienen información.

Nombre del estudiante No 1:


Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:

Ejercicio No 1: Heriberto Mejia Arrieta


Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:Un atleta olímpico lanza una esfera de hierro hacia arriba, alcanzando
una altura máxima de h m (d1). A partir de la anterior información:

A. calcule la velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción.


B. Un sensor láser registra que la velocidad de aterrizaje de la pelota es el X % (d2) de la calculada en la parte A. Calcule cuánto fue el
trabajo realizado por la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial realmente es la que usted calculó en A.
Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Conservación de la Trabajo de la fuerza de En el caso de la acción
La unidad energía mecánica: esta fricción: es el trabajo de la fuerza de fricción,
𝒅𝟏 = 5,80 m metro energía se conserva de una fuerza que se esta actúa en forma
𝒅𝟐 = 83,5 % porcentaje siempre y cuando las opone al movimiento contraria al lanzar la
𝒅𝟑 = energías que actúan de un objeto, pelota hacia arriba
𝒅𝟒 = sean conservativas disminuyéndose de pero al aterrizar esta
𝒅𝟓 = obteniendo una esta manera la energía va en el mismo sentido
𝒅𝟔 = igualdad entre un mecánica entre un de la caída de la pelota.
𝒅𝟕 = punto y otro. La punto y otro.
𝒅𝟖 = energía mecánica es la
𝒅𝟗 = suma de la energía
cinética y potencial.
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

𝒂. Calcule la velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción.

𝐸 𝑃 + 𝐸𝐶
𝐸 𝑚𝑐1 = 𝐸𝑚𝑐2
𝑬𝒎𝒄𝟏 = 𝐸𝑝1 + 𝐸𝐶1
1 2
𝑚𝑉20 = 𝑚. 56,84 𝑚 ⁄𝑠2
1 2
𝑬𝒎𝒄𝟏 = 𝑚𝑔ℎ + 𝑚𝑉20
2 1 2
1 𝑚𝑉20 = 56,84 𝑚 ⁄𝑠2
𝑬𝒎𝒄𝟏 = 𝑚𝑉0
2 2
2 2
1 2
𝑉02 = 2 (56,84 𝑚 ⁄𝑠2 )
𝑬𝒎𝒄𝟐 = 𝑚𝑔ℎ + 𝑚𝑉𝑓
2 2
1 𝑉02 = 113,68 𝑚 ⁄𝑠2
𝑬𝒎𝒄𝟐 = 𝑚𝑔ℎ + 𝑚𝑉2𝑓
2 2
𝑉0 = √113,68 𝑚 ⁄𝑠2
𝑚 1 0𝑚
𝑬𝒎𝒄𝟐 = 𝑚 (9,8 ) (5,8 𝑚 ) ( )
𝑠2 2 𝑠 𝑉0 = 10,66 𝑚⁄𝑠
2
𝑬𝒎𝒄𝟐 = 𝑚. 56,84 𝑚 ⁄𝑠 2
b. Un sensor láser registra que la velocidad de aterrizaje de la pelota es el X % (d2) de la calculada en la parte A. Calcule cuánto fue el
trabajo realizado por la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial realmente es la que usted calculó en A

CASO NO 1 CUANDO SUBE


𝐸 𝑚𝑒𝑐 𝐵 − 𝐸𝑚𝑐𝐴 = − 𝑓. 𝑑
1 1
𝑚𝑉2𝑓 + 𝑚𝑔ℎ𝐴 − 𝑚𝑉20 − 𝑚𝑔ℎ𝐴 = −𝑓. 𝑑
2 2
1
𝑚 (9,8 𝑚⁄ 2 ) (5,80 𝑚 ) − 𝑚 (10,66 𝑚⁄ 2 ) − 𝑓(5,80 𝑚 )
𝑠 2 𝑠
2 2
𝑚 . 56,84 𝑚 ⁄ 2 − 56,82 𝑚 ⁄ 2 . 𝑚 = −𝑓(5,80𝑚)
𝑠 𝑠
2
𝑚 . 0,02 𝑚 ⁄ 2 = −𝑓(5,80𝑚)
𝑠
−𝑓 = 𝑚. 3,45 𝑥 10−3 𝑚⁄ 2 Cuando Sube
𝑠

𝐸 𝑚𝑒𝑐 𝐵 − 𝐸𝑚𝑒𝐶 = − 𝑓. 𝑑
CASO NO 2 CUANDO BAJA
1 1
𝑚𝑉2𝐵 + 𝑚𝑔ℎ𝐵 − 𝑚𝑉2𝐶 − 𝑚𝑔ℎ𝐵 = −𝑓. 𝑑
𝑉𝑓 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 2 2
1
𝑚𝑔ℎ𝐵 − 𝑚𝑉𝐶2 = −𝑓. 𝑑
2
1
𝑚 (9,8 𝑚⁄ 2 ) (5,80 𝑚 ) − 𝑚 (8,90 𝑚⁄ 2 ) = 𝑓(5,80 𝑚 )
𝑠 2 𝑠
𝑉𝑓 = 83,5% 𝑑𝑒 𝑉0 ( 8,90 𝑚⁄𝑠 2 )
2 2
𝑚 . 56,84 𝑚 ⁄ 2 − 39,60 𝑚 ⁄ 2 . 𝑚 = −𝑓(5,80𝑚)
𝑠 𝑠
2
𝑚 . 17,24 𝑚 ⁄ 2 = −𝑓(5,80𝑚)
𝑠

𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜 𝑓𝑟 = 2,96 𝑚⁄𝑠 2 𝑓. = 2,97 𝑚⁄ 2 𝑚


𝑠
𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜 𝑓𝑟 = 𝑚. (2.97 𝑚⁄ 2 − 3,45 𝑥 10−3 𝑚⁄ 2
𝑠 𝑠
Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicitado (Estudiante No 1)
A. 10,66 𝑚⁄𝑠 La velocidad con que fue lanzada la pelota, si se desprecia la fricción es de 10,66 𝑚⁄𝑠 y el trabajo realizado por
B. 2,96 𝑚⁄𝑠 2 la fricción, en función de la masa, suponiendo que la velocidad inicial de 10,66 𝑚⁄𝑠 es de
C. 2,96 𝑚⁄𝑠 2
D.
E.

Ejercicio No 2: Heriberto Mejia Arrieta

Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal:El péndulo balístico es un mecanismo que utiliza el principio de
la conservación de la cantidad de movimiento para analizar y caracterizar un sistema físico. En esta ocasión, se ha utilizado este mecanismo
para determinar la velocidad de impacto de una bala de masa m1 kg (d1) sobre un bloque de masa m2 kg (d2) que se encuentra en el borde
de una mesa de altura h m (d3). Se sabe que, en el momento de impactar la bala al bloque, esta queda incrustada dentro del bloque. Determine
la velocidad inicial de la bala, si la fricción entre el bloque y la mesa es despreciable y si éste último cae una distancia de x m (d4) del borde
de la mesa, como se ilustra en la figura.

Figura 1. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento, estudiante 1.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad Conservación del Movimiento Choque inelástico: la
𝒅𝟏 = 3,40 Kg kilogramo momento lineal: en parabólico: resulta de energía cinética no se
𝒅𝟐 = 11,6 Kg kilogramo choques totalmente la composición de un conserva y los cuerpos
𝒅𝟑 = 1,54 m metros inelásticos, el movimiento rectilíneo que intervienen en el
𝒅𝟒 = 1,80 m metros momento lineal es uniforme y otro choque permanecen
𝒅𝟓 = igual antes y después uniformemente unidos. Aunque no se
𝒅𝟔 = de colisiones y este es acelerado de conserve la energía
𝒅𝟕 = igual a la masa por la lanzamiento hacia cinética el momento
𝒅𝟖 = velocidad de cada arriba o hacia abajo. lineal si lo hace.
𝒅𝟗 = cuerpo del sistema de Teniendo en cuenta en
choque. este caso que la
componente en x es
directamente
proporcional a la
velocidad y al tiendo y
la componente en y es
directamente
proporcional a la
gravedad y al tiempo.
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Heriberto Mejia Arrieta

Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli):En la figura un objeto de masa m kg
(d1) y densidad ρ kg/m3 (d2) se deja en libertad en el punto A ¿Qué tiempo empleará el objeto para llegar a la superficie del agua en h m
(d3)?

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Principio de Segunda ley de Sistema de referencia:
La unidad Arquímedes: todo newton: la sumatoria el cuerpo se mueve
𝒅𝟏 = 7,10 cuerpo sumergido de las fuerzas que verticalmente hacia
𝒅𝟐 = 648 experimenta un actúan sobre un cuerpo arriba dentro de un
𝒅𝟑 = 16,9 empuje vertical y hacia en movimiento es fluido de viscosidad
𝒅𝟒 = arriba igual al peso del directamente despreciable, por tanto
𝒅𝟓 = fluido desalojado. proporcional al no actúa ninguna
𝒅𝟔 = E=ρf.g.v, donde ρfes la producto de su masa y fuerza de rozamiento.
𝒅𝟕 = densidad del fluido, g y la aceleración.
𝒅𝟖 = V son la gravedad y el
𝒅𝟗 = volumen
respectivamente.
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:


Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 2:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicitado (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)
Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Ever Orozco Vasquez

Ejercicio No 1: Ever Orozco Vasquez


Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones: En el común problema de la figura, un


resorte con constante elástica k N/m (1,41 x10³) se comprime una distancia x cm (11,0), de manera que al
soltarse empuja un carrito de masa m kg (2,15). que sube una pequeña cuesta cuya fricción es despreciable.
A partir de esta información:
A. Halle la altura máxima hB que puede alcanzar el carrito.
B. Halle la velocidad VA, si hA es la mitad de la altura máxima.

Figura 5. Ejercicio Teorema de conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones, estudiante 3.


Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 1,41 x10³
𝒅𝟐 = 11,0
𝒅𝟑 = 2,15
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Siendo la fricción despreciable se considera que la energía mecánica es igual para cada estado
𝑲𝒙𝟐 𝑽𝟐
𝑬𝟏 = 𝑬𝒆 + 𝑬𝒄 + 𝑬𝒑 = + + 𝒎𝒈𝒉
𝟐 𝟐
Para el primer estado el carrito está en reposo y su altura es cero
𝑲𝒙𝟐 (𝟏, 𝟒𝟏𝒙𝟏𝟎𝟑 )(𝟎, 𝟏𝟏)𝑵𝒎
𝑬𝟏 = = 𝟕𝟕, 𝟓𝟓 𝑵𝒎
𝟐 𝟐
Para el segundo estado el carro alcanzo su altura máxima
Su velocidad es cero y no recibe energía del resorte
𝟕𝟕,𝟓𝟓
𝟕𝟕, 𝟓𝟓 𝐍𝐦 = 𝐦𝐠𝐡 = 𝐡 = (𝟐,𝟏𝟓)(𝟗,𝟖) 𝐦 = 𝟑, 𝟔𝟖m
Al conservarse la energía E1 = E2 = E3 hara un tercer estado donde hb= hA/2
𝑉𝑏 2
77,55𝑛𝑚 = + (2,15)(9,8)(1,849𝑛𝑚
2
𝑉𝑏 2 𝑚
= 38,775𝑛𝑚 = 𝑉𝑏 2 = 77,55𝑛𝑚 = 𝑉𝑏 = √77,55 = 8,8
2 𝑠
Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicitado (Estudiante No 3)
A. 77,55 Nm
B. 3,68m
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3


Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal:Dos partículas de masa m1 kg (1,00)
y m2 kg (1,55) que van en la misma dirección pero con sentidos contrarios chocan frontalmente cada una con
una rapidez de v1 m/s (5,03) y v2 m/s (7,91)respectivamente; después del impacto, las masas rebotan de
modo perfectamente elástico, en la misma dirección inicial. A partir de esta información, determine la velocidad
final de cada partícula.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 1,00
𝒅𝟐 = 1,55
𝒅𝟑 = 5,03
𝒅𝟒 = 7,91
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

𝑚1𝑉1𝑖 + 𝑚2𝑉2𝑖 > 𝑚1𝑉1𝑓 + 𝑚2𝑣2𝑓


𝐾𝑔𝑚 𝐾𝑔𝑚 𝐾𝑔𝑚 𝐾𝑔𝑚
𝑆(1)03 − 12,2605 = 𝑉𝑖𝑓 + 1,55𝑉2
𝑆 𝑠 𝑠 𝑆
𝑉1𝑓 − 𝑉2𝑓 = −(𝑉1𝑖 − 𝑉2𝑖)
𝑚
𝑉1𝑓 − 𝑉2𝑓 = − (12,94 )
𝑠
𝑉1𝑓 + 1,55𝑉2𝑓 = −7,2305 . 𝑟𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑉2𝑓 + 1,55𝑉2𝑓 = −7,2305 + 12,95
5,7195 𝑚
𝑉2𝑓 = = 2,242
2,55 𝑠
𝑚
𝑉1𝑓 = −10,698
𝑠

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 3)
A. -10,698
m/s
B. 2,242 m/s
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3


Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli):En una
zona rural del departamento del Tolima, el flujo de agua es bajo, sin embargo, el servicio es constante. El
diámetro de la tubería por donde sale el agua es de d1 in (0,535); dicha tubería es utilizada para llenar el
tanque de almacenamiento de agua que la comunidad circundante usa para suplir sus necesidades básicas. Sí
la velocidad de salida del agua es de vm/s (0,678), el diámetro interno del tanque y la altura del mismo son
de d2 m (2,20) y h m (2,30), respectivamente. Con base a la anterior información, determine:
A. el tiempo en segundos, utilizado para llenar el tanque.
B. el tiempo en días, utilizado para llenar el tanque.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 0,535
𝒅𝟐 = 0,678
𝒅𝟑 = 2,20
𝒅𝟒 = 2,30
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)
𝜋𝑑 2 𝜋(2,2)2
A= = = 3,8𝑚2
4 4
𝑉 = 𝐴ℎ = (3,8)(2,3)𝑚3
𝑉 = 8,743 𝑚3

𝜋𝑑12 𝜋(0,013462)2
𝐴𝑡 = = − 1,423𝑥10−4 𝑚2
4 4
54𝑐𝑚 1𝑚
𝑑𝑖 = 0,53𝑖𝑛. 2, . = 0,013462𝑚
1𝑖𝑛 100𝑐𝑚
𝑚
𝑄𝑖𝑛 = 𝐴𝑡. 𝑉 = 1,423𝑥10−4 . 0,678
𝑠
𝑄 = 9,6502𝑥10−5 𝑚3 /𝑠
Ya que el caudal es la cantidad de volumen per unidad de tiempo
entrante podemos decir que
T=V/Q = 8,743𝑚3 /9,6502𝑥10−5 𝑚3 /𝑠
= 905991 𝑆𝑒𝑔

1𝑚𝑖𝑛 1𝑑𝑖𝑎
T=905991 S . . 1ℎ𝑜𝑟/60 min.
60𝑠 24ℎ𝑟
T=10,486 dias
Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 3)
A. 905991
Seg
B. 10,486
dias
C.
D.
E.

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Nombre del estudiante No 4:

Ejercicio No 1: Elena Melissa Rojas


Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.
La energía contenida en una batería es suficiente para poner en acción un motor eléctrico y elevar un ascensor de masa m1 kg (d1),
una altura h m (d2). Desprecie la fricción para todos sus cálculos y:

A. Calcule la altura que alcanzará el ascensor usando esa misma energía, cuando transporta una persona de masa m2 kg (d3).
B. Si un accidente sucediera y el ascensor quedara sin seguro en la posición más alta, desplomándose, ¿Con qué velocidad
chocaría el ascensor con el suelo?
C. ¿Cómo cambia esta velocidad si en lugar de ser una persona dentro del ascensor, fueran 5 (cada una de masa m), asumiendo
la caída es desde la altura calculada en la parte A?
Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Energía mecánica: Fricción: Aceleración:
La unidad
𝒅𝟏 = 310 kg Kilogramo Se puede definir como la La fuerza de fricción o la En física,
𝒅𝟐 = 25.0 m metros capacidad de producir fuerza de rozamiento es la aceleración es una
𝒅𝟑 = 64.0 kg kilogramos
𝒅𝟒 =
un trabajo mecánico, el la fuerza que existe magnitud derivada
𝒅𝟓 = cual posee un cuerpo, entre dos superficies en vectorial que nos indica
𝒅𝟔 = debido a causas de contacto, que se opone la variación de velocidad
𝒅𝟕 = origen mecánico, como al movimiento relativo por unidad de tiempo.
𝒅𝟖 = su posición o su entre ambas superficies
𝒅𝟗 = velocidad. Existen dos o a la fuerza que se
formas de energía opone al inicio del
mecánica que son deslizamiento.
la energía cinética y
la energía potencial.

Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)


Para la resolución de este ejercicio tenemos los siguiente datos:

m1 = 310kg
m2 = 64kg
h= 25m
a) El motor ejerce una fuerza hacia arriba T en el ascensor. La magnitud de esta fuerza es la tensión T en el cable que conecta
la cabina y el motor.
La altura que alcanza será la misma.
Peso = Tensión.

b) Puesto que la única fuerza que actúa es el peso y ésta es conservativa, la energía mecánica es constante, por lo que:

1 1
𝑚 ∗ 02 + 𝑚𝑔ℎ = 𝑚𝑣 2 𝑓 + 𝑚𝑔 ∗ 0→vf=√2𝑔ℎ
2 2

Reemplazamos con los datos que tenemos:

vf=√2(9.8𝑚/𝑠2)(25𝑚)

vf=√2(9.8𝑚/𝑠2)(25𝑚) = √2(245𝑚2/𝑠2) = √490𝑚2/𝑠2

vf = 22.1 m/s

c) Teniendo en cuenta que la aceleración aplicada es la gravedad, no afecta el peso que lleve el ascensor.

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicitado (Estudiante No 4)
A. 25m
B. 22.1 m/s

C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Elena Melissa Rojas


Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal:Un camión de m1 kg (d1) viaja hacia
el este a través de una intersección a v1km/h (d2) cuando colisiona simultáneamente con dos carros, uno de
los carros tiene una masa de m2 kg (d3)y viaja hacia el norte a v1km/h (d4), el otro carro tiene una masa de
m3kg (d5) y viaja hacia oeste a v3km/h (d6). Los tres vehículos quedan unidos después de la colisión. Con base
en la anterior información:

A. Realice un diagrama donde se evidencie la situación antes y después de la colisión.


B. ¿Cuál es la velocidad de los carros y el camión justo después de la colisión?
C. ¿Cuál es la dirección justo después de la colisión?

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento: Momento lineal: Intersección:
La unidad
𝒅𝟏 = 6.64 Kg Kilogramo El movimiento es la La cantidad La intersección de
𝒅𝟐 = 88.0 M/s Metros por acción y efecto de de movimiento o momento dos líneas es un
segundo mover o moverse. En punto, la de dos
𝒅𝟑 = 0.83 Kg Kilogramo lineal es una magnitud
la física, es superficies, una línea,
𝒅𝟒 = 65.0 m/s Metros por vectorial que relaciona la
considerado como el y la de dos sólidos,
segundo masa y velocidad de un
𝒅𝟓 = 1.32 Kg Kilogramo
cambio de posición una superficie.
que experimenta un cuerpo.
𝒅𝟔 = 30.0 m/s Metros por
segundo cuerpo u objeto con
𝒅𝟕 = respecto a un punto de
𝒅𝟖 = referencia en un
𝒅𝟗 = tiempo determinado.

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)


⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗
b) Cuando es un vector con dirección y sentido igual al de la velocidad de la partícula, se considera que 𝑝𝑖 𝑝𝑓

Tenemos que: 𝑝 = 𝑚. 𝑣𝑖
⃗⃗⃗

En este ejercicio debemos asignar una constante a cada elemento:


a- Camión
b- Carro que se dirige al norte (azul)
c- Carro que se dirige al oeste (verde)

Tenemos la ecuación:

Ma*va + mb*vb + mc*mc =M*Vf donde M es la suma de todas las masas:


Reemplazamos

(6.64kg)(88km/h)+(0.83kg)(65km/h)+(1.32kg)(30km/h) = 72.96kg * Vf

544.72x + 53.95y = 72.95 *Vf

Despejamos Vf

Vf= 7.46x + 20.74y Km/h

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Elena Melissa Rojas


Conservación en la cantidad de flujo (Hidrostática, Ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli):Un pozo
en un oasis en el desierto del Sahara ha sido contaminado con petróleo crudo ligero de densidad de 870 kg/m 3,
el cual generó una capa de h1 cm (d1)sobre h2 cm (d2) de agua.
A. ¿Qué presión manométrica existe entre la interfaz petróleo-agua?
B. ¿En el fondo del pozo que presión manométrica se registra?
.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Presión manométrica Presión hidrostática Densidad
La unidad Se llama presión
𝒅𝟏 = 20.0 Cm Centímetros manométrica a la La presión hidrostática es En física y química, la
𝒅𝟐 = 31.0 cm Centímetros diferencia entre la parte de la presión densidad es una
𝒅𝟑 = debida al peso de un fluido magnitud escalar
𝒅𝟒 =
lapresión absoluta o real
y en reposo. En un fluido en referida a la cantidad
𝒅𝟓 = reposo la
la presión atmosférica. de masa en un
𝒅𝟔 = única presión existente es
𝒅𝟕 = Se aplica tan solo en determinado volumen
aquellos casos en los la presión hidrostática, en de una sustancia.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 = que la presión es un fluido en movimiento
superior a puede aparecer
la presión atmosférica, una presión hidrodinámica
pues cuando esta adicional relacionada con
cantidad es negativa se la velocidad del fluido.
llama presión de vacío.
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)
La presión manométrica (Po) es igual a la presión hidrostática (P), en la superficie del pozo.
ρ=Densidad del fluido en kg/cm3 = Po + ρhg
g= 9.8 m/s2
h1= 20cm = 0.20m (altura de la capa de petróleo)
h2= 31 cm = 0.33m (Capa de agua que queda en el fondo)
La presión manométrica del aire en la superficie del pozo está representada por Po = 0 Pa
La densidad del petróleo promedio es de 850 kg/cm3

Sustituimos los valores de la fórmula, recordemos que la presión hidrostática en la interfaz petróleo-agua(Pi) es:
Pi = 0 Pa + 850 kg/cm3 * 0.20m * 9.8m/s2 = 1666 Pa

La presión hidrostática en el fondo(Pf) está dada por Pf= Pi + ρ2 * h2 * g

La densidad del agua es 997 kg/m3


Reemplazamos:

Pf= 1666 Pa + 997 kg/m3 * 0.31m * 9.8m/s2

Pf = 1666 Pa + 3029 Pa = 4695 Pa

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 4)
A. 1666 Pa
B. 4695 Pa
C.
D.
E.

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Nombre del estudiante No 5:


Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 5:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicitado (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 2
solicitado (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5


Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 3
solicitado (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

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Ejercicio Colaborativo: 100413_471


Por una tubería horizontal, circula agua de mar, como parte de un proyecto de investigación, desarrollado por uno de los grupos de física de
la UNAD. La tubería inicialmente tiene un diámetro de d1 cm (d1) y se estrecha hasta tener un diámetro de d2 cm (d2). Uno de los objetivos
del proyecto, consiste en determinar el caudal volumétrico del agua de mar. Cuando el agua de mar fluye por la tubería, la presión
manométrica en las dos secciones son de P1kPa (d3) y P2kPa (d4) respectivamente. Con base en esta información, determine el valor del
caudal volumétrico o gasto del agua de mar.
Valores asignados al ejercicio Colaborativo de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Ecuación de Bernoulli: Ecuación de continuidad: Sistema de referencia: el
La unidad relaciona los cambios de el caudal de fluido en tubo por donde fluye el
𝒅𝟏 = 5,28 presión con los cambios igual al principio y al final agua de mar no se
𝒅𝟐 = 4,44 en la velocidad y la altura, en una tubería. encuentra a ninguna
𝒅𝟑 = 32,4 x10³ en los cuales el flujo es altitud, por lo tanto, no
𝒅𝟒 = 23,2 x10³ estable, y no hay pérdida actúa la energía potencial
de energía por fricción. gravitatoria.
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

𝑸 𝟏 = 𝑸 𝟐 𝑨𝟏 = 𝑽 𝟏 = 𝑨𝟐 = 𝑽 𝟐

𝟏 𝒄𝒎
𝑨𝟏 = 𝜫𝒓𝟐 ; 𝒅𝟏 = 𝟓, 𝟐𝟖 𝒄𝒎 x = 0,0528 m
𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎

𝑨𝟏 = 𝜫(0,0528)2 =8,76 𝑥 10−3 𝑚2

1 𝑐𝑚
𝐴2 = 𝛱𝑟 2 ; 𝑑2 = 4,44 𝑐𝑚 x = 0,0444 m
100𝑐𝑚

𝑨𝟏 = 𝜫(0,0444)2 =6,19 𝑥 10−3 𝑚2

Halamos caudales
3
𝑄1 = 𝐴1 𝑉1 = (8,76 𝑥 10−3 𝑚2 )(3,00 𝑚⁄𝑠) =2,63 𝑥 10−2 𝑚 ⁄𝑠
3
𝑄2 = 𝐴2 𝑉2 = (6,19 𝑥 10−3 𝑚2 )(4,23 𝑚⁄𝑠) =2,62 𝑥 10−2 𝑚 ⁄𝑠

Valor Respuesta Presente en el espacioinferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A. 3
2,63 𝑥 10−2 𝑚 ⁄𝑠 Al aumentar la velocidad disminuye la presión
B. 3
2,62 𝑥 10−2 𝑚 ⁄𝑠
C.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de la presente actividad denominada Fase 5 del curso física general, logramos la comprensión de los contenidos temáticos
presentados en la unidad 3 "Teoremas de conservación", mediante el desarrollo y corrección de los ejercicios propuestos en la guía de trabajo
colaborativo por el Tutor. (Heriberto Mejia_2108).
Como pudimos observar en el teorema de la conservación de energía de la unidad 5 con los ejercicios realizados comprobamos como
la física afecta todo, lo que hacemos y que todo lo podemos demostrar al aplicar las formulascientíficas, que se debe tener en cuenta
todas las variables que afectan directamente el problema que se está realizando. (Heriberto Mejia_ 2018).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515040
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974