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Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

Nombre del trabajo:


Análisis crítico de los recursos tecnológicos institucionales.

Curso:

Reconocimiento de Recursos de Tecnología Educativa.

Alumno:

Mosquera Borja Dirinson

MATRICULA COHORTE 6
Registro CVUDES

Profesora Consultora:

Prado Tobo Marcela Alejandra

Octubre 2017
INTRODUCCION

Los distintos cambios que ha tenido la sociedad en lo que respecta a los avances
tecnológicos en las redes sociales, hoy en día se ha evidenciado que las
herramientas tecnológicas en convertirse en un realce en la utilización de los
recursos tecnológicos, para ayudarse a la enseñanza-aprendizaje en las
instituciones educativas de nuestro país, Muchos de los recursos que ofrece la
tecnología para la educación, entre ellas podemos citar: computadoras portátiles,
tabletas, MP3, MP4, proyectores, tableros digitales, celulares, entre otros.
Muchos docentes que todavía no hacen uso de estas estrategias a la hora de utilizar
la tecnología, tienden a confundirse, aunque es sabido que es una nueva forma o
método de enseñar, más difícil dependiendo el interés del docente, también es algo
dinámico en el quehacer cotidiano de las instituciones, ya que esto le ayudara al
docente a mejorar su dinamismo en un grupo, al mismo tiempo le facilita el
aprendizaje a los estudiantes.
Al utilizar todas estas herramientas se ha propiciado a que el estudiante se interese
más por el estudio al ver algo diferente y dinámico, ya que los convierten en un
método de aprendizaje, la utilización de todos estos medios que les permite generar
la producción de nuevos conocimientos.
OBJETIVOS

GENERAL

Demostrar a las diferentes áreas del conocimiento sus falencias en cuanto al uso y
manejo de los recursos tecnológicos en las instituciones educativas principalmente
en la I.E. Piamonte del municipio de Cáceres, Departamento de Antioquia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Incentivar el uso de los recursos tecnológicos en la I.E. Piamonte


del municipio de Cáceres y centros rurales
 Realizar un análisis Crítico de los recursos tecnológicos de nuestra
institución y sedes.
 Desarrollar y dar a conocer el uso correcto de los Recursos
Tecnológicos por parte de docentes, estudiantes y personal
administrativo
 Compartir contenidos digitales para informar experiencias
significativas de la I.E Piamonte a través de un Blog.
MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS
INSTITUCIONALES

Con la lectura de los contenidos del capítulo 2 y el caso de estudio propuesto, precise
las aplicaciones de otras tecnologías educativas en su institución argumentando
ventajas y desventajas de su aplicación.

Argumente otros usos posibles que se podría dar a los recursos tecnológicos
identificados en su contexto institucional en la matriz anterior (Matriz de
reconocimiento de recursos tecnológicos existentes en la Institución Educativa)
y establezca las ventajas y desventajas de la aplicación de los recursos tecnológicos
en la institución educativa utilizando la Matriz de análisis crítico de los recursos
tecnológicos institucionales.

1. DESCRIPCION Y DIAGNOSTICO

Nombre de la Institución: Institución Educativa Rural Piamonte


Ubicación: Ubicada en la Vereda Piamonte, Municipio de Cáceres,
Departamento de Antioquia
Nro de Estudiantes: 350 Estudiantes Una sola jornada escolar (Primaria,
Básica y Media )
MATERIALES Y RECURSOS

 Libro Electrónico Multimedia: Gestión de la Tecnología en Instituciones


Educativas, Capítulo 2: Recursos de tecnología educativa en el aula, ventajas y
desventajas.

 La audio conferencia. Un recurso para la educación a distancia, Alatorre, E.


(2012).

 Los videos educativos en la red. Un recurso para utilizar las nuevas


tecnologías aplicadas a la educación, Atencia, B. (2012).

 Las listas de distribución como espacios de interacción entre tutores y


alumnos, Rinaudo, M., Chiecher, A., & Donolo, D. (2012).

 Usos educativos de internet, Sánchez, J. (2012).


CONCLUSION

Con la culminación de esta investigación hemos podido evidenciar algunas falencias


en nuestras instituciones con respecto al uso y manejo de las herramientas
tecnológicas en los docentes y estudiantes de las sedes de la I.E. Piamonte. Debido
al mal estado de muchos materiales de trabajo y pocas herramientas para realizar
una mejor estancia tecnológica en los estudiantes. Además, las instituciones
educativas son autónomas en la obtención y ejecución de las diferentes
herramientas tecnológicas, es por ello que se evidencia la posibilidad de hacer
convenios con corporaciones tecnológicas como SENA, CENSA, UNIVERSIDADES
entre otras, para tener un mejor SOFTWARE y HARDWARE en nuestras
instituciones.