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Guía del Participante

AGRIMONITOR: POLÍTICA AGROPECUARIA, SEGURIDAD ALIMENTARIA Y CAMBIO


CLIMÁTICO

ÍNDICE

1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO ................................................................. 4

1.1. CONTENIDOS DEL CURSO ..................................................................................................... 4

1.2. OBJETIVOS GENERALES ........................................................................................................ 5

1.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................... 6

1.4. PERFIL PARTICIPANTES Y PRERREQUISITOS ........................................................................... 8

1.5. DURACIÓN ........................................................................................................................... 8

1.6. FECHAS CLAVES .................................................................................................................. 9

2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................................. 10

2.1. METODOLOGÍA DEL CURSO ................................................................................................. 10

2.2. EVALUACIONES DE DESEMPEÑO .......................................................................................... 11

2.3. CALIFICACIONES ................................................................................................................ 12

2.4. CERTIFICADOS Y CONSTANCIAS DEL CURSO ......................................................................... 12

2.4.1. CERTIFICADO DE IDENTIDAD VERIFICADA.............................................................................. 12

2.4.2. CONSTANCIA NÚMERO DE HORAS DEL CURSO ...................................................................... 13

2.5. CONCURSOS...................................................................................................................... 13

3. INSTRUCTORES DEL CURSO ........................................................................................... 15

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4. POLÍTICAS .......................................................................................................................... 16

4.1. POLÍTICA DE ACCESIBILIDAD IDBX ........................................................................................ 16

4.2. POLÍTICA INTEGRIDAD ACADÉMICA ....................................................................................... 17

4.3. POLÍTICA DE PRIVACIDAD .................................................................................................... 17

4.4. POLÍTICA DE ENTREGAS TARDÍAS ........................................................................................ 18

5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA.................................... 19

5.1. ¿CÓMO SE CAMBIA EL IDIOMA A ESPAÑOL EN LA PLATAFORMA EDX? ...................................... 19

5.2. ¿QUÉ REQUERIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAS PARA HACER UN CURSO EN EDX? ................... 19

5.3. ¿PUEDO ACCEDER AL CURSO DESDE UN CELULAR INTELIGENTE (SMARTPHONE) O TABLETA? . 19

6. SERVICIOS DE APOYO AL PARTICIPANTE ...................................................................... 20

6.1. CENTRO DE AYUDA DE EDX: ................................................................................................ 20

6.2. PREGUNTAS FRECUENTES GENERALES Y TÉCNICAS ............................................................. 20

6.3. FORO GENERAL DEL CURSO ................................................................................................ 20

6.4. APOYO TÉCNICO AL PARTICIPANTE ...................................................................................... 21

7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO? ........................................ 22

7.1. APROVECHA TODOS LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE .......................................................... 22

7.2. CONTESTA TODOS LOS CUESTIONARIOS .............................................................................. 22

7.3. PARTICIPA EN LOS CONCURSOS INTERACTIVOS .................................................................... 22

7.4. CONSÍGUETE UN COMPAÑERO DE ESTUDIO .......................................................................... 23

7.5. PON EN PRÁCTICA LO APRENDIDO ....................................................................................... 23

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Estimado participante:

El Banco Interamericano de desarrollo ha desarrollado la plataforma AGRIMONITOR, que


recopila los indicadores de la metodología PSE (Estimación del Apoyo al Productor en sus
siglas en inglés) de los países de América Latina y el Caribe y los pone a disposición de
toda la región. La metodología fue originalmente creada por la OECD para monitorear las
distintas políticas agropecuarias que implementan los diferentes países.

Los indicadores del PSE y sus aplicaciones reflejan la interacción entre las políticas
públicas agropecuarias, los agricultores, los consumidores y los contribuyentes en la
economía, con el fin de medir los incentivos o transferencias (o apoyos) para el sector
agropecuario y evaluar sus efectos en el resto de los actores y en otros factores como la
seguridad alimentaria o el cambio climático.

Usando AGRIMONITOR podrás estudiar cuáles han sido las políticas agropecuarias en la
región, así como comparar los indicadores de diferentes países y analizar qué tipo de
políticas están priorizando frente a los demás.

Los contenidos del curso se encuentran alineados de acuerdo al trabajo de un conjunto de


expertos en del Banco Interamericano de Desarrollo que se han basado en la experiencia
del Banco en el sector a través de su trabajo en políticas y proyectos durante los últimos
50 años. Los contenidos han sido desarrollados especialmente para este Curso masivo
abierto en línea (MOOC, por su sigla en inglés).
El curso también incluye ejemplos prácticos, contados por expertos del Banco y otras
instituciones, como la FAO o la OCDE, que te ayudarán a comprender los conceptos y
herramientas claves de las políticas agropecuarias.

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1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO

1.1. C O N T E N I D OS D E L C U RS O

Los contenidos de este curso han sido desarrollados por un conjunto de expertos
del Banco Interamericano de Desarrollo especialmente con motivo de la creación de
este curso. “AGRIMONITOR: política agropecuaria, seguridad alimentaria y cambio
climático” contiene conceptos y herramientas destinadas a que puedas fortalecer
tus conocimientos sobre las políticas agropecuarias de América Latina y el Caribe y
su influencia tanto en los productores como en los consumidores. A través de
AGRIMONITOR podrás mejorar tu comprensión de los mecanismos que están
detrás de las políticas agropecuarias y los elementos clave de una toma de
decisiones informadas en el sector agrícola.

El contenido del curso se encuentra estructurado en la siguiente manera:


• Introducción y Semana 1: ¿Qué son las políticas agropecuarias?
• Semana 2: AGRIMONITOR y la metodología de Estimados de Apoyo al
Productor
• Semana 3: Comercio, competitividad y políticas agropecuarias
• Semana 4: Seguridad alimentaria y políticas agropecuarias
• Semana 5: Cambio climático y políticas agropecuarias

Para más información sobre los contenidos del curso haz clic sobre Temario del
curso.

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1.2. OB J E T I V O S G E N E R AL E S

Al final del curso el participante será capaz de:

1. Identificar la importancia de la política agropecuaria y su influencia en la


economía.

2. Usar la Metodología EAP y AGRIMONITOR para comparar las políticas


agropecuarias empleadas en la región.

3. Comparar políticas comerciales y estrategias de competitividad usando


AGRIMONITOR.

4. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y la seguridad


alimentaria.

5. Identificar las relaciones entre las políticas agropecuarias y el cambio


climático.

6. Navegar por AGRIMONITOR y sus diferentes secciones.

7. Describir y navegar por la estructura de la plataforma edX y del curso.

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1.3. OB J E T I V OS E S P E C Í FI CO S

Objetivos generales Objetivos específicos


Introducción 7. Describir y navegar por la A. Describir la estructura del curso.
estructura de la plataforma B. Navegar por la plataforma edX.
edX y del curso.

Semana 1: ¿Qué son las 1. Identificar la importancia C. Describir los tipos de políticas de
políticas agropecuarias? de la política agropecuaria y apoyo a la agricultura y sus
su influencia en la instrumentos.
economía. D. Identificar la influencia de la
política agropecuaria en el
rendimiento del sector agrícola y de
la economía en su conjunto.

Semana 2: AGRIMONITOR 2. Usar la Metodología EAP E. Describir la metodología de


y la metodología de y AGRIMONITOR para Estimados de Apoyo al Productor
Estimados de Apoyo al comparar las políticas (EAP).
Productor agropecuarias empleadas F. Mostrar la utilidad del EAP en el
en la región. análisis de la política agropecuaria.
6. Navegar por G. Comparar las políticas
AGRIMONITOR y sus agropecuarias utilizadas en la
diferentes secciones. región usando la base de datos
AGRIMONITOR.

Semana 3: Comercio, 3. Comparar políticas H. Explicar la utilidad de la


competitividad y políticas comerciales y estrategias metodología EAP para comparar
agropecuarias de competitividad usando políticas comerciales.
AGRIMONITOR. I. Explicar la utilidad de la
6. Navegar por metodología EAP para comparar

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Objetivos generales Objetivos específicos


AGRIMONITOR y sus estrategias de competitividad para
diferentes secciones. productos claves en países
seleccionados.
G. Comparar las políticas
agropecuarias utilizadas en la
región usando la base de datos
AGRIMONITOR.

Semana 4: Seguridad 4. Identificar las relaciones J. Identificar la influencia de las


alimentaria y políticas entre las políticas políticas agropecuarias en la
agropecuarias agropecuarias y la seguridad alimentaria.
seguridad alimentaria. K. Mostrar las potencialidades de
AGRIMONITOR para estudiar la
influencia de las políticas
agropecuarias en la seguridad
alimentaria de un país.

Semana 5: Cambio 5. Identificar las relaciones L. Identificar la influencia de las


climático y políticas entre las políticas políticas agropecuarias en el
agropecuarias agropecuarias y el cambio cambio climático.
climático. M. Enumerar las potencialidades
de AGRIMONITOR para estudiar la
influencia de las políticas
agropecuarias en el cambio
climático.

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1.4. P E R F I L P AR T I C I P AN T E S Y P RE R RE QU I S I T O S

El curso está dirigido a cualquier persona interesada en el análisis de políticas y en


las relaciones del sector agropecuario con la economía como consumidores,
productores, agrónomos y especialmente a trabajadores del sector público,
tomadores de decisiones y estudiantes.

Aunque el manejo de la plataforma es sencillo e intuitivo, te recomendamos un


manejo de herramientas de la Web 2.0, navegadores de Internet y correo
electrónico; así como conocimiento básico de paquetes informáticos de Microsoft
Office.

1.5. D U R AC I ÓN

El curso tiene una duración de 5 semanas. Debes dedicar entre 6 y 8 horas al curso
durante cada una de las 5 semanas para poder completar todas las actividades
dispuestas.

Podrás acceder a los contenidos de la primera semana a partir de la fecha de inicio


del curso. Cada jueves; liberaremos contenido de una nueva semana del curso. En
otras palabras, habilitaremos progresivamente los contenidos para facilitar tu
proceso de aprendizaje.

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A continuación, se presenta la estructura de los contenidos y su duración:

Contenido Duración
• Introducción Una semana
• ¿Qué son las políticas De 06 a 12 septiembre
agropecuarias?
• AGRIMONITOR y la Una semana
metodología de Estimados De 13 a 19 septiembre
de Apoyo al Productor
• Comercio, competitividad y Una semana
políticas agropecuarias De 20 a 26 septiembre

• Seguridad alimentaria y Una semana


políticas agropecuarias De 27 septiembre a 03 octubre

• Cambio climático y Una semana


políticas agropecuarias De 04 a 11 de octubre

1.6. FE C H AS C L AV E S

Fecha inicio del curso: jueves 06 de septiembre de 2018, 01:05 am (hora de


Washington DC)

Fecha finalización del curso: jueves 11 de octubre de 2018, 11:55 pm (hora de


Washington DC)

Fecha límite para optar por el certificado de identidad verificada: martes 02 de


octubre, 06:00 pm (hora de Washington DC).

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2. MARCO METODOLÓGICO

2.1. M E T OD O L O GÍ A D E L C URS O

Con el fin de mejorar la experiencia de aprendizaje, el curso cuenta con una serie
de actividades de aprendizaje y herramientas didácticas. Las principales son las
siguientes:

A. Videos teóricos y de casos


A través de estos vídeos cortos, expertos -con amplia experiencia en el tema y
trayectoria en análisis de datos- explican contenidos teóricos del curso,
incluyendo de vez en cuando casos prácticos; de acuerdo con los objetivos de
aprendizaje establecidos en cada semana. Los videos más enfocados en casos
promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el curso, a partir de casos
reales en contextos de la región. Estos casos permiten hacer un análisis
reflexivo sobre la realidad que afronta América Latina y el Caribe en los temas
abordados.

B. Lecturas teóricas y de casos


Las lecturas te permitirán profundizar en el contenido teórico del curso. Además,
contarás con ejemplos de aplicaciones en proyectos concretos, que permiten
hacer una contextualización real de los elementos teóricos. Las lecturas más
enfocadas en casos promueven el análisis sobre las temáticas tratadas en el
curso, a partir de casos reales en contextos de la región. Estos casos permiten
hacer un análisis reflexivo sobre el uso de datos en la planificación y la gestión
pública en América Latina y el Caribe.

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C. Actividades prácticas
A lo largo del curso se plantean actividades donde tendrás la posibilidad de
aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones concretas usando
AGRIMONITOR y otras bases de datos o aplicaciones de interés. Estas
actividades te permitirán aprender desde la experiencia.

D. Guías prácticas
Para guiarte en cómo navegar por la plataforma AGRIMONITOR hemos
elaborado una serie de guías paso a paso de cómo buscar y comparar datos de
los diferentes países de la región. Estas guías te serán muy útiles para realizar
las actividades prácticas.

E. Actividades interactivas
Las actividades interactivas dan espacio a la construcción grupal entre los
compañeros del curso, alrededor de preguntas diferentes retos que se van
planteando durante el curso. Son oportunidades privilegiadas para intercambiar
ideas y conocer las posturas de otros. Se basan en realizar actividades,
compartir los resultados con los compañeros y votar aquellas que más te han
gustado.

2.2. E V AL U AC I O N E S D E D E S E M P E ÑO

A. Cuestionarios
Preguntas de selección múltiple asociadas a los temas presentados en los
vídeos y a las lecturas realizadas. Tienes dos oportunidades para contestar cada
pregunta.

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B. Actividades prácticas
Son cuestionarios tipo test que deberás responder una vez hayas resuelto un
ejercicio práctico utilizando AGRIMONITOR.

2.3. C AL I FI C AC I ON E S

Para aprobar el curso deberás alcanzar como mínimo 65% a la fecha de finalización
del mismo. Para conocer el peso de cada actividad con evaluación de desempeño
debes consultar el Temario del curso (clic aquí).

Dentro del curso, en la pestaña de Progress (progreso), podrás hacer el


seguimiento a tu desempeño académico.

A continuación, podrás ver el peso que tiene cada tipo de evaluación en la nota final
del curso:

• Cuestionarios: 60% de la puntuación total del curso.


• Actividades prácticas: 40% de la nota final.

2.4. C E R T I FI C AD O S Y C O N S T ANC I AS DE L CU RS O

2.4.1. C E R T I FI C AD O DE I DE NT I D AD V E R I F I C AD A

El certificado de identidad verificada tiene un costo de 25 dólares que deben ser


pagados a través de la plataforma edX con una tarjeta de crédito/débito o vía
paypal (edX no acepta efectivo, cheques, transferencias, depósitos bancarios o
money orders). Puedes pagar por el certificado hasta una semana antes de la
fecha de finalización del curso. Tras esta fecha, por políticas de edX, no es
posible realizar el pago del certificado; bajo ninguna circunstancia.

Para optar por el certificado, debes realizar en edX el proceso de identificación


de identidad. Para ello, tener una cámara instalada en tu computadora a fin de

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enviar una fotografía tuya y de tu documento de identidad en el momento del


pago. Este certificado brinda mayor credibilidad para ser utilizado como
comprobante de estudios y para solicitudes o promociones laborales.

Si alcanzaste el mínimo de 65 puntos a la fecha de finalizar el curso, realizaste


el proceso de identificación de identidad exigido por edX y pagaste los 25
dólares, podrás descargar tu certificado de la plataforma edX aproximadamente
una semana después de concluido el curso. Es importante que antes de esa
fecha te asegures de que tu nombre está escrito correctamente en la
información de registro en la plataforma edX, porque tu nombre aparecerá de
esa manera en tu certificado.

*Haz clic en certificado para ver un instructivo “paso a paso” de cómo obtener el
certificado de identidad verificada.

2.4.2. C O N S T AN C I A NÚM E R O DE H OR AS DE L C U RS O

Quienes obtengan el certificado de identidad verificada podrán descargar desde


su cuenta de edX una constancia de cuarenta (40) horas de estudio como
dedicación mínima por parte de los participantes que aprobaron el curso.

2.5. C O N C U R S OS

Encontrarás tres diferentes concursos durante el curso que te ayudarán a


profundizar en los contenidos del curso además de poder ganar diferentes premios.

El primer concurso es Vota y comparte por noticias interesantes. En la


actividad AC30 podrás encontrar noticias interesantes que alguno de tus
compañeros compartió anteriormente y debes votar por la que más te gusta. Si no
encuentras una noticia que te gusta, puedes compartir una nueva con tus
compañeros, así ellos votan por ti.

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Las 3 noticias más votadas que cumplan con todos los requisitos del concurso
serán declaradas ganadoras y quienes las hayan posteado en el concurso se
llevarán un cupón de $25 para canjear por el certificado verificado de este curso, o
de cualquier otro del Banco Interamericano de Desarrollo en edX.

El segundo concurso es el de Comparte y vota por las mejores fotos. En la


actividad AC72 deberás votar por fotos bonitas e interesantes que tus compañeros
compartieron anteriormente. Si no encuentras una foto que te llame la atención,
comparte una nueva foto con tus compañeros; así ellos votan por tu foto.

Las 3 fotografías más votadas que cumplan con todos los requisitos del concurso
serán declaradas ganadoras de este concurso y quienes las hayan posteado en el
concurso se llevarán cupón de $25 para canjear por el certificado verificado de este
curso, o de cualquier otro del Banco Interamericano de Desarrollo en edX.

Puedes consultar la lista de cursos del BID haciendo clic en el siguiente enlace.

Para participar en los concursos, por favor lee las instrucciones, haciendo clic en
Guía para participar en los concursos interactivos.

El tercer concurso es el Concurso Investiga con AGRIMONITOR. Si obtienes


una puntuación igual a superior al 90% en las calificaciones globales del curso,
podrás participar en el concurso final para ganar hasta $10,000 para llevar a cabo
una investigación. Para más información consulta la actividad AC14.

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3. INSTRUCTORES DEL CURSO

Los instructores del curso son profesionales en políticas agropecuarias, economía


agrícola, tratados comerciales, seguridad alimentaria y cambio climático. Para
conocer sus biografías consulta el enlace Instructores del curso.

Este es un curso abierto masivo en línea en el cual se registran miles de


participantes. Debido a las características del curso, los instructores no contestan
preguntas sobre los contenidos del curso, ni brindan retroalimentación de las
actividades realizadas.

Sin embargo, hay un facilitador que modera la actividad del foro general. Es
importante destacar que el rol del facilitador no es el de reemplazar a un instructor,
es decir, el facilitador no proporcionará retroalimentación personalizada a los
estudiantes en los foros temáticos.

El facilitador brinda orientaciones generales a los estudiantes para que centren la


discusión, hace aportes para guiar a los estudiantes hacia respuestas más
completas y anima la discusión. Por ejemplo, es posible que, si el facilitador ve una
respuesta completa y bien fundamentada, él comente algo en ella para indicar a
otros estudiantes su pertinencia.

El facilitador también vela por el buen comportamiento dentro del foro por parte de
los estudiantes, es decir, que estos se rijan bajo las normas de comportamiento,
etiqueta y logística establecidas en la Guía para el uso de foros.

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4. POLÍTICAS

4.1. P O LÍ T I C A D E AC C E S I BI LI D AD I DB X

Cuando hablamos de accesibilidad, nos referimos a la capacidad de presentar


los contenidos de nuestra web a personas que cuentan con discapacidades
físicas, que les impiden usar la información disponible de una manera
tradicional, y por ello emplean ayudas técnicas.

El propósito de este documento es establecer las políticas en materia de


accesibilidad que se llevan a cabo por el IDBx con el objetivo que nuestro
ambiente de aprendizaje llegue a todas las personas interesadas.

El objetivo del IDBx es asegurar que toda la oferta formativa y las actividades y
materiales que se utilicen para lograr los objetivos de aprendizaje de nuestros
cursos, se ajusten a las personas con algún tipo de discapacidad. A pesar de no
existir una ley específica sobre este ámbito, el IDBx tiene el compromiso firme
de no excluir a ninguna persona o negar el acceso a nuestros cursos debido a la
discapacidad que pueda sufrir, tratando que la tecnología y desarrollo de
nuestros cursos on-line, permita llegar a cualquier usuario.

La accesibilidad a nuestro curso es una prioridad, es por eso que aplicamos las
políticas de accesibilidad de edX a todos nuestros curos y hemos incluido
buenas prácticas para garantizar la accesibilidad a nuestros contenidos.

En el siguiente enlace puedes consultar la traducción de esas políticas así como


el enlace a la página original que se encuentra en inglés.

Dado que utilizamos múltiples proveedores, abordamos las cuestiones de la


accesibilidad mediante el software utilizado:

• Adobe Acrobat: http://www.adobe.com/accessibility.html

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• YouTube: https://www.google.com/accessibility/products-
features.html
• MS Office: https://support.office.com/en-us/article/Office-
accessibility-resources-by-version-B73C485E-5B75-4F3F-A1F2-
71B761633F6D?ui=en-US&rs=en-US&ad=US

Si necesitas contar con adaptaciones especiales del curso o nos quieres dar tu
opinión para mejorar la accesibilidad del mismo, por favor escribir a
idbx@iadb.org.

4.2. P O LÍ T I C A I N T E G R I D AD AC AD É M I C A

Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos
las cuestiones de integridad académica mediante el código de honor de edX.
Puedes leer el código de honor -en español- haciendo clic en enlace. Para ver la
política original en inglés, visita el siguiente enlace https://www.edx.org/edx-
terms-service.

4.3. P O LÍ T I C A D E P R I V AC I D AD

Dado que utilizamos la plataforma de edX para la entrega del curso, abordamos
el tema de privacidad mediante la política de privacidad de edX. Puedes leer
esta política -en español- haciendo clic en enlace. Para ver la política original en
inglés, visita el siguiente enlace https://www.edx.org/edx-privacy-policy.

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4.4. P O LÍ T I C A D E E N T R E G AS T AR D Í AS

Para este curso, no aceptaremos entrega tardía de documentos y finalización de


actividades luego de las fechas de cierre de éstas. Esto significa que, si no
terminaste las actividades a tiempo (dentro de las fechas correspondientes); no
existe ninguna posibilidad de completarlas tras esas fechas.

Si necesitas ver el detalle sobre las fechas límite para completar las actividades de
este curso, por favor visita el subtítulo “Duración” en este mismo documento.

Si decidiste optar por el certificado de identidad verificada de este curso, debes


completar las actividades y contestar los cuestionarios antes de las fechas límite
indicadas.

Te recomendamos seguir el plan de estudio para el curso. Haz clic en Temario del
curso para ver el plan de estudio y maximizar tu experiencia de aprendizaje.

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5. INFORMACIÓN TÉCNICA QUE NECESITAS TENER EN CUENTA

5.1. ¿ C ÓM O S E C AM B I A E L I D I OM A A E S P AÑ O L E N L A P L AT AF O RM A E DX ?

Ingresa a https://courses.edx.org/login e inicia una sesión con el correo y


contraseña que usaste para tu registro en edX. Una vez que ingreses a tu cuenta,
en la parte superior derecha de la ventana aparecerá tu nombre de usuario y una
flecha hacia abajo. Debes hacer clic en la flecha y escoger la opción Account
(Cuenta). Luego, haz clic en Español en la sección Language (Idioma) para
cambiar la configuración del idioma.

Recuerda que este paso funciona solo para cambiar el idioma de la plataforma edX,
no el idioma del contenido del curso.

5.2. ¿QUÉ R E QU E R I M I E NT OS T É CN I C OS NE CE S I T AS P AR A H ACE R UN CU RS O

EN EDX?

Necesitas una computadora (ordenador) con conexión a internet. Asimismo,


recomendamos contar con las versiones actualizadas de uno de los siguientes
navegadores: Chrome, Firefox, Safari o Internet Explorer (versión 9 o superior).

5.3. ¿P U E D O AC C E D E R AL CU RS O D E S DE U N C E LU L AR I NT E LI GE NT E

( S M A R TP H O N E ) O T A B LE T A ?

Puedes acceder al curso desde tu celular o tableta descargando la aplicación de


edX desde Google Play o Apple Store. De igual forma, desde el navegador de tu
dispositivo móvil puedes ingresar a https://www.edx.org/ y acceder al curso y a
muchos de sus recursos. Ten en cuenta que, debido a que el BID no administra la
plataforma edX, no te podemos asegurar que todos los dispositivos funcionen
correctamente.

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6. SERVICIOS DE APOYO AL P ARTICIPANTE

Durante el desarrollo del curso tendrás a tu disposición los siguientes servicios:

6.1. C E N T R O D E AY U D A D E E D X :

En el centro de ayuda de Edx, https://support.edx.org/hc/es-419, encontrarás la


respuesta a preguntas frecuentes sobre cómo empezar tu curso, información
básica de edX, información sobre los certificados, y otros temas relacionados.
También tendrás la oportunidad de enviar solicitudes al equipo edX,
https://support.edx.org/hc/en-us/requests/new.

6.2. P R E G U N T AS F R E C UE NT E S GE N E R ALE S Y T É CNI C A S

Consulta nuestro sitio de preguntas frecuentes generales, haciendo clic sobre


(FAQs Generales), haz clic aquí.

Consulta nuestro sitio de preguntas frecuentes técnicas, haciendo clic sobre (FAQs
Técnicas), haz clic aquí.

6.3. F OR O GE N E R AL D E L CU R S O

Usa este foro para:


• Hacer preguntas generales sobre los contenidos, tareas, fechas, materiales
del curso, etc.
• Hacer sugerencias y comentarios orientados a mejorar el proceso de
aprendizaje y la gestión del conocimiento.

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Guía del Participante

Importante: a lo largo del día (lunes a viernes), el staff del curso responderá a
las preguntas realizadas en este este foro.

Antes de agregar una nueva pregunta, visita la sección de Preguntas Frecuentes


Generales (FAQs Generales), en donde encontrarás respuestas a las preguntas
más comunes. El tiempo de respuesta es de hasta 24 horas de lunes a viernes y
hasta 48 horas los fines de semana. Para mayor información e instrucciones de
acceso al foro general haz clic aquí.

Para saber cómo usar los foros en edX puedes consultar la Guía para uso de
los foros de discusión.

6.4. AP O Y O T É C N I C O AL P AR T I CI P ANT E

Si necesitas apoyo técnico o administrativo; y no has podido solucionar tus


consultas en FAQ Técnicas, te invitamos a ingresar al sitio Apoyo al participante
donde podrás rellenar un formulario para realizar consultas de tipo técnico y
administrativo del curso. Nuestro equipo responderá a tu consulta en 24 horas (de
lunes a viernes) y en 48 horas (fines de semana).

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7. ¿CÓMO PUEDES APROVECHAR ESTE CURSO AL MÁXIMO?

7.1. AP R OV E C H A T OD OS L OS RE CU RS OS DE AP RE N DI Z AJ E

Mira y analiza todos los videos y documentos presentados y participa en todas las
actividades programadas durante las siete semanas de duración del curso. Aunque
los conceptos y herramientas que presentamos en cada semana podrían ser
aplicados en forma independiente, es esencial tener la visión integral de cómo se
articulan los conceptos y herramientas que se ofrecen en las siete semanas.
Recuerda que después de terminar el curso, podrás seguir viendo los videos y
lecturas, en caso de que no hayas podido hacerlo antes de la fecha de cierre del
curso por falta de tiempo.

7.2. C O N T E S T A T O D O S L O S C U E S T I ON AR I O S

Las preguntas que aparecen como actividades independientes después de los


videos y lecturas, te servirán para reforzar la comprensión de los temas presentados
y, asimismo, para comprobar cuánto conocimiento estás ganando. Tienes dos
oportunidades para contestar cada pregunta. Contéstalas todas y ponte la meta de
obtener el certificado del curso.

7.3. P AR T I C I P A E N L OS C ON CU RS OS I NT E R ACT I V O S

Hay dos concursos interactivos durante el curso. En el primero deberás buscar


noticias de actualidad sobre los temas abordados en el curso y compartirlos con tus
compañeros. En el segundo deberás realizar fotografía ligadas a los temas del
curso. Después, mediante un sistema de voto, tendrás que votar las noticias o fotos
que más te gusten.

Las tres personas que logren más votos en cada categoría podrán obtener un
cupón cada una de $25 para el pago del certificado verificado de este o cualquier

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otro curso de IDBx que tomen en el 2018. Cada participante será responsable de
realizar el proceso de verificación de identidad y aprobar el curso respectivo para
recibir el certificado verificado correspondiente.

7.4. C O N S Í G U E T E U N C OM P AÑ E R O DE E S T UDI O

La experiencia de aprender algo nuevo es mucho más rica, divertida y efectiva


cuando se hace en buena compañía. Invita a un amigo, vecino o compañero de
trabajo a que se registre en el curso y sea tu compañero de estudio durante las
próximas cinco semanas. La motivación y el entusiasmo que se generan cuando se
trabaja en equipo los ayudarán a llegar hasta el final del curso, obtener el certificado
de aprobación y planear cómo van a llevar a la práctica los conocimientos
adquiridos.

7.5. P O N E N P R Á C T I C A L O A P R E N DI D O

Aplica en tu entorno personal y profesional los conocimientos adquiridos. Solo así


ganarás progresivamente más experiencia y más conocimiento sobre el tema y
lograrás más y mejores resultados en los proyectos en los que participes.

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