Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Pautas Centenario Dllanquileo

    Cargado por

    DARIO ALEJANDRO LLANQUILEO JOLLARES
    7 vistas4 páginas
    guía con corrección

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    guía con corrección

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    7 vistas4 páginas

    Pautas Centenario Dllanquileo

    Cargado por

    DARIO ALEJANDRO LLANQUILEO JOLLARES
    guía con corrección

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 4
    UNIVERSIDAD S CATOLICA DE TEMUCO FACULTAD DE EDUCACION ‘CARRERA DE PEDAGOGIA EN HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES PAUTA EVALUACION DE CL eb de os eae ands nid Manges lo} [Contenidos dela dase Vay Jodianes Establecimiento —| 0 eyo late matio Eu Fecha/Curso D2 am eco A “Agate We : 7 ___NIVELES DELOGRO ‘Nivel 4 (Destacado); El estusiante cumple siempre con este indicador, en su desempelio docente. Nivel 3{Competente|: El estudiante cumple -generalmente- con este indicador en su dasempetio docente. Nivel 2 (Bésico €! estudiante cumple -en escasas ocasiones- con este indicador en su desempefio docente Nivel (insatisfactorfo): Et estudiante no cumple con este indicador en su desempetio docente. B INDICADORES ~ PUNTAIE |L- Aspectos referidos a las habilidades del docente expasitor I, contacto visual y vestuario™ 1 Postura corporal L “2.-Vocabulario y comunicacion 3.-Volumen y tono" a Seguridad al exponer eltema 5.- Propicia un dialogo permanente con sus estudiantes CH = Demuestra capacidad de respuesta frente a ls pret | estudiantes. a ‘7 Genera un ambiente prapicio para el desarrollo dela clase. | Tie Inicio deta clase ‘= Presenta y contextualiza el tema destacandlo su importancla ~ Realiza una adecuada activacion de conocimientos previos 3 Comunica claramente los aprendizajes esperados y los momentos dela case, ix Desarrollo dela clase 1+ Conoce y domina el contenido de la disciplina que ensefia EPP IDLE) yolele| gs} oo 2~ Desarrolla los temas y subtemas destacendo conceptos claves y los aspectos més importantes, z 3 Demuestra un dominio de las estrategias y recursos utlizados durante la intervencién pedagésica = iit ‘4- Las estrategias y recursos utlizados son coherentes con el nivel wabajado y | favorecen el logro de los aprendizajes propuestos. 'Tiene buena posture, se ve relajado y seguro de si mismo. Establece contacto visual con todos en el selin durante la Bresentacién, Atuendo de aspecto muy profesional “Habla claramente y distintivamente todo el tiempo y no tiene mala prarunciaciin.Usa vocabulario apropiado para la guciencia, "El volumen esl sufcientemente alto para ser escuchato, y el tono empleado expresa emaciones apropiadas. IW. Glerre dela clase 1.- Realiza una sintesis de Tas temdticas trabajadas, destacando los aspectos mas T importantes QD | meastes 2 Recoge eidendas que pormitan deterinar a lego de Tes aprendiaies | 1 esperados | Comentarios yobservaciones: —Faua Corbotarla Clare ch la rruteel ay 1a

    También podría gustarte