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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 5: La precariedad laboral en el mundo a través del cine (parte 2) "

Profesor ALEJANDRO PEÑA SILVA Inicio 09/10/2018


Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Término 09/10/2018
Unidad 4: El mercado del trabajo y la legislación laboral en
Unidad Duración 2 Horas
Chile
Nivel 4° Medio Validado por

Objetivos de la clase
Aprendizajes esperados:
AE18 -Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
Indicadores:
2.-Identifican las características y establecen relaciones entre las tendencias globales que afectan al mundo del
trabajo y el impacto de estas en los trabajadores y las trabajadoras como, por ejemplo: terciarización, subcontratación,
disminución de la capacidad de negociación colectiva, precarización, flexibilización, obsolescencia veloz,
requerimiento de permanente adaptación al cambio y capacitación, sistema de pensiones y sistema de salud.
Habilidades:
5. -Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el mercado del trabajo en Chile.
3. -Evaluar críticamente interpretaciones historiográficas respecto de la implementación del actual sistema laboral en
Chile.

Actividad metodológica
Inicio

Objetivo de la clase: Analizar la situación laboral de hombres y mujeres en el mundo.

El docente recuerda junto a los estudiantes los aspectos comentados sobre la película al final de la clase anterior
y rescata aquellos elementos que no se hayan comentado anteriormente.

El docente prepara a los estudiantes para terminar de ver la película y luego realizar la actividad de análisis.

Desarrollo

El docente exhibe la segunda parte de la película escogida (Amores perros, Slumdog Millionaire o El tren blanco).
(link adjuntos de la primera y tercera)

Terminada la exhibición de la película, el docente entrega a los estudiantes la guía de trabajo y da las
instrucciones para el trabajo en parejas donde analizarán la película que han visto (documento adjunto). Los
datos de la película los entrega el profesor a los estudiantes o si poseen conexión a internet puede pedir que
ellos mismos los busquen.

Amores perros http://www.youtube.com/watch?v=jFjTlAZ36-8

El tren blanco http://www.youtube.com/watch?v=7wbXB63snbY

Guía de trabajo clase 5 Análisis de pelicula

Guía apoyo docente clase 5

Cierre
Se revisa el trabajo realizado a través de una puesta en común, poniendo énfasis especialmente en la última
pregunta:

¿Por qué cree que en el siglo XXI siguen existiendo malas condiciones laborales?

Otros recursos:

Data, Computador o notebook para el docente, conexióna internet para ver la película o la película grabada en
pendrive o CD, guía de trabajo.

Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación

Formativa

Indicadores de Evaluación:
AE18 - I1: Identifican las características y establecen relaciones entre las tendencias globales que afectan al mundo del
trabajo y el impacto de estas en los trabajadores y las trabajadoras como, por ejemplo: terciarización, subcontratación,
disminución de la capacidad de negociación colectiva, precarización, flexibilización, obsolescencia veloz, requerimiento de
permanente adaptación al cambio y capacitación, sistema de pensiones y sistema de salud.

Inclusión