Está en la página 1de 15

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

GUÍA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Reporte de la práctica

Nombre y clave de la asignatura: Ergonomía


Programa: INF-1010

1. Descripción de la práctica.

Nombre de la práctica: Carta antropométrica Número: 01

Unidad de aprendizaje: Antropometría Unidad 01


no.

Objetivo de la práctica: Comprender el concepto y la aplicación de la antropometría

Escenario: Laboratorio de Métodos y simulación Duración: 2 Horas

Competencia específica a Las competencias que persigue la correcta realización de esta práctica son:
desarrollar: • Comprender el concepto y la aplicación de la antropometría.
• Aplicar los procedimientos y normas para la toma de dimensiones corporales de
las personas.
• Registrar toda la información relacionada con antropometría.
• Aplicar los procedimientos estadísticos apropiados para el manejo de la
información y realizar una carta antropométrica.

Página 1
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

2. Introducción

El conocimiento del cuerpo humano es parte de la temática de la ergonomía, puesto que el principal enfoque de esta
técnica va dirigido al ser humano.

El análisis de las proporciones matemáticas del cuerpo humano en el siglo XV por Leonardo Da Vinci, está considerado
como uno de los grandes logros de la época y su representación mediante el dibujo del Hombre de Vitruvio es la muestra
más famosa, considerado como un símbolo de la simetría básica del cuerpo humano y, por extensión, del universo en su
conjunto.

La obtención de datos y su interpretación estadística representa la base fundamental para el diseño ergonómico. El
Cap. 2 28/9/99 15:42 Página 55

ingeniero industrial debe ser consciente de la importancia de identificar y obtener los datos necesarios para su
intervención en el análisis y diseño de puestos de trabajo y de las herramientas; a partir de la premisa que todo aquello
que se puede medir es susceptible de ser mejorado. 2 Relaciones dimensionales. Antropometría 55
Estatura

X Media
Desviación estandar

X
+
-

+1,64
+1,96

+2,57
-2,57

-1,96
-1,64

Percentiles, P% 5 50 95

Fig. 2.15 Curva normal y de percentiles (5, 50 y 95) de las estaturas de mujeres y hombres
de una población hipotética.

2.7 Tamaño y selección de la muestra


Página 2
2.7.1 Cálculo del tamaño de la muestra

El tamaño de la muestra que debemos seleccionar depende de nuestros propósitos estadísticos. Con la
siguiente expresión es posible determinar el tamaño de la muestra, según se necesite conocer la
desviación estándar, la media, o un percentil específico:

N = (k ’ / e)2
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

3. Especificar la correlación con los temas y subtemas del programa de estudio.

1.1 Conceptos básicos


1.1.1 Definiciones, historia y alcance.
1.1.2 Sistema Hombre-Máquina
1.1.3 La ergonomía y las disciplinas relacionadas.
1.2 Controles y Tableros
1.2.1 Concepto y clasificación de tableros.
1.2.2 Diseño y tipos de controles.
1.2.3 Diseño y selección de herramientas

4. Material y equipo necesario:

Los instrumentos que se utilizaron en esta investigación fueron proporcionados en el laboratorio de Métodos del Instituto
Tecnológico de Tlalnepantla.


• Bascula de palanca y plataforma: Se utilizó una báscula de pesa de corredera, modelo express, con un alcance
máximo de 140 kg y una pesada mínima de 1000 gr, con un grado de precisión de 100 gr.

• Cinta métrica: Metálica o de fibra de vidrio, con graduación en cm.

Página 3
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

5. Metodología

Acudir a los distintos laboratorios de la facultad la ingenieria para realizar la medicion de las dimensiones del cuerpo de los
integrantes del equipo;
• Enlistando el nombre y edades de los integrantes del equipo.
• Medir las dimensiones del cuerpo con los instrumentos de medición.
• Aplicar un analisis estadistico a los datos (media, desviación estándar y precentiles 25, 50 y 75).
• Esquematizar las dimensiones del cuerpo mediante un diagrama o boceto y agregar una tabla con los datos
recabados.

6. Sugerencias didácticas

La ergonomía es una herramienta indispensable, tanto en el proceso de diseño de un producto, como para medir los
resultados de unas determinadas condiciones de trabajo en lo que a productividad y eficiencia se refiere.

Esta disciplina, que surgió con el fin exclusivo de aumentar la productividad del trabajador, con el tiempo se ha convertido
en multidisciplinaria que abarca el campo de la medicina, la planeación de instalaciones, mantenimiento, etc., que busca
hacer más funcionales las herramientas y el espacio habitable a fin de mejorar aspectos como seguridad, comodidad y
salud.

En el ambiente laboral la antropometría y la ergonomía tienen un objetivo claro: lograr la armonía entre el ser humano y su
entorno, para provocar así la eficiencia productiva en ambientes de trabajo.

Página 4
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

• Toma de decisiones
• Trabajo en equipo
• Trabajo en un contexto internacional.
• Habilidades en las relaciones interpersonales
• Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
• Razonamiento crítico
• Compromiso ético.
• Aprendizaje autónomo.

7. Resultados de la Práctica

Se obtuvo la carta antropométrica con los datos recabados y analizados de los integrantes del equipo

8. Bibliografía

Fuentes de información

1. Pedro R. Mondelo Enrique Gregori - Pedro Barrau. Ergonomía 1 Fundamentos. Editorial


Alfa Omega edición UPC México 1999.

2. Mercedes Chiner Dasi. Laboratorio de Ergonomia. Editorial Alfa Omega. España 2002

Página 5
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

9. Anexos

Se anexan las tablas del libro de ergonomia para identificar las partes del cuerpo medidas y las cartas antropométricas
realizadas por equipo con los datos analizados de los estudiantes.

Página 6
Un principio ergonómico es adaptar la actividad a las capacidades y limitaciones de los usuarios, y
Debido a las especiales características de los estudios antropométricos, se debe analizar
no a la inversa como suele ocurrir con mucha frecuencia. Al menos una tercera parte de nuestro día rigorlo el tipo de medidas a tomar y el error admisible, ya que la precisión y el número total
dedicamos al trabajo y el resto del tiempo a trasladarnos, a realizar actividades en nuestro hogar, o enguarda relación con la posibilidad de viabilidad económica del estudio. Si dejamos de
el teatro, etc. Estamos formando parte de sistemas P-M cuyas relaciones dimensionales muchas veces alguna medida relevante, o exigimos una precisión exagerada, la limitación econ
no son las adecuadas. prácticamente imposible la realización o la replicación del estudio.
La producción masiva ha estimulado el diseño de útiles y espacios de actividad ergonómicos en todos
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
los aspectos de la vida, pero hasta el momento no ha sido suficiente, la aplicación
SUBDIRECCIÓN sistemática de Una
ACADÉMICA la vez determinada la población y clasificándola según los objetivos, se deberán
ergonomía debe producir una adaptación conveniente de las máquinas a las personas. medidas que se crean oportunas. Toda organización debería tener recogidas, en opi
DEPARTAMENTO DE
autores, al menos, las siguientes medidas :

(B) (C)
Medidas básicas para el diseño de Puestos de Trabajo

Posición sentado:
(AP) Altura poplítea
(A)
(SP) Distancia sacro-poplítea
(SR) Distancia sacro-rótula
(MA) Altura de muslo desde el asiento
(MS) Altura del muslo desde el suelo
(CA) Altura del codo desde el asiento
(AmínB) Alcance mínimo del brazo
(AmáxB) Alcance máximo del brazo
(AOs) Altura de los ojos desde el suelo
(ACs) Anchura de caderas sentado
(CC) Anchura de codo a codo
(RP) Distancia respaldo-pecho
(RA) Distancia respaldo-abdomen

Posición de pie:
(E) Estatura
(CSp) Altura de codos de pie
(AOp) Altura de ojos de pie
Fig. 3.3 Posiciones básicas para la toma de medidas antropométricas. (Anhh) Ancho de hombro a hombro

(Fig. 3.4 y Fig. 3.5)

Página 7
Página 8

Jóvenes estudiantes de 22 a 26 años sexo masculino


En posición sentado
Estudiantes
Sexo masculino
17
18 18 a11924 años7
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

14
13
11
33 48
498 2
6
15
22
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

21
20
5 13
23
DEPARTAMENTO DE

16
24
25 26
3
9
27
16
50
14
28
4 32
12
15
31
45
29
En posición de pie En posición sentado 30
Percentiles Percentiles
Tabla antropométrica de alumnos varones Percentiles
Percentiles Per
D.E. 5 50 95 Dimensiones
D.E. 5 50 95
De pie
D.E. 5 50 95 D.E. 5
453 34 397 450 509Núm 454 Dimensiones
32 401 Desviación
452 507
Media Varianza P 0.05 P 0.25 P 0.50 P 0.65 P 0.75 P 0.85 P 0.95 Mínimo Máximo
estándar
480 41 412 486 550 488 42
22 Altura normal
419
sentado 889 31 839 891 940 888 33 834
1 Envergadura 167.031 485 8.592 557
73.816 152.25 162.75 168 170 173.25 174.75 177.5 150 182
323 31 272 321 374
2
329 3323
Estatura Pies - Cabeza Altura
274 hombro
170.813
327 sentado
6.656 44.296
383
161.75 166.75 171 584
174.75 32
176 528
176.75 178.25 585 155 637182 587 32 534
3 Cintura - Pies 103.219 5.571 31.032 95.875 98.75 103 105 108.25 109 110.75 94 113
333 30 284 332 382 4 Rodilla - Pies
324 2424 Altura omoplato
28452.406 323 2.628 3646.907 48.875 50.75 52.5 44553 28
53.25 399
54.75 56 450 48.5 491 59 447 29 399
5 Cintura 90.781 12.814 164.199 77.125 82 87.5 91.5 94.625 102.875 115.5 74.5 120
241 35 200 236 299 6 247
Pecho 3025 19899.156
Altura 24413.329
codo sentado296
177.657 87.5 89 94.5 241
100.75 32
105.25 188 120
112 241 86 294135 241 33 187
7 Oreja - Oreja
665 31 614 666 716 682 39 61840.969 67912.491 746
156.016 27.25 30.375 37 50.25 54.25 55 57.75 25 60
8 Biceps 26 Altura máx. muslo
32.333 3.735 13.952 27.75 29 32 15234 15
35 127
35.75 37.5 153 27 177 39 150 15 125
784 35 726 788 842 9 784
Diametro muslo 36 72548.719 782 6.366 84340.532 41 43.875 47 49 54.5 56 59.25 41 60
10 Peso 27 Altura rodilla14.815
72.438 sentado
219.496 54.25 64 65 525
76.625 31
84.25 474
87.25 94 528 49 576106 528 26 485
2058 113 1872 2058 2244 2101 91 1951 2120 2251 Sentado
203 26 160 209 246 11 Perimetro cabeza
208
28
26
Altura poplítea
165 48 20812.771 251163.1 30.75 33.75 55.75
427 57 58.125
23 58.875
389 59.25
428 30
465 60
432 24 392
12 Codo - punta del dedo 44 3.266 10.667 38.75 42.75 44 45.25 46.25 47.375 48.25 38 49
69 6 61 70 79 13 71
Hombro - Codo 1029 Anchura
5435.188 codos
72 2.851 888.129 31.5 34 35
508
36
56
36.25
416
37 38.5
501
30
600
43
485 52 399
14 Pantorrilla 35.031 3.866 14.949 30 33 34
268 34 212 265 324 270 3330 Anchura
216 cadera
265 sentado
324 37335 36.375
33 39.75
318 41
375 30
427 44 372 35 314
15 Rodilla - Gluteo (sentado) 52.031 3.884 15.082 47 48.375 52 52 54.5 56.75 58.25 47 59
348 32 296 350 401 16 Rodilla - pies (sentado)
353 2931 30553.438 350 1.834 4013.363 50.75 52.875 53 53.875 54 54.75 57 50 635 57
Longitud nalga-rodilla 582 32 529 581 588 28 542
32 Longitud nalga-poplíteo 459 33 404 458 516 473 33 418
33 Diámetro a-p cabeza 192 7 180 192 204 193 7 181
48 Perímetro cabeza 558 16 532 557 584 566 19 535


Página 9

Tabla antropométrica de alumnos varones Percentiles


De pie
Desviación
Núm Dimensiones Media Varianza 0.05 0.25 0.5 0.65 0.75 0.85 0.95 Mínimo Máximo
estándar
MÉXICO

1 Envergadura 167.031 8.592 73.816 152.25 162.75 168 170 173.25 174.75 177.5 150 182
2 Estatura Pies - Cabeza 170.813 6.656 44.296 161.75 166.75 171 174.75 176 176.75 178.25 155 182
3 Cintura - Pies 103.219 5.571 31.032 95.875 98.75 103 105 108.25 109 110.75 94 113
4 Rodilla - Pies 52.406 2.628 6.907 48.875 50.75 52.5 53 53.25 54.75 56 48.5 59
Jóvenes estudiantes
5
6
Cintura
Pecho
90.781
99.156
de13.329
22 a 177.657
12.814
26 sexo femenino
164.199 77.125
87.5
82
89
87.5
94.5
91.5
100.75
94.625
105.25
102.875
112
115.5
120
74.5
86
120
135
7 Oreja - Oreja En posición
40.969 sentado
12.491 156.016 27.25 30.375 37 50.25 54.25 55 57.75 25 60
8
9
Biceps
Diametro muslo
Trabajadores
32.333
48.719
industriales
3.735
6.366
7
13.952
40.532
27.75
41
29
43.875
32
47
34
49
35
54.5
35.75
56
37.5
59.25
27
41
39
60
17
18 10 Peso Sexo femenino
72.438 14.815 219.496 54.25 64 65 76.625 84.25 87.25 94 49 106
19 1 Sentado
11 18 a 65 años
Perimetro cabeza 48 12.771 163.1 30.75 33.75 55.75 57 58.125 58.875 59.25 30 60
14
12 Codo - punta del dedo 44 3.266 10.667 38.75 42.75 44 45.25 46.25 47.375 48.25 38 49
13 Hombro - Codo 35.188 13
2.851 8.129 31.5 34 35 36 36.25 37 38.5 30 43
14 Pantorrilla 35.031 3.866 14.949 30 33 34 35 36.375 39.75 41 30 44
15 Rodilla - Gluteo (sentado) 52.031 3.884 15.082 47 48.375 52 52 54.5 56.75 58.25 47 59
16 Rodilla - pies (sentado) 53.438 1.834 3.363 50.75 52.875 53 11
53.875 54 54.75 57 50 57
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

57
2
498 15
6
21 22 13
20 5
23
16 24
3
25 26
53
9
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

27
16
50
4 28
14
DEPARTAMENTO DE

12
32
2
45 31
15
29
En posición de pie En posición sentado 30
Percentiles Percentiles
Percentiles
D.E. 5 50 95 Dimensiones
D.E. 5 50 95
Tabla antropométrica de alumnos mujeres Percentiles D.E. 5 50
403 24 363 402 442 409 29 361 407 457 De pie
436 28 390 430
22 Altura normal sentado
32 Media 391Desviación
832 27.42 790 831
Núm482 444
Dimensiones 443 Varianza497 0.05 0.25 0.5 0.65 0.75 0.85 0.95 Mínimo Máximo
estándar
280 31 229 275 331 295
1 Envergadura 32
23 Altura
245
155.611 hombro sentado
291
9.993 348
99.861 143.2 145 159
551
162.1 162.5 164.5
22.95
167.4 142
511
169
552
2 Estatura Pies - Cabeza 24 161.222 6.3 39.694 152.4 158 162 162.8 166 166.8 26.91169.4 152 171
324 24 284 323 364 319 38 Altura
256 omoplato
323 382 426 377 426
3 Cintura - Pies 101.667 11.281 127.25 92.4 97 99 100.4 102 102.8 119.2 90 130
241 26 199 237 4 Rodilla - Pies
284 251 25
33 47.444
Altura
197 3.167
codo 10.028
sentado
245 305 42.8 46 48 48.2
250 49 50.6 25.7851.6 42 52
207 249
5 Cintura 93.444 9.992 99.84 80.8 88.5 93 93.8 95 103.8 108.4 76 110
600 38 537 600 663
6 Pecho 627 47
26 549
Altura
103.167 máx. 622
muslo
6.427 704
41.313 94.8 97.5 105 152
107.5 107.5 108.7 18.06110.8 94 126
112 150
7 Oreja - Oreja 32.222 2.774 7.694 27.6 32 33 34 34 34 34.6 26 35
705 35 647 709 763 716 36 657 718 775
8 Biceps 27 Altura
31.722 rodilla
2.884 8.319 27.4 30 33 472
33.2 34 34.4 21.8534.8 27 435
35 474
1876 100 1711 1894 9 Diametro muslo
2041 1926 102 53.722
1758 4.684
1920 21.944
2094 48.6 51 53 55 55 55.8 60.8 48 64
10 Peso 28 Altura
68.778 poplítea
10.616 112.694 52.6 66 70 374
72.6 75 79 20.79 80 45 338
80 376
184 20 151 184 217 191 23 153 187 229 Sentado
11
29 Anchura codos 487 54.23 411 478
64 8 51 62 77Perimetro cabeza
63 8 55.722
50 1.32563 1.75776 54.2 54.5 56 56.1 56.5 56.9 57.6 54 58
12 Codo - punta del dedo 30 41.611 4.735 22.424 34.2 40 42.5 43.4 45 45.8 39.446.9 34 47.5
Anchura cadera sentado 399 347 392
238 21 203 235 273 243
13 Hombro - Codo 24 203
31.889 240
1.965 283
3.861 30 31 31 32 32 33.6 35.2 30 36
327 25 286 330
14 Pantorrilla
368 336
31
24
Longitud
36.667
296
nalga-rodilla
3.841 14.75
337 27.444376
31.8 33 37 575
39.2 40 40 27.9741.2 31 534
42 572
15 Rodilla - Gluteo (sentado) 54.222 5.239 47 50 56 56.2 57 57 60.6 45 63
16 Rodilla - pies (sentado) 32 Longitud 2.619
50.889 nalga-poplíteo
6.861 47.4 50 50 471
52 52 53.6 32.9254.6 47 434
55 470
53 Altura cresta ilíaca 204 23.68 158 204
57 Diámetro a-p cara 211 10.59 192 212


INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

Evidencias de la práctica
Página 10
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

Reporte de la práctica Realizar un carta antropométrica de los integrantes del equipo


Nombre de la asignatura: Ergonomía

Carrera: Ingeniería industrial


Clave de la asignatura: INF - 1010

Unidad de aprendizaje: Antropometría Número: 01

Nombre de la práctica: Carta antropométrica Número: 01

Escenario: Laboratorio de Métodos y Simulación Duración: 2 Horas

Competencia especifica de la unidad: Las competencias que persigue la correcta realización de esta práctica son:
• Comprender el concepto y la aplicación de la antropometría.
• Aplicar los procedimientos y normas para la toma de dimensiones
corporales de las personas.
• Registrar toda la información relacionada con antropometría.
Aplicar los procedimientos estadísticos apropiados para el manejo de la
información y realizar una carta antropométrica.

Nombre del estudiante: Ruiz Cruz Juan Antonio 18251951 P53


Barragán Guzmán Josselyn 16271752
Gonzalez Uriostegui Cynthia 16251775

Página 11
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

Luna Juaréz Marlon Iván 16251701


Montoya Martínez Sandra Jazmín 16251775
Zuñiga Alvarez Jonatan Gustavo 16250239

1. Marco teórico:

• Medidas antropométricas

Las medidas que debemos poseer de la población dependerán de la aplicación funcional que le queramos dar a las
mismas; partiendo del diseño de lugares de trabajo existe un número mínimo de dimensiones relevantes que debemos
conocer. Debido a las especiales características de los estudios antropométricos, se debe analizar con mucho rigor el
tipo de medidas a tomar y el error admisible, ya que la precisión y el número total de medidas guarda relación con la
posibilidad de viabilidad económica del estudio.
Si se deja de considerar alguna medida relevante, o exigimos una precisión exagerada, la limitación económica
hará prácticamente imposible la realización o la replicación del estudio. Una vez determinada la población y
clasificándola según los objetivos, se deberán analizar las medidas que se crean oportunas.

Página 12
3 Relaciones dimensionales 67

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA


Para la correcta elección de la postura del operario debemos considerar diferentes parámetros, tales
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
como: naturaleza del puesto, manipulación de cargas, movimientos, emplazamiento, movilidad, etc....
Con el árbol de decisiones de la figura 3.6 se pretende ofrecer una guía para la adecuada selección de
la postura. DEPARTAMENTO DE

PUESTO DE TRABAJO

{
NATURALEZA
PUESTO FIJO PUESTO VARIABLE DEL
PUESTO

PEQUEÑAS CARGAS CARGA PESADA


{ MANIPULACIÓN
DE
CARGAS

ESPACIO PARA
LAS RODILLAS Y PIES
NO HAY LUGAR
EXTR. INFERIORES { DISEÑO
EMPLAZAMIENTO

LEVANTARSE
MENOS
10 veces/hora
LEVANTARSE
MÁS
10 veces/hora
{ MOVILIDAD

A ELECCIÓN
SENTADO-PIE
OBLIGATORIO
SENTADO-PIE
DE PIE CON ALGÚN
TIEMPO SENTADO
DE PIE
{ POSTURA
A
RECOMENDAR

Fig. 3.6 Árbol de decisión para la elección de la postura de trabajo recomendada.

Diseño para una persona


2. Actividades de aprendizaje realizadas:
Este caso es como hacer un traje a la medida; sería lo mejor, pero también lo más caro, y sólo estaría
justificado en casos muy específicos. Aún así, cuando el diseño es individual, debemos actuar como
Desarrollar una carta antropométrica con los datos del equipo.
los sastres o las modistas: tomamos las medidas antropométricas del sujeto.

Sin embargo, si este puesto debe ser utilizado por un grupo de personas, digamos 5, habrá que tener
en cuenta a los cinco para hacer el diseño. Y si la población a ocupar el puesto es muy numerosa, por
ejemplo, una cabina telefónica, las butacas de un teatro, o muebles domésticos que no se sabe quién
los adquirirá, el asunto se complica aún más.

Página 13
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

3. Resultados

• El resultado es aceptable dado que la práctica se realizó con éxito.

4. Conclusiones y Observaciones

• Se concluye que la práctica se realizó con éxito, la importancia de una carta antropométrica es de mucha
ayuda para un analisis ergonomico de una estación de trabajo, debido a que contiene los datos de las
mediciones del cuerpo de los usuarios, se aplicaron técnicas estadísticas para determinar los percentiles
de las tallas de la población, de ese modo; cuando se requiera un nuevo dispositivo para la estación de
trabajo se recurrirá a esta fuente de información.

5. Fuentes de Información

1. Pedro R. Mondelo Enrique Gregori - Pedro Barrau. Ergonomía 1 Fundamentos. Editorial


Alfa Omega edición UPC México 1999.

2. Mercedes Chiner Dasi. Laboratorio de Ergonomia. Editorial Alfa Omega. España 2002

Página 14
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE

6. Competencias alcanzadas
• (17)

Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño


insuficiente

Fecha de realización: 27 de Agosto del 2018 Fecha de entrega: 3 de Septiembre del 2018

Ruiz Cruz Juan Antonio Barragán


Guzmán Josselyn
Gonzalez Uriostegui Cynthia
Luna Juaréz Marlon Iván
Doc. Samuel Lara Escamilla Montoya Martínez Sandra Jazmín
Zuñiga Alvarez Jonatan Gustavo
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del estudiante

Página 15

También podría gustarte