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PROBLEMA CIENTÍFICO
INFORME ACADÉMICO
AUTOR(A) (ES):
REYES DE LA CRUZ CATHERINE STEPHANIE
ASESORA
ESCUELA
DERECHO
TRUJILLO - 2017
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Dedicatoria
.
Le dedicamos a Dios padre que gracias a él podemos estar aquí presentado el
siguiente trabajo, también a nuestros padres, quienes nos dan la oportunidad de
estudiar en esta universidad y cumplir con nuestros objetivos.
iii
Agradecimientos
A Dios padre por darnos sabiduría para poder realizar este trabajo de investigación.
A nuestros padres por el apoyo incondicional a lo largo de nuestra vida.
Y a nuestro profesor Luis Miranda por brindarnos todos sus conocimientos, por la guía
y orientación durante el proceso de elaboración del presente trabajo.
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PRESENTACIÓN
El presente trabajo monográfico nos expone sobre el problema científico ya que todas las
personas el punto exacto de esta información es que constantemente realizan sus
problemáticas , es por ello que nos vemos en la necesidad de recopilar información acerca de
tal resaltante tema, presentado la definición , causas , consecuencias y así mismo las
soluciones para el beneficio de la sociedad, esperando que este trabajo de investigación cumpla
con las expectativas del docente y del circulo académico
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INDICE
DEDICATORIA…………………………………………………….II
AGRADECIMIENTO………………………………………………III
PRESENTACIÓN…………………………………………………IV
CAPITULO I
PROBLEMA CIENTÍFICO
DEFINICIÓN……………………………………………………….7
CARACTERISTICAS……………………………………………..7
ANTECEDENTES…………………………………………………8
FUNCIONES……………………………………………………….9
TIPOS DEL PROBLEMA CIENTÍFICO…………………………9
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………10
OBJTIVOS DE LA INFORMACIÓN……………………………11
MARCO TEÓRICO………………………………………………11
PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS……………………….13
CONCLUSIÓN…………………………………………………...14
CAPITULO II
DISCUSIONES Y CONCLUSIONES
CONCLUSIÓN…………………………………………………...15
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………….16
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INTRODUCCIÓN
Capitulo I
PROBLEMA CIENTÍFICO
1. DEFINICIÓN:
Un problema científico es la forma o formula en la que el investigador resuelve
una interrogante ante un problema o realidad desconocida, que su información
no sea clara o está incompleta.
Para la solución de un problema científco, sin importar de quemateria se trate,
debes tomar en cuenta aspectos como estos:
fuentes
vaguedad
antecedentes
investigación previa del tema
Áreas de investigación
El problema científico trata de resolver las lagunas y defectos en un problema
del orden científico
No todo problema es un problema científico: los problemas científicos son
exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo científico y se
estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar
nuestro conocimiento.
Si el objetivo de la investigación es práctico más que teórico, pero el trasfondo
y los instrumentos son científicos, entonces el problema es de ciencia aplicada
o tecnología, y no de ciencia pura .Sin embargo, no es una línea rígida la que
separa los problemas científicos de los tecnológicos, pues un mismo problema,
planteado y resuelto con cualquier fin, puede dar una solución que tenga
ambos valores, el cognoscitivo y el práctico.
Según(BurgueteBurguete) un problema científico es
“…un conocimiento previo sobre lo desconocido en un conocimiento
previo sobre lo desconocido en la ciencia”.34
2. Características
Objetividad: ser expresión de un desconocimiento de valor práctico o
teórico superior a las existentes que corresponda a una necesidad
social.
Especificidad: se enfoca desde el punto de vista del tema a investigar,
o sea relación investigación y problema que provoca la misma.
Viabilidad: si tiene proyección para la sociedad.
Veracidad: si es real.
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3. Antecedentes:
Frente a los límites del azar o la casualidad que en pocas ocasiones nos
dan conocimiento ya sea un conocimiento científico como indica Aristóteles en
la ética a Nicómaco , del bien máximo que es la felicidad ,Platón y el mismo
Aristóteles advertía de la necesidad de seguir un método con un
conjunto de reglas o axiomas que debían conducir al fin propuesto de
antemano que debían conducir al fin propuesto .
Sócrates, Platón y Aristóteles, entre otros grandes filósofos griegos propusieron
métodos de razonamiento filosófico , matemático ,lógico y técnico.
Durante la época medieval serán los filósofos , físicos ,matemáticos ,
astrónomos y médicos del mundo islámico quienes hagan suya , desarrollen y
difundan la herencia de la filosofía griega. Se debe reconocer, entre otros , a
figuras como Alhazen Al – Biruni y Avicena dichos conocimientos por el país en
Europa ; figuras como Roberto Grosseteste y Roger Ba conjunto con la
imprescindible labor de Escuela de Traductores de Toledo. Pero no será hasta
la edad moderna cuando se consolide una nueva Filosofía Natural.
Descartes(1596-1650) en su obra e l Discurso del método define por primera
vez unas reglas del método para dirigir bien la razón la razón y buscar la
verdad en las ciencias.
Aún con diferencias notables fueron muchos los que defendieron la
necesidad de un método que permitiera la investigación de la verdad.
Desde un punto de vista empírico o científico tal y como ahora lo entendemos
se debe mencionar a precursores del método científico como Leonardo da
Vinci (1452-1519),Copérnico(1473-1543),Kepler (1571-1630) y Galileo(1564-
1642)q u i e n e s a p l i c a b a n , c o n m a y o r o m e n o r c o n c i e n c i a u n a
r e g l a s m e t ó d i c a s y sistemáticas para alcanzar la verdad. Galileo
contribuyó a reforzar la idea de separar el conocimiento científico de la
autoridad, la tradición y la fe; por eso se le considera el padre del método
científico.
La filosofía de la ciencias la que en conjunto mejor establece los supuestos
ontológicos y metodológicos de las ciencias , señalando su evolución en la
historia de la ciencia y los distintos paradigmas de los que se desarrolla.
4. Funciones
Ser un conocimiento previo de lo desconocido.
Contribuir a organizar el proceso investigativo y estimular la creatividad.
Posibilitar una reflexión sobre probables resultados.
Debe formularse sobre una sólida base determinada por los conocimientos
alcanzados por la ciencia, por la filosofía y otras disciplinas científicas .Esto
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Los presupuestos son los principios filosóficos y teóricos generales que están
implicados en el planteamiento del problema y en todo el proceso de
investigación que se efectúa para solucionarlo. Es vital para la existencia
misma de un problema que este se apoye en presupuestos teóricos
verdaderos, puesto que si no es así la orientación de su planteamiento no será
el más adecuado y la realización de la investigación tendrá serias deficiencias.
Resulta indispensable que el investigador posea una claridad máxima de los
presupuestos teóricos y metodológicos que orientan en su investigación, ya
que esta claridad es esencial en la elaboración del diseño de la investigación
Los objetivos expresan los fines o propósitos que se esperan alcanzar con el
estudio del problema planteado. Ellos responden a la pregunta ¿para qué se
lleva a cabo la investigación?, por ello es habitual que su redacción comience
con un verbo en infinitivo: determinar, identificar, establecer, distinguir, medir,
cuantificar y otros. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados
para el logro de los objetivos.
Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán
directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluyen las
relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos. (Méndez, 1998).
El marco teórico entonces podemos decir que es la etapa en que reunimos información
documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación, es decir, el
momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos.
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Para qué sirve el marco teórico: Muchos de nosotros nos vemos con
el error de cometer los plagiios o repeticiones de una información lo cual
eso es una de las principales utilidades dentro del marco teorico En
trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero cuando
los sinodales ignoran el marco teórico algún plagiario podría tener éxito
al menos en un corto plazo.
9.-PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y
verosímil (lógica).
10.-CONCLUSION :
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Al llegar a este punto y último es que ya está totalmente listo tu marco teórico y
podrás determinar que toda investigación que realizaste guiándote de los
parámetros establecidos, te han conllevado a un mejor resultado , y así mismo
destacando la utilización de las herramientas dentro de tu planteamiento
científico . En este punto las preguntas e incógnitas que tiene tu persona te
ayudara a realizar proyectos y monografías adecuadas , logrando satisfacer las
necesidades y los requerimientos para un mejor aprovechamiento de guía y
estudio.
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CAPITULO II
DISCUSIONES Y CONCLUSIONES
CONCLUSIONES:
•Es imprescindible para evitar posibles desviaciones y así poder facilitar mejor
en el proceso de investigación ya que son una guía de estudio y punto de
partida de la base de todas las acciones que se van a ejecutar en nuestra
investigación .
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Bibliografía :