AL hyLAINTUICION SIN FORMA eer eee ere fern abo, de sal asie prepa paraosensayos 3c oe jeque tittis obra deb Pine cjeran que la pusira en es Pdi splice una suerte de site fads a partir de i propia experiencia en Ia pues a oa ob org ah Pst amor apart deel paraivos ‘lhe uablar de preparativossignica que esi pont jnarvina tn pos de esa ile. Comieazo por plntear wn set fo desbas hag, Tovraelvo a deshace, lo trabajo, lo cesuelvo, ¢Coma serd reatosra? Cue eolores usar? Todo ello consiuye el lengua @ e aquella inguin ago mis conerio, Hasta qve, © + Se enn epson msec, deers adc conn "escenario €Cipovome 86 Lstja, Dfoveuno Decne e Pon Ren tise el set” porg la plataforma. A parte de al yr el que los + obr Tae, en Te primera etapa de Tor Seajos ( [RES eBEY 50 no inpontaatilemene nade Ee cee lo eto e Woes cence ea i nee ee (El pe Yo saa hater Woe aioe ara s os ards, hasta que ned cuenta de ate [xg esr hs f BOD que etpetamos con eercicis, con una festa, con cual RECO BEGOE EET algunas obras, MarnlSade por geen, ‘iets [ase cuaras partes del periodo de ensayo tiene Ce CEL Amt mismo —siempre el proceso es de ida mela scene {es aluien nos hubiera visto en plenoperioda avsnoads ue ee oa abil tealdo Ia certeza de que a puesta ya estaba samergide re {ala desiotegracin en un desborde de eso que ae lama ine ar a] Yoriewtaba a tds a que pusieran de todo, buece o mse Ro ceosuraba nad a sade nia miso, Deca "Por eee gone oat No importa. Lo tacos orl intencibn de obeier, tetodeeHS una calidad de dann iss ge luego noe permits ainar pradualente Io speed Ble: {Con qué extsio? Bueno: con el de ajustarla on ew rcoeeeees, 1 inti comieaza tenes forma cuando se la coafronta con toda Soh NAa de aera cuando emerge came el factor dominant ees jcc Gets socionesauedaréadescatadas, El decir contnesans cess prowocando al acts, esimundolo acne eee $y it senses eae gue cl actor quads Duar mobo ear comet. tno invidalmente cms ton lee ded ey sla Wena Ges obra En ete proceso se hacen shes cae fesepinatclaidecdel ata eee a | 3 neta lina eta rector einna todo To saperu, todo exp. dle Denes sineentea aero eae i qed! : B rs Foren tess [Go Restornrers D2.Le tare! Astor ha establecide cap lara. El dector, en vttud des trabajo pre- {cnr eorsecuencn desu oy también dbido a inticon 2a co tuna moe psi para decir qué ex propia def bray que perience 3 sa superesrutura de desperdins que eadoua0 TRESS Tas eepas finales el emrayo von muy inporanen porque es al cuando se emai yaliesa al ator aque desta tu fo qe ent de Ii, que cor, que aj. bay que bacelo sin mizamictns, Spe {adieu para con uo misma, pose en toda invented hay algo de uno mst, Uno ba hechasugereacias, a inentado un ont, de situaciones, muchas veces para usar algo. Todo eso paca, fe que queda sua forma organca Fora arma no es un ofan de ees impuestac a una obra, So la Sra mia Titre ead co ator, De al que, cuando et esta teperloe oho orga yn trada wes Sebi a qUE wha scab Uns PrEMa CONE feada que se tina aTa ob desde el comin, nada de oo Cuando hice Tis Andon, bbe muchos login ue sbeayaban «que a puesta ora mejor que a obra. La gente deca ue po ha una pce {stabi logrado sacar alo de un materal imposible Tod ello reslaba iy halagador, pero no er cierto, porque yo sabia pres ‘ene bien que munca hibiera logrado uaa puesta as on tra ova, Es en ate aspecto ene que agente Sele confandise con recpeto qué ex exactament el abso de rector. Se piensa, deaguna manera, qu di sr econo trabajar de decorador de interiors, que eualgur salente puede embellecerse se cuenta con dinero sce y ety tae Io qua fag fala, No esas. Ex Tas non tod ela cones cao ‘malas itsnuacooes las tntinas endencas as eas tera de api. 2 para exprimiagincuso aquelas apes embionrian, y acess Vstles.. Pero cuando no hay nada con qué empezar, nada puede hacer se. Alguien po traerme un “three” y deine “eagalo come Tits Andronicus" 0 por sypeso no pea, pose que no est lo que fo cist de manera latente no pede ser had VISION ESTEREOSCoPICA Un director puede trabajar una pieza como si fuera un film, y util 2a todos los elementos del teatro, alos actores, diseBadres, msicos, te como sifueran sus siientes, para transmits al musi fo que Ge ‘he que decir. En Franca y Alemania este tipo de enfoque custta con amplia adhesin, y se fo lama Ia “lectura” que el director hace de Ia obra. Yo be legado ala concusign de que-esdarle ala dteceioa un 9 Le