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QUIZ SEMANA 3

Pregunta 1
7.5 / 7.5 ptos.
¿En qué consiste la escuela contemporánea?

Es una forma de comprender la escuela como el proceso de humanización que va


caracterizando el desarrollo individual, según las propias posibilidades; la formación es
la misión de la escuela por medio de la educación y de la enseñanza, facilitar la
realización personal, cualificar lo que cada uno tiene de humano y personal, potenciarse
como ser racional, autónomo y solidario".

La forma de expresar filosóficamente el sentimiento que las personas experimentan


cuando las cosas no salen como debían salir en el mundo moderno.

Quienes apoyaron este nuevo paradigma en las relaciones sociales se denominaron


laicistas, y concibieron este ideal como parte y principio inherente de la democracia.
Propendieron por la idea de que las creencias religiosas no deben ser un dogma y no
deben imponerse a nadie ni convertirse en formas legales o de regulación que coarten la
libertad y el libre albedrío.

Pregunta 2
7.5 / 7.5 ptos.
¿la pedagogía es una disciplina que se encarga de?

Este tipo de formación se caracterizaba por introducir al aprendiz a un sistema de


creencias y actividades situadas en una institución confesional; por supuesto, este tipo
de formación llego a generar en quién la poseyera la misión de juzgar a los otros desde
la mirada de unos valores totalizadores de los cuales no podría escaparse ninguna acción
de los individuos y de la sociedad, y la moral seria uno de sus principales pilares.

Emerge en el campo de las ciencias sociales como practica de formación y reproducción


ideológica y se definió como una disciplina prescriptiva pues ordena la forma de
enseñar y aprender, y normativa pues genera unos dispositivos que imponen normas a
quién en ella incursiona

Una forma de enseñanza, que consistió en impartir conocimientos a alguien y tenía un


propósito meramente funcional. Los oficios aprendidos por los hijos o aprendices de los
de los artesanos de la Grecia antigua se aprendían por medio de la instrucción

Pregunta 3
7.5 / 7.5 ptos.
¿Cuál es el nombre del pastor protestante que definió las practicas de enseñanza y
aprendizaje hacia 1620?

Mahatma Gandhi
Juan Amós Comenio

Werner Jaeger Litwin

Pregunta 4
7.5 / 7.5 ptos.
¿Qué es la educación virtual?:

Es una teoría que afirma que las cosas no son permanentes sino cíclicas

Es un modelo en el que se utilizan nuevas tecnologías, procurando metodologías


alternativas de aprendizaje de poblaciones limitadas por su ubicación geográfica.

Es una teoría que se ocupa evidentemente de las acciones, de lo práctico, de las


decisiones que se toman en la vida.

Pregunta 5
7.5 / 7.5 ptos.
¿La educación para laicos consistió en?

Incrementar el número de libros religiosos que había en la biblioteca de los colegios.

Una forma de pedagogía que implicaba que quien se hiciera su seguidor debía
empobrecerse hasta ser considerado una persona pobre.

Inaugura una nueva forma de enseñanza de carácter público o privado, que mantiene
independencia de cualquier creencia o práctica religiosa. Francia seria el lugar en donde,
después de la revolución, el estado propugno por despojar la educación del control de
las órdenes religiosas.

Pregunta 6
7.5 / 7.5 ptos.
¿Cuál de las siguientes dimensiones hace parte de las dimensiones de la educación
virtual?

La instantaneidad, en el tiempo de la comunicación entre el educador y el educando,


pero estando cada uno en diferentes lugares.

El sacrifico y la pobreza

Su valor en la realización personal a través de la relación con los compañeros de clase y


los maestros de todas las asignaturas
Pregunta 7
7.5 / 7.5 ptos.
¿Qué caracteriza el método sincrónico en al de educación virtual?
Es aquello en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de
comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda
transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo
momento así sea virtualmente.
Es aquel en el que se transmiten mensajes sin necesidad de coincidir entre el
emisor y receptor en la interacción instantánea. Requieren necesariamente de un lugar
físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también
acceso a los datos que forman el mensaje.
El resultado de las virtudes que se inculcan en las personas reflejará en ellas la
bondad y la sincronicidad y reciprocidad de los sentimientos del educando y el
educador.

Pregunta 8
7.5 / 7.5 ptos.
¿Cuáles son los principales propósitos de las escuelas y las corrientes pedagógicas
contemporáneas?
Encerrar entre los muros de iglesias, monasterios, seminarios y abadías el
conocimiento escrito conocido. Quien quisiera poder tener acceso a la lectura la
escritura y a los libros en donde reposaban las ideas de los hombres sobre la religión y
los misterios de la vida tenia que convertirse en parte de alguna comunidad religiosa en
donde se le adoctrinaría y formaría; y en donde tendría acceso a un numero particular y
señalado de obras y pensamientos.
Configurar una formación que permita a los sujetos resolver problemas de
diferente índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de
soluciones, lograr encontrar respuestas a antiguas y nuevas preguntas sobre la
educación, el estudiante, la gestión administrativa, las políticas y la burocracia en el
estado y las instituciones.
Una mejor convivencia entre las diferentes religiones y credos, asegurando, ante
todo, la igualdad de todos ante la ley, anteponiendo el interés general de la sociedad,
sobre los intereses particulares de unos pocos.

Pregunta 9
7.5 / 7.5 ptos.
¿Se refieren a lo mismo los principios de la educación virtual: tecnologización y
vitalización?
No
Depende de las circunstancias
Si
Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
¿Cuál de las siguientes características posee la educación virtual, diferente de la
educación presencial?
Su grado de exigencia sobre las personas
Que es oportuno para la utilización de textos, gráficos, sonido, voz e imágenes
mediante la programación de tele clases y videoconferencias
Que se debe buscar, alcanzar una “esencia” de la educación relacionada con la
idea platónica de lo real y lo espiritual.

EXAMEN SEMANA 4

¿Cuál de las siguientes características posee la educación virtual, diferente de la


educación presencial?

Su grado de exigencia sobre las personas.

Que manejan prácticas y estrategias pedagógicas específicas para cada grupo


poblacional.

Que es oportuno para la utilización de textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante
la programación de tele clases y videoconferencias.

Que se debe buscar, alcanzar una “esencia” de la educación relacionada con la Idea
platónica de lo real y lo espiritual.

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál es la función de las corrientes pedagógicas contemporáneas?

Propiciar dentro de las ciencias de la educación el conocimiento que permita el análisis


de las formas de comportarse del ser humano en contextos educativos de cualquier
nivel.

Describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de la sociedad emergente, de la


escuela y del discurso pedagógico inmerso; en un contexto en donde las practicas
escolares son diversas, situadas, históricas, contextuales y únicas.

Propiciar una formación en la cual la manera de resolver diversos problemas con un


elevado grado de independencia y autonomía, de manera tal que los estudiantes o
aprendices de pueden enfrentar a un verdadero análisis de las posibles soluciones para
dichos problemas.
Establecer los nuevos paradigmas en educación a partir de una revisión histórica –
crítica – hermenéutica que conlleve a generar nuevas reflexiones sobre la labor que
cumplen los docentes como generadores de o transmisores de conocimiento.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuáles son los principales propósitos de las escuelas y las corrientes pedagógicas
contemporáneas?

Una mejor convivencia entre las diferentes religiones y credos, asegurando, ante todo, la
igualdad de todos ante la ley, anteponiendo el interés general de la sociedad, sobre los
intereses particulares de unos pocos.

Configurar una formación que permita a los sujetos resolver problemas de diferente
índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de soluciones,
lograr encontrar respuestas a antiguas y nuevas preguntas sobre la educación, el
estudiante, la gestión administrativa, las políticas y la burocracia en el estado y las
instituciones.

Encerrar entre los muros de iglesias, monasterios, seminarios y abadías el


conocimiento escrito conocido. Quien quisiera poder tener acceso a la lectura la
escritura y a los libros en donde reposaban las ideas de los hombres sobre la religión y
los misterios de la vida tenia que convertirse en parte de alguna comunidad religiosa
en donde se le adoctrinaría y formaría; y en donde tendría acceso a un numero
particular y señalado de obras y pensamientos

Es una práctica de formación y reproducción ideológica y se definió como una


disciplina prescriptiva pues ordena la forma de enseñar y aprender, y normativa pues
genera unos dispositivos que imponen normas a quién en ella incursiona.

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
¿La educación para laicos consistió en?

Inaugura una nueva forma de enseñanza de carácter público o privado, que mantiene
independencia de cualquier creencia o práctica religiosa. Francia seria el lugar en donde,
después de la revolución, el estado propugno por despojar la educación del control de
las órdenes religiosas.

Transformar los paradigmas educativos para agregar herramientas tecnológicas a las


pràcticas pedagógicas y así mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Incrementar el número de libros religiosos que había en la biblioteca de los colegios.


Una forma de pedagogía que implicaba que quien se hiciera su seguidor debía
empobrecerse hasta ser considerado una persona pobre.

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
Respecto al desarrollo histórico de la educación, se puede analizar que a medida que
avanzaba el tiempo en la sociedad humana, se fueron desarrollando diferentes formas de
educar, a partir de ciertas concepciones filosóficas. Una de ellas fue la “Educación para
Laicos”. ¿A qué se llamó la educación laica o para laicos?

A la forma de enseñanza más amplia, más abierta; en la cual no era prioritario


pertenecer a alguna religión específica, o tener una creencia particular. Esta forma de
educación se impartía desde Instituciones tanto públicas como privadas

A aquella forma de educación donde el concepto de “Laico”, toma la forma de un


carácter político y es éste término el que va a determinar la manera de educar en el siglo
XVII

Se denomina de esta manera a la vertiente pedagógica que estudia las conductas


habituales de los integrantes de las iglesias y sus relaciones con la política, la economía
y la educación.

A la forma de enseñanza en donde la complejidad se torno un frente de acción y de


estructuras de todas las didácticas en general, generando de esta manera un nuevo
paradigma a la hora de evaluar a los estudiantes.

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Al referirnos a las prácticas o actividades que conllevan una formación específica y
además una reproducción en términos ideológicos, de una manera tal que genere la
manera adecuada de enseñar y aprender, a partir de una normatividad, generando unos
aspectos que normatizan a quienes manejan estas dinámicas… Nos estamos refiriendo
al concepto de…

Pedagogía.

Escuela pedagógica.

Enseñanza – aprendizaje.

Didáctica.

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál de las siguientes dimensiones hace parte de la educación virtual?:
La instantaneidad, en el tiempo de la comunicación entre el educador y el educando,
pero estando cada uno en diferentes lugares.

La obligatoriedad de desarrollar Trabajos Colaborativos.

La auto disciplina y auto regulación en el proceso de aprendizaje

Su valor en la realización personal a través de la relación con los compañeros de clase y


los maestros de todas las asignaturas

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
¿la pedagogía es una disciplina que ...?

Es la rama de la de las Ciencias Sociales, en la cual la sociedad ha puesto una gran


preocupación por el hecho de que es la que va a generar las formas de educar y formar a
cada uno de los ciudadanos en las diferentes sociedades.

Es un tipo de formación se caracterizaba por introducir al aprendiz a un sistema de


creencias y actividades situadas en una institución confesional; por supuesto, este tipo
de formación llego a generar en quién la poseyera la misión de juzgar a los otros desde
la mirada de unos valores totalizadores de los cuales no podría escaparse ninguna acción
de los individuos y de la sociedad, y la moral seria uno de sus principales pilares.

Emerge en el campo de las ciencias sociales como practica de formación y reproducción


ideológica y se definió como una disciplina prescriptiva pues ordena la forma de
enseñar y aprender, y normativa pues genera unos dispositivos que imponen normas a
quién en ella incursiona.

Es una forma de enseñanza, que consistió en impartir conocimientos a alguien y tenía


un propósito meramente funcional. Los oficios aprendidos por los hijos o aprendices de
los de los artesanos de la Grecia antigua se aprendían por medio de la instrucción

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
¿Qué caracteriza el método sincrónico en la educación virtual?:

Es aquel en el que se transmiten mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y


receptor en la interacción instantánea. Requieren necesariamente de un lugar físico y
lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso
a los datos que forman el mensaje.

El resultado de las virtudes que se inculcan en las personas reflejará en ellas la bondad y
la sincronicidad y reciprocidad de los sentimientos del educando y el educador.
Es aquello en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación
operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho
mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento así sea
virtualmente.

Es una forma de educación virtual alternativa que conlleva a que tanto docentes como
tutores se abstengan de manejar encuentros presenciales.

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Los términos como Educación y Pedagogía, siempre han estado íntimamente
relacionados. Tal es el hecho que para hablar del uno, es necesario – muchas veces –
referirnos al otro. Es así como las estrategias pedagógicas han ido variando con el pasar
de los años, y el término pedagogía ha significado diferentes prácticas educativas,
en diferentes momentos históricos. Según esto y lo abordado en clase: ¿qué podemos
entender por pedagogía de la Instrucción?

Fue una corriente pedagógica, según la cual sus seguidores no existía ninguna esencia
ideal en los humanos, para ellos solamente existe el ser, y no hay que buscar nada
trascendente por que no lo hay.

Una corriente pedagógica que creía que la abundancia en el mundo material de la


educación esta relacionada con alcanzar la virtud en la existencia humana.

Fue una forma de enseñanza con la cual que se pretendía transmitir a los demás
(aprendices) una serie de oficios u ocupaciones específicos mediante la capacitación por
parte de un experto.

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál podría ser la característica más adecuada para definir la educación virtual?

Desear una buena conversación a través de Internet, ser oído y el escuchar las ideas de
otros sentir gratificación individual, en pareja o colectiva según los deseos de la
persona. música.

Describe, explica, conduce y permite la comprensión de la sociedad emergente, de la


escuela y del discurso pedagógico inmerso en un contexto en donde las practicas
escolares son diversas, situadas, históricas, contextuales y únicas.

La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el


desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones
especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el
tiempo disponible.

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
¿En qué consiste la escuela contemporánea?

Es aquella escuela que parametriza las normas que seguimos y que nos dicen qué
debemos hacer, qué podemos hacer y que no; es a la luz de la pedagogía que los actos se
dividen en buenos o malos.

Es una forma de comprender la escuela como el proceso de humanización que va


caracterizando el desarrollo individual, según las propias posibilidades; la formación es
la misión de la escuela por medio de la educación y de la enseñanza, facilitar la
realización personal, cualificar lo que cada uno tiene de humano y personal, potenciarse
como ser racional, autónomo y solidario".

En este nuevo paradigma en las relaciones sociales se denominan laicistas, principio la


democracia. Según este las creencias religiosas no deben ser un dogma y no deben
imponerse a nadie ni convertirse en formas legales o de regulación que coarten la
libertad y el libre albedrío, por lo tanto la escuela debe regirse pro sus propios principios
de autonomía.

La forma de expresar filosóficamente el sentimiento que las personas experimentan


cuando las cosas no salen como debían salir en el mundo moderno.

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál de las siguientes frases plantea una relación entre educación y virtualidad?

La educación es un ente socializadora que impulsa al conocimiento epistemológico a


sumergirse, hasta llegar el proceso de dialecticidad. Sin embargo, la virtualidad no tiene
límites, ni reglas, es espontánea y transformadora ya que parte de la virtud humana

Corriente pedagógica que creía que la abundancia en el mundo material de la educación


esta relacionada con alcanzar la virtud en la existencia humana.

Son las normas que seguimos y que nos dicen qué debemos hacer, qué podemos hacer y
que no; es a la luz de la pedagogía que los actos se dividen en buenos o malos.

Forma de enseñanza de carácter público o privado, que mantiene independencia de


cualquier creencia o práctica religiosa. Francia seria el lugar en donde, después de la
revolución, el estado propugno por despojar la educación del control de las órdenes
religiosas.

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál es el conocimiento virtual?

El de los hedonistas contemporáneos que hacen compras y pagan cuentas por Internet.
Aquel que se puede aprender por Internet, sobre un un tema específico. Se genera a
través de la interacción con un tutor o con individuos de cualquier parte.

Aquel que se transmite una persona experta en una disciplina a través de la instrucción.

El de los estoicos griegos que hablaban de un alma frágil y una fuerte

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál es el nombre del pastor protestante que definió las prácticas de enseñanza y
aprendizaje hacia 1620?

Werner Jaeger Litwin

Juan Amós Comenio

Mahatma Gandhi

Jakob Bohme.

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
¿Se refieren a lo mismo los principios de la educación virtual: tecnologización y
vitalización?

No

Depende de las circunstancias

Si

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuales son las ventajas de la enseñanza virtual para los estudiantes?

Es una forma de comprender la escuela como el proceso de humanización que va


caracterizando el desarrollo individual, según las propias posibilidades; la formación es
la misión de la escuela por medio de la educación y de la enseñanza, facilitar la
realización personal, cualificar lo que cada uno tiene de humano y personal, potenciarse
como ser racional, autónomo y solidario"

Se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros. Pueden adaptar


el estudio a sus horarios personales. Puede realizar sus participaciones de forma
meditada gracias al a posibilidad de trabajar off-line. Podrá seguir el ritmo de trabajo
marcado el profesor y sus compañeros del curso
Su intención de configurar una formación que permita a los sujetos resolver problemas
de diferente índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de
soluciones, lograra encontrar respuestas a antiguas y nuevas preguntas sobre la
educación, el estudiante, la gestión administrativa, las políticas y la burocracia en el
estado y las instituciones.

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
¿Qué es lo virtual?
Se denomina de esta manera a la vertiente pedagógica que estudia las conductas
habituales de los integrantes de las iglesias y sus relaciones con la política, la economía
y la educación.
Un método pedagógico utilizado por Sócrates para hacer que las personas
replantearan las ideas en las que estaban equivocados.
Es el espacio pedagógico en el cual se utilizan solamente herramientas
tecnológicos sin posibilidad de manejar materiales físicos
Es a la vez la causa inicial en virtud de la cual el efecto existe y, por ello mismo,
aquello por lo cual la causa sigue estando presente virtualmente en el efecto. Lo virtual,
pues, no es ni irreal ni potencial: lo virtual está en el orden de lo real.

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
¿Qué es educación virtual?

Es una teoría que se ocupa evidentemente de las acciones, de lo práctico, de las


decisiones que se toman en la vida.

Es una teoría que afirma que las cosas no son permanentes sino cíclicas

Es una nueva corriente pedagógica que está acorde con las nuevas exigencias que el
mundo globalizado impone en la sociedad.

Es un modelo en el que se utilizan nuevas tecnologías, procurando metodologías


alternativas de aprendizaje de poblaciones limitadas por su ubicación geográfica.

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
¿La didáctica magna en un texto obligado para quienes trabajan la __________ como
objeto de estudio?
didáctica
escuela
Pedagogía.
convivencia.