Prueba de Lengua y Literatura 7º Año

Nombre:____________________________ Fecha: 18 / 10 / 18 Ptj.: ___ / 3 3 Nota:

Lee detenidamente y luego encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta

1. – ¿Cuál es la característica estructural de un Romance?
A.- posee 9 sílabas asonantes
B.- posee 8 sílabas en cada verso con la rima asonante en los versos pares.
5.
C.-- Posee
¿Cuál 6es el motivo
sílabas en cadalírico en con
verso el poema?
la rima sonante en los versos pares.
D.- Posee 10 sílabas en cada verso, con la rima asonante en los versos pares.
A. - El amor
2.-Lingüísticamente, B.
el -romance
La tristezaes un 3. - C. – Laes
¿ Qué juventud
un juglar? D. – La naturaleza
6. - ¿Qué sentimiento del hablante 7. - ¿Qué tipo de rima presentan los versos
texto:
predomina en el poema? A.- eran comerciantes
impares del poema? medievales
A. - perteneciente al subgénero lírico B.- eran los encargados de recitar y ; cantar relatos,
A. – Tristeza
B. - perteneciente a la tragedia griega A. – Asonante
historias, dentro de las ciudades.
B.
C.-–perteneciente
Soledad al realismo mágico B. – Libre
C.- notarios que llevaban la contabilidad de los reinos
C.
D.-–perteneciente
Meditación a los textos no líricos C. – Consonante
D.- escritores de actas reales
D. - Preocupación
4.- ¿ Cuál era el objetivo de los romances históricos ? D. – Disonante
8. - ¿Cuántas sinalefas presenta la 9. - En los versos: “Cuando vengan los gitanos,
A.- narrar hechos históricos de interés para el pueblo.
primera estrofa? /te encontrarán sobre el yunque/con los ojillos
B.- apoyarse en hechos históricos de interés sólocerrados”, de la realeza
¿enyquéclase alta de
tiempo la época
verbal se encuentra el
C.-
A. – 0realizar narraciones románticas entre pobres y ricos
verbo destacado?
D.-– narrar
B. 1 historias de caballeros en Jerusalén
C. – 2 Romance deA.la–luna,
En futuro
luna
D. – 3 B. – En pasado
La luna vino a la fragua Huye luna, luna, luna,
C. – En presente
con su polisón de nardos. que ya siento sus caballos.
D. –En condicional
El niño la mira, mira.
10. - Este poema es un romance porque:
El niño la está mirando. Niño, déjame, no pises
A. – Tiene un tema romántico y verso libre mi blancor almidonado.
B. – Tiene 10 versosEnpor estrofa
el aire conmovido
C. – Tiene un tema mueve
romántico y versos
la luna de 10 sílabas
sus brazos El jinete se acercaba
D. – Tiene versos dey enseña,
8 sílabaslúbrica
y rimay pura,
asonante en los versos tocando
pares el tambor del llano.

11. Marca con un sus

X las afirmaciones
senos de duro estaño.verdaderas, en relación
Dentro de a la
las características
fragua el niño, del
romance. tiene los ojos cerrados.
Huye luna, luna, luna.
_x__Cuenta unaSihistoria
vinieran los gitanos, _x__Posee
Por elversos de ocho sílabas.
olivar venían,
harían con tu corazón bronce y sueño, los gitanos.
_x__ Tiene rimacollares
asonante.
y anillos blancos. ___ SeLascompone
cabezasde versos libres.
levantadas
y los ojos entornados.
___ Posee rima consonante.
Niño, déjame que baile. _x__ Pertenece
Cómo canta al la
género lírico.
zumaya,
Cuando vengan los gitanos, ¡ay, cómo canta en el árbol!
12. - Separa en sílabas los siguientes
te encontrarán sobre el versos,
yunque aplicado la Porley
el del
cieloacento
va la lunafinal y la sinalefa.
Indica cuántas sílabas componen cada
con los ojillos cerrados. uno de los siguientes versos.
con un niño de la mano.
A. Huye luna, luna, luna. = __hu__ye___lu__na___lu__na__lu__na_________________
Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
B. Si vinieran los gitanos, = __si__vi__nie___ran____los___gi__ta__nos__________
El aire la vela, vela.
El aire la está velando.
C. harían con tu corazón = ______________________________________________________
Federico García Lorca Romancero gitano. Santiago, Chile: Quimantú 1972.
D. collares y anillos blancos. = ______________________________________________________
13. - ¿De qué forma se posibilitó la difusión de la décima?
A.- por vía escrita B.- por vía de los periódicos de la época
C.- por vía oral D.- por vía de correspondencia domiciliaria

Lee y luego responde:

Chile ha quedado en la calle
Concepción y Talcahuano
no tengo ni voz, mi hermano,
sufre la costa y el valle.
Que nuestro apoyo no falle
en Pelluhue adolorido
en Cauquenes, mi fiel nido
en Constitución, Parral
Dios nos libere del mal,
tengo el corazón herido.
Sigue temblando en Rancagua
en Litueche y Pichilemu,
desde Llico hasta Catemu
se vio violentada el agua,
Cobquecura cae y fragua
el arrebato más rudo
ruin y telúrico embudo
en Curanipe y Dichato
hecho añicos en un rato
en el pecho cargo un nudo.
El saqueo y el pillaje
superó cualquier derrumbe
nuestro pueblo ya sucumbe
en la ley del matonaje.
Los que no tienen coraje
se amparan en el escudo
del escenario más crudo
de egoísmo y avaricia,
frente a violencia y codicia
mi canto ha quedado mudo.
Se ha derrumbado mi historia
mi ciudad, también mi cuna
hasta la luz de la luna
se ha trizado en mi memoria,
la nefasta trayectoria
dejó todo destruido
epicéntrico alarido
del sismo y del maremoto
deja mi corazón roto
en el escombro esparcido.
Despedida:
Curicó, Talca y Linares
Juan Fernández, no desprecia.
si Chanco alzará su iglesia
con sus hermosos altares.
Frente a dramas y avatares
sobrevivimos hoy día
con temple y sabiduría
con esperanza ferviente;
si en los ojos de mi gente
vive aún la poesía.
Hugo Harrison. Tomado de www.payadores.chilenos.cl

14. - ¿Cuál es el tema central de las décimas leídas?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

15. - Determina qué estructura y qué tipo de rima se utiliza en la décima.

 “Sigue temblando en Rancagua a
en Litueche y Pichilemu,b
desde Llico hasta Catemu b
_______abbaaccdd______________________
se vio violentada el agua, a
______________________________________
Cobquecura cae y fragua a
______________________________________
el arrebato más rudo c
ruin y telúrico embudo c ______________________________________
en Curanipe y Dichato d _________
hecho añicos en un rato d
en el pecho cargo un nudo”.

16. - Separa en sílabas los siguientes versos, aplicado la ley del acento final y la sinalefa
e indica cuántas sílabas tiene cada verso.

“Chile ha quedado en la calle ____Chi___le ha__que_da__do en__la__ca___lle_

Concepción y Talcahuano ________________________________________________

no tengo ni voz, mi hermano, ________________________________________________

sufre la costa y el valle.” ________________________________________________

17. - ¿A qué cantan las décimas leídas?

A.- A lo divino sobre las fuerzas de la naturaleza.
B.- A lo divino sobre la fe frente a un terremoto.
C.- A lo humano sobre un terremoto y tsunami.
D.- A lo humano sobre la avaricia y el egoísmo.

18. - Respecto de las décimas, marca con una X las afirmaciones verdaderas.
_x__ Es poesía popular. _x__ Es una estrofa de diez versos octosílabos.

_x__ Estructura de rima abbaaccddc ___ Tiene rima es consonante.

___ Tiene rima asonante. _x__ Cantan a lo humano o a lo divino.

___ No presenta ningún tipo de rima. _x__ Pertenece al género lírico.

19.- ¿Cuál es el principal tema abordado 20.- En Chile; ¿Quién fue el pionero(a) de la
en la Lira popular? de la llamada " Lira Popular"?
A.- asuntos de la burguesía industrial
B.- asuntos de las clases populares y menos
A.- Nicanor Parra
favorecidas B.- Vicente Huidobro
C.- toma como objeto el amor romántico y
C.- Margot Loyola
caballeresco D.- Violeta Parra
D.- habla de la existencia de igualdad de