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MANEJO PSICOEDUCATIVO PARA TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD.

Escribir los problemas conductuales, su severidad y frecuencia para hacerlos más objetivos y
mejorar el monitoreo de los cambios de conducta.

Dedicar 10 a 15 minutos diarios al niño para escucharlo y conocer sus prioridades.

Establecer esquemas y rutinas consistentes y avisar al niño si se realiza algún cambio.

Dar sólo una a dos instrucciones a la vez. El niño debe repetir las instrucciones para estar
seguros que las entendió.

Dar reglas claras y concisas sobre la conducta a todos los miembros de la familia con un
seguimiento consistente de consecuencias y refuerzos.

Recomendaciones para disminuir conductas indeseadas:

Consecuencias acordes a las acciones de los niños.

Consecuencias lógicas ligadas a la conducta inadecuada y Tiempos fuera (aislar al niño por
unos minutos, ante una conducta no deseada; se sugiere un minuto por año de edad).

Generar hábitos de sueño consistentes y proporcionar un ambiente adecuado de descanso.

Propiciar un ambiente tranquilo, libre de distractores para realizar tareas y proyectos.

Permitir al niño elegir, dentro de ciertos límites, para generar un sentido de auto control.

Los padres pueden tomarse un descanso o tiempo de espera con el niño, si llegan a sentirse
frustrados o enojados.

Asegurarse que el niño entienda que el problema es su conducta y no él o ella misma.

En caso de una disfunción familiar muy significativa u otro tipo de estréss (ej. financieros,
problemas, de salud, adicciones) se puede recurrir a terapia familiar o recurrir a servicios de
consejería en el hogar.

Entrenamiento en habilidades sociales para el niño, grupal o individual. Que consiste en


instruir en la ejecución de conductas pro-sociales, incrementar el conocimiento en

Actitudes sociales apropiadas o inapropiadas.

Las habilidades sociales pueden incluir:

Mantener el contacto ocular

Iniciar y mantener una conversación

Compartir y cooperar

Hacer ejercicios, como juego de roles en grupos, que favorezcan la retroalimentación


Entrenar en habilidades de organización y estudio, ante la dificultad de seguir secuencias y
completar pasos para

Concluir tareas:
Escribir las tareas en un cuaderno, organizar las tareas en párrafos, resolver los problemas
por partes.

Fraccionar las tareas en forma más pequeña y manejable.

Dar ejemplos sobre como terminar las tareas.

Enseñar a priorizar materias y actividades.

Repasar el esquema de prioridades.

Les mostraremos juegos que permiten trabajar y entrenar de una manera bien específica esa
capacidad.

JUEGOS PARA NIÑOS PARA MEJOR LA ATENSION Y CONTROL DE LA HIPERACTIVIDAD.

Cubo de Rubik o mágico

Se trata de un conocido rompecabezas cuyas caras están divididas en cuadros de un mismo


color sólido cada una, los cuales se pueden mover. El objetivo del juego consiste en desarmar
la configuración inicial en orden y volverla a armar.¹

Con este juego se está trabajando la parte de discriminación y agudeza visual.

Familia de cartas o Parejas del Mundo

Se juega con un mazo de cartas, las cuales se reparten según la cantidad de participantes y se
tratan de hacer parejas con cartas que estén relacionadas por su contenido (casi siempre
imágenes).

Parejas del Mundo, un clásico de los juegos de naipes infantiles. Este juego de cartas apareció
a mediados o finales de los años 60 y pronto se haría muy popular entre los niños de la época.
El juego consistía en juntar el mayor número de parejas completas; la colección se componía
de 32 cartas y estaba indicado para 2 o más jugadores.
Este juego era habitual en los recreos de los colegios, en las casas junto a familiares o amigos.
A esta baraja tuvo una gran competidora, "Familias del Mundo" otro juego que llegaría a
convertirse en otro clásico del entretenimiento infantil
Loteria

Consiste en un grupo de barajas con figuras determinadas y varios cartones que contienen un
número determinado de éstas figuras ordenadas al azar (ej. 9, 12, 16). Los jugadores toman
cartones y uno de ellos además, previo a haber revuelto perfectamente el mazo, va sacando
una a una las barajas y dando su nombre

DIFERENCIAS

Buscar en una serie de imágenes diferencias entre los objetos o imágenes propuestas.