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LICEO ISABEL RIQUELME NOTA:

AÑO ACADÉMICO 2016


Lenguaje y comunicación NOMBRE:
“Tom Sawyer”
PRUEBA CURSO: 5° Año Básico Pts. Obt.:
Prof. Jéssica Jofré T. FECHA: 23/11/2018
Tiempo: 60 Minutos Puntaje Máximo: 43 Pts. Exigencia: 60%
Sin certificado
médico (70%)

Objetivo(s) de Aprendizaje(s): Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:
› interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas
con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de
la historia.
Indicadores de Logro: : Explican qué consecuencia tiene determinada acción para un personaje. › Describen o recrean visualmente el lugar
donde ocurre el relato. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven. › Describen a
los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas. › Explican qué sentirían ellos si
estuviesen en el lugar del personaje.

ITEM I: CONCEPTUAL

Instrucciones: Coloca una V si lo escrito es verdadero y una F si es falso. (1 pt c/u)

1.- _____ Tom Sawyer es criado por su tía Polly que lo quiere de corazón, pero lo somete a una disciplina que
se le hace absurda y desagradable.

2.- _____ Ben Rogers, el compañero de Tom es envidiado por los demás niños y con él vive aventuras
humorísticas y dramáticas de las que salen siempre bien.

3.- _____ Tom y sus amigos Huckleberry Finn y Joe Harper, escapan una isla, todos creían que se habían
ahogado y muerto, vuelven y hacen una entrada espectacular cuando se celebraba su propio funeral, dejando a
todos anonadados y contentos.

4.- _____ Tom y Huckleberry van a una casa abandonada y allí encuentran un gran tesoro, lo desentierran y se
hacen ricos.

5.- _____ Tom y Becky se perdieron en medio de las galerías de la cueva que visitaban, y caminaron durante
días sin encontrar ninguna salida.

6.- _____ Huckleberry Finn fue adoptado por la viuda de Douglas.

ITEM II: INTERRELACION

Instrucciones: Relaciona el parentesco o rol con el personaje correspondiente. Escribe en la línea de la


columna “A”, según corresponda en “B”. (1 pt. c/u))

A B
1.-Tom Sawyer ……Mujer de alma sencilla y tía de Tom Sawyer.

2.-Ben Rogers …… hijo del borracho de la ciudad, amigo de Tom.

3.-Huckleberry Finn …… hija del juez del condado (y novia de Tom)

4.-El indio Joe …… Protagonista del libro.

5.- Dr. Robinson …… Médico residente en el pueblo

6.- Polly …….. Chico burlón

7.-Jim ……. Indio de carácter vengativo, mata al Dr. Robinson

8.-Becky ……. muchachuelo de color que vivía en casa


De Tía Polly y le ayudaba en los quehaceres.
ITEM III: PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

Instrucciones: Marca la alternativa que consideres más correcta. (2 pts. c/u))

1.- Son características sicológicas del protagonista:


a) envidioso y burlesco
b) inquieto y travieso
c) responsable y solidario
d) tranquilo y ordenado

2.- Lee el siguiente fragmento del libro y responde:

“-Oye Tom –le dijo después de un rato-, déjame pintar un poco.


-No, no puede ser. Mi tía Polly es mi exigente con esta cerca,
Hay que hacerlo con mucho cuidado; creo que no hay un chico
Entre mil que pueda pintarla como se debe.
-Vamos, déjame que pruebe, un pedacito no más. (...)
Mira, te doy el corazón de la manzana.
Tom le entregó la brocha y se sentó a comer la manzana,
Planeando el degüello de otros inocentes.”

¿Qué aprendió Tom cuando su tía le ordenó pintar la cerca de castigo?

a) “Aprovecharse del resto trae malas consecuencias”


b) “Para que alguien deseara algo sólo había que hacerlo difícil de conseguir”
c) “Los castigos pueden ser muy entretenidos”
d) “Todo aquello que se prohíbe resulta aún más atractivo”

3.- ¿Qué iban a hacer Huck y Tom al cementerio?


a) Comprobar el efecto de un gato muerto en la eliminación de verrugas.
b) Seguían el rastro de Joe, el indio y Muff Potter.
c) Estaban en busca de tesoros debajo de los árboles viejos.
d) Estaban buscando la sepultura de Hoss Williams para desenterrarlo.

4.- ¿Cuál era el apodo de pirata de Huck?


a) “Manos Rojas”
b) “El vengador de la América española”
c) “Robin Hood, el tenebroso”.
d) “El terror de los mares”

5.- ¿Por qué Tom y Huck sentían compasión de Muff Potter y lo iban a visitar a la cárcel?
a) Porque lo habían acusado injustamente.
b) Porque era azotado constantemente.
c) Porque era borracho y no estaba consciente de sus actos.
d) Porque lo consideraban un amigo.

6.- ¿Contra quién era la venganza preparada por Joe, el indio y el harapiento?
a) Contra Tom.
b) Contra el galés.
c) Contra Huck.
d) Contra la viuda de Douglas.
7.- ¿Dónde encontraron Huck y Tom finalmente el tesoro de las monedas de oro?
a) En una posada.
b) En una taberna.
c) En una casa encantada.
d) En una cueva.

8.- Cuando Tom y Huck desenterraron el tesoro. ¿Qué encontraron junto a él?
a) Huesos de cadáver antiguo.
b) Cajas de licores de contrabando.
c) Un pico y una pala.
d) Un barril de pólvora y unos fusiles.

ITEM IV ARGUMENTACION y/o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, cuidando la letra y ortografía:

1.- Piensa en la tía Polly y su sobrino Tom. Describe a lo menos dos sentimientos entre ambos. (2 pts.)

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2.- ¿Junto a quiénes Tom decidió llevar una vida de pirata, y eligieron como base la isla Jackson? (3 pts.)

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3.- Por qué los niños del pueblo de San Petersburgo admiran a Huckleberry Finn? (3 pts.)

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4.- ¿A cuál niña le pidió Tom Sawyer que fuera su novia y se casara con él? (2 pts.)

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5.- ¿Estuvo correcto que Tom se culpara, encubriendo a Becky para evitar su castigo, cuando ella rasgó el libro
del profesor? ¿Por qué? (3 pts.)

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