I.

Introducción

Los desechos son desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Se

clasifica en gases, líquidos y sólidos; y por su origen, en orgánicos e inorgánicos.
En los últimos años las naciones del mundo industrializado han cuadriplicado
su producción de desechos domésticos, incrementándose esta cifra en un dos o
en un tres por ciento por año. El volumen de producción de desechos es
inversamente proporcional al nivel de desarrollo del país que se trate. Diariamente
consumimos y tiramos a la basura gran cantidad de productos de corta duración,
desde los pañales del bebé hasta el periódico.
Se estima que los envases de los productos representan el 40% de
la basura doméstica, siendo nocivos para el medio ambiente y además encarecen
el producto. Una vez puesta la tapa en el cesto de basura, se olvida el problema; a
partir de ahí es asunto de los municipios. Estos tienen varias posibilidades: arrojar
la basura en vertederos (solución económica pero peligrosa); incinerarla (costosa
pero también contaminante); o separarla en plantas de tratamiento para reciclar
una parte y convertir en abono los residuos orgánicos. Esta sería una solución
mucho más ecológica, pero también más costosa.
El destino final de la basura es administrada por el municipio, quien la confina al
denominado "Relleno Sanitario".
El presente tiene como objetivo desarrollar el tema referente a
los problemas ambientales causados por la quema de la basura.
 II. Objetivos

2.1- Objetivo general:

 Generar cambios de actitud en la población, orientados hacia la
conservación del medio ambiente, en especial, el cuidado de las aguas y de
los bosques naturales, a través del adecuado manejo de los residuos
sólidos.

2.2-Objetivos específicos:
 Diseñar estrategias que formen valores en la gente orientados al cuidado y
preservación de las especies animales y vegetales de su entorno.
 Llevar a cabos procesos de investigación que busquen la confrontación
conceptual con la realidad y el reconocimiento de la situación ambiental de
su entorno.
 Generar estrategias de sensibilización y capacitación de la comunidad con
el fin de crear bueno hábitos en relación al adecuado manejo de los
residuos sólidos.
 Formular las condiciones adecuadas para el almacenamiento y recolección
de los residuos sólidos generados por la sociedad y nuestras autoridades.
 Colaborar en las distintas actividades programadas que se realice en
nuestra comunidad para sí poder tomar conciencia del cuidado del medio
ambiente.

III. Justificación

 A través del presente informe tratamos de buscar que las personas que
lean esto y tomen conciencia acerca del daño que causa contaminar en el
medio ambiente, y a de este modo trabajar en conjunto para hacer un buen
uso de los residuos sólidos.
 Asistir a las diferentes charlas o conferencias que se brindan en nuestra
localidad acerca del correcto manejo de los residuos sólidos.
 Llevar a cabo las normas ya establecidas a cerca del adecuado manejo de
los residuos sólidos.
 Tratar de informar a la población acerca del manejo y clasificación de los
residuos sólidos para evitar un poco la contaminación.

No olvides que si no eres parte de la solución, eres parte del

problema.
La mejor herencia que podemos dejarle a nuestros hijos es:
AMOR, CONOCIMIENTO Y UN PLANETA EN EL QUE PUEDAN VIVIR
 IV. Marco Teórico

¿Qué son los residuos sólidos?

Son los restos de actividades humanas, considerados por sus generadores como
inútiles, indeseables o desechables, pero que pueden tener utilidad para otras
personas. En otras palabras los residuos sólidos son la asura que genera una
persona.
¿Dónde se generan?
Los residuos sólidos tienen varias fuentes de generación tales como:
 Hogares, restaurantes.
 Mercados, comercios.
 Centros educativos, hospitales.
 Fábricas.
 Vías públicas, entre muchas más.
¿Cómo se clasifican los residuos sólidos?
Los residuos sólidos se clasifican en:
  Residuos orgánicos:
Son sustancias que pueden descomponerse en un tiempo relativamente corto.
Como por ejemplo, cascaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas,
hojas y raíces, vegetales, madera, papeles, cartón y telas entre otros.

 Residuos inorgánicos:
Son aquellos materiales que, no se descomponen fácilmente y sufren ciclos de
degradabilidad muy largos. Entre ellos están los plásticos, loza, vidrios,
hojalata, zinc, hierro, latas, desechos de construcción.
Los residuos sólidos inorgánicos, son los mayores generadores de impacto
ambiental por su fácil degradación. Estos generan problemas a la hora de su
disposición por no realizarse de manera adecuada, lo que da paso al deterioro
del ambiente.
  Residuos peligrosos:
Se refiere a un desecho reciclable o no, considerado peligroso por tener
propiedades intrínsecas que presentan riesgos en la salud y el medio ambiente.
Las propiedades peligrosas son toxicidad, inflamabilidad, reactividad química,
corrosividad, explosividad, reactividad, radioactividad o de cualquier otra
naturaleza que provoque daño a la salud humana y al medio ambiente.
Ejemplos de residuos peligrosos incluyen relaves mineros, emisiones aéreas
desde chimeneas, derrames industriales en cauces superficiales, y los restos de
pesticidas que aún se encuentran en las frutas y verduras en el momento del
consumo humano como por ejemplo lechugas compradas en mercados no
autorizados que se encuentran en la calle.

¿Cómo controlar el exceso de residuos sólidos?

Desde nuestros hogares podemos iniciar las acciones para controlar el exceso de
residuos. De igual forma que se nos educa en hábitos como lavarse las manos
antes de comer o después de ir al baño, así mismo se puede aprender a
almacenar los residuos por separado.
Es importante inculcar a los niños y niñas normas encaminadas a formar hábitos y
actitudes positivas respecto a los residuos sólidos que generan, así estas estas
normas serán parte de su formación y perduraran por toda la vida.
Existen muchas cosas que se pueden hacer para ayudar a resolver el problema de
los residuos; de manera general las acciones que se pueden llevar a cabo se
engloban dentro de las muy famosas 3R.
Las 3 R:
1. Reducir: la generación de desechos, disminuyendo las cantidades que
consumimos.
2. Reutilizar: al máximo los objetos y materiales en diferentes usos, antes de
se conviertan e basura.
3. Reciclar: los materiales, como el papel, cartón, vidrio, plásticos como el
PET (Tereftalato de polietileno), latas, etc, para convertirlos de nuevo en
materia prima, útil para producir los mismos u otros objetos.
IMPORTANCIA DEL RECICLAJE
Los recursos renovables, como los árboles, pueden ser salvados. En el aspecto
financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos.
La utilización de productos reciclados disminuye el consumo de energía. Se
pueden salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando en
los procesos de producción se utilizan materiales reciclados.
Los desechos orgánicos pueden ser utilizados para fabricar abono, a utilizarse en
la huerta o en el jardín, si se tiene la posibilidad. En cualquier casa que tengan un
espacio de jardín se puede transformar la basura orgánica.
El papel puede ser utilizado para su venta o entrega a los comerciantes
especializados, que van de casa en casa para tal fin. Los desechos orgánicos
deben ser enterrados o entregados para su recojo por el municipio. Si se entierran
debe hacerse un hoyo profundo en lugares seguros.
De esta manera se puede aminorar la contaminación y contribuir a reutilizar la
materia orgánica para fines productivos y para embellecer los barrios. Para esto es
necesario adquirir el hábito de hacerlo, y es deber de todos saberlo y enseñar a
los demás.
CODIGO DE COLORES PARA LA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS.
Existen diferentes códigos para la recolección de los residuos en bolsas o en
tachos de diferentes colores según el tipo de residuos que se va a desechar. A
continuación mencionaremos uno de los más usados.
 Tachos ROJOS para residuos orgánicos (restos de alimentos secos).
 Tachos AMARILLOS para metales y plásticos.
 Bolsas VERDES para papeles.
VENTAJAS DEL RECICLAJE.
 Se ahorra energía.
 Se reducen los costos de recolección.
 Se reduce el volumen de los residuos sólidos.
 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminación.
 Hay remuneración económica en la venta de reciclables.
 Se protegen los recursos renovables y no renovables.
 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con
materiales reciclables.
No olvides que si no eres parte de la solución, eres parte del problema.
La mejor herencia que podemos dejarle a nuestros hijos es:
AMOR, CONOCIMIENTO Y UN PLANETA EN EL QUE PUEDAN VIVIR.

V. Metodología de investigación

 Empezamos la realización del presente informe con una visita a la

planta de residuos sólidos de la ciudad de Cajamarca ubicada en las
afueras de la ciudad, en la carretera a Namora, sin obtener beneficio
alguno ya que nadie nos brindó información alguna (para obtener
información se tiene que sacar una cita con anticipación) en esta
ocasión solo pudimos recaudar imágenes del lugar.
 En el afán de encontrar información de los residuos sólidos en
Cajamarca nos dirigimos hacia la municipalidad provincial, sin tener
éxito alguno por segunda vez ya que el ingeniero Moisés Marín Díaz
encargado del área de gestión ambiental no se encontraba presente
ya que se encontraba de viaje y no tenía fecha segura de regreso.
 Por tal motivo buscamos información en nuestra institución UNC,
específicamente en el área de postgrado, encontrando información
referida a los residuos sólidos presente en este informe.
VI. Conclusiones
 La quema de basura constituye un problema de contaminación
ambiental importante a tomar en cuenta
 El manejo de la basura en la ciudad de Piura es aún deficiente, faltando un
relleno sanitario que siga todas las normas técnicas necesarias para evitar
que la basura se convierta en un problema ambiental.
 Determinadas zonas de la ciudad se utiliza como botaderos o depósitos
informales de basura, lo que constituye un problema ambiental ya que ésta
se convierte en focos de producción de contaminantes, ya sea por la quema
informal de ésta basura (incluso dentro del casco urbano), por la producción
de microorganismos patógenos que afecten la salud de las personas, por
ser un lugar propicio para la reproducción de organismos vectores o
transmisores de enfermedades como zancudos, ratas, cucarachas, etc.
 La recuperación de materiales implica diversas opciones muchas veces
complementarias como por ejemplo rehusar, reciclar, reparar. La idea es
promover en el ámbito de gobiernos, empresas, instituciones y personas, lo
que hemos denominado cultura de las erres, en oposición al úselo y tírelo.
 En un sentido amplio podemos decir que aceptar la cultura de las erres
supone tener una actitud amigable con el ambiente, usar racionalmente los
recursos naturales, no contaminar la biosfera, evitar la generación de
basura, no recalentar el planeta, preservar y conservar la diversidad
biológica, utilizar fuentes de energía renovables y no contaminantes, y
ahorrar energía.

VII. Bibliografía
 Procesamiento de la basura urbana.
Rodolfo Trejo Vázquez.
Trillas.
 Tesis para obtener el grado de maestro en ciencias.
Adolfo Máximo López Aylas.
Cajamarca – Perú 2007.
 Oro, cianuro y otras crónicas ambientales.
Nilton Deza.
Ecovida.
 Gestión de residuos tóxicos – Tratamiento y recuperación de suelos.
Michael D. LaGrega.
Phillip L. Buckingham.
Jeffrey C. Evans
Volumen I y Volumen II.
VIII. Anexos