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Evolución Histórica de la Terapia Familiar Tareas 2 y 3 Maestría en Terapia Familiar

FUNDADORES DE LA TERAPIA FAMILIAR


(1era. y 2da. Parte)

2.1 FUNDADORES DE LA TERAPIA FAMILIAR


Se puede afirmar que la Terapia Familiar inicia
paulatina y empíricamente desde que se detectó la
necesidad de relaciones interpersonales armónicas
entre la entidad más esencial y constitutiva de la
sociedad, que es la familia. De ahí que grupos
llamados brujos, adivinos, doctores o chamanes
(individuos considerados portadores de un poder social
y espiritual superior que les permitía gran influencia y liderazgo en su comunidad, su opinión era
bien recibida y respetada) pueden citarse como los más antiguos precursores de este tipo de terapia.
Más formalmente, a mediados del siglo XIX surge la Terapia Familia como parte o sub
especialidad de la Psiquiatría en los Estados Unidos. En 1952, se inició su movimiento. Durante
la II Guerra Mundial se abordan los problemas más ampliamente, con una visión integral, ya que
hasta ese momento las ciencias de la conducta se habían centrado en una óptica individual muy
influidas por el psicoanálisis, además de registrarse el desarrollo de nuevas disciplinas.
La cantidad de padecimientos mentales de diversa índole de esa época, impulsaron a la salud
pública a la creación e instauración de hospitales psiquiátricos donde se recluía a los enfermos
mentales para su tratamiento.
A partir de los avances científicos, otras teoríaa fueron constituyendo las bases de la Terapia
Familiar:
Alfred Adler Carl Jung Adolf Meyer

-Importantes trabajos sobre la familia, -Tenía en cuenta la dinámica interpersonal, -Para comprender las alteraciones mentales hay que
principios de la educación y en los errores de la pareja o de la familia. valorar el ambiente socio familiar del paciente y
que pueden detener u obstaculizar el considerar la enfermedad como una inadaptación de
desarrollo psíquico infantil. la personalidad global, no como alteración cerebral.

2.1.1 Sus pioneros exponentes


Los pioneros de escuelas representativas de la Terapia Familiar son:
Pioneros en Terapia Familiar
Escuela de Palo Alto (MRI/Mental
Escuela de Milán Escuela Estructural
Research Institute)

Mara Selvini Palazzoli, Luiggi *Salvador Minuchin John Weakland, Paul Watzlawick y
Boscolo, Gianfranco Cecchin, Don Jackson
Guiliana Prata H. Charles Fishman, Gregory Bateson, Jay Haley (Escuela
Montalvo Estratégica), William Fry. Célebre
Desarrolla (juego familiar), para la incorporación de Virginia Satir. Natham
coordinación de la sesión terapéutica, tres Ackerman (1961).
directrices: Grupo de MRI: Jackson, Jules Riskin, Virginia Satir,
-Reorganización de la estructura
1- .Elaboración de hipótesis Jay Haley, Richard Fish y Jhon Weakland.
familiar.
2-.Circularidad (al preguntar) +Aborda los síntomas: Esquizofrenia, depresión,
-Reconocimiento de Límites
3-.Neutralidad agresividad. Trabaja también con los individuos.
entre subsistemas.

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Otras intervenciones notables de: Jhon Bell, Natham Ackerman, Christian Midolfold, Muray
Bowen, Ivan Boszormenyi-Nagy, Theodore Lidz, Milton Erickson, Carl Whitaker.

2.1.2 Enfoques básicos de la teoría de los sistemas


La terapia familiar sistémica viene a revolucionar lo que es el método de tratar terapéuticamente a
las familias. Sus pioneros son: Murray Bowen, Don Jackson, Virginia Satir y Gregory Bateson.

En los años de esta revolución psicológica sistémica se trató de vincular los síntomas con los tipos
de familia, encontrándose que en una misma familia se podrían encontrar diversos síntomas. La
modernidad y la vinculación de diversas ciencias propiciaron el desenvolvimiento de la teoría de
los sistemas.

La revolución cultural sistémica no es más que el sistema al inicio, o sea la terapia familiar y el
desarrollo del enfoque de las escuelas que conforman la terapia familiar sistémica. Hay terapeutas
analíticos y terapeutas sistémicos.

En la década de los sesenta surge la terapia familiar sistémica y hubo tres grandes escuelas
tradicionales: la Escuela de Palo Alto, la Escuela Estructural y Milán. La Teoría de la
comunicación humana se publicó originalmente en 1967, en un momento en que a las
aproximaciones funcionalistas y críticas en comunicación se sumaron (como respuesta) los aportes
del pensamiento sistémico propuesto por la Escuela de Palo Alto, también conocida como Colegio
Invisible.
La Teoría de la Comunicación Humana es la suma de los trabajos realizados desde la Escuela de
Palo Alto, ya que en ella se recogen no sólo aspectos teóricos generales acerca de la Pragmática
de la Comunicación humana, sino que también se exponen análisis prácticos, de casos, que ilustran
la teoría. Ocupa un lugar bastante destacado y es muy importante la forma de abordar en la terapia
familiar.
De eso es que se trata el Pragmatismo de la Comunicación, desarrollada por P. Watzlawick y un
grupo de investigadores del Mental Research Institute en Palo Alto, California (Grupo MRI)
durante la segunda mitad de los años 60.

2.1.3 Análisis y discusión de la teoría de los sistemas


Siguiendo los planteamientos previos de Bateson y utilizando la Teoría General de los Sistemas
de Von Bertalanffy y la Teoría de los Tipos de Russell y Whitehead, postularon cinco axiomas
básicos para la comunicación humana, así como las formas en que estos procesos comunicativos
pueden verse alterados dando origen a trastornos o patologías que se manifiestan en la convivencia
cotidiana de las personas. Esta focaliza su atención en los efectos que la conducta comunicativa
de alguien (en interacción) tiene sobre el comportamiento de otro, y considera la comunicación
(en su sentido más global) está gobernada por reglas, de una manera análoga cómo el lenguaje está
determinado por su gramática y su sintaxis.

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Los axiomas básicos vienen a ser las reglas operativas fundamentales que guían la acción de todo
comunicante en interacción. Y estos son:

1) Es imposible no comunicar. Esto significa que todo comportamiento tiene valor de mensaje y que
por tanto todo acto humano en alguna medida es comunicación.
2) Hay una jerarquía en los niveles lógicos de aprendizaje. Baterson distingue un aspecto índice y un
aspecto orden. El aspecto índice transmite el contenido del mensaje, mientras que el aspecto orden
designa la manera en que debe entenderse el mensaje, o sea, lo que sucede en la relación entre los
participantes.
3) Puntuación de la secuencia. Este axioma expresa la manera en que los participantes aceptan
mutuamente su interpretación o su definición de la interacción que se desarrolla entre ellos.
4) Comunicación digital y análoga. En la comunicación digital no existe similitud entre el símbolo
expresado y su significado. En la comunicación análoga existe una similitud entre lo que se expresa
y el modo en que se expresa.
5) Comunicación simétrica o complementaria. La complementariedad se refiere a un modelo de
relación en el que la conducta y las aspiraciones de los individuos o grupos difieren, pero se ajustan
mutuamente a un equilibrio dinámico.

2.2 b- Comentario: La Terapia Familiar nace como una respuesta a la cantidad de problemas
psicológicos y padecimientos mentales de diversa índole de la época en la que surgió. Un siglo
con grandes conflictos y simultáneos avances de la ciencia se conjugaron para impulsaron la
salud mental, y la creación e instauración de hospitales psiquiátricos donde se recluía a los
enfermos mentales para su tratamiento.

Se puede afirmar que la Terapia Familiar inicia paulatina y empíricamente desde que se detectó
la necesidad de relaciones interpersonales armónicas entre la entidad más esencial y constitutiva
de la sociedad, que es la familia.
Diversas corrientes o escuelas se formaron con sus diferencias en cuento al abordaje terapéutico,
pero con el objetivo y finalidad de tratar al familiar como un elemento integral, sosteniendo que
el mejoramiento y fortalecimiento de la familia es la solidificación de la sociedad.

3.1 FUNDADORES DE LA TERAPIA FAMILIAR (PARTE 2)


3.1.2 Consideraciones generales
Se conoce como “teoría de sistemas” a un conjunto de aportaciones interdisciplinarias que tienen
el objetivo de estudiar las características que definen a los sistemas, es decir, entidades formadas
por componentes interrelacionados e interdependientes.
Una de las primeras contribuciones a este campo fue la teoría general de sistemas de Ludwig Von
Bertalanffy. Este modelo ha tenido una gran influencia en la perspectiva científica y sigue siendo
una referencia fundamental en el análisis de sistemas, como pueden ser las familias y otros grupos
humanos.

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-La teoría de sistemas de Bertalanffy

El biólogo y filósofo alemán Karl Ludwig Von Bertalanffy nació en Viena, Austria el 19 de
septiembre de 1901, murió en Búfalo, NY en junio del 1972. De ancestros nobles de Hungría,
estudió con tutores personales en su propia casa hasta los 10 años. Ingresó a la Universidad de
Innsbruck para estudiar Historia del Arte, Filosofía y Biología; finalizando su doctorado en 1926
con una tesis doctoral sobre Psicofísica y Gustav Fechner. En 1937 se fue a vivir a los Estados
Unidos, por dos años en la ciudad de Chicago; gracias a la obtención de una beca de la Fundación
Rockefeller. Luego regresa a Europa por no querer aceptar declarase víctima del nazismo.
Bertalanffy es el padre de la Teoría General de los Sistemas, la cual propuso en 1928.
Conceptualizada al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros
sistemas circundantes por medio de complejas interacciones. Esta teoría contribuyó a la aparición
de nuevo paradigma científico basado en la interrelación entre los elementos que forman los
sistemas. Previamente se consideraba que los sistemas en su conjunto eran iguales a la suma de
sus partes, y que podían ser estudiados a partir del análisis individual de sus componentes;
Bertalanffy puso en duda tales creencias.
Desde que fue creada, la teoría general de sistemas ha sido aplicada a la biología, a la psicología,
a las matemáticas, a las ciencias computacionales, a la economía, a la sociología, a la política y a
otras ciencias exactas y sociales, especialmente en el marco del análisis de las interacciones.
Definiendo los sistemas: Se puede decir que sistema es un conjunto de elementos que interactúan
entre ellos. No necesariamente humanos, ni siquiera animales, sino que también pueden ser
ordenadores, neuronas o células, entre muchas otras posibilidades.
Los sistemas se definen por sus características estructurales, como la relación entre los
componentes, y funcionales; por ejemplo, en los sistemas humanos los elementos del sistema
persiguen un fin común. El aspecto clave de diferenciación entre los sistemas es si estos están
abiertos o cerrados a la influencia del entorno en que se sitúan.
Tipos de sistema en función de características estructurales y funcionales:

1. Sistema, suprasistema y subsistema

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3. Naturales, artificiales y compuestos


Sistema Natural Sistema Artificial Sistema Compuesto
Son consecuencia de la
El cuerpo
acción humana; por
humano o las ejemplo: los vehículos y las
galaxias empresas, entre muchos Entorno físico modificado por las
otros. personas, como los pueblos y las
ciudades.

4. Cerrados y abiertos

Sistema Cerrado:
Sistema Intercambian materia, energía y/o Mínima retroalimentación
Abierto información con el entorno que los rodea, por su independencia,
adaptándose a éste e influyendo en él.
aislados de influencias
ambientales.

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Si la Terapia Familiar Sistémica está basada en las relaciones que se dan en el interior del sistema
familiar, pues trabaja desde adentro (estableciendo alianzas con los diferentes miembros del
sistema familiar utilizando códigos, canales y modismos propios del sistema); permitirá la
observación de las siguientes propiedades:

➢ Totalidad o sinergia {El funcionamiento del sistema no puede entenderse sólo o a partir de la
suma de los elementos que lo componen, sino a través de la interacción entre éstos.}

➢ Causalidad circular o co determinación recíproca {La acción de los distintos miembros de un


sistema influye en la reacción del resto, de modo que la conducta de ninguno de ellos es
independiente del sistema en su conjunto. Con tendencia a la repetición (o redundancia) de
los patrones de funcionamiento.}

➢ Equifinalidad {El término “equifinalidad” se refiere al hecho de que varios sistemas pueden
alcanzar el mismo estadio final, aunque inicialmente sus condiciones sean diferentes. En
consecuencia, es inadecuado buscar una causa única para explicar este desarrollo.}

➢ Equicausalidad {Se opone a la equifinalidad: sistemas que empiezan siendo iguales pueden
desarrollarse de forma distinta en función de las influencias que reciban y de la conducta de
sus miembros. Se focalizar en la situación presente y no tanto en las condiciones iniciales.}

➢ Limitación o proceso estocástico {Los sistemas tienden a desarrollar determinadas secuencias


de funcionamiento y de interacción entre miembros. Cuando esto sucede disminuye la
probabilidad de que se den respuestas diferentes a las que ya están consolidadas; esto se
conoce como “limitación”.}

➢ Regla de relación {Las reglas de relación determinan cuáles son las interacciones prioritarias
entre los componentes del sistema y cuáles deben ser evitadas. En los grupos humanos las
reglas de relación son normalmente implícitas.}

➢ Ordenación jerárquica {El principio de ordenación jerárquica se aplica tanto a los miembros
del sistema como a las conductas determinadas. Consiste en que algunos elementos y
funcionamientos tienen más peso que otros, siguiendo una lógica vertical.}

➢ Teleología {El desarrollo y la adaptación del sistema a partir de la oposición de fuerzas


homeostáticas (es decir, focalizadas en el mantenimiento del equilibrio y el estado actuales de
sus miembros) y morfogenéticas (centradas en el crecimiento y en el cambio, procesos
dinámicos).

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3.1.3 Diferencias
Teoría de Ludwig Von Bertalanffy Teoría de Gregory Bateson
-Conocido como Teoría General de los Sistemas -Conocido como Modelo Cibernético
(TGS)
-Aportes iniciales de Norbert Wiener (1949)
-Creado por Bertalanffy (1928)

-El sistema es un conjunto de elementos -Cibernética = ciencia de la organización efectiva.


interdependientes e interactuantes que juntos buscan -Coordinación, regulación y orden del control.
alcanzar un objetivo.

-Objetivo de estudio: las correspondencias o -Objeto de estudio: la comunicación y control en


isomorfismos entre sistemas. Enfoque global e sistemas naturales y artificiales, entre humano y
integral, multicausal y circular. máquina.

-Conceptos claves: -Conceptos claves:


. Totalidad {o globalismo, es interrelación total, pues un Homeostasis {tendencia de los sistemas a equilibrarse en
elemento afecta a todos. Naturaleza orgánica de los sistemas.} caso de cambios internos o externos}
. Homeostasis {tendencia de los sistemas a equilibrarse en . Retroalimentación {Feedback 1ro Negativo, en la 2da
caso de cambios internos o externos} Cibernética Positivo}
. Retroalimentación {Sinergia. Intercambio + o – de . Casualidad circular como modelo explicativo {Entre
información} emisor y receptor, y viceversa.
. Equifinidad {Estado final del sistema es el mismo que el
inicial, igual final} -La comunicación es un proceso determinante de la
. Estados constantes {De los sistemas abiertos} evolución y para la comprensión e intervención
..Recursividad {jerarquía de los sistemas concepto sobre la realidad en sus múltiples proyecciones. Esta
unificador de la realidad y los objetos. determinada por el contexto en el que produce.
Mente y cuerpo = Software (conjunto de programas
que permiten realizar determinadas tareas) y
-La necesidad de estructurar el mundo para lograr un
hardware (composición física de la computadora).
orden físico y conceptual que permita alcanzar
acciones ordenada y coherentemente, con el fin de
evitar posibles errores cumpliendo con el entorno.
-Cibernética de 1er orden:
-Entropía (tendencia inevitable al desorden) y
entropía negativa o negentropía.
*Organización e información
-Los sistemas se clasifican en los siguientes tipos:
*Procesos auto-correctivos
*Por su naturaleza (abierto y cerrado)
*El observador no afecta al sistema, solo observa.
*Por su constitución (físico y abstracto)

-Cibernética de 2do orden:


*El observador es parte de lo que observa,
respetuoso, minimista, busca ‘ver más lados de las
cosas’. Lenguaje constructivista. La mente es un
organismo de organización y autorregulación del
sistema.
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Comentario: Teniendo en cuenta todo lo antedicho, la familia se puede concebir como un sistema
abierto organizacionalmente, separado del exterior por sus fronteras y estructuralmente
compuesto por subsistemas demarcados por límites con diferentes grados de permeabilidad y con
diversas formas de jerarquización interna entre ellos.

Los miembros del sistema familiar organizan y regulan su interacción mediante procesos
comunicativos digitales y analógicos, que definen relaciones de simetría y/o complementariedad.

Dicha organización se caracteriza por las propiedades de totalidad o no sumatividad, por


patrones de circularidad, y por el principio de equifinalidad.

El sistema familiar mantiene su organización mediante procesos homeostáticos (por ejemplo,


mientras modifica su estructura a través de una serie de fases evolutivas), y la altera mediante
procesos morfogenéticos.

La Terapia Familiar Sistémica es toda acción terapéutica que se interesa en las pautas de
interacción de la familia en su conjunto. La familiar como sistema, debe ser intervenido de manera
circular, no lineal.

Los terapeutas sistémicos guían a los diferentes sistemas a encontrar su equilibrio, buscando un
abordaje práctico a los patrones presentes de las relaciones, no las causas como sería en el caso
de la Terapia Psicoanalítica.

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II- Preguntas relacionadas con las unidades:

1) ¿Qué son isomorfismos? Son sistemas de formas similares. En matemáticas,


un isomorfismo (del griego iso-morfos: Igual forma) es un homomorfismo (o más generalmente
un morfismo) que admite un inverso. El concepto matemático de isomorfismo pretende captar
la idea de tener la misma estructura.
Bertalanffy recuperó este concepto como elemento en la formulación de su Teoría General de
los Sistemas, pues existían una serie de coincidencias en la evolución de los procesos que se
llevan a cabo en diferentes campos del conocimiento (la biología, la demografía, la física, la
sociedad, etc.) a las que denominó isomorfismo. Resultaba importante para el planteamiento de
la nueva teoría, debido a que «el isomorfismo hallado entre diferentes terrenos se funda en la
existencia de principios generales de sistemas, de una teoría general de los sistemas más o menos
bien desarrollada.

2) ¿Qué es un sistema? Un sistema es un conjunto de elementos dinámicamente


estructurados, que interactúan entre ellos; cuya totalidad genera unas normas de funcionamiento
en parte independientes de aquellas que rigen al comportamiento de sus unidades. Pueden ser
abiertos (adaptables al medio, permiten intercambio de información) o cerrados (aislados o sin
oportunidad de reciprocidad).

3) ¿Qué es equifinidad? El estado final de un sistema abierto es su mejor explicación, puede


resultar independiente de su estado inicial. Dos sistemas abiertos pueden llegar a ser similares a
pesar de haber partido de estados iniciales diferentes. Son sus características sistemáticas
actuales las que permiten verlos como similares.

4) ¿Quién o quiénes establecen los límites o parámetros en los sistemas familiares? La


mayor autoridad en la familia deben ser los padres, por lo que es su responsabilidad establecer
los límites o fronteras familiares.

5) ¿A qué se debe el éxito de la Teoría de los Sistemas? La recepción de esta teoría fue
exitosa debido a que había una necesidad de sintetizar e integrar más las teorías pasadas y por la
gran cantidad de alternativas posibles que brindaron la tecnología informática y la cibernética.

6) ¿Cómo surge la Teoría Cibernética? Esta surge durante la Segunda Guerra Mundial,
como resultado de los adelantos en la tecnología de las computadoras, especialmente de las
máquinas autorreguladas. Sin embargo, uno de los mayores méritos de Wiener fue llevar las
aplicaciones y conceptos de la cibernética, especialmente retroalimentación e información, más
allá de los campos de la tecnología, de tal forma que alcanzaran los dominios de lo biológico, lo

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psicológico y lo social. Gregory Bateson fue quien llevó los conceptos de la cibernética a la
explicación del comportamiento, específicamente a la terapia familiar.

7) ¿Cuáles subsistemas contempla la Teoría Estructural? La teoría de Minuchin


contempla los siguientes subsistemas:
*Conyugal (la pareja que funciona con complemento mutuo, reciprocidad interna y externa)
*Parental (luego del nacimiento de los hijos, el subsistema conyugal ha desarrollado
habilidades de socialización, nutrición y educacionales)
*Filial (relación hijo-padre y entre hermanos, aprendizaje de la negociación, cooperación,
competición y relación con la autoridad y entre iguales)

8) ¿Qué es una familia desligada? Una familia desligada es aquella con límites muy rígidos,
aislando a la persona, convirtiéndola casi en un subsistema. Comparten muy pocas cosas, con
muy poco en común. Se caracterizan por:
*Exagerado sentido de independencia
*Ausencia de sentimientos de fidelidad y pertenencia
*No piden ayuda
*Toleran un amplio abanico de variaciones entre sus miembros
*El estrés que afecta a un miembro no es registrado por los demás
*Bajo nivel de ayuda o apoyo mutuo

9) ¿A qué se refiere el concepto de tríada rígida? Son las configuraciones relacionales


paterno-filiales en las que el hijo se usa rígidamente para desviar o evitar los conflictos
paternales. Se pueden dar tres diferentes configuraciones:
1-Triangulación: cada uno de los cónyuges trata de obtener el respaldo del hijo en su conflicto
con el otro.
2-Coalición: Uno de los progenitores respalda al hijo en un conflicto planteado entre éste y el
otro progenitor; esta situación tiene el efecto de crear un vínculo entre el progenitor defensor y
el hijo para ir en contra del otro cónyuge.
3-Desviación de conflictos: se produce cuando se define a un hijo como "malo" y los padres, a
pesar de sus diferencias mutuas en otros aspectos, se unen en su esfuerzo para controlarlo o
cuando se le define como "enfermo" y se unen para cuidarlo y protegerlo.

10) ¿Qué es la TSB? La TSB o Terapia Sistémica Breve busca ayudar a los individuos,
parejas, familias o grupos a movilizar sus recursos para alcanzar sus metas en el menor
tiempo posible.

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