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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA


COMUNICACIÓN

ENSAYO #1

RELACIÓN DE PSICOPEDAGOGÍA CON LA PEDAGOGÍA Y


APLICACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

Autores:

Hualpa Joel

Larrea Diana

Intriago Karla

Kanki Manuel

Período: Octubre-Marzo del 2018-2019

Tutora:

Ing. Lila Plúas Pérez

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

MILAGRO-ECUADOR
INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3

DESARROLLO DEL TEMA ................................................................................................................ 4

¿Qué es un psicopedagogo? ..................................................................................................... 4


¿Qué es un pedagogo? .............................................................................................................. 5
RELACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA Y LA PEDAGOGÍA. ............................................................ 6
APLICACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGIA. ..................................................................................... 7
CONCLUSIÓN ................................................................................................................................. 9

ANEXOS ....................................................................................................................................... 10

BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 11
INTRODUCCIÓN

Dentro de nuestro entorno el ser humano es una de las bases primordiales para el
desarrollo y avance de todo lo que nos rodea tanto en pequeña como a gran escala. Al
hablar de un individuo se sabe y se sobreentiende que son extensos los temas que
podríamos abordar desdé distintos puntos, diferentes objetivos y con muchos fines, des
mismo modo han sido muchas las dimensiones que las personas se ha venido superando
para encontrar avances que nos ayuden a nosotros como la única especie capaz de razonar
por lo que hoy en día tenemos muchos factores a nuestra disposición para que nos ayuden
en nuestras necesidades.

Cuando hablamos de necesidades podemos centrarnos en aquellas que necesitamos desde


el momento que nacemos, como el cuidado, la alimentación y más allá de eso las
funciones que nos ayudan a progresar como seres capaces de que con el tiempo podamos
defendernos por nuestros medios, para esto aparte de los padres y todo lo que ellos nos
pueden brindar encontramos a profesionales en el medio que están especializados para
proporcionarnos una vía un poco más enmarcada de grandes y buenos propósitos para
nuestro bienestar.

Un gran ejemplo de esto es un psicólogo que se especializa en lo más complicado que el


ser humano su propio comportamiento, emociones y pensamiento. Así mismo un
psicopedagogo que aunque su nombre tenga cierta relación con un psicólogo su función
es diferente ya que ellos se ocupan de entender y ayudar a las personas desde un punto de
vista más intelectual es decir en su proceso de aprendizaje desde el mejor punto para que
su intervención sea favorable.

Una vez mencionado estos dos punto de suma importancia, el objetivo que lleva este
ensayo es expresar la relación de psicopedagogía con la pedagogía y la aplicación de la
psicopedagogía todo a base de documentos académicos encontrados en la web dentro de
sitios confiables que proporcionen información de calidad.

La humanidad tiene un punto de partida y ese inicia desde que somos una pequeña masa
de sangre que se desarrolla pero toma fuerza cuando crecemos y somos niños.
DESARROLLO DEL TEMA

Dentro del título encontramos cuatro palabras claves que nos ayudan a delimitar el tema
y a entender sobe que es lo que se va tratar (psicopedagogía, pedagogía, relación y
aplicación), mismo que serán definidos a continuación:

“Psicopedagogía: (Isabel, s.f.) nos menciona que la psicopedagogía es la disciplina que


se encarga de la personalización de los procesos educativos.

Mismos que se entiendes desde su niñez y que están relacionados con el proceso de
aprendizaje y las dificultades que este pueda tener.

“Pedagogía”: (Educacion., s.f.) Define a la pedagogía como el saber propio de las


maestras y los maestros, ese saber que les permite orientar los procesos de formación de
los y las estudiantes

“Relación”: (DeConcetos, s.f.) La relación alude a la existencia de una conexión entre


dos o más seres vivos o entre ellos y cosas, o de cosas entre sí o con o entre, hechos o
circunstancias.

“Aplicación”: (Merino, 2013) Hace referencia a la acción y el efecto de aplicar o aplicarse


(poner algo sobre otra cosa, emplear o ejecutar algo, atribuir)

Dos de los términos descritos anteriormente son Psicopedagogía y Pedagogía tenemos el


conocimiento que no son los mismo ya que la primera se refiere al trabajo de un psicólogo
encaminado a tratar los problemas de aprendizaje y su desarrollo y el segundo hace
alusión a los maestros como tal dentro de sus labores como instructores o guías para
impulsar el aprendizaje median la impartición de los ellos saben.

¿Qué es un psicopedagogo?

(Casanova, s.f.) El Psicopedagogo es el profesional que se ocupa de comprender a las


personas en situación de aprendizaje e interviene para favorecerlo y para que se produzca
de la mejor manera posible.
Teniendo en cuenta que él tiene también una formación psicología previa para tener
conocimientos superiores sobre el problema que el niño presente en su desarrollo
intelectual. Muchas de las veces hemos presenciado que los profesores mencionan que
los alumnos tienen dificultades en diferentes áreas para comprensión una de las más
frecuentes son las matemáticas y lo que el psicopedagogo es analiza y ver en donde y que
es lo que causa esa reacción al momento de aprender.
El prevenir y analizar es otro de los grandes labores que ellos realizan, mantiene que cada
ser humano es diferente por lo tanto todo lo que le pase a una persona con problemas así
no tendrá la misma solución o el mismo proceso para tratar que el otro.

Vale mencionar que este profesional no solo se ocupa de los problemas académicos de
una forma dicha en sí, sino también en los problemas emocionales y a la persona en su
totalidad ya que el individuo a ser tratado involucra la interacción total de sus experiencias
y todo esto construye de modo particular el proceso de aprender, conocer que serán
puestas en acción frente a una situación de aprendizaje

Todos estos procesos son distintos como mencionamos anteriormente ya que según la
problemática y según el paciente y todo lo que lo rodea forma una historia única en cada
caso. Es muy importe que tengamos en cuenta cuando usar la ayuda de estos especialistas
como por ejemplo:

 Se ve problemas en el infante dentro de su adaptación a los espacio de la escuela


o lugares de aprendizaje.
 Se presencia la desmotivación de los niños para aprender o desarrollar algo.
 Presencia de problemas en cuanto a la lateralidad.
 Presencia de deseos a adquirir conocimientos que no son acordes a la edad.

Aquí los instrumentos que ellos poseen les permitirán adentrarse psicopedagógicamente
con distintos pacientes en diferentes edades ya que abordan conocimientos para diferentes
casos.

¿Qué es un pedagogo?

Para desarrollar esta parte dela información que se presenta, iniciaremos con el desarrollo
del termino pedagogía que desde la forma más tradicional se la puede ver como un
conjunto de herramientas de la ciencia que sabe sobre la Metodología y Técnicas
aplicadas dentro de la enseñanza y la educación (Garrido, 2018).
Todas estas técnicas se las puede ver dentro de un aula de clase donde le punto exacto de
su ejemplificación es el docente al mismo tiempo tener en cuenta que otro tipo de
pedagogo es también aquel que imparte conocimientos sin necesidad de ser algún
profesional que ayuda y orienta a los que necesitan con una especie de enseñanza con
conocimientos.

Los pedagogos cumplen funciones características como:

 Formación ocupacional: que hace referencia al diseño que propongan para planes
profesionales y ocupacionales y también evaluaciones que pueden ser puestas en
práctica ante cualquier individuo.
 Orientación: Es una de las formas más tradicionales dentro de su ámbito ya que
ejercen un papel mayor visto en las escuelas y colegios con departamentos propios
como guías para darle gran variedad de donde escoger para su futuro.
 Diseño de material didáctico: Es en una forma resumida y exacta como
conocemos el material que los docentes usan en el momento de impartir su clase
y que este sea adaptable a las capacidades de lada estudiante.

Los dos son de suma importancia ya que la educación, aprendizaje y todo el proceso que
engloba el crecimiento intelectual de la persona necesita de una guía y en más de una
ocasión ayuda para que este siga su correcto proceso.

RELACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA Y LA PEDAGOGÍA.

Dentro de la sociedad en la cual nos desarrollamos es evidente la relación que existe entre
el hombre y todo lo nuevo que se desarrolla ya sea este de una forma directa o de una
forma un poco menos cerca, las ciencias psicológicas y la educación se han dado de una
manera ligada en la que se puede evidenciar que los factores educativos y psicológicos,
lo primero es optar por un punto de vista general en los que mencionaremos de un forma
axiomática y encontramos que:
En si la pedagogía es la ciencia de la educación porque tiene como objetivo el enfocarse
la Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multi referencial, lo que
indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le
pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la
Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. La Psicopedagogía viene a ser esa
disciplina psicológica, y pedagógica-auxiliar, que nos permite conocer la situación del
proceso de aprendizaje de los sujetos con la intención de mejorarlo y actuar sobre él para
lograr que el educando aprende efectivamente y mejor. La Psicopedagogía puede actuar
en la vía del alumno, interviniendo en su proceso de estudio y aprendizaje, o en la vía del
docente y los recursos externos, sobre todo incorporando el conocimiento y diseño de
materiales de apoyo, técnicas de acercamiento al aprendizaje de los alumnos, etc.

No obstante, la Psicopedagogía se enfoca en el estudio de la forma en que los sujetos


aprenden y las vías por las cuales pueden aprender mejor. A diferencia de la Didáctica
(que también se ocupa por que los alumnos aprendan mejor), la Psicopedagogía se enfoca
en el sujeto que aprende más que en el sujeto que enseña. La Didáctica se enfoca más en
los sujetos que enseñan a pesar de considerar también a los que aprenden. En ambos casos
se debe tener en cuenta tanto al que enseña como al que aprende; pero, en la práctica real,
la Psicopedagogía intenta comprender cómo aprende el sujeto y la forma en que puede
aprender mejor y potenciar sus capacidades.

La Psicopedagogía se vincula con la Pedagogía en cuatro formas principales:


1. Es una disciplina auxiliar que la ayuda a entender la forma en que se desarrollan
determinados procesos educativos en contextos particulares.

2. La Pedagogía también intenta comprender cómo se desarrolla el proceso de aprendizaje


en los estudiantes, por lo que la Psicopedagogía le permite comprender mejor este tema.
3. Ambas trabajan en conjunto para mejorar la formación de los sujetos, para lograr que
estructuren aprendizajes efectivos y reales.
4. Las dos son parte de la Ciencias Sociales y Humanas.

APLICACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGIA.

(Bisquerra, 1996) Nos menciona que aquellos que desarrollan la psicopedagogía hacen
su aplicación en “programas para el desarrollo personal y social, programas de apoyo al
proceso de enseñanza aprendizaje, programas de orientación para la carrera, programas
de atención a la diversidad, y programas de orientación familiar en el centro educativo”.
La intervención de la psicopedagogía en el capo de la educación, enseñanza-aprendizaje
durante un gran periodo de tiempo se centró esencialmente en los aspectos únicos de
aprendizaje y que en la actualidad se va mas haya involucrado no solo esta parte
importante del ser en su desarrollo sino también sus intereses, motivaciones, desarrollo
afectivo, etc.
A raíz de este planteamiento se motivó y se comenzó a hacer que el psicopedagogo se
interese en un trance más global, entendiendo esto como el abarque de la comunidad
educativa, familia profesores familia, profesores, alumnos, reconociendo un sujeto que
se enfrenta a una sociedad que le demanda cambios, responsabilidades, transformaciones,
nuevas formas de apropiación del conocimiento y de concepción de valores , para lo cual
la institución educativa ha de contribuir con la formación centrada no sólo en el
conocimiento teórico, sino también en la formación personal, socio-emocional y
ciudadana que posibilite además de un buen desenvolvimiento escolar y laboral , una
postura crítica ante el mundo y las propuestas que le circundan, y una capacidad de pensar
por sí mismo, y criticar libremente pero con argumentos fundamentados en la razón.
Dentro de los campos con mayor aplicación tenemos:

 Educación: En esta área el psicopedagogo se enfoca especialmente en aspectos


relacionados con la enseñanza y aprendizaje, fracaso escolar y deserción.
 Salud: Dentro del área de la salud o clínico el psicopedagogo crea programas de
educación en la salud, ayuda a la actualización de conocimientos, participa en la
formación en el servicio del personal hospitalario en áreas de orientación,
prevención, residencias etc. colabora en la organización, preparación, seguimiento
y asesoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje en el área de la salud.
 Social: el psicopedagogo ayuda a la transformación de conocimientos, facilita la
solución de problemas comunes en lo social mediante diagnósticos, propiciando
la comunicación, convivencia y justicia dentro de la comunidad. Crea estrategias
participativas dentro de la comunidad para la mejora de sí mismos.
 Laboral: Dentro del ámbito laboral, el psicopedagogo puede realizar diversas
actividades de estudiar las capacidades de cada uno de los trabajadores para así
mismo designarles las tareas a realizar de acuerdo a su capacidad, realiza planes
de acción den donde el trabajador potencialice y desarrolle de manera óptima su
trabajo y sus capacidades.
CONCLUSIÓN

Ante todo lo mencionado, se tiene en consideración dos aspectos básicos de este tema:
La psicopedagogía y la pedagogía son temas básicos y fundamentales que todo docente
debe tener por lo menos un mínimo de conocimiento, estar con pautas básicas porque les
será de suma importancia al momento de tratar la educación y los problemas que sus
alumnos presente.
Podríamos considerar a la gran mayoría de las personas como pedagogos ya que este
término se usa para las personas que están en la capacidad de dar guía sobre algún tema
que se tenga conocimiento, pero al mismo tiempo un pedagogo es fundamentalmente
aquella persona que sabe con base científicas y bien fundamentadas por medio del estudio
todo lo que desee impartir.
Dentro de las ramas de la ciencia humana, la preocupación del hombre por abarcar temas
relevantes y de suma importancia nos ayudado a que nosotros como personas seamos los
autores de la mayor parte de nuestros actos. La naturaleza misma de nuestras acciones
denota que somos los únicos seres capaces de desarrollar una acción razonada.
Las acciones de nuestro cotidiano acontecer manifiestan estas preventivas, cuando un
individuo necesita o no ayuda para su proceso de formación. Uno de los principales
involucrados desde los primeros inicios son los padres, ya que por medio de ellos los
niños se ponen en contacto a todo lo que nos rodea, razón de más para mencionar que la
estimulación temprana es muy favorable para la adecuada ejecución de sus facultades en
un futuro.
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA

Bisquerra. (1996). La inteligencia emocional.com. Obtenido de


https://lainteligenciaemocionalblog.wordpress.com/2017/03/27/campos-de-
aplicacion-de-la-psicopedagogia/

Casanova, L. (s.f.). Psicologia, Grafologia. Obtenido de


http://www.actiweb.es/tuguiapsicologia/psicopedagogia_y_psicologia_hoy.html

DeConcetos. (s.f.). DeConceptos.com. Obtenido de


https://deconceptos.com/general/relacion

Educacion., M. d. (s.f.). Ministerio de educacion. Obtenido de


https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80185.html

Garrido, M. P. (26 de 07 de 2018). Red Social educativa . Obtenido de


https://redsocial.rededuca.net/funciones-pedagogo

Isabel, M. (s.f.). PsicoPedagogia.com. Obtenido de


https://www.psicopedagogia.com/definicion/psicopedagogia

Merino, J. P. (2013). Definiciones. Obtenido de https://definicion.de/aplicacion/

PsicoPedagogia.com. (2012). Recuperado el 16 de marzo de 2015, de Funciones del


psicopedagogo: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=335

Vallejos, A., & Rodríguez, R. (2000). El perfil humano y profesional del psicopedagogo
desde el enfoque colaborativo de su función. Escuela abierta, 157-167.

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