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TALLER N° 01

EL PROBLEMA
Para elaborar la descripción de la realidad problemática es necesario que se brinde una
breve historia del tema a tratar, partiendo de lo general hacia lo específico. Seguidamente
se debe explicar el problema, que delineará los factores básicos del mismo, explicará su
relevancia y determinará la solución más rápida.Con una idea inicial ya definida y
delimitada podrás plantear el problema de investigación.

Tip #1: Revisa bibliografía previa a la redacción inicial de la problemática: No se


puede plantear un problema de investigación si primero no se ha realizado una revisión
inicial del tema.
Tip #2: Identificar qué problemas son válidos para la ciencia: Recuerda que el primer
paso del método científico es “Plantear un problema original” y eso se logra siguiendo
algunas reglas. La primera regla es:
Todo problema debe ser válido para la ciencia. ¿Cómo lo reconoces? De la siguiente
manera:
a. Observando si el tema tiene un vacío teórico. Ocurre cuando la bibliografía sobre el
tema que te interesa es escasa o inexistente. No existen teorías que expliquen
fenómenos cotidianos, por el contrario, existen vacíos en el conocimiento sobre un
determinado hecho, razón por la que pocos investigadores han intentado explicarlos,
aunque de forma insuficiente o contradictoria.
b. Teniendo en cuenta la generalización o adaptación. Se suscita cuando el tema que
te interesa no se ha aplicado en nuestra realidad. Las teorías son extranjeras, pero no se
han adaptado al país, región, provincia, tipo de empresa turística u hotelera. Se busca
aplicar una teoría a contextos distintos, propuestas de gestiones probadas en otros
países, pero no en el Perú o en otros tipos de negocios relacionados a tu carrera.
c. Considera la experimentación: En este caso se busca verificar una teoría mediante
una comprobación empírica o cuando se quiere saber si una propuesta de gestión será
efectiva. Al proponerse nuevos modelos, programas, actividades, planes de negocio y se
quiere saber si funcionarán, si se quiere demostrar la superioridad de una estrategia
sobre otra o al introducir una propuesta de capacitación nueva.
d. Originalidad: Se tienen ideas originales sobre problemas de larga data resueltos a
medias o no resueltos. Se propone algo distinto, innovador, creativo, pero que explica
mejor los hechos de gestión.
Tip #3: Ubica el texto en el contexto del problema: El tema puede ser muy amplio, y
contar con distintas dimensiones. Delimita tu tema a una dimensión específica. Por
ejemplo, si investigas sobre gestión, no interesa ahondar en todos los aspectos del
mismo, sino que segmentas el campo de acción a tópicos como la producción, ventas,
eficiencia, calidad o RRHH.

Tip #4: Refiere estudios previos sobre el tema: Es importante mencionar antecedentes
relevantes que apoyen tu propuesta de investigación.

Tip # 5: Menciona los problemas abordados y no abordados: Explica por qué es un


problema el que has elegido; qué efectos perniciosos está produciendo o podrían
producirse, si no se soluciona. Descríbelo con sencillez pero con contundencia.

Tip #6: Indica lo que pretendes realizar: Precisa qué vas a investigar. Cuál es el
propósito de tu estudio. Básicamente menciona los objetivos de tu trabajo e incluye
también la posible utilidad de los resultados. ¿Qué problemas resolverá?, ¿Para qué
servirá?, ¿Qué utilidad tendrá?

Tip # 7: Formula mediante una pregunta lo que pretendes investigar: El


planteamiento del problema termina con la formulación interrogativa del mismo. Esto se
llama formulación del problema.
Ciencias Básicas son los trabajos relacionados al mejor aprendizaje de los
principios básicos de biología, química, física, matemáticas y geología.
CIENCIAS BÁSICAS: Trabajos relacionados a las leyes, teorías y principios
científicos de la Biología, Química, Física y Matemática.

Ciencias Ambientales es la categoría en la que los estudiantes investigan temas


relacionados al manejo sostenible de los ecosistemas, agua, suelos, aire, manejo
adecuado de residuos y desechos, biodiversidad, educación, cultura ambiental o
prevención de la contaminación
• CIENCIAS AMBIENTALES: Trabajos relacionados al agua, aire y suelo.
En estas dos áreas de concurso, el trabajo de investigación podrá ser de
carácter
descriptivo o contestando una pregunta (analizando una hipótesis) y debe
utilizarse la
indagación científica.

Tecnología e Ingeniería es la categoría donde los escolares deben aplicar los


principios científicos de las diversas áreas de conocimiento en la producción de
bienes y servicios, utilizando los recursos naturales nacionales.
• TECNOLOGÍA E INGENIERÍA: Aplicación de técnicas sustentadas en los
principios científicos que impliquen producir prototipos tecnológicos frente a
una
situación problemática que requiera una solución tecnológica.

Ciencias Sociales es la categoría en la que los escolares concursan en temas de


historia, geografía y/o ciudadanía, haciendo uso de fuentes secundarias y/o
primarias
Para participar en EUREKA 2018, el estudiante de la categoría “D” puede
concursar
presentando un trabajo de investigación en temáticas vinculadas a las áreas
curriculares de Historia, Geografía, Economía y/o Formación Ciudadana y
Cívica.
De la investigación científica con hipótesis:
La investigación científica con hipótesis sigue un protocolo (pasos) de investigación que
permite resolver problemas o explicar fenómenos
Estos pasos son:
• La selección de un hecho o fenómeno.
• La pregunta de investigación.
• La búsqueda de antecedentes y bibliografía.
• La construcción de hipótesis.
• La evaluación de hipótesis mediante experimentos.
• El análisis de los resultados.
• La preparación del informe

Los pasos para un proceso tecnológico son:


• Planteamiento del problema (necesidad).
• Análisis del problema y búsqueda de posibles soluciones (búsqueda de
información e ideación).
• Diseñar y planificar.
• Construir.
• Comprobar y validar con usuarios.
• Realizar el informe (incluye solución a la necesidad)