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Curso: Fecha:
Puntaje Nivel de Nota:
ideal:
46 puntos
exigencia 60%

Puntaje
obtenido:
Evaluación “Lenguaje y Comunicación”.

Objetivos:
 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
usando de manera apropiada: combinaciones r-rr.
 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas,
instrucciones y artículos informativos) OA7.
Instrucciones generales:
 Lee atentamente cada pregunta de la prueba.
 Responde utilizando lápiz grafito, para solucionar cualquier duda levanta tu mano
y el profesor se acercará a tu lugar de trabajo.

Ítem I: Selección Múltiple (2 puntos)


1. Encierra la letra que tiene la respuesta correcta a cada pregunta.
 Lee muy bien este texto.
Queque de miel.

INGREDIENTES:

 4 tazas de harina
 4 cucharadas de margarina
 1 taza de azúcar
 2 tazas de leche
 4 huevos
 1 taza de miel cocida, (es más fácil manipularla)

PREPARACIÓN:
Batir la margarina con el azúcar hasta que queden bien mezclados, agregar
los huevos uno a uno hasta que quede una mezcla blanca, sin dejar de batir ir
agregando la harina de a poco y a la vez incorporar la leche, sin dejar de
revolver para evitar los grumos, luego agregar la miel. Si la masa queda muy
espesa agregar más leche.
Enmantequillar un molde y cocinar por 45 minutos a fuego lento, comprobar
que esté cocido metiendo un palito de brocheta cuando salga seco está listo.
Se demora más que un queque normal en cocinarse.

1.- ¿Cuántas son las partes principales que tiene este texto?

A.- 3
B.- 2
C.- 4
D.- 1

2.- Las partes principales de este texto son:

A.- Título y desarrollo.


B.- Inicio, desarrollo y desenlace.
C.- Ingredientes, preparación.
D.- Titular, bajada de título, cuerpo de la noticia.
3.- ¿Qué tipo de texto leíste?

A.- Afiche.
B.- Un queque.
C.- Una carta.
D.- Una receta.

4.- Este texto nos enseña a:

A.- Comer queque.


B.- Descansar después de hacer un queque.
C.- Preparar un queque.
D.- Limpiar después de hacer un queque.

5.- La palabra preparar significa.

A.- Crear o inventar.


B.- Realizar o hacer.
C.- Empezar o comenzar.
D.- Mezclar o juntar.

6.- La palabra mezclar significa:

A.- Separar o dividir.


B.- Incorporar o echar.
C.- Unir o juntar.
D.- Realizar o hacer.

7.- ¿Cuánto tiempo se demora el queque de miel en estar listo?

A.- Treinta minutos.


B.- Cuarenta minutos.
C.- Cuarenta y cinco minutos.
D.- Treinta y cinco minutos.

Cómo hacer un jugo de naranja.

Ingredientes:
- 2 naranjas grandes y maduras

Preparación:
Córtalas naranjas en dos mitades y exprime cada mitad con el exprimidor
(manual o eléctrico). Luego, al momento de servir, utiliza un colador con el fin de
separar las posibles pepitas o semillitas que hayan pasado al jugo. ¡Listo!.
Si el jugo ha sido elaborado con naranjas ácidas, puedes agregar azúcar
moreno o miel para endulzarlo.

1. El texto fue escrito para explicar:

A. los pasos para hacer un jugo de naranja.


B. lo delicioso que es el jugo de naranja.
C. cómo endulzar un jugo de naranja.

2. ¿Cuál es el ingrediente principal para hacer el jugo?

A. Azúcar moreno.
B. Naranjas maduras.
C. Pepitas o semillitas.
3. ¿Cuál de los siguientes elementos o utensilios es más importante para hacer el
jugo de naranja?

A. El exprimidor.
B. El colador.
C. La miel.

4. ¿Cuál es el primer paso para hacer un jugo de naranja?

A. Cortar las naranjas en mitades.


B. Lavar muy bien las naranjas.
C. Exprimir las naranjas.

5. ¿Qué ocurre si utilizas naranjas ácidas para hacer el jugo?

A. El jugo no queda dulce.


B. El jugo no se puede beber.
C. El jugo queda lleno de pepitas.

Ítem II: Lee atentamente y completa las siguientes palabras con r - rr según
corresponda. (1 punto c/u)

1. ca___o. (r- rr) 9. ____aíz. (r- rr)

2. en___edadera. (r- rr) 10. abejo____o. (r- rr)

3. tie___a. (r- rr) 11. ba____o. (r- rr)

4.___ odilla. (r- rr) 12. fue____za. (r- rr)

5. ve____uga. (r- rr) 13. ca____e____a. (r- rr)

6. pá___afo. (r- rr) 14. to____o. (r- rr)

7. ce____dura. (r- rr) 15. a____oz. (r- rr)

8. ___odilla. (r- rr) 16. ce____eal. (r- rr)


Ítem III: Escribe una receta. (No olvides los ingredientes y la preparación)
(6 puntos)

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