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Examen resuelto · UNIDAD 2-5 - DIDACTICA

Fecha:

1. El currículo es:
a. El qué, cómo y cuándo enseñar.
b. El qué, cómo y cuándo evaluar.
c. Todo ello.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

2. ¿Qué Ley Orgánica educativa expresa en la actualidad cuáles son los principios
y finalidades de la Educación Infantil?
a. LOGSE.
b. LOE.
c. LOMCE.
d. LOCE.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

3. Un currículo es:
a. Un conjunto de consejos de cómo intervenir en el aula con los niños/as de 0-3 años.
b. Un conjunto de recomendaciones para el educador/a sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
c. Un conjunto de decisiones encaminadas a regular el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada una de las
etapas educativas.
d. Todas las respuestas son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

4. La fuente sociocultural del currículo proporciona información sobre:


a. Los avances en psicología infantil.
b. Las características sociales y culturales, fiestas, etc.
c. La importancia de la higiene en la Educación Infantil.
d. Cómo ha de hacerse una programación.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

5. ¿Quién decide los métodos pedagógicos que se emplearán para facilitar la consecución de los objetivos
previamente establecidos?
a. El educador.
b. El equipo educativo.
c. El equipo directivo.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

6. Los contenidos del currículo pueden ser:


a. Teóricos y prácticos.
b. Individuales, grupales y colectivos.
c. Conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.
7. El currículo abierto se caracteriza por:
a. Es una norma rígida que dirige la intervención educativa.
b. Permite sucesivas adaptaciones para ajustarse a las peculiaridades del contexto y de los alumnos.
c. Favorece la autonomía de los centros educativos en la toma de decisiones.
d. b y c son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

8. "El conjunto de normas y decisiones que organizan la acción didáctica" podría ser la definición de:
a. Metodología.
b. Evaluación.
c. Programación.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

9. Las principales fuentes sobre las que se elabora el currículo son:


a. Fuentes técnica, filosófica, psicológica y política.
b. Fuentes psicológica, pedagógica, económica y social.
c. Fuentes sociológica, filosófica, científica y emocional.
d. Fuentes psicológica, pedagógica, epistemológica y sociológica.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

10. La propuesta pedagógica es lo mismo que:


a. El Proyecto Educativo de Centro (PEC).
b. El Proyecto Curricular del Centro (PCC).
c. La Programación General Anual (PGA).

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

11. Qué enseñar y cómo hacerlo viene definido por:


a. Los objetivos y los contenidos.
b. La evaluación.
c. La metodología y los contenidos.
d. Los objetivos y la evaluación.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

12. El currículo proporciona información sobre:


a. Las intenciones educativas.
b. Cómo llevar a cabo las intenciones educativas.
c. Ambas cosas.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

13. Las fuentes del currículo son:


a. Psicológicas y pedagógicas.
b. Psicológicas, pedagógicas, epistemológicas y socioculturales.
c. Oficial, abierto, cerrado, explícito y oculto.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.
14. ¿Cuál de los siguientes elementos resulta prescriptivo?
a. El currículo.
b. La propuesta pedagógica.
c. La programación didáctica.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

15. Una de las novedades importantes que introdujo la LOE de 2006 fue:
a. Eliminar las competencias básicas como elemento esencial del currículo.
b. Incorporar las competencias básicas como elemento esencial de currículo.
c. Cambiar la calificación de las competencias básicas de esenciales a complementarias.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

16. ¿Qué favorece más la iniciativa de los profesionales de la educación?


a. Un currículo abierto.
b. Un currículo cerrado.
c. Un currículo flexible.
d. a y c son correctas.

Respuesta
La respuesta correcta es la d.

17. Los objetivos del currículo son:


a. Las capacidades que se espera que alcancen los alumnos/as después de la intervención educativa.
b. El conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que le resultarán imprescindibles a los alumnos/as para su
desarrollo personal.
c. El conjunto de pautas, reglas y formas de comportarse que deben regir la conducta de los alumnos/as.

Respuesta
La respuesta correcta es la a.

18. El currículo viene definido por:


a. Las decisiones sobre qué y cómo evaluar.
b. Los procesos de desarrollo en el ámbito motor del niño/a.
c. Las decisiones sobre qué, cómo, cuándo enseñar y evaluar.
d. Los procesos de elaboración del currículo.

Respuesta
La respuesta correcta es la c.

19. Los diferentes elementos que componen el currículo adquirirán:


a. Una dimensión más precisa a medida que el nivel de concreción sea menor.
b. Una dimensión más precisa a medida que el nivel de concreción sea mayor.
c. Ninguna de las anteriores es correcta.

Respuesta
La respuesta correcta es la b.

20. Las principales características del currículo son:


a. Prescriptivo, abierto y flexible.
b. Contextualiza objetivos, fines y principios.
c. Permite la autonomía de los centros.
d. Todas las respuestas son correctas.
Respuesta
La respuesta correcta es la d.