DIAGNÓSTICOS SOLIDARIOS

PRESTACIÓN SERVICIO SOCIAL UNADISTA

PARTE 2. CÁTEDRA REGIÓN.

Fuentes de información primarias: Se obtiene la información mediante una encuesta de

30 preguntas con el fin de tener información de base en el marco del proyecto denominado
“seguridad alimentaria en comunidades de la Zona Boyacá, a partir de métodos sostenibles:
huertas caseras en macetas ecológicas diseñadas en envases tipo PET”

Fuentes de información secundarias: Mediante el uso de Blogs y páginas web, donde se

tomó la respectiva información antes de abordar a las diferentes personas de la comunidad.
Las páginas Web que fueron estudiadas previamente son:

 Programa mundial de alimentos, ¿Qué es la seguridad alimentaria? Extraído de:

http://es.wfp.org/que-es-seguridad-alimentaria
 Ministerio de salud, ABECÉ de la Política de Seguridad Alimentaria y Nutricional
Extraído de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/SNA/ab
c-seguridad-alimentaria-nutricional.pdf
Para desarrollar el diagnostico solidarios puedes seguir los siguientes pasos:
0. Selección de la temática o problemática a indagar
El diagnostico solidario debe hacerse sobre un tema específico que el docente de
Cátedra Región le asignará en el foro respectivo.

“seguridad alimentaria en comunidades de la Zona Boyacá, a partir de métodos

sostenibles: huertas caseras en macetas ecológicas diseñadas en envases tipo PET”
1. Delimitar el entorno ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi
comunidad?
La comunidad está ubicada en el Municipio de Tunja, Esta comunidad esta compuesta
por madres cabezas de familia, personas de la tercera edad, madres comunitarias y
restauradores.
2. Describir la comunidad ¿Qué características tiene mi comunidad?
La comunidad con la cual se trabajo, son personas de bajos recursos, su nivel de
estudio es variable parte de ellos apenas tienen básica primaria y la otra no han
culminado su bachillerato, todos cuentan con servicio de salud unos a unos los acoge el
régimen contributivo a otros el beneficiario(Sisben), se recolecto la información de
estrato socioeconómico, nivel de escolaridad, ingresos familiares, numero de hijos,
manejo de residuos, identificando necesidades educativas, apoyo social, del monetarias
etc

¡Es momento de indagar y analizar a mi comunidad!

 3. Inventario de recursos de la comunidad
(Humanos, económicos, tecnológicos, naturales…)
La comunidad cuenta con la motivación de ser cada dia mejor. Cuentan también con
recursos como un salón comunal y un centro educativo de básica primaria.

4. ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o

problemática indagada?
Se hacen evidentes las grandes necesidades de tipo social y educativo en la
comunidad, ademas la falta de acompañmiento por parte de la alcaldía de
municipal en programas sociales.
5. ¿Cómo debería ser mi comunidad?
la creación de programas Educación Ambiental para una gestión adecuada los de
residuos sólidos. Que contribuiría en la mentalidad de la comunidad en la forma de
darle disposición final a sus desechos, por consiguiente Implementar un plan de
separación, reciclaje y el conjunto de personas tengan un lugar específico donde
depositar sus residuos sólidos de manera adecuada.
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