TRABAJO DE LABORATORIO ABSTRACT

“MANEJO DE LA BALANZA Y The mass is a measure of inertia thus also

DETERMINACION DE MASAS” the quantity of matter. By contrast, the
weight of a certain amount of matter or
mass is the force that is attracted by the
gravitational action of the earth. The
INTEGRANTES: weight pattern refers to the normal pull of

LILIBETH NUÑEZ gravity measured at sea level and at a

location equidistant from Ecuador and
CARLOS CASTAÑEDA
north or South Pole. Weight and mass are
CALOS DE LA ROSA measured in different units such as the

JULIO DIAZGRANADO mass measured in grams and kilograms,

the weight is measured in units of force
that are the dyne and the newton.
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
PALABRAS CLAVES
AGOSTO 2011-08-28
 Balanza Roberval
 Balanza analítica
RESUMEN  Masa

La masa es una medida de la inercia por  Peso

tanto también de la cantidad de materia.  Platillo

Por el contrario, el peso de una cierta  Gramo

cantidad de materia o masa es la fuerza  Tornillo

con que es atraída por la acción  Fiel
gravitatoria de la tierra. El peso patrón se
INTRODUCCIÓN
refiere a la atracción normal debida a la
gravedad, medida a nivel del mar y en un La balanza es un dispositivo mecánico o
lugar equidistante del ecuador y del polo electrónico empleado en hogares,
norte o sur. El peso y la masa se miden en laboratorios, empresas e industrias para
unidades diferentes, la masa por ejemplo determinar el peso o la masa de un objeto
se mide en gramos y kilogramos, el peso se o sustancia; también puede denominarse
mide en unidades de fuerza que son la dina báscula en algunos casos.
y el newton.
Las balanzas electrónicas, que emplean roberval, notamos que con esta balanza
electricidad para determinar el peso, estas las masas de los objetos daban exactos.
son las balanzas son más utilizadas en el
RESULTADOS
siglo XXI ya que son más rápidas y por lo
OBJETOS BALANZA BALANZA
general más precisas que las mecánicas. ROBERVAL ANALITICA(gr)
OBEJETIVOS Masa 4.5gr 4.503gr
moneda de
$50
 Adquirir habilidad para utilizar la Masa 5.4gr 5.3gr
moneda de
balanza en la determinación de masas. $100
Masa 7.1gr 7.075gr
 Desarrollar destrezas para calibrar una moneda de
balanza (Roberval). $200
Masa 7.0gr 7.039gr
 Obtener criterios para decir que balanza moneda de
$500
es más exacta, si la Roverbal o la analítica. Masa 29.6gr
corcho
Masa 7.8gr
PROCEDIMIENTO
corcho
pequeño
 Observamos y reconocimos las partes de Masa 20.5gr
piedra
la balanza, equilibramos la balanza con el Masa 10.8gr
arcilla
tornillo que tiene debajo del plato e Beaker 74.6gr
hicimos que el fiel quedara nivelado pequeño
Beaker 124.6gr,
 Pesamos las distintas monedas y los otros pequeño + entonces el
H20 peso de la
objetos dados por el profesor tales como masa de
H20
corchos y piedras, anotamos en la libreta (124,6 –
la masa que nos dio cada objeto, 74,6) gr =
50gr H2O
observamos que después de quitar cada Vidrio reloj 35.8gr
Carbonato 0.5gr
masa de la balanza esta quedaba de calcio
equilibrada. Vidrio reloj (35.8 + 0.5)
+ gr = 36,3gr
 Con el balón de fondo plano medimos Carbonato
de calcio
50ml de agua Sal (NaCl) 1.5gr

 Pesamos el beaker pequeño solo Vidrio reloj (35.8 + 1.5)

 Luego rodamos las pesas a los gramos + Sal gr = 37.3gr
(NaCl)
que sumaban los 50ml ms el peso del Arena 1.7gr
Vidrio reloj (35.8 + 1.7)
beaker + Arena gr = 37.5gr
 Comparamos los pesos obtenidos de los
objetos con la balanza electrónica, para
comparar la veracidad de la balanza
 CUESTIONARIO
1. Explique cada uno de los siguientes
términos:
a. Medida
R/. La Medida es el resultado de medir, es
decir, de comparar la cantidad de
magnitud que queremos medir con la
unidad de esa magnitud. Este resultado se
expresará mediante un número seguido de
la unidad que hemos utilizado: 4m, 200
Km, 5 Kg.
b. Magnitud
R/. Magnitud es todo aquello que se puede
medir, que se puede representar por un
número y que puede ser estudiado en las
ciencias experimentales (que observan,
miden, representan).
Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza,
temperatura, energía física.
c. Lectura
R/. Es el proceso de recuperación y
aprehensión que se hace a las reacciones o
practicas en el laboratorio. Ejemplo:
cuando colocamos en los platillos uno de
los objetos y este nos marco un peso ahí
hicimos una lectura.
d. Exactitud
R/. Se denomina exactitud a la capacidad
de un instrumento de medir un valor
cercano al valor de la magnitud real.
Suponiendo varias mediciones, no estamos
midiendo el error de cada una, sino la
distancia a la que se encuentra la medida
real de la media de las mediciones (cuán
calibrado está el aparato de medición).
e. Precisión
R./ se denomina precisión a la capacidad
de un instrumento de dar el mismo
resultado en mediciones diferentes
realizadas en las mismas condiciones. Esta
cualidad debe evaluarse a corto plazo. No
debe confundirse con exactitud ni con
reproducibilidad.
2. Los errores muy frecuentes en la
medida son:
a. Errores determinados
R./ Tienen causas concretas y valores
definidos, los cuales en principio pueden
ser calculados y tenidos en cuenta; los
errores determinados se producen siempre
en un sentido y son sesgados, de modo que
se deben generalmente a algún defecto del
instrumento, de su calibración o a algún
vicio del observador.
Los errores instrumentales se detectan y
corrigen normalmente mediante la
calibración; la respuesta de los
instrumentos sufrirá variaciones con el
tiempo debido a su uso, por lo que es
imprescindible la calibración periódica de
los instrumentos. Los errores personales
pueden ser minimizados trabajando con el
máximo cuidado y autodisciplina,
verificando sistemáticamente las cifras de
las lecturas y de los cálculos.
b. Errores indeterminados u ocasionales
R./ Son debidos a causas imprevistas e
imposibles de controlar; producen
desviaciones de los resultados, que no son
constantes y fluctúan al azar alrededor de
un valor medio. La probabilidad de que
aparezca una cierta desviación es menor
cuanto mayor sea su magnitud. Los errores
indeterminados no se pueden identificar
completamente porque están constituidos
por la acumulación de múltiples
incertidumbres individuales, pequeñas,
independientes y no controladas, aunque sí
se pueden estimar y reducir realizando
varias medidas y promediando para
obtener un valor final más fiable.
c. Explique en qué consiste cada uno y
como puede corregirse
3. ¿Qué son las cifras significativas? De
ejemplos
R./ Las cifras significativas (ó dígitos
significativos) representan el uso de una
escala de incertidumbre en determinadas
aproximaciones.
El uso de éstas considera que el último
dígito de aproximación es incierto, por
ejemplo, al determinar el volumen de un
líquido con una probeta cuya precisión es
de 1 ml, implica una escala de
incertidumbre de 0,5 ml. Así se puede decir
que el volumen de 6ml será realmente de
5,5 ml a 6,5 ml. El volumen anterior se
representará entonces como (6,0 ± 0,5)ml.
En caso de determinar valores mas
próximos se tendrían que utilizar otros
instrumentos de mayor precisión, por
ejemplo, una probeta de divisiones mas
finas y así obtener (6,0 ± 0,1) ml ó algo más
satisfactorio según la precisión requerida.
4. Cuando, durante el proceso de
medición se deben rechazar valores.
Explique
R./ cuando las mediciones realizadas se
alejan del porcentaje promedio. Ejemplo:
32gr, 33gr, 32.8gr, 40gr, 40.3gr,
despreciamos los valores de 40 y 40.3gr
5. ¿Cuál es la diferencia entre masa y
peso?
 R./ masa es la cantidad de materia que
posee un cuerpo ... y peso es el resultado
de la fuerza que ejerce la gravedad sobre
los cuerpos. Ejemplo: mi masa corporal es
de 50 kg. pero sobre mi masa corporal
siempre se ejerce la fuerza de gravedad
que me mantiene en el piso y es igual a 9.8
m/s2 por lo tanto mi peso es de 490
newtons ya que m/s2 por kg. da como
resultado newtons
6. Explique paso a paso como se
puede pesar un gas durante cualquier
proceso experimental
R./ El modo más sencillo para pesar un
gas que hayas obtenido a partir de un
proceso experimental:
a) Tomas un recipiente y lo pesas; si te
es posible pesarlo al vacío (extraerle el
aire antes de pesarlo) mejor, pero si no
no importa tanto (la densidad del aire
es diferente a la de otros gases, así que
aún así verás diferencias en peso: pesar
al vacío sólo ayuda a que tu medición
sea más precisa).
b) Obtienes el gasa por el método de tu
preferencia de manera que lo guardes
en ese recipiente.
c) Vuelves a pesar el recipiente; si
hiciste todo bien habrá una diferencia
de pesos entre la primera y la segunda
medición.
d) Si pesaste al vacío el recipiente
(lograste extraerle el aire o el
recipiente era un globo vacío, etc.), el
PESO ADICIONAL que haya entre las
dos medidas es el peso del gas que
ahora hay dentro del recipiente.
e) Si no pudiste pesar al vacío el
recipiente, la diferencia de pesos entre
la primera y la segunda medición
podría ser POSITIVA ó NEGATIVA (por
ejemplo: si lo que metiste al recipiente
fue Hidrógeno, éste es un gas más
ligero que el aire, así que la segunda
vez el recipiente pesará menos, pero si
lo que metiste fuera dióxido de
carbono, éste es un gas más pesado
que el aire, así que el recipiente pesará
más). Sin importar si el recipiente pesa
ahora más o menos, esa diferencia es
el peso del gas en su interior.
7. Si en una balanza el proceso de
oscilación es de 60 segundos, será más o
menos sensible? ¿y si es de 10 segundos?

¿Cuál prefiere usted para hacer una pesada

exacta? ¿Por qué?

R./ Es más sensible, si es de 10segundos es

pronta.
Escogeríamos 60segundos ya que as
tiempo el número de oscilaciones serian
mayores y así sería más precisa o mejor
más sensible la pesada de un objeto.

CONCLUSION

Pudimos determinar masas de diferentes

objetos por medio del manejo apropiado
de la balanza tanto de la Roberval como en
la balanza analítica.

Aprendimos a calibrar una balanza de triple

brazo (Roberval) para poder obtener
posteriormente el resultado apropiado.

Pudimos hacer la comparación entre las

balanzas roverbal y analítica para saber
cuál de ellas nos daba un valor más exacto,
por consiguiente la balanza más exacta es
la analítica.

BIBLIOGRAFIA

Enciclopedia científica ATOMOS, ENERGIA

Y MAQUINAS, McCORMICK JACK, pág. 82

www.wikipedia.com