DELINCUENCIA JUVENIL

DOCENTE:

MARÍA ELCY BRIÑEZ DÍAZ

PRESENTADO POR:

DANIEL EDUARDO DONCEL AMAYA

CRISTIAN GUSTAVO RUIZ LEITON

FACULTAD:

INGENIERÍA CIVIL

TERCER SEMESTRE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

GIRARDOT, CUNDINAMARCA

2016

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 CONTENIDO

 INTRODUCCION ........................................................................................... 3
 PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA ........................................................ 4
 JUSTIFICACION ............................................................................................ 5
 OBJETIVO GENERAL ................................................................................... 5
 OBETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................ 5
 MARCO REFERENCIAL ............................................................................... 6
 MARCO GEOGRAFICO ................................................................................ 6
Datos geográficos de Girardot: ......................................................................... 8
 MARCO LEGAL ............................................................................................. 9
A). MARCO CONSTITUCIONAL Y LEGAL ...................................................... 9
B). COMPETENCIA DEL CONCEJO DE BOGOTÁ .......................................... 9
 MARCO TEORICO....................................................................................... 11
 MARCO CONCEPTUAL ............................................................................. 13
 TIPO DE INVESTIGACION ........................................................................ 13
 DISEÑO METODOLOGICO ........................................................................ 13
 METODOLOGIA .......................................................................................... 14
 CRONOGRAMA DE INVESTIGACION .................................................... 16

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 INTRODUCCION

Esta investigación se hace con el fin de saber qué porcentaje de mitigación se ha presentado
durante un periodo de tiempo, de esta manera sabremos si el tema de seguridad a llegado a
avances con motivación a mejorar o de lo contrario estamos empeorando frente a la situación y
determinaremos que tan seguro se siente el ciudadano.

Llevaremos a cabo esta investigación empleando diferentes métodos para tener información
respecto a la situación o tema, el cual es la inseguridad y de esta manera podremos llegar a la
incógnita, ¿Qué tan seguro se siente usted como ciudadano?; lo realizaremos con ayuda de la
comunidad y diferentes fuentes las cuales recurriremos para llevar a cabo nuestro proyecto
investigativo y así mismo llegar a una respuesta, referente a los avances y resultados obtenidos.

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 PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

La inadaptación social y la delincuencia, principalmente de los jóvenes y adolescentes, son un

problema social y científico que genera seria preocupación en nuestra sociedad actual.

La delincuencia en nuestra ciudad y alrededores han incrementado significativamente en los

últimos años. Esto se debe al aumento de las pandillas juveniles que prácticamente están
presentes o ubicadas por barrios (por lo general son las zonas más peligrosas en nuestra ciudad
Girardot) .El mayor problema que se presenta con estas pandillas juveniles, es que por ser la
mayoría menores de edad no reciben el castigo que se merecen y eso les permite hacer sus actos
vandálicos libremente.

Tradicionalmente, la delincuencia juvenil se consideraba como un fenómeno ligado a la

subcultura de los ambientes humildes. La pobreza, el desempleo y la falta de perspectivas, en la
población, ha generado un aumento acelerado de los problemas sociales.

Tal vez una de las causas más relevantes de la delincuencia sea la desintegración del núcleo
familiar. Se supone que la familia es la base más solidad de la sociedad.

Aunque la delincuencia continúa ligada a la miseria, su práctica se ha extendido últimamente a

los grupos socioeconómicos medios altos.

 ¿Cuáles serán las causas que con lleven a los jóvenes y adolescentes a la delincuencia?

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 JUSTIFICACION

A diario podemos observar como adolescentes, y hasta niños de muy poca edad delinquen, dando
alardes de violencia, aparentemente gratuita e injustificada, hacia los demás.

Particularmente, nos interesa saber a cerca de; las razones que conducen a estos jóvenes a actuar
de tal manera, hay quienes piensan que los jóvenes se revelan como una forma de llamar la
atención o sentirse importante ante la sociedad; pero la realidad, es que existen muchos factores
de peso que conllevan a la juventud a cometer actos vandálicos y esto es lo que se va a demostrar.

La delincuencia juvenil es un problema más inquietante cada día. La edad de los jóvenes
delincuentes tiende a descender. Cada vez más, el índice porcentual (20%) se incrementa hacia
las adolescentes.

OBJETIVO GENERAL

 Identificar las causas, las cuales hacen que nuestros jóvenes y adolescentes se involucren
en el ambiente y camino de la delincuencia.

OBETIVOS ESPECIFICOS

 Ubicar los factores que influyen en dicho comportamiento.

 Comprobar que existen trastornos psiquiátricos y psicológicos que intervienen en la
actitud violenta de los jóvenes.
 Observar como la delincuencia juvenil está integrada principalmente por marginados
sociales.

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 MARCO REFERENCIAL

Si deseamos conocer las causas de la delincuencia juvenil, será conveniente aproximarnos al

tema desde varios aspectos: desde el plano psicológico, psicosocial, económico, legal, etc.
También será necesario esbozar la concepción que tenemos de sociedad y de delincuencia juvenil
(el fenómeno en estudio), porque nuestra comprensión del fenómeno variará si partimos de
apreciarlo como una conducta disfuncional (por ejemplo) que afecta a individuos impropiamente
integrados a sus grupos de referencia o, por el contrario, como una expresión de una contracultura
que se origina en una crisis de valores de la sociedad existente.

MARCO GEOGRAFICO

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 Datos geográficos de Girardot:

Coordenadas Coordenadas:
4°18′13″N 74°48′14″O
4°18′13″N 74°48′14″O
• Coordenadas 4°18′13″N 74°48′14″O
Entidad Municipio
• País Colombia
• Departamento Cundinamarca
• Provincia Alto Magdalena
Alcalde Cesar Fabián Villalba
Acevedo (2016-2019)
Eventos
históricos
• Fundación 18401
• Erección 9 de octubre de 18521
Superficie
• Total 129 km²1
Altitud
• Media 326 m s. n. m.
Distancia 134 km a Bogotá1
Población (2016)
• Total 105 701 hab.2
• Urbana 102 225 hab.
Gentilicio Girardoteño, -a
Huso horario UTC -5
Código postal 252430-2524393

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 MARCO LEGAL

Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. (Pitágoras de Samos)

"Quien matare a una persona que no haya cometido ni crimen ni grave pecado a la faz de la tierra,
será como si hubiese matado a la humanidad entera. Quien salva la vida de un hombre, es como
si salva la vida de la humanidad entera" (El Corán Al-Maida, 32)

A). MARCO CONSTITUCIONAL Y LEGAL

En uso de las atribuciones conferidas por la Constitución y la Ley, en especial por los artículos 1,
2, 3, 4, 16, 44, 45, 93, 94, 287, 322, Convención de Viena ratificada por Colombia mediante Ley
32 de 1985 y depositada en la Secretaría General de las Naciones Unidas, la Ley 12 de 1991 que
aprueba la Convención de los derechos del niño, la Ley 1098 del 2006, el Decreto Ley 1421 de
1993 y el Decreto 2737 de 1989.

B). COMPETENCIA DEL CONCEJO DE BOGOTÁ

De manera general, la Constitución es un conjunto de principios, de reglas muy generales, puesto
que la regulación legal y administrativa que permite la creación original del derecho positivo, es
competencia de las autoridades derivadas o constituidas, fundamentalmente del Congreso,
secundariamente de las autoridades administrativas y corporaciones administrativas de elección
popular con competencia de regulación y excepcionalmente, de la doctrina constitucional, con
efecto erga omnes, inter pares o inter partes.

Con la tesis de que la soberanía reside exclusivamente en el pueblo y de él emana el poder. El

pueblo la ejerce en forma directa o por medio de sus representantes, en los términos que la
Constitución establece. (art. 3 C.P.), la carta fundamental, además, regula algunos aspectos
esenciales para la vida de la nación, en forma tal que ella se convierte en norma superior en la

Escala jurídica. En tal caso, la carta es la norma de normas (art. 4 C.P.), mediante la cual el
constituyente primario, ejerce competencia de regulación constitucional, creando originariamente
verdaderas normas jurídicas de orden legislativo y administrativo de carácter general, personal y
abstracto a través de las cuales se comienza a ordenar la vida social. En nuestro caso, con la
expedición de la constitución de 1991, que está concebida en 380 artículos permanentes y
algunos transitorios, en la gran mayoría se regulan las ramas del poder público y los órganos del
Estado, a veces con tal profundidad que en algunos casos deja un espacio tanto al legislativo
como a las corporaciones públicas que tienen funciones normativas.

De otra parte, el art. 93 de la C.P. incorpora como norma jurídica los tratados internacionales de
derechos humanos cuando han sido ratificados por el Estado y que prohíbe su limitación en los
estados de excepción en el orden interno. Los derechos y deberes consagrados en esta Carta, se

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Interpretarán de conformidad con los tratados internacionales sobre derechos humanos ratificados
por Colombia. A su vez, el art. 94 de la C.P. enuncia los derechos y garantías contenidos en la
constitución y en los convenios internacionales vigentes.

Así mismo, el artículo 2 de la Convención de los derechos del niño -Ley 12 de 1991 - consagra
que los Estados Partes, entre ellos Colombia, asegurará su aplicación a cada niño sin distinción
alguna, independiente de su raza, color, sexo y religión, la opinión pública y de otra índole, el
origen nacional étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o
cualquiera otra condición del niño y de sus padres o representantes legales.

Es importante resaltar que, Colombia es un Estado social de derecho, descentralizado, con

autonomía de sus entidades territoriales, a quien el constituyente le asigna, en el artículo 322, un
régimen especial a Bogotá, allí se consagran las autoridades distritales a quienes se les
corresponderá garantizar el desarrollo armónico e integrado de la ciudad y la eficiente prestación
de los servicios a cargo del distrito.

La función esencial del legislador es la de establecer la ley, es decir, la norma jurídica general,
objetiva y obligatoria, con sanciones punitivas o sin ellas. Por lo mismo, la función legislativa es
la formulación del derecho objetivo por el Estado. Ella es consecuencia del poder constituido que
tiene a su cuidado producir el derecho positivo de acuerdo con los principios y presupuestos
políticos dictados por el constituyente. Es al legislador, entonces, al que corresponde desarrollar
la voluntad constituyente mediante la expedición del ordenamiento positivo y de acuerdo con
unos procedimientos también previamente establecidos por aquél.

Por ello, la regla general parte del principio conforme al cual la competencia de regulación es del
legislador -sea que se atribuya de manera expresa o bien que corresponda al ejercicio de la
cláusula general de competencia.

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 MARCO TEORICO

Las actividades ilegales que desarrollan jóvenes, cuya conducta no discurre por unas causas
sociales aceptadas ni sigue las mismas pautas de integración que la mayoría, no surgen
repetidamente, sino que forman parte de un proceso gradual de socialización desviada que poco a
poco se va agravando. Este proceso se manifiesta más agudamente en la adolescencia, cuando el
joven está más capacitado para realizar acciones por cuenta propia.

Entre adolescentes no podemos considerar la existencia de un solo tipo de delincuente, ya que se

observan entre ellos diferentes modos de comportamiento y actos de distinta gravedad. En
algunos jóvenes, la delincuencia es algo transitoria, utilizado para llamar la atención a falta de
autodominio, mientras que para otros se convierte en norma de vida. Cuanto más joven sea el
delincuente, más probabilidades, habrá de que reincida, y los reincidentes, a su vez son quienes
tienen más probabilidades de convertirse en delincuentes adultos. Es importante el aumento
experimentado por la delincuencia juvenil en los últimos años.

Unas de las razones por las que la delincuencia alcanza su máxima frecuencia entre la
adolescencia media y la final es que, en esta época, muchos jóvenes son capaces de aprender a
adaptarse por sí mismos, sin el auxilio de padres o tutores.

Aunque la delincuencia continúa ligada a la miseria, su práctica se ha extendido últimamente a

los grupos socioeconómicos medios y altos. Entre las nuevas delincuencia juvenil, estudiadas
actualmente en diversas zonas del País, cabe distinguir los casos que son producto de la aparición
de nuevas oportunidades de delincuencia, no difieren en lo esencial de las formas tradicionales.
La identificación de las tendencias de la delincuencia juvenil depende en primer término del
examen de las estadísticas.

Los cambios en concepto de delincuencia contribuyen, tal vez, en el factor que más influyen en
las estadísticas de prevalecía. Se considera que la delincuencia comienza a los 8, 13, 14 ó 15 años
de edad, respectivamente. Cuando se fija una edad más tardía con frecuencia no se dispone de
datos acerca del número de niños que comparecen ante los Tribunales Tutelares de Menores u
otro tipo de Organismo encargado de los niños difíciles.

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La delincuencia alcanza, de ordinario, su punto máximo entre los 13 y 15 años de edad; pues, es
un periodo en el cual el menor tiende particularmente a relacionarse con los otros chicos de su
edad.

Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por divorcio, muerte
o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.

El niño que ve a su padre y a su madre disputar entre sí, juzga la sociedad en su conjunto sobre el
mismo modelo, y llega a creer que él también debe defender violentamente su punto de vista si
no quiere ser aplastado.

Puede suceder que aunque la familia está relativamente unida, las ocupaciones de los padres
dejan a los niños muchos ratos libres, y una libertad que, al perder la vergüenza, se vuelve
libertinaje.

Los adolescentes que se han hecho culpables de delitos graves asisten a más de seis sesiones por
mes, lo cual no quiere decir que el cine sea el único responsable de la delincuencia juvenil.

En la mayoría de los filmes las proporciones esenciales de los personajes se relacionan con el
erotismo y el crimen. Se diría que la mayor parte de las películas están destinadas a enseñar al
espectador la técnica de la seducción o de los asesinatos.

En diez grandes anuncios de un espectáculo hemos contado siete horribles del revólver y ocho
mujeres medio desnudas. Debido a la gran fuerza de sugestión de las imágenes en movimiento,
las personas que verán esas películas difícilmente escaparan a pesar de que las acciones
representadas (por exageradas que sean) son un índice de lo que sucede en la vida corriente y
que, al fin y al cabo, se puede uno inspirar un poco en esa “realidad”. (marco-teorico-
delincuencia-juvenil.html, 2009)

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 MARCO CONCEPTUAL

Delincuencia, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden

público. Esta definición permite distinguir entre delincuencia (cuyo estudio, a partir de una
definición dada de legalidad, considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y
criminología (que considera la personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinserción
del delincuente).

Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de juvenil, es decir,

¿cuándo la delincuencia es juvenil? Vaya por delante que no podemos emplear al objeto de este
trabajo el significado etimológico de tal adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere decir lo
relacionado con la juventud. Y no es aplicable, decimos, este concepto etimológico, porque
dentro del campo de las ciencias penales viene entendiéndose por delincuencia juvenil la llevada
a cabo por personas que no han alcanzado aún la mayoría de edad, mayoría de edad
evidentemente penal.

TIPO DE INVESTIGACION

El tipo de investigación con la que se va a trabajar es la descriptiva, porque se requiere recopilar

la información necesaria para llegar a los principales problemas o causas por las cuales los
jóvenes toman el camino de la delincuencia y a que conlleva todo esto.

DISEÑO METODOLOGICO

La investigación que se va a hacer es mixta, porque con ella se logra poder llegar a conocer a la
las causas y de esta manera poder ayudar a nuestros jóvenes para que no sigan por el camino de
la delincuencia.

Se decidió empezar a trabajar este proyecto tomando como muestra nuestra ciudad, pues sería la
principal herramienta para que en un futuro se expanda a nivel nacional en este proyecto. Esto se
puede dividir en:

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  Saber la cifra redonda de los habitantes de la ciudad, para que así se pueda empezar a
trabajar en el proyecto.
 Después de esto se pueden tomar algunos casos de delincuencia en donde los principales
involucrados son los jóvenes.
 También se puede tomar cierta cifra de casos de delincuencia juvenil que hayan en la
ciudad para realizar una investigación y si se puede trabajar en el proyecto.

METODOLOGIA

La presente investigación se realizara mediante una serie de preguntas encuestas en las cuales
estarán involucrada la juventud así hallan o no participado en algún caso o situación de
delincuencia, se llevara un proceso investigativo, el tipo de encuesta será cualitativo de esta
manera queremos llegar a resolver nuestra incógnita y llegar a saber cuáles son las principales
causas de la delincuencia y a que conlleva principalmente a los jóvenes a caer o a resultar
involucrados en estas actos vandálicos.

Lo primero que haremos es escoger nuestra muestra de la población en Girardot la cual seria los
estudiantes de la universidad uniminuto de primer semestre jornada diurna.

Les haremos llegar una serie de encuesta y con ellos lograr que opinan o que piensan al respecto
de la delincuencia juvenil, también con ayuda de la policía y periódico de la ciudad lograr
entrevistar a los jóvenes que se vean involucrados en estos diferentes casos delictivos.

Se harían preguntas n la encuesta como, ¿Por qué cree usted que los jóvenes acuden a la
delincuencia?, ¿A qué cree usted que con lleva a un joven a tomar este tipo de camino para la
vida?

La encuesta seria de 15 preguntas se hace la opción de hacérsela directamente a los jóvenes ya

que pues son los que estamos directamente investigando y por ello es interesante saber que
piensan o opinan sobre los casos en los que podrían estar involucrados.

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ENCUESTA REALIZADA:

La encuesta se realizó a los jóvenes del colegio santa maría, se cogió como muestra a los jóvenes de
grado 11°

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 CONCLUSION

Según los resultados obtenidos de las encuestas realizadas, se obtiene como conclusión que el
principal factor por el cual se toma el camino de la delincuencia es uno mismo como adolescente
o joven ya que nadie lo obliga a realizar nada, aunque también tiene que ver la educación en el
hogar ya que desde aquí se inculcan los primeros valores en la persona.

CRONOGRAMA DE INVESTIGACION

TIEMPO DE DURACIÓN DEL PROYECTO

ACTIVIDADES agosto Septiembre Octubre Noviembre
Elección del tema de información X
Formulación del problema X
Marco teórico de muestra X
Marco teórico X X
Metodología X
Aplicación del análisis del resultado X
Elaboración del informe X X
Sustentación del trabajo X

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