PRUEBA DE RAZONAMIENTO VERBAL

2° Grado de Secundaria
COMPRENSIÓN LECTORA 1
PACO YUNQUE EN EL COLEGIO
Paco Yunque miró al profesor que escribía en la pizarra. ¿Quién era el profesor? ¿Por qué
era tan serio y daba tanto miedo? Yunque seguía mirándolo. No era el profesor igual a su papá ni
al señor Grieve. Más bien se parecía a otros señores que venían a la casa y hablaban con el patrón.
Tenían un pescuezo colorado y su nariz parecía moco de pavo. Sus zapatos hacían risss…
risssrisss… risss, cuando caminaba mucho.
Yunque empezó a fastidiarse. ¿A qué hora se iría a su casa? Pero el niño Humberto le iba a
pegar a la salida del colegio. Y la mamá de Paco Yunque le diría al niño Humberto: "No, niño. No le
pegue usted a Paquito. No sea tan malo". Y nada más le diría. Pero Paco tendría colorada la pierna
de la patada del niño Humberto. Y Paco se pondría a llorar. Porque al niño Humberto nadie le hacía
nada. Y porque el patrón y la patrona le querían mucho al niño Humberto, y Paco Yunque tenía
pena porque el niño Humberto le pegaba mucho. Todos, todos, todos le tenían miedo al niño
Humberto y a sus papás. Todos. Todos. Todos. El profesor también. La cocinera, su hija. La mamá
de Paco. El Venancio con su mandil. La María que lava las bacinicas. Quebró ayer una bacinica en
tres pedazos grandes. ¿Le pegaría también el patrón al papá de Paco Yunque? Que cosa fea era
esto del patrón y del niño Humberto. Paco Yunque quería llorar. ¿A qué hora acabaría de escribir el
profesor en la pizarra?
-¡Bueno! -dijo el profesor, cesando de escribir-. Ahí está el ejercicio escrito. Ahora, todos
sacan sus cuadernos y copian lo que hay en la pizarra. Hay que copiarlo exactamente igual. —
¿En nuestros cuadernos? -preguntó tímidamente Paco Yunque. -Sí, en sus cuadernos -le
respondió el profesor. ¿Usted sabe escribir un poco? -Sí, señor. Mi papá me enseñó en el campo.
-Muy bien. Entonces, todos a copiar. Los niños sacaron sus cuadernos y se pusieron a copiar el
ejercicio que el profesor había escrito en la pizarra. -No hay que apurarse -decía el profesor-Hay
que escribir poco a poco, para no equivocarse. Humberto Grieve preguntó: -¿Es, señor, el ejercicio
escrito de los peces? -Sí. A copiar todo el mundo.
El salón se sumió en el silencio. No se oía sino el ruido de los lápices. El profesor se sentó
a su pupitre y también se puso a escribir en unos libros.
Humberto Grieve, en vez de copiar su ejercicio, se puso otra vez a hacer dibujos en su
cuaderno. Lo llenó completamente de dibujos de peces, de muñecos y de cuadritos. (...)
1. Paco Yunque tenía pena porque:
A) El profesor era malo.
B) Iba a salir del colegio.
C) Humberto le pegaba.
D) Tendría la pierna colorada.
E) María no lo atendía.
2. Ordena las secuencias según el texto:
O Paco Yunque miró al profesor que escribía en la pizarra.
O El salón se sumió en el silencio.
O Humberto se puso a hacer dibujos en su cuaderno.
O Yunque empezó a fastidiarse.
O El profesor dijo que todos saquen sus cuadernos y copien.
A) 3, 2, 5, 4, 1 D) 1,4, 5, 2, 3
B) 4, 1, 5, 3, 2 E) 5, 4, 2, 3, 1
C) 1, 2, 3, 4, 5
3. Relaciona las actividades de los personajes:
a. Profesor ( ) lavaba las bacinicas.
b. H. Grieve ( ) usaba mandil.
c. María ( ) molestaba a Paco.
d. Venancio ( ) escribía en la pizarra.

A) c, d, b, a D) a, c, d, b
 B) a, b, c, d E) d, a, b, c
C) b, c, d, a
4. Le tenían miedo al niño Humberto, porque era:
A) Serio D) Muy pequeño
B) Hijo de los patrones E) Temeroso
C) Grande
5. De la lectura se puede deducir que:
A) El profesor sabe que Paco viene del campo.
B) Humberto es el mejor del colegio.
C) Los del campo no saben escribir.
D) Los que tienen dinero pueden hacer lo que quieren.
SINÓNIMOS
6. Señala los sinónimos de las palabras resaltadas: "Cuando cruzó el umbral, todos sintieron
un súbito terror".
A) tenebroso - eminente
B) paso - repentino
C) túnel - ligero
D) monte - hondo
E) puerta - veloz

7. Relaciona los siguientes sinónimos y marca la respuesta correcta:

I. aullar a. progresivo
II gradual b. sosegado
III. división C. muchedumbre
IV. calmado d. bifurcación
V. cáfila e. bramar
A) I,d - II,e - III,b - IV,a - V,c
B) I,b - II,c - III,e - IV,a - V,d
C) I,a - II,b - III,c - IV,a - V,e
D) I,e - II,a - III,d - IV,b - V,c
E) I,d - II,c - III,a - IV,e - V,b

8. PERITO
A) tonto
B) flojo
C) experto
D) inculto
E) savia

9. REYERTA
A) armonía
B) pelea
C) raya
D) explosivo
E) unión
ANTÓNIMOS
 Marca el antónimo de las palabras que aparecen en negrita de las siguientes oraciones:
10. Robar es un acto ilícito.
A) permitido D) rápido
B) común E) justo
C) ilegal
11. Se sintió agobiado por su indecisión.
A) oprimido - pudor
B) consolado - duda
C) aliviado - decisión
D) débil - cansancio
 E) alegre – triunfo
12. IGNOTO
A) culto
B) conocido
C) innato
D) legítimo
E) semejante
13. QUIMERA
A) ficción
B) realidad
C) sueño
D) delirio
E) ilusión
HOMONIMIAS
14. En las siguientes oraciones con palabras homónimas. Identifica y marca la alternativa
correcta que veas conveniente:
I. El cuento que leíste es muy vello.
II. El cuadro que dibujaste es bello.
III. Se rompió la basta de mi falda
IV. ¡Ya vasta de tanta corrupción!

A) l y IV D) II y III
B) Sólo III E) Ninguno
C) II y IV
Determinar la alternativa que corresponda al homófono de las palabras resaltadas:
15. Al caer la tarde, siego el trigo con mucho entusiasmo

A) Los agricultores siegan entonando cánticos andinos.

B) Preparó su hoz para segar la maleza.
C) Los ciegos se organizaron para reclamar sus derechos.
D) Un destello de luz cegó la vista del campesino.
E) Quedó ciego después del accidente.
16. El poeta con mucha discreción reveló algunas incógnitas de su existencia.
A) La joven se rebeló con decisión contra la opresión de sus padres.
B) Por revelar asuntos del Estado fue despedido.
C) Al revelar los secretos de su pasado fue rechazada.
D) El revelado de esa película muestra serias deficiencias.
E) El fotógrafo reveló los negativos en diez minutos.
PARÓNIMOS
Marca la alternativa que contiene el parónimo de la palabra resaltada:
17. La imprudencia del joven causó el accidente.
A) Caminaba con mucha rapidez e imprudencia.
B) Se dirigió al pueblo sin imprudencia, porque ofreció obras que nunca cumplirá.
C) Entró al salón de clases de improviso.
D) La esposa de mi tío me propuso un acto de impudicia.
E) El político improvisó su discurso.

18. Para absolver a un delincuente se tiene que seguir un proceso judicial.

A) Beber bastante líquido cuando estás con gripe.
B) Para la sed debemos absorber bastante líquido.
C) Debes aplaudir con alegría.
D) Es agradable embeber agua con bastante hielo.

AGRUPAMIENTO Y CORRESPONDENCIA
 Marca la alternativa que clasifique al enunciado:
19. Las células se clasifican en:
 A) bacterias - núcleo - citoplasma
B) procariotas - eucariotas
C) pequeñas - medianas - grandes
D) animal - vegetal - mineral
E) vivas - muertas
 Marca el término que corresponda y agrupe a las siguientes palabras:
20. Grau, Bolognesi, Quiñones
A) Poetas peruanos.
B) Miembros del ejército.
C) Héroes navales.
D) Personajes ilustres.
E) Héroes nacionales.

TÉRMINOS EXCLUIDOS
 Marca la alternativa que contenga el término excluido en cada caso:
21.
A) caballo
B) jinete
C) hipódromo
D) vaquero
E) carrera
22.
A) Leo
B) Venus
C) Cáncer
D) Tauro
E) Aires
23.
Satán
Luzbel
Diablo
Lucifer
Lucífugo
24.
A) Infante
B) criatura
C) Púber
D) párvulo
E) criatura

COMPRENSIÓN LECTORA 2
La historia del cine en el Perú comienza el 2 de enero de 1897. Ese día se ofreció la primera
función pública de imágenes en movimiento, en la ciudad de Lima. El aparato empleado, de origen
estadounidense, fue el vitascopio de Thomas Alva Edison. El cinematógrafo Lumiére, proyector de
vistas móviles de origen francés que deslumbró al mundo desde su presentación en París, el 28 de
diciembre de 1895, recién se conoció al mes siguiente: su presentación ante la sociedad limeña
ocurrió el 2 de febrero de 1897.
El cine llegó al Perú en los albores de la "República Aristocrática", en medio de las tareas de
reconstrucción nacional emprendidas por el gobierno civil de Nicolás de Piérola. Demás está decir
que Lima vivía fascinada con la Bello Époque y los fastos parisinos, y acogió con entusiasmo la
novedad del invento francés que encarnaba las ideas de modernidad provenientes de la Europa
próspera y burguesa.
El cinematógrafo viajó pronto al interior del país. Lo prueba un escueto despacho
periodístico enviado desde Arequipa el 3 de junio de 1899: “Hoy debutará el cinematógrafo en
esta ciudad” (El Comercio, 4 de junio de 1899). En julio de 1899, se registra el paso del aparato
proyector de vistas móviles por la ciudad de fea y sus provincias, por iniciativa de un empresario
de nombre J. García.
El cine se convirtió, en esos primeros años, en un espectáculo itinerante. Las máquinas de
proyección de imágenes en movimiento se multiplicaban y se vendían con suma rapidez. ¿Algo
diferenciaba a un proyector de otro? Sí, el origen de su energía. Unos requerían electricidad, otros
eran manuales y usaban una llama para la iluminación. Pero todos eran transportados por los
llamados exhibidores itinerantes, que iban de un pueblo a otro con sus equipos a cuestas.

25. ¿Cómo se llama el aparato de origen estadounidense empleado en la primera función pública
de imágenes en movimiento y por quién fue creado?
A) El fonógrafo de Thomas Alva Edison.
B) El proyector de vistas de Lumiére.
C) El vitascopio de Thomas Alva Edison.
D) El cinematógrafo Lumiére.
E) Belle Époque de los franceses.
26. Reconoce y determina cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas:
I. El cine llegó al Perú en los albores de la Independencia.
II. Lima vivía fascinada con la Belle Époque y los fastos parisinos por lo que acogió con
entusiasmo al cinematógrafo.
III. El cine se convirtió en sus primeros años en un espectáculo bien organizado con salas
de proyección fijas en todo el país.
IV. Lo que diferenciaba a un proyector de imágenes en movimiento de otro, era el origen de
su energía.

A) FFW D ) FW V
B) VVFF E) FVFV
C) VFVV
27. En el texto, "la Belle Époque" quiere decir:
A) La era bella.
B) La bella melodía.
C) La bella época.
D) El encanto bello.
E) N.A.
28. Del texto se infiere que:
A) Gracias al cinematógrafo se dio origen al cine.
B) Nicolás de Piérola ayudó al cine peruano.
C) La Belle Époque corresponde al Perú.
D) Thomas Alva se robó la idea de Lumiére.
E) A Lima le gustaban las películas de cine.
29. El título más adecuado para el texto es:
A) El cine peruano
B) La tecnología antigua
C) Primeras películas
D) La llegada del cinematógrafo al Perú
E) El cinematógrafo Lumiére

ANALOGÍAS
 Marca la alternativa que complete mejor cada analogía:
30. Pantalón: ............. :: falda : …..
A) correa - tacos
B) terno - saco
C) tela - seda
A) camisa - blusa
B) abrigo - prenda
31. .................... cocina:: astrónomo:
 A) comida - estudio
B) casa - universo
C) cocinero - telescopio
D) hornilla - estrella
E) fuego - erupción
32. FALANGE DEDO::
A) vértebra columna
B) ladrillo pared
C) panal abeja
D) cabeza cerebelo
E) zapato pasador
33 ……………: ruge:: …………….: bala.
A) gato : vicuña
B) león : oveja
C) tigre : barrita
D) caballo : chancho
E) perro: corre

IMPLICACIÓN
34. Marca el término que implique a los demás:
A) sofá D) mueble
B) cama E) mesa
C) silla
35. Marca la alternativa que contenga los términos que están incluidos necesariamente dentro de
la palabra SACERDOTE:
I. seminario III. Matrimonio civil
II. misa IV. Hábito

A) II-III D) I-II-IV
B) IV-II E) todas
C) sólo II

ORACIONES INCOMPLETAS
 Marca la alternativa que complete el espacio en blanco de cada oración incompleta:
36. El periodismo es toda actividad organizada que …….. y transmite mensajes.
A) trabaja
B) opina
C) critica
D) D) informa
E) E) actúa

37. El fin supremo de las ……. es llevar una vida ……… .

A) plantas - cultivada
B) cosas - tranquila
C) personas - feliz
D) autoridades - corrupta
E) amistades – digna
38. El hombre no aprende sólo para vivir, sino además para …………, y existir no es solamente
…………….
A) Reproducir – cambiar
B) producir – trabajar
C) disfrutar – convivir
D) morir – crecer
E) existir – vivir
 PLAN DE REDACCIÓN
Marca la alternativa que represente el orden correcto en las que deben leerse las siguientes
oraciones:

39 - VIRUS INFORMÁTICOS

I. Pueden hacer que se pierda la información almacenada.

II. Son programas que perturban el funcionamiento de las computadoras.
III. Estos virus llegan a la computadora a través de USB. internet, Correos Electrónicos, etc.
IV. Ingresan a todos los programas del computador y los modifican.
A) IV - III - I - II
B) I - IV - III - II
C) II - llI - IV - I
D) III - I - IV – II

40 - SISTEMA BRAILLE
I. Es un método que ayuda a los ciegos a poder leer.
II. Los ciegos recorren esos puntos con las yemas de los dedos.
III. El tacto les descifra a qué letra corresponden los puntos.
IV. Consiste en un sistema de puntos en relieve sobre un papel.

A) IV - III - I - II
B) II - I - III - IV
C) I - IV - II - III
D) IV - I - III – II