Fuerzas y movimiento en la física

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

DOSIFICACIÓN CIENCIAS 2 ENFOQUE EN FÍSICA
PRIMER PERIODO
Contenido Aprendizajes esperados Tiempo Fechas
Integración grupal, aplicación del examen diagnóstico y test de estilos de aprendizaje. 6 horas 20 al 24 de agosto de 2018
El movimiento de los objetos Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y
• Marco de referencia y trayectoria; tiempo y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos 6 horas 27 al 31 de agosto 2018
diferencia entre desplazamiento y de situaciones cotidianas.
distancia recorrida Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo en las
• Velocidad: desplazamiento, que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos 3 horas
dirección y tiempo que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
• Interpretación y representación de Describe características del movimiento ondulatorio con base
gráficas de posición-tiempo en el modelo de ondas (cresta, valle, nodo, amplitud, longitud,
3 al 7 de septiembre de 2018
• Movimiento ondulatorio, modelo frecuencia y periodo), diferencia el movimiento ondulatorio
de ondas, y explicación de transversal del longitudinal en términos de la dirección de 3 horas
características del sonido propagación.
Describe el comportamiento ondulatorio del sonido (tono,
timbre, intensidad y rapidez) a partir del modelo de ondas.
El trabajo de galileo Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo
• Explicaciones de Aristóteles y respecto al movimiento de caída libre, así como el contexto y
Galileo acerca de la caída libre las formas de proceder que las sustentaron.
10 al 12 de septiembre de
• Aportación de Galileo en la Argumenta la importancia de la aportación de Galileo en la 3 horas
2018
construcción del conocimiento ciencia como una nueva forma de construir y validar el
científico conocimiento científico con base en la experimentación y el
• La aceleración; diferencia con la análisis de los resultados.
velocidad Relaciona la aceleración con la variación de la velocidad en
• Interpretación y representación de situaciones del entorno y/o actividades experimentales.
gráficas: velocidad-tiempo y Elabora e interpreta tablas de datos y gráficas de velocidad- 12 al 19 de septiembre de
6 horas
aceleración-tiempo tiempo y aceleración- tiempo para describir y predecir 2018
características de diferentes movimientos a partir de datos que
obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.
La descripción de las fuerzas en el Describe la fuerza como efecto de la interacción entre los 19 al 21 de septiembre de
3 horas
entorno objetos y la representa con vectores. 2018
1 de 11
PRIMER PERIODO
• La fuerza; resultado de las Aplica los métodos gráficos del polígono y paralelogramo para
interacciones por contacto la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto,
(mecánicas) y a distancia y describe el movimiento producido en situaciones cotidianas.
(magnéticas y electrostáticas) y Argumenta la relación del estado de reposo de un objeto con el
24 al 28 de septiembre de
representación con vectores equilibrio de fuerzas actuantes con el uso de vectores en 6 horas
2018
• Fuerza resultante, métodos situaciones cotidianas.
gráficos de suma vectorial
• Equilibrio de fuerzas; uso de
diagramas
Proyecto: imaginar, diseñar y Trabaja colaborativamente con responsabilidad, solidaridad y
experimentar para explicar o respeto en la organización y desarrollo del proyecto.
innovar (opciones)* Integración y Selecciona y sistematiza la información que es relevante para la
aplicación investigación planteada en su proyecto.
• ¿Cómo es el movimiento de los Describe algunos fenómenos y procesos naturales relacionados
terremotos o tsunamis, y de qué con el movimiento, las ondas o la fuerza a partir de gráficas,
manera se aprovecha esta experimentos y modelos físicos.
6 horas 1 al 5 de octubre de 2018
información para prevenir y reducir Comparte los resultados de su proyecto mediante diversos
riesgos ante estos desastres medios (textos, modelos, gráficos, interactivos, entre otros).
naturales?
• ¿Cómo se puede medir la rapidez
de personas y objetos en algunos
deportes; por ejemplo, béisbol,
atletismo y natación?
La explicación del movimiento en el Interpreta y aplica las Leyes de Newton como un conjunto de
entorno reglas para describir y predecir los efectos de las fuerzas en
• Primera ley de Newton: el estado experimentos y/o situaciones cotidianas.
de reposo o movimiento rectilíneo Valora la importancia de las leyes de Newton en la explicación
uniforme. La inercia y su relación de las causas del movimiento de los objetos.
con la masa
2 de 11
PRIMER PERIODO
• Segunda ley de Newton: relación
fuerza, masa y aceleración. El
newton como unidad de fuerza
• Tercera ley de Newton: la acción y
la reacción; magnitud y sentido de
las fuerzas
Efectos de las fuerzas en la Tierra y Establece relaciones entre la gravitación, la caída libre y el peso
en el universo de los objetos a partir de situaciones cotidianas.
• Gravitación. Representación Describe la relación entre distancia y fuerza de atracción
gráfica de la atracción gravitacional. gravitacional y la representa por medio de una gráfica fuerza- 6 horas 15 al 19 de octubre de 2018
Relación con caída libre y peso distancia.
• Aportación de Newton a la ciencia: Identifica el movimiento de los cuerpos del Sistema Solar como
explicación del movimiento en la efecto de la fuerza de atracción gravitacional.
Tierra y en el universo Argumenta la importancia de la aportación de Newton para el
desarrollo de la ciencia.
Proyecto: imaginar, diseñar y Plantea preguntas o hipótesis para responder a la situación de
experimentar para explicar o su interés relacionada con el movimiento, las fuerzas o la
innovar (opciones)* Integración y energía.
aplicación Selecciona y sistematiza la información relevante para realizar
• ¿Cómo se relacionan el su proyecto.
movimiento y la fuerza con la Elabora objetos técnicos o experimentos que le permitan 29 de octubre al 9 de
6 horas
importancia del uso del cinturón de describir, explicar y predecir algunos fenómenos físicos Noviembre de 2018
seguridad para quienes viajan en relacionados con el movimiento, las fuerzas o la energía.
algunos transportes? Organiza la información resultante de su proyecto y la
• ¿Cómo intervienen las fuerzas en comunica al grupo o a la comunidad mediante diversos medios
la construcción de un puente (orales, escritos, gráficos) o con ayuda de las tecnologías de la
colgante? información y la comunicación.
Evaluación 12 al 16 de noviembre de
6 horas
2018
3 de 11
4 de 11
SEGUNDO PERIODO
La energía y el movimiento Describe la energía mecánica a partir de las relaciones entre el
6 horas 19 al 23 de noviembre 2018
• Energía mecánica: cinética y movimiento: la posición y la velocidad.
potencial Interpreta esquemas del cambio de la energía cinética y
• Transformaciones de la energía potencial en movimientos de caída libre del entorno.
26 al 30 de noviembre de
cinética y potencial Utiliza las expresiones algebraicas de la energía potencial y 6 horas
2018
• Principio de la conservación de la cinética para describir algunos movimientos que identifica en el
energía entorno y/o en situaciones experimentales.
Los modelos en la ciencia Identifica las características de los modelos y los reconoce
• Características e importancia de como una parte fundamental del conocimiento científico y
6 horas 3 al 7 de diciembre de 2018
los modelos en la ciencia tecnológico que permiten describir, explicar o predecir el
• Ideas en la historia acerca de la comportamiento del fenómeno estudiado.
naturaleza continua y discontinua de Reconoce el carácter inacabado de la ciencia a partir de las
la materia: Demócrito, Aristóteles y explicaciones acerca de la estructura de la materia, surgidas en
3 horas
Newton; aportaciones de Clausius, la historia, hasta la construcción del modelo cinético de
Maxwell y Boltzmann partículas.
• Aspectos básicos del modelo Describe los aspectos básicos que conforman el modelo
10 al 19 de diciembre de 2018
cinético de partículas: partículas cinético de partículas y explica el efecto de la velocidad de
microscópicas indivisibles, con masa, estas. 6 horas
movimiento, interacciones y vacío
entre ellas
La estructura de la materia a partir Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen,
del modelo cinético de densidad y estados de agregación a partir del modelo cinético 6 horas 7 al 11 de enero de 2019
partículas de partículas.
• Las propiedades de la materia: Describe la presión y la diferencia de la fuerza, así como su
masa, volumen, densidad y estados relación con el principio de Pascal a partir de situaciones
de agregación cotidianas. 6 horas 14 al 18 de enero de 2019
• Presión: relación fuerza y área; Utiliza el modelo cinético de partículas para explicar la presión
presión en fluidos. Principio de en fenómenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.
Pascal Describe la temperatura a partir del modelo cinético de
• Temperatura y sus escalas de partículas con el fin de explicar fenómenos y procesos térmicos 6 horas 21 al 25 de enero de 2019
medición que identifica en el entorno, así como la diferenciarla del calor.
5 de 11
SEGUNDO PERIODO
• Calor, transferencia de calor y Describe los cambios de estado de la materia en términos de la
procesos térmicos: dilatación y transferencia de calor y la presión con base en el modelo
28 de enero al 1 de F
formas de propagación cinético de partículas e interpreta la variación de los puntos de 6 horas
febrero de 2019
• Cambios de estado; interpretación ebullición y fusión en gráficas de presión-temperatura.
de gráfica de presión-temperatura
Energía calorífica y sus Describe cadenas de transformación de la energía en el entorno
transformaciones y en actividades experimentales en las que interviene la 6 horas 4 al 8 de febrero de 2019
• Transformación de la energía energía calorífica.
calorífica Interpreta la expresión algebraica del principio de la
• Equilibrio térmico conservación de la energía en términos de la transferencia del 6 horas 11 al 15 de febrero de 2019
• Transferencia del calor: del cuerpo calor (cedido y ganado).
de mayor al de menor temperatura Argumenta la importancia de la energía térmica en las
• Principio de la conservación de la actividades humanas y los riesgos en la naturaleza implicados
energía en su obtención y aprovechamiento.
6 horas 18 al 22 de febrero de 2018
• Implicaciones de la obtención y
aprovechamiento de la energía en
las actividades humanas
Proyecto: imaginar, diseñar y Plantea y delimita un proyecto derivado de cuestionamientos
experimentar para explicar o que surjan de su interés y para el que busque solución.
innovar (opciones)* Integración y Utiliza la información obtenida mediante la experimentación o
aplicación investigación bibliográfica para elaborar argumentos,
• ¿Cómo funcionan las máquinas de conclusiones y propuestas de solución a lo planteado en su
vapor? proyecto.
• ¿Cómo funcionan los gatos Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con 25 de febrero al 1 de marzo de
6 horas
hidráulicos? creatividad que le permitan describir, explicar y predecir 2019
algunos fenómenos físicos relacionados con las interacciones de
la materia.
Sistematiza la información y organiza los resultados de su
proyecto y los comunica al grupo o a la comunidad utilizando
diversos medios (orales, escritos, modelos, interactivos,
gráficos, entre otros).
6 de 11
SEGUNDO PERIODO
Explicación de los fenómenos Relaciona la búsqueda de mejores explicaciones y el avance de
eléctricos: el modelo atómico la ciencia a partir del desarrollo histórico del modelo atómico.
• Proceso histórico del desarrollo
del modelo atómico: aportaciones 6 horas 4 al 8 de marzo de 2019
de Thomson, Rutherford y Bohr;
alcances y limitaciones de los
modelos
Evaluación 6 horas 11 al 15 de marzo de 2019
7 de 11
TERCER PERIODO
Explicación de los fenómenos Describe la constitución básica del átomo y las características
eléctricos: el modelo atómico de sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de
6 horas 18 al 22 de marzo de 2019
• Características básicas del modelo las interacciones electrostáticas en actividades experimentales
atómico: núcleo con protones y y/o en situaciones cotidianas.
neutrones, y electrones en órbitas. Explica la corriente y resistencia eléctrica en función del
Carga eléctrica del electrón movimiento de los electrones en los materiales.
• Efectos de atracción y repulsión
6 horas 25 al 29 de marzo de 2019
electrostáticas
• Corriente y resistencia eléctrica.
Materiales aislantes y conductores
Los fenómenos electromagnéticos y Identifica las ideas y experimentos que permitieron el
su importancia descubrimiento de la inducción electromagnética.
• Descubrimiento de la inducción Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo 6 horas 1 al 5 de abril de 2019
electromagnética: experimentos de para obtener corriente eléctrica o fuerza magnética en
Oersted y de Faraday desarrollos tecnológicos de uso cotidiano.
• El electroimán y aplicaciones del Identifica algunas características de las ondas en el espectro
electromagnetismo electromagnético y en el espectro visible, y las relaciona con su
• Composición y descomposición de aprovechamiento tecnológico.
la luz blanca Relaciona la emisión de radiación electromagnética con los
• Características del espectro cambios de órbita del electrón en el átomo. 6 horas 8 al 12 de abril de 2019
electromagnético y espectro visible:
velocidad, frecuencia, longitud de
onda y su relación con la energía
• La luz como onda y partícula
La energía y su aprovechamiento Relaciona la electricidad y la radiación electromagnética como
• Manifestaciones de energía: manifestaciones de energía, y valora su aprovechamiento en las 29 de abril al 3 de mayo de
6 horas
electricidad y radiación actividades humanas. 2019
electromagnética
8 de 11
TERCER PERIODO
• Obtención y aprovechamiento de Reconoce los beneficios y perjuicios en la naturaleza y en la
la energía. Beneficios y riesgos en la sociedad relacionados con la obtención y aprovechamiento de
naturaleza y la sociedad la energía.
• Importancia del aprovechamiento Argumenta la importancia de desarrollar acciones básicas
de la energía orientado al consumo orientadas al consumo sustentable de la energía en el hogar y
sustentable en la escuela.
Proyecto: imaginar, diseñar y Elabora y desarrolla de manera más autónoma un plan de

experimentar para explicar o trabajo que oriente su investigación, mostrando
innovar (opciones)* responsabilidad, solidaridad y equidad.
Integración y aplicación Utiliza la información obtenida mediante la experimentación o
• ¿Cómo se obtiene, transporta y investigación bibliográfica para elaborar argumentos,
aprovecha la electricidad que conclusiones y propuestas de solución.
6 horas 6 al 10 de mayo
utilizamos en casa? Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos que
• ¿Qué es y cómo se forma el le permitan describir, explicar y predecir fenómenos eléctricos,
arcoíris? magnéticos o sus manifestaciones.
Reconoce aciertos y dificultades en relación con los
conocimientos aprendidos, las formas de trabajo realizadas y su
participación en el desarrollo y comunicación del proyecto.
El universo Identifica algunas de las ideas acerca del origen y evolución del
6 horas 13 al 17 de mayo
• Teoría de “La gran explosión”; universo, y reconoce sus alcances y limitaciones.
evidencias que la sustentan, Describe algunos cuerpos que conforman al universo: planetas,
alcances y limitaciones estrellas, galaxias y hoyos negros, e identifica evidencias que 20 al 24 de mayo de 2018
4 horas
• Características de los cuerpos emplea la ciencia para determinar algunas de sus
cósmicos: dimensiones, tipos; características.
9 de 11
TERCER PERIODO
radiación electromagnética que Reconoce características de la ciencia a partir de los métodos
emiten, evolución de las estrellas; de investigación empleados en el estudio del universo y la
componentes de las galaxias, entre búsqueda de mejores explicaciones.
otras. La Vía Láctea y el Sol. Reconoce la relación de la tecnología y la ciencia, tanto en el
• Astronomía y sus procedimientos estudio del universo como en la búsqueda de nuevas
de investigación: observación, tecnologías.
sistematización de datos, uso de
2 horas
evidencia
• Interacción de la tecnología y la
ciencia en el conocimiento del
universo
Proyecto: imaginar, diseñar y Aplica e integra conceptos, habilidades, actitudes y valores

experimentar mediante el diseño y la realización de experimentos,
para explicar o innovar (opciones)* investigaciones, objetos técnicos (dispositivos) y modelos con el
Integración y aplicación fin de describir explicar y predecir fenómenos y procesos del
La tecnología y la ciencia en los entorno.
estilos de vida actual Desarrolla de manera más autónoma su proyecto mostrando
• ¿Cuáles son las aportaciones de la responsabilidad, solidaridad y equidad en el trabajo
ciencia al cuidado y la conservación colaborativo; asimismo, reconoce aciertos y dificultades en
6 horas 27 al 31 de mayo de 2019
de la salud? relación con los conocimientos aprendidos, las formas de
• ¿Cómo funcionan las trabajo realizadas y su participación en el proyecto.
telecomunicaciones? Plantea preguntas o hipótesis que generen respuestas posibles,
Física y ambiente soluciones u objetos técnicos con imaginación y creatividad;
• ¿Cómo puedo prevenir y disminuir asimismo, elabora argumentos y conclusiones a partir de
riesgos ante desastres naturales al evidencias e información obtenidas en la investigación.
aplicar el conocimiento científico y Sistematiza la información y los resultados de su proyecto y los
tecnológico en el lugar donde vivo? comunica al grupo o a la comunidad utilizando diversos medios
10 de 11
TERCER PERIODO
• ¿Crisis de energéticos? ¿Cómo orales, textos, modelos, gráficos y tecnologías de la información
participo y qué puedo hacer para y la comunicación.
contribuir al cuidado del ambiente Argumenta los beneficios y perjuicios de las aportaciones de la
en mi casa, la escuela y el lugar ciencia y la tecnología en los estilos actuales de vida, en la salud
donde vivo? y en el ambiente.
Ciencia y tecnología en el desarrollo
de la sociedad
• ¿Qué aporta la ciencia al
desarrollo de la cultura y la
tecnología?
• ¿Cómo han evolucionado la física y
la tecnología en México?
• ¿Qué actividades profesionales se
relacionan con la física? ¿Cuál es su
importancia en la sociedad?
Evaluación 6 horas 3 al 7 de junio de 2019

Reforzamiento académico 15 horas 10 al 25 de junio de 2019
11 de 11

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