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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

MATERIA

Práctica Docente III

TEMA

Tarea 2

FACILITADOR

Juana Francisco

PARTICIPANTE

Orquíbel Jasmín Vidal Jiménez

MATRICULA

16-1666
Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta oportunidad nos toca la unidad
II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo las actividades a desarrollar:

a) Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite juicio crítico sobre la


importancia de hacer uso de estrategias de trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo.

Al docente se le han asignado diversos roles: el de transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor


o guía del proceso de aprendizaje, e incluso el de investigador educativo. El maestro se puede reducir solo a
transmitir información si lo de facilitar del aprendizaje, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con
el conocimiento en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos. El papel de los
formadores de docentes es el de proporcionar el ajuste de ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor
constructivos y reflexivos. La formación del docente debe abarcar los siguientes planos conceptuales, reflexivos
y prácticos.

b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente.

El trabajo en equipo tiene efectos en el rendimiento académico, ejemplo: no hay fracasos, así como también en
las relaciones socio afectivo: Las relaciones interpersonales son favorables, ya que se incrementa el respeto, la
solidaridad, los sentimientos de obligación y ayuda. Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas.
El aprendizaje cooperativo se caracteriza por dos aspectos: Un elevado grado de igualdad. Un grado de
mutualidad variable. No todo grupo de trabajo es un grupo de aprendizaje cooperativo. En los grupos de trabajo
tradicionales algunos alumnos habilidosos en lo que asumen un liderazgo solo ellos se benefician de la
experiencia a expensas de los miembros menos habilidosos.

a) Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al nivel, grado y área de tu
formación. Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma.

Planificación Diaria

Fecha 2-11- Grado y 4to B√ Maestro/a Orquibel Jasmin Área curricular Idiomas (Ingles)
2018 Sección Vidal

Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Recuperación de experiencias previas Descubrimiento e indagación


Socialización centrada en actividades grupales Indagación dialógica o cuestionamiento Aprendizaje basado en problemas El Juego
Socio drama o dramatización Estudio de caso El Debate√

Contenido: Actividades de la vida diaria.


Intención pedagógica del día: Describir las actividades que hacemos a diario utilizando la gramática correcta.

Momentos de la Competencias Actividades / duración Organizaci Recursos


clase específicas ón
estudiante
s
Inicio: Comprende LÁMINA/S LIBRETA LÁPICES
discursos MATERIAL IMPRESO
Pase de lista,
breves y MUESTRAN TAREA COMENTAN DE LA CLASE ANTERIOR ESCUCHAN
Presentación de la PC PROYECTOR BOCINA
sencillos, CANCIÓN
Unidad por medio
referentes a OBSERVAN Y ESCUCHAN VIDEO COMENTAN ACERCA DE LA CANCIÓN O EL PIZARRA CARTULINA TIZA
de una situación
necesidades VIDEO
de aprendizaje.15 CELULAR REGLAS MARCADOR
concretas y OBSERVAN Y DESCRIBEN LÁMINA/S OBSERVAN, ESCUCHAN Y COMENTAN
minutos
temas TEMA DE LA CLASE INDIVIDUAL HUMANO LUPA MAPA
estimados.
cotidianos. ESCUCHAN Y OBSERVAN INTENCIÓN DE LA CLASE EN PAREJA MICROSCOPIO RELOJ

EN EQUIPO GLOBO TERRÁQUEO


CALCULADORA
Desarrollo GRUPO
CINTA MÉTRICA MASILLAS
Practicar lo
ÁBACO TRANSPORTADOR
explicado, por
medio de CUERPOS GEMÉTRICOS
asignaciones,
OTROS
luego de ver un
video sobre las
actividades diarias
y la gramática.

Cierre CONTESTAN PREGUNTAS ORALES LLENAN PRÁCTICA POR ESCRITO

ESCUCHAN Y OBSERVAN PUNTUALIZACIONES DEL TEMA


Un comentario
HACEN SINTESIS DE LO TRATADO EN LA CLASE COPIAN TAREA
breve de lo
aprendido 10
minutos
estimados.
Vocabulario del día / de la semana: Clean the bathroom-room the dishes-do the bed-take a shower.

Lecturas recomendadas/o libros de la semana:Interchange intro-yellow book.

Observaciones:
J.H.C

c) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste.


 Lápices
 Computadora
 Proyector
 Bocina
 Libreta
d) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía.
Pues visitare el cetro de lunes a viernes esta semana, pues trabajo en un liceo de jornada extendida