Está en la página 1de 105

INTRODUCCIÓN AL

ANÁLISIS
MATEMÁTICO I
………………………………………………………………………Lic.Edgardo Di Dio
Introducción al concepto de límite
Sucesiones y límite de sucesiones.

Una sucesión es una función discreta, cuyo dominio de definición son los números naturales
positivos. La variable independiente se representa con la letra n y la variable dependiente se
representa por an.

Una sucesión an, tiene límite L , si al crecer indefinidamente n, los términos de la sucesión an se
aproximan indefinidamente al número L. Que los terminos de an se aproximan indefinidamente a
L, significa que todos los términos de la sucesión a partir de uno en adelante están contenidos en
cada entorno L. Lo representamos por:

Observación : en las sucesiones no podemos hablar de límite cuando n se aproxima a un


número natural positivo, porque en el dominio de definición de las sucesiones, el conjunto de los
números naturales positivos, no nos podemos aproximar indefinidamente a cualquier elemento,
como mucho nos podremos aproximar al número entero anterior o al siguiente.

Ejemplo :

El número e

Vamos a considerar la sucesión :


Los términos de esta sucesión crecen continuamente, es decir aumentan cuando aumenta n, pero
la sucesión está acotada, es decir sus términos no pasan de un determinado valor, por tanto los
términos de la sucesión han de aproximarse a algún número, que estará comprendido entre el 2 y
el 3. El número al que se aproximan los términos de esta sucesión, es una constante muy
característica en matemáticas que recibe el nombre de número e. Se define como :

Tiene infinitas cifras decimales, es un número real trascendente; para conseguir una
aproximación de esta constante, podemos utilizar la calculadora del ordenador. En windows 98, la
calculadora nos da el valor :

2,71828182845904523536028747135266

Actividad PARA HACER EN EL AULA O JUNTO A TU GRUPO DE ESTUDIOS

Paso 1 En todo lo que permite una hoja construir un cuadrado que los normalizaremos a un área
igual a 1 ( ten en cuenta que al cuadrado luego lo dividiremos por la mitad una una sucesión de
veces) . Si tienes un graficador o un manejador de imágenes en tu celular puedes hacerlo con él
Justifica por que es un cuadrado de área 1
Paso 2 Divide sucesivamente el cuadrado de área uno por la mitad hasta donde puedas
Por ejemplo en la siguiente figura

Haber hemos llegado hasta dividir el


cuadrado 1/4096 ¿ cuantas divisiones
por la mitad hemos hecho?

¿ A que es igual el área de cada


cuadrado ? ( Recuerda A=l2 )

¿ Y la suma de todas las áreas a que es


igual ? ( la suma de las partes es igual al
todo )

Entonces podríamos escribir


¼+1/16+1/64+1/256+….= ¿…?

Y esta otra suma :


½+1/4+1/8+1/16+….=¿…?

Empecemos a preguntarnos a que es igual la suma de todas esas áreas .

Investiga con tus compañeros alguna posible solución y describirla con tus palabras o haciendo
un dibujo .
Solución : Si dividimos el cuadrado en cuatro y pintamos las áreas de los números solicitados nos
queda:

Si sombreamos de un color la parte correspondientes a esas áreas encontramos que:


¼+1/16+1/64+1/256+….=1/3

¿SOPRENDENTE NO ?

Bien si analizamos los números que hay entre cada sumandos , vemos que el posterior es igual al
anterior multiplicado por ¼ .
Los matemáticos le dieron nombres a las sumas de estos elementos lo llaman series
S1= ¼ S2=1/4.1/4= 1/16 S3=1/16.1/4=64

Fíjate que cualquier elemento S4=1/4.1/4. 1/4.1/4=1/256 o bien S5=(1/4)5 ¼ se lo llama razón
de la serie y al serie se la llama serie geométrica

La serie es la suma de todos los números por ejemplo la suma de los cuatro primeros términos
de la suma es ¼+1/16+1/64+1/256=0.25+0.0625+0.015625+0.00390625=0.33203125
Vemos que nos estamos aproximando al número decimal 0,3333333….3333..3 = 1/3
Que hemos aprendido

1.-la suma de los términos de la serie geométrica de razón ¼ es igual a 1/3

2.- la hemos
demostrado sin
UNA DEMOSTRACIÓN EN MATEMÁTICA es una palabras con una
sucesión lógica de pasos , que partiendo de una premisas figura
tomadas como valederas permite establecer la verdadera o
falsa . Arquímedes logró la demostración por un método
parecido.

Lo importante de una demostración sin palabras es que pudimos hallar la solución sin conocer
que es una sucesión numérico, que es una serie y que características tienen.

Lo importante es que la demostración sin palabras permite hacer matemática pura como lo
hacen los matemáticos y no una matemática muy formal, rigurosa y llena de formalidades y
temas , como es la matemática que se enseña habitualmente por las imposiciones prescriptivas
de otras ciencias. Las cuales necesitan que se aprendan ciertos algoritmos y cálculos matemáticos
para aplicarlos a sus problemas. Lo que hace que la matemática académica ( la enseñada en las
universidades y escuelas una matemática aséptica , desprovista de aplicaciones y motivaciones ).

Por eso en esta actividad estas acercándote a la matemática , esto es matemática …sin presiones
de aprendizajes para otra ciencia.
Continuemos con la actividad :

3.-¿Se puede hacer con otra figura que no sea un cuadrado?

Investiga con tus compañeros accede a internet y si no encuentras solución consulta con el
profesor .Si tienes un graficador o un manejador de imágenes en tu celular puedes hacerlo con él

Solución:
Un triángulo isósceles de área 1 puede utilizarse como mostró Rick Mabry en 1999 en
Mathematics Magazine :

4.-Analiza con tus compañeros a que serie hace referencia la siguientes figuras

Encuentra similitudes , utiliza u graficador o manejador de imágenes


Solución la serie es …ANALIZA JUNTO A TU GRUPO
Límite
Introducción

La noción de límite es ya, en esta etapa, una noción matemática que


sirve como soporte a otras como la continuidad, la derivada y la integral,
hecho que ha contribuido a un uso universalizado de la misma. Sin embargo,
esta definición, que evoluciona desde la concepción dinámica de Cauchy a una
concepción estática, no es el final de un largo proceso evolutivo, ya que en el
siglo XX surgen concepciones de tipo topológico, ligadas a la generalización
de los conceptos del cálculo a conjuntos no necesariamente numéricos, lo
que constituye una cuarta etapa en el desarrollo del concepto.

Todo el esfuerzo realizado en más de dos milenios permite presentar


la siguiente

Definición: Sea f una función y a un número real, el número L es el

límite de la función f en el punto a, y se escribe

lim f (x)  L (se lee límite de


xa

f(x) cuando x tiende a a es L), si cuando x tiende a a, siendo distinto de a,


sus imágenes, f(x), tienden a L.

L+ε

L
L-ε

a – δε a a + δε
lim f (x)  L
xa

f (x)  L   ,   0

0 x a 


Esta es la famosa definición , que desconcierta a la mayoría de los
que tratan de estudiarla y sobre todo si es la primera vez que lo intentan.
Varios factores son contribuyentes al desconcierto.
La humanidad empezó a lidiar con el concepto de límite, sin ser capaz de explicitarlo,
desde Eudoxo hasta el siglo XX, donde llegó a lo que ahora se conoce como límite. Tratar de
asimilar más de dos milenios en dos o tres clases de Análisis Matemático es directamente una
proeza intelectual, que los grandes de la historia del pensamiento matemático no lograron.

Definición: El número L es el límite de f(x) para x tendiendo a a si


para todo entorno de L existe un entorno reducido de a de forma tal que
cada x perteneciente al entorno reducido de a y al dominio de la función
tiene una imagen f(x) en el entorno de L

 
U LU *  a  / x  U* a  D f  , f  x  U L

La definición de límite aceptada es psicológicamente crispante. Todo


el discurso del análisis se desarrolla sobre funciones en las que, dado un
valor de x, a por ejemplo, valor que, a través de la función f(x) permite
obtener el valor f(a). Es decir, se va de abscisa a ordenada o,
coloquialmente, de eje horizontal a eje vertical. En la definición de límite
es al revés. Se arranca por un número L, ordenada y se “baja” a abscisa. Es
decir el camino inverso al usual.

Límite de una función en un punto.

Entorno de un número real x:

Los valores de x a considerar han de pertenecer al dominio de definición, D de la función.


También es necesario que en D haya puntos tan próximos a a como queramos, es
decir, que a sea un punto de acumulación de D.

Puntos tan próximos como queramos significa que cualquiera que sea la distancia que
consideremos, por muy pequeña que sea, existen puntos del dominio de definición de la función,
que no coincidan con "a", a una distancia de "a" menor que la considerada.

El límite depende únicamente del comportamiento de la función en las proximidades de


a, no de cual sea el valor de la función en el punto a ; de hecho, a puede no pertenecer al
dominio de la función. Sí es necesario, que "a" sea punto de acumulación del dominio de
definición de la función
. Ejemplo : Una función típica en análisis es :

Esta función no está definida en el punto x=1 . Para este valor de x, el denominador de la
función es 0 , y no tiene sentido en matemáticas dividir por 0. El valor al que esta función se
aproxima, cuando x tiende a 1 por la izquierda o por la derecha, es 2. Luego la función tiene
límite cuando x se aproxima a 1 ; el límite es 2. Escribimos:

Límite de una función en un punto "a"

Suponemos que el punto "a" es un punto de acumulación del dominio de definición de la


función. La aproximación a "a" podemos realizarla tanto por la izquierda como por la derecha.

Límites laterales:

El límite lateral por la izquierda de una función y=f(x) en el punto x = a es el valor al que se
aproxima f(x) cuando x se aproxima al valor de a por valores menores que a . Lo
representamos por :

El límte lateral por la derecha de una función y = f(x) en el punto x = a es el valor al que se
aproxima f(x) cuando x se aproxima al valor de a por valores mayores que a . Lo
representamos por :

1
1
Límite de una función en el infinito.

Ejemplo :

2
2
Límite de funciones. Cálculo

Propiedades.

Sean dos funciones f(x) y g(x), para las que existe límite en un punto o en el infinito. Entonces:

En general calcular el límite de una función "normal", cuando x tiende a un número real, es
fácil, basta aplicar las reglas de cálculo indicadas, sustituyendo la variable independiente por el
valor real al que la x tiende.

No obstante, en ocasiones, nos podemos encontrar con sorpresas, por ejemplo, que la función
no esté definida para el valor en el que queremos calcular el límite. Esta situación, es habitual,
cuando el límite lo queremos calcular cuando x tiende a infinito.

Una función no está definida en un punto, siempre que al intentar calcularla en ese punto,
resulte alguna de las formas siguientes:

En cada caso, el límite en el punto en que la función no está determinada, dependerá de los
valores que la función tome, en las proximidades de dicho punto.

3
3
Veamos como tratar cada una de estas indeterminaciones. Los métodos que se indican sirven
de guía en casos parecidos.

La función no está determinada para x = 1, la razón es que el denominador se hace 0. Este tipo
de indeterminaciones ocurre, cuando en el numerador y el denominador de la función, existe
algún factor que se hace 0, este factor suele ser del tipo : x - valor para el que queremos
calcular el límite. Si logramos eliminar, este factor del numerador y del denominador, se
obtiene otra función, que toma los mismos valores en todos los puntos que no sean el punto en
cuestión.

En este caso concreto, el punto es : x = 1.

La nueva función permite obtener los valores en las proximidades del punto de la
indeterminación, que son los que permiten calcular el límite .En el caso concreto que nos ocupa,
sería:

Cuando x crece indefinidamente, esta función es un cociente de dos cantidades que crecen
indefinidamente. Se puede plantear la duda, de que si al crecer x indefinidamente, también lo
hará :

puesto que sería la diferencia de dos cantidades que crecen indefinidamente, que es una
indeterminación. Sacando factor común se transforma esta expresión en otra equivalente:

que crece indefinidamente, puesto que una cantidad que crece indefinidamente sigue creciendo

4
4
indefinidamente aunque le restemos una cantidad constante y el producto de dos cantidades
que crecen indefinidamente, también crece indefinidamente. Lo mismo ocurre con el
denominador.

Como, al dividir numerador y denominador por una misma cantidad, distinta de 0, el valor de la
fracción no cambia, sigue que:

Esta propiedad nos permite resolver este tipo de indeterminaciones . Se divide numerador y
denominador por x, elevado al mayor de los expontentes con los que aparece en la función :

Hay un caso trivial, que ya hemos visto, sea:

Es la diferencia de dos cantidades que crecen indefinidamente, pero como :

Y a una cantidad que crece indefinidamente, le quitamos una cantidad constante y sigue
creciendo indefinidamente y el producto de dos cantidades que crece indefinidamente, crece
indefinidamente, está claro que:

Veamos ahora otra indeterminación de este tipo, pero algo más complicada:

Como en este caso no se puede sacar factor común, para eliminar la indeterminación ,

5
5
multiplicamos y dividimos la expresión por su conjugado.

El conjugado de una expresión, que es la diferencia de dos cantidades que crecen


indefinidamente, es otra igual, excepto que en lugar de una diferencia, es una suma de dos
cantidades que crecen indefinidamente. En este caso, será:

Aparece este tipo de indeterminación cuando aparecen dos funciones tales que:

PREGUNTAS A SER CONTESTADAS EN EL AULA

La definición avanza diciendo “se dice que el número L es el límite


de
….” , pero ¿acaso alguien dice de dónde sale ese número L? Nadie lo
dice.
¿Por qué ese valor L y no otro cercano a él?

Sigue diciendo “cuando el valor absoluto de la diferencia entre la

6
6
función y el límite sea menor que un  positivo, y algunos machacan “tan
pequeño como se quiera”. ¿De dónde sale ?, ¿Qué quiere decir
pequeño?,
¿Ese  es fijo o es variable?

El valor absoluto de la diferencia entre f(x) y L es una distancia.


¿Por qué no se lo dice?

El tema empeora. Está claro que x no puede valer a ¿por qué?


Pero además el valor absoluto de x-a tiene que ser menor a un  . ¿Qué
quiere decir eso? ¿Acaso que  depende de ? ¿Cómo?, entonces ¿por
qué no escriben ()?

¿Cuál es la única forma de saber que una número L es el límite de


f(x) para x->a?

Todas esas preguntas tienen que ser contestadas y hacerlo y


mucho menos entenderlo no es cosa simple. Y hay que hacerlo porque
todo, absolutamente todo, el análisis está preñado de este concepto.

Utilizando una nomenclatura de entornos, la definición de límite


funcional se reduce a lo siguiente (topológica)

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

Conjetura hipótesis de los resultados, analiza y luego calcula si


fuera necesario

1.-Apli cando l a defini ci ón de lí mi te, probar qu e:

2-Observa la gráfica de esta función f(x ) y calcular estos límites.

7
7
Ca l cul a r l o s s i gui e nt e s lí m it e s

10

8
8
11

Respuestas

1.-

Para comprobarlo vamos a tomar un ε = 0,01.

Entonces cualquier punto que pertenezca a este entorno tiene que


tener su imagen en el entorno:

Para x = 0.995 f(x)= (0.995 + 3)/ 2= 1.9975.

Para x = 1.015 f(x)=(1.015 + 3)/2 = 2.0075.

2.-

9
9
Tablas de cálculo de derivadas

10
10
Introducción

El concepto de derivada fue desarrollado por Leibniz y Newton. Leibniz fue el primero en
publicar la teoría, pero parece ser que Newton tenía papeles escritos (sin publicar) anteriores a
Leibniz. Debido a la rivalidad entre Alemania e Inglaterra, esto produjo grandes disputas entre
los científicos proclives a uno y otro pais. Newton llegó al concepto de derivada estudiando las
tangentes y Leibniz estudiando la velocidad de un móvil.

Esta disputa empañó el gran descubrimiento matemático que posibilitó revolucionar la física e
inició una nueva etapa del conocimiento , el concepto de una nueva física ya estaba presente
en los trabajos de Nicolle Oresme , Gaileo Galilei , Nicolás Copérnico y otros, pero no podía
11
11
llevarse a cabo sin la invención de esta nueva herramienta llamada derivada.

La derivada de una función mide el coeficiente de variación de dicha función. Es decir, provee
una formulación matemática de la noción del coeficiente de cambio. El coeficiente de cambio
indica lo rápido que crece (o decrece) una función en un punto (razón de cambio promedio)
respecto del eje de un plano cartesiano de dos dimensiones. Por ejemplo si tomamos la
velocidad de algo, su coeficiente es la aceleración, la cual mide cuánto cambia la velocidad en
un tiempo dado.

Concepto

El concepto de derivada es muy fácil de comprender. Dada una función y = f(x), la derivada
mide la variación de y, cuando hay una pequeña variación de x.

La definición de la derivada de la función y=f(x), es:

Por lo tanto, para que exista la derivada de una función en un punto, tiene que existir ese límite.
Cuando no existe este límite, se dice que la función no es derivable en ese punto.

El concepto de derivada está íntimamente ligado a el del límite .

Para comenzar debemos recordar cual es la ecuación de una recta en función de dos puntos
conocidos (a,b) y (a',b') :

El segundo término de la ecuación es lo que se llama pendiente de la recta , y nos da la


inclinación o pendiente que tiene la recta respecto a la horizontal .

Si tenemos una función f(x) y los dos puntos pertenecen a ella entonces estaremos calculando

12
12
la ecuación de la recta secante (corta a la función en dos puntos) :

Por lo tanto tendremos que :

Donde ahora la pendiente m de la recta viene dada por :

Si la distancia entre los dos puntos h se va haciendo cada vez más pequeña (h tiende a 0 )
obtendríamos una recta tangente (corta a la función en un solo punto)

La ecuación de la recta tangente vendrá dada por :

Donde la pendiente es :

Pues bien a la pendiente de la recta tangente se le llama derivada de la función en ese


punto :

13
13
¿Cómo se calcula la derivada de una función en un punto?

Puesto que la derivada es un límite , lo que tenemos que hacer es calcularlo . Veamos un
ejemplo sencillo :

Sea la función f(x) = x2 vamos a calcular su derivada en el punto x0 = 3

Si sustituimos el punto x0 = 1 obtendremos que :

f '(1) = 2 · 1 = 2

Por lo tanto la pendiente de la recta tangente es positiva y tiene un valor de 2 .

Que la pendiente sea positiva significa que en ese punto la función es creciente , es decir , al
aumentar la x aumenta la y .

¿Para que se puede utilizar el concepto de derivada ?

Si en el ejemplo anterior sustituimos el punto x0 = -1 obtendremos que

f '(-1) = 2 · (-1) = -2

En este caso la pendiente es negativa por lo que la función en este punto es decreciente .

Si analizamos en general el valor de la derivada de esta función en un punto cualquiera , vemos


que si x0 es positivo , la derivada f '(x0) es positiva y por lo tanto la función es creciente y si el
punto x0 es negativo la derivada f '(x0) es negativa y por lo tanto la función es decreciente .

¿Qué ocurre en el punto x0 =0? Pues que ni es creciente ni decreciente si no que tenemos un
mínimo ya que la función pasa de ser decreciente a la izquierda a creciente por la derecha .

14
14
Conclusión : la derivada nos puede servir para estudiar las funciones .

La derivada es un parámetro que nos permite determinar tasa de cambio o la velocidad de


cambio de una función en un punto , en economía es importante conocer dicha tasa de cambio ,
así la derivada de la oferta se llama oferta marginal, de la demanda . demanda marginal, étc.

Derivada de una constante

LA DERIVADA DE UNA CONSTANTE es cero.

Ejercicio nº 1)

Sol:
Ejercicio nº 2)

Sol:
Ejercicio nº 3)

Sol:
Ejercicio nº 4)

Sol:

Ejercicio nº 5)

Sol:

Ejercicio nº 6)

Sol:

Ejercicio nº 7)

Sol:

Ejercicio nº 8)

Sol:

Ejercicio nº 9)

Sol:

Ejercicio nº 10)

15
15
Sol:

Derivada de una función potencial: Forma simple

Ejercicio nº 11)

Sol:

Ejercicio nº 12)

Sol:

Ejercicio nº 13)

Sol:

Ejercicio nº 14)

Sol:

Ejercicio nº 15)

Sol:
Ejercicio nº 16)

Sol:

Ejercicio nº 17)

Sol:

Ejercicio nº 18)

Sol:

Ejercicio nº 19)

Sol:

Ejercicio nº 20)

16
16
Sol: <![endif]-->

Ejercicio nº 21)

Sol:

Ejercicio nº 22)

Sol:

Ejercicio nº 23)

Sol:

Ejercicio nº 24)

Sol:

Ejercicio nº 25)

Sol:

Ejercicio nº 26)

Sol:

Ejercicio nº 27)

Sol:

Ejercicio nº 28)

Sol:
17
17
Ejercicio nº 29)

Sol:

Derivada de una función logarítmica: Forma simple

Ejercicio nº 30)

Sol:
Ejercicio nº 31)

Sol:

Derivada de una función exponencial con base distinta del número e: Forma simple

Ejercicio nº 32)

Sol:
Ejercicio nº 33)

Sol:

Ejercicio nº 34)

Sol:

Ejercicio nº 35)

Sol:
Ejercicio nº 36)

Sol:

Derivada de una función trigonométrica tipo seno

Ejercicio nº 37)

Sol:

18
18
Derivada de una función trigonométrica tipo coseno

Ejercicio nº 38)

Derivada de una función trigonométrica tipo tangente: Forma simple

Ejercicio nº 39)

LA DERIVADA DE UNA CONSTANTE POR UNA FUNCIÓN es igual a la constante por la derivada de la
función

Ejercicio nº 40)

Sol:

Ejercicio nº 41)

Sol:

Ejercicio nº 42)

Sol:

Ejercicio nº 43)

Sol:

19
19
Ejercicio nº44)

Sol:

POTENCIAS

Ejercicio nº 45)

Sol:

Ejercicio nº 46)

Sol:

Ejercicio nº 47)

Sol:

Ejercicio nº 48)

20
20
Sol:

Ejercicio nº 49)

Sol:

Ejercicio nº 50)

Sol:

Ejercicio nº 51)

Sol:

Ejercicio nº 52)

Sol:

Ejercicio nº 53)

Sol:

LA DERIVADA DE UNA SUMA DE FUNCIONES es igual a suma de las derivadas de las funciones

Ejercicio nº 54)

21
21
Solución:

Ejercicio nº 55)

Sol:

LA DERIVADA DE UN PRODUCTO DE FUNCIONES es igual a la derivada de la primera función por la


segunda función menos la primera función por la derivada de la segunda función

Ejercicio nº 56)

Solución:

Ejercicio nº 57)

Solución:

Ejercicio nº 58)

Solución:

Ejercicio nº 59)

Solución:

22
22
LA DERIVADA DE UN COCIENTE DE FUNCIONES es igual a la derivada de la función del numerador
por la función del denominador menos la función del numerador por la derivada de la función del
denominador, dividido todo ello por el denominador al cuadrado

Ejercicio nº60)

Solución:

Ejercicio nº 61)

Solución:

Ejercicio nº 62)

Solución:

Ejercicio nº 63)

Solución:

Ejercicio nº 64)

23
23
Solución:

Derivada de una función logarítmica: Forma simple

Ejercicio nº 65)

Sol:

Ejercicio nº 66)

Sol:

En las fórmulas de las derivadas que aparecen a continuación, cuando ponemos la letra , lo
que estamos representando es una función que depende de la variable x y que realmente se

debe escribir

Derivada de una función logarítmica: Forma compuesta simple

LA DERIVADA DEL LOGARITMO NEPERIANO DE UNA FUNCIÓN DE x es igual a la derivada de la función


de x dividida entre dicha función

Ejercicio nº 1)

24
24
Sol:

Ejercicio nº 2)

Sol:

Ejercicio nº 3)

Sol:

Ejercicio nº 4)

Sol:

Ejercicio nº 5)

Sol:

Ejercicio nº 6)

Sol:

Ejercicio nº 7)

25
25
Sol:

LOGARITMOS

El LOGARITMO DE “a” ELEVADO A “b” es igual al exponente b multiplicado por el logaritmo de a

Ejercicio nº 8)

Sol:

Ejercicio nº 9)

Sol:

Ejercicio nº 10)

Sol:

Ejercicio nº 11)

Sol:

26
26
Ejercicio nº 12)

Sol:

Ejercicio nº 13)

Sol:

Ejercicio nº 14)

Sol:

Ejercicio nº 15)

Sol:

Ejercicio nº 16)

Sol:

Ejercicio nº 17)

Sol:

27
27
Ejercicio nº 18)

Sol:

Ejercicio nº 19)

Sol:

Ejercicio nº 20)

Sol:

Ejercicio nº 21)

Sol:

TRIGONOMETRÍA

LA COTANGENTE DE UN ÁNGULO es igual al coseno de dicho ángulo dividido entre el seno del
mismo

Ejercicio nº 22)

Sol:

Ejercicio nº 23)

28
28
Sol:

Ejercicio nº 24)

Sol:

Ejercicio nº 25)

Sol:

Ejercicio nº 26)

Sol:

Ejercicio nº 27)

Sol:

Ejercicio nº 28)

Sol:

Ejercicio nº 29)

Solución:

Ejercicio nº 30)

29
29
Solución:

Ejercicio nº 31)

Solución:

Ejercicio nº 32)

Solución:

Ejercicio nº 33)

Solución:

Derivada de una función exponencial con base e: Forma compuesta

LA DERIVADA DEL NÚMERO “e” ELEVADO A UNA


FUNCIÓN DE x es igual al número “e” elevado a dicha
función de x multiplicado por la derivada de dicha
función

Ejercicio nº 35)

Sol:

Ejercicio nº 36)

30
30
Sol:

Ejercicio nº 37)

Sol:

Ejercicio nº 38)

Sol:

Ejercicio nº 39)

Sol:

Ejercicio nº 40)

Sol:

Derivada de una función potencial

Ejercicio

Solución:

Ejercicio

Solución:

Ejercicio

Solución:

Ejercicio

Solución:
Ejercicio

Solución:
Derivada de una función logarítmica

31
31
Ejercicio

Solución:

Ejercicio

Solución:

Aplicación de la derivada a la representación gráfica de funciones


I) Estudio de f
1º Dominio de f.
2º Puntos de corte con los ejes.
3º Signo de la función (regiones en las que varía el signo).
4º Simetrías.
- Si f(-x) = f(x), función par, simétricas respecto del eje de ordenadas.
- Si f(-x) =-f(x), función impar, simétrica respecto del origen.
5º Asíntotas
- Verticales
Si existe a tal que , x =a es la ecuación de una asíntota vertical.
- Horizontales
Si , y =b es una asíntota horizontal.
- Oblicuas

Si y , y =m x +n es una asuntota oblicua.


II) Estudio de f’
1º Crecimiento y decrecimiento.
Si f ’(x)>0 , f es creciente. Si f ’(x)<0, f es decreciente.
2º Máximos y mínimos relativos
Condición necesaria de máximo y mínimo es que f ’(x)=0.
III) Estudio de f’’)
1º Concavidad y convexidad, f ’’>0 convexa , f ’’< 0 cóncava
2º S i f ’’(x0) =0 y en dicho punto cambia la curvatura es punto de inflexión.

Aplicación de la derivada en el estudio de funciones

Crecimiento en un punto

Si f es derivable en a:

32
32
f es estrictamente creciente en a si:

f'(a) > 0

Decrecimiento en un punto

Si f es derivable en a:

f es estrictamente decreciente en a si:

f'(a) < 0

I n t e r va l o s d e c r e ci m i e nt o y d e c r e c i mi e n t o

Para hallar el crecimiento y decrecimiento seguiremos los siguientes

pasos:

1. Derivar la función.

2. Obtener las raíces de la derivada primera, para ello hacem os: f'(x)

= 0.

3. Formamos intervalos abiertos con los ceros (raíces) de la derivada

primera y los puntos de discontinuidad (si los hubiese)

4. Tomamos un valor de cada intervalo, y hallamos el signo que tiene

en la derivada primera.

Si f'(x) > 0 es creci ente.

Si f'(x) < 0 es decreciente.

33
33
5. Escribimos los intervalos de crecimiento y decrecimiento .

Ejemplo

Calcular los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función:

34
34
Derivadas máximos y mínimos, crecimiento y decrecimiento

35
35
36
36
37
37
EXTREMOS RELATIVOS CRITERIOS utilizando el signo de las derivada segunda

Si f es derivable en a, a es un extremo relativo o local si:

1. Si f'(a) = 0.

2. Si f''(a) ≠ 0.Si Si f''(a) = 0 hay punto de inflexión

Máximos locales

Si f y f' son derivables en a, a es un máximo relativo o local si

se cumple:

1. f'(a) = 0

2. f''(a) < 0

M ínimos locales

Si f y f' son derivables en a, a es un mínimo relativo o local si

se cumple:

38
38
1. f'(a) = 0

2. f''(a) > 0

Cálculo de máximos y mínimos

Estudiar los máximos y mínimos de:

f(x) = x3 − 3x + 2

Para hallar sus extremos locales, seguiremos los siguientes

pasos:

1. Hallamos la derivada primera y calculamos sus raíces.

f'(x) = 3x2 − 3 = 0

x = −1 x = 1.

2. Realizamos la 2ª derivada, y calculamos el signo que

toman en ella los ceros de derivada primera y si:

f''(x) > 0 Tenemos un mínimo.

f''(x) < 0 Tenemos un máximo.

f''(x) = 6x

f''(−1) = −6 Máximo

f'' (1) = 6 Mínimo

3. Calculamos la imagen (en la función) de los extremos


39
39
relativos.

f(−1) = (−1)3 − 3(−1) + 2 = 4

f(1) = (1)3 − 3(1) + 2 = 0

Máximo(−1, 4) Mínimo(1, 0)

Ejemplos de aplicación del modelo matemático de derivadas


1.- Un fondo de inversión genera una rentabilidad que depende de la cantidad de dinero
invertida, según la formula: R(x)=-0.002x2+0.8x-5 donde R(x) representa la rentabilidad
generada cuando se invierte la cantidad x. Determinar, teniendo en cuenta que disponemos de
500 euros:
a) Cuando aumenta y cuando disminuye la rentabilidad
b) Cuanto dinero debemos invertir para obtener la máxima rentabilidad posible.
c) Cual será el valor de dicha rentabilidad.
Solución
a) La derivada primera nos da el crecimiento o decrecimiento de la función. Si la derivada es
positiva la función crece y si es negativa decrece
Procedimiento:
-Se deriva la función:
R`(x)=-0,004x+0,8
-Se iguala a 0 y se resuelve la ecuación que resulta:

R`(x)=0 ,

-Se estudia el signo de la derivada a la derecha e izquierda de los valores que nos ha dado 0 la
derivada (en este caso x =200). Hay varios métodos, uno muy mecánico:
f

f´ + 200 -
se toma un punto menor que 200, por ejemplo 100, y sustituimos R´(100)=0,4>0 y en otro
mayor que 200 (por ejemplo 300) R´(300)=-0,4<0

Entonces la derivada es positiva en el intervalo (0, 200), y f es creciente en ese intervalo y es


decreciente en (200, 500) ya que en ese intervalo nos ha dado negativa la derivada. Lo que nos
dice también que en punto 200 hay un máximo local
b) Teniendo en cuenta el apartado a debemos invertir 200 euros.
c) La máxima rentabilidad es R(200)= -0,002.(200)2+0,8.200-5=75 euros

2.- La cotización de las sesiones de una determinada sociedad, suponiendo que la Bolsa
funciona todos los días de un mes de 30 días, responde a la siguiente ley:
C = 0.01x3 − 0.45x2 + 2.43x + 300
1 Determinar las cotizaciones máxima y mínima, así como los días en que ocurrieron, en días
distintos del primero y del último.
2 Determinar los períodos de tiempo en el que las acciones subieron o bajaron.
4.- Supongamos que el rendimiento r en % de un alumno en un examen de una hora viene
40
40
dado por:
r = 300t (1−t).
Donde 0 < t < 1 es el tiempo en horas. Se pide:
1 ¿En qué momentos aumenta o disminuye el rendimiento?
2 ¿En qué momentos el rendimiento es nulo?
3 ¿Cuando se obtiene el mayor rendimiento y cuál es?

Soluciones

La cotización de las sesiones de una determinada sociedad, suponiendo que la Bolsa funciona
todos los días de un mes de 30 días, responde a la siguiente ley:
C = 0.01x3 − 0.45x2 + 2.43x + 300
1 Determinar las cotizaciones máxima y mínima, así como los días en que ocurrieron, en días
distintos del primero y del último.

2 Determinar los períodos de tiempo en el que las acciones subieron o bajaron.

Del 1 al 3, y del 27 al 30 las acciones subieron, y del 3 al 27 bajaron.

Supongamos que el rendimiento r en % de un alumno en un examen de una hora viene dado


por:
r = 300t (1−t).
Donde 0 < t < 1 es el tiempo en horas. Se pide:
1 ¿En qué momentos aumenta o disminuye el rendimiento?
r = 300t − 300t²
r′ = 300 − 600t
300 − 600t = 0 t = ½

2 ¿En qué momentos el rendimiento es nulo?


300t (1−t) = 0 t = 0 t = 1
El rendimiento es nulo al empezar (t = 0) y al acabar el examen (t = 1).
3 ¿Cuando se obtiene el mayor rendimiento y cuál es?
r″ (t) = − 600
r (½)= 300 (½) − 300 (½)²= 75
Rendimiento máximo: (½, 75)

41
41
¿Qué es la Elasticidad de la Demanda?

La elasticidad de la demanda, también conocida como la elasticidad-precio de la demanda, es


un concepto que en economía se utiliza para medir la sensibilidad o capacidad de respuesta de
un producto a un cambio en su precio. En principio, la elasticidad de la demanda se define
como el cambio porcentual en la cantidad demandada, dividido por el cambio porcentual
en el precio. La elasticidad de la demanda puede ser expresada gráficamente a través de una
simplificación de curvas de demanda.

Como descubrió el economista francés Auguste Cournot en 1850 (autor de la Loi de debit), la
cantidad demandada de un bien (si todo lo demás permanece constante = ceteris paribus) es
función de su precio y, por tanto, a menor precio mayor demanda. Alfred Marshall en sus
Principios de Economía (1890) desarrolló el tema en forma más detallada.

Esta relación inversa entre precio y cantidad genera un coeficiente negativo, por eso
generalmente se toma el valor de la elasticidad en valor absoluto. La elasticidad de la demanda
se expresa como Ed y dependiendo de la capacidad de respuesta a los cambios en los precios,
la elasticidad de la demanda puede ser elástica (A) o inelástica (B). Cuanto más horizontal
sea la curva de demanda, mayor es la elasticidad de la demanda. Del mismo modo, si la curva
de demanda es más bien vertical, la elasticidad de la demanda será inelástica al precio.
De acuerdo a lo que hemos señalado, la elasticidad precio de la demanda se define de la
siguiente manera:

Ed = ðD/ðP . P/D

42
42
En general, la demanda de un bien es inelástica (o relativamente inelástica) cuando el
coeficiente de elasticidad es menor que uno en valor absoluto. Esto indica que las variaciones
en el precio tienen un efecto relativamente pequeño en la cantidad demandada del bien. Un
producto clásicamente inelástico es la insulina. Las variaciones en el precio de la insulina tiene
una variación prácticamente nula en la cantidad demandada. Es decir, es insensible o
inelástica al precio.

El concepto de elasticidad

Cuando la Elasticidad Precio de la Demanda es mayor que uno, se dice que la demanda de
este bien es elástica (o relativamente elástica). Una disminución a la baja en el precio de la
carne o el jamón serrano genera un impacto en la cantidad demandada. Por ejemplo, si el
precio del jamón disminuye en un 5% y la demanda aumenta en un 10% se obtiene (10% / -5%
= -2). La elasticidad es igual a 2, en valor absoluto. Nótese que este es un número sin
dimensiones.

Son varios los factores que influyen en el mayor o menor grado de elasticidad de un bien. Por
ejemplo, el tipo de necesidades. Si es un producto de primera necesidad, su demanda será más
bien inelástica; en cambio si es un producto de lujo su demanda será más elástica, dado que un
aumento en el precio alejará a algunos consumidores. También afecta la elasticidad la
43
43
existencia de bienes sustitutos. Si hay buenos sustitutos, la demanda del bien será elástica y se
podrá reemplazar su consumo. Al reves, si hay pocos sustitutos, la demanda tenderá a ser
inelástica. Un ejemplo clásico de bienes sustitutos y elasticidad es la mantequilla y la margarina.
Si la mantequilla sube mucho de precio se podrá reemplazar por la margarina.

Otro factor que afecta es el período de tiempo. La elasticidad tiende a aumentar en el largo
plazo porque los consumidores tienen más tiempo para ajustar su comportamiento y adaptarse
a los bienes sustitutos. Frente a otros productos, como por ejemplo el petróleo, el consumidor
puede reaccionar rapidamente a un alza y disminuir su consumo, pero con el tiempo se
adaptará al nuevo precio y volverá a consumir a los mismos niveles, mostrando así una
demanda inelástica. Los cigarrillos son un claro ejemplo.

La elasticidad no es una función lineal

Un elemento importante a tener en cuenta es que la elasticidad de la demanda no es la


misma a lo largo de toda la curva de demanda, es decir no es una función lineal.
Dependiendo del producto es posible que para precios altos la demanda sea más elástica que
para precios bajos, como ilustra la siguiente gráfica:

¿Por qué la elasticidad es más pequeña a precios más bajos? Esto se debe a que los niveles
del precio y la cantidad demandada afectan los cambios porcentuales. Para un cambio dado
del precio, el cambio porcentual es pequeño a un precio elevado y grande a un precio bajo. De
manera similar, para un cambio dado en la cantidad demandada, el cambio porcentual es
pequeño para una cantidad grande y grande para una cantidad pequeña. Por esto, para un
44
44
cambio dado en el precio, cuanto más bajo sea el precio inicial, mayor será el cambio
porcentual del precio, menor será el cambio porcentual de la cantidad demandada y
menor la elasticidad.

EL CONCEPTO DE DIFERENCIAL

Existen muchas situaciones, dentro y fuera de las matemáticas, en que necesitamos estimar
una diferencia, como por ejemplo en las aproximaciones de valores de funciones, en el cálculo
de errores al efectuar mediciones (Valor real menos valor aproximado) o simplemente al
calcular variaciones de la variable dependiente cuando la variable independiente varía "un
poco", etc. Utilizando a la recta tangente como la mejor aproximación lineal a la función en las
cercanías del punto de tangencia, aproximaremos esta DIFERENCIA con la diferencia sobre la
recta tangente, a la que llamaremos EL DIFERENCIAL de la función en el punto.Consideremos
la siguiente ilustración en donde aproximamos a la función f por su recta tangente.

Considerando que la recta tangente es la mejor aproximación lineal a la gráfica de f en las

cercanías del punto de tangencia PT, si le llamamos a la variación


de f cuando x varía de xo a xo + h y a la variación de la recta tangente en el mismo rango
de variación en x, podemos afirmar que para valores de h "cercanos" a 0, estas dos variaciones
son muy parecidas, es decir, D f @ D RT .

Podemos expresar a D RT en términos de h y el ángulo q que forma la recta tangente con el eje
de las abscisas. En el triángulo de la figura, que extraemos a continuación, se observa lo
siguiente:

45
45
En virtud de que D RT es un aproximador de la DIFERENCIA D f, lo definiremos como EL
DIFERENCIAL DE f en el punto xo, con respecto al incremento h y lo denotaremos por df,
es decir,

df = f '(xo)h

Observación: El diferencial, en general depende de h y del punto x o. Por ejemplo el diferencial


de f(x) = x2 es:

df = f ' (xo)h = (2xo)h

que también lo podemos expresar como:

d(x2) = (2xo)h

Si especificamos el punto xo, el diferencial dependerá únicamente de h, como se aprecia en los


siguientes ejemplos:

a) El diferencial de f(x) = x2 en xo =3 es d(x2) = 6h

b) El diferencial de f(x) = x2 en xo =7 es d(x2) = 14h

c) El diferencial de f(x) = x3 en xo =2 es d(x3) = 12h

En el caso de la función identidad f(x) = x, como f '(xo) = 1 para todo xo, su diferencial nos queda
como df = f '(xo)h = h o bien dx = h

Como h es el diferencial de la función identidad, podemos re-escribir el diferencial de una


función f derivable en xo, como:

df = f '(xo)dx

Esta expresión nos dice que la variación de una función f es aproximadamente


proporcional a la variación de su variable independiente, donde la constante de
proporcionalidad es la derivada en el punto en cuestión.

En los siguientes ejemplos estimaremos la variación D f para xo y h dados y la compararemos

46
46
con el diferencial.

Ejemplo . Verifique que:

a) Para f(x) = x2 se cumple que D f @ df en xo = 1 y h = 0.1

Solución:

D f = f(1.1) - f(1) = 1.21 - 1 = 0.21

df = f ' (1)dx =(2x|x=1 )(0.1) = (2)(0.1) = 0.20

La variación real difiere de la aproximada en una centésima.

Observación: El punto xo + h es un punto cercano a xo, que se encuentra a la derecha de


éste si h es positivo y a la izquierda si h es negativo. En el siguiente ejemplo
consideraremos un incremento negativo.

b) Para f(x) = x2 se cumple que D f @ df en xo = 1 y h = -0.1

Solución:

D f = f(0.9) - f(1) = 0.81 - 1 = -0.19

df = f ' (1)dx =(2x|x=1 )(-0.1) = (2)(-0.1) = -0.20

La variación real difiere de la aproximada en una centésima..

c) Para f(x) = x2 se cumple que D f @ df en xo = 2 y h = 0.006

Solución:

D f = f(2.006) - f(2) = 4.024036 - 4 = 0.02403

df = f ' (2)dx =(2x|x=2 )(0.006) = (4)(0.006) = 0.02400

La variación real difiere de la aproximada en tres cienmilésimas

d) Para f(x) = se cumple que D f @ df en xo = 8 y h = 0.2

Solución:

D f = f(8.2) - f(8) = 2.016529 - 2 = 0.016529

df = f ' (8)dx =( |x=8 )(0.2) = (1/12)(0.2) = 0.016666

47
47
La variación real difiere de la aproximada en una diezmilésima.

e) Para f(x) = se cumple que D f @ df en xo = 64, h = 0.2

Solución:

D f = f(64.2) - f(64) = 4.004162334 - 4 = 0.004162334

df = f ' (649)dx =( |x=64 )(0.2) = (1/48)(0.2) = 0.00416666

La variación real difiere de la aproximada en cuatro millonésimas.

f) Para f(x) = sen(x) se cumple que D f @ df en x o = p /3, h = 0.1

Solución:

D f = f(p /3 + 0.1) - f(p /3) = 0.9116155 - 0.8660254 = 0.04559

df = f ' (p /3)dx =(cos(x)|x=p /3 )(0.1) = (0.5)(0.1) = 0.050

La variación real difiere de la aproximada en cinco milésimas.

Observación: En todos los ejemplos anteriores comprobamos que D f @ df en el punto e


incremento dados, sin embargo tanto D f como df son muy pequeños, casi iguales a cero,
y decir que éstos son muy parecidos parece trivial. En realidad éstos dos números son
muy parecidos en el sentido de que

como se puede apreciar en el siguiente desarrollo

lo cual significa que, para valores muy pequeños de h, la fracción es prácticamente igual
a 1 ó bien que D f es prácticamente igual a df.

APLICACIONES DEL DIFERENCIAL

Ejemplo 1. Al calentar una placa cuadrada metálica de 15 cm de longitud, su lado aumenta


0.04 cm. ¿Cuánto aumentó aproximadamente su área?.

Solución: Con el fin de ilustrar una situación que se presentará en todos los demás
problemas y por la simplicidad de éste en particular, sólo en este caso calcularemos la

48
48
diferencia de áreas D A y la compararemos con dA.

Nótese que originalmente teníamos una placa de 15 x 15, después de calentarla tenemos la
placa de 15.04 x 15.04, como se muestra en la figura.

En este caso la función es A(L) = L2 y por lo tanto D A en L = 15 y h = 0.04 es:

A(15.004) - A(15) = 226.2016 - 225 = 1.2016

Si ahora calculamos el diferencial de área para A(L) = L2 en L = 15 y dL = 0.04, obtenemos:

dA = A' (L)dL = (2L)dL =(2L|L=15)(0.004) = (30)(0.004) = 1.2

En consecuencia, cuando el lado se incrementa en 0.4 cm, el área aumenta aproximadamente


1.2 cm2. (El valor exacto del incremento es 1.2016).Generalmente este tipo de variaciones se
miden en porcentajes, es decir, como 0.04 es el 0.2666% de 15 y 1.2 es el 0.5333% de 225 =
(15)2, decimos que si el lado de la placa se incrementa en un 0.266%, el área se incrementará
aproximadamente en un 0.5333%.

Observación: Si el problema es de una placa metálica del mismo tamaño que se enfría 0.04 cm,
entonces h = -0.04 y el diferencial resultaría el mismo sólo que con signo contrario, es decir dA
= -1.2. Como estamos usando la recta tangente para estimar la diferencia, la linealidad hace
que el cateto opuesto en ambos triángulos de la figura, sean iguales

Resolvamos ahora el mismo problema con otros datos expresados porcentualmente

Ejemplo 2. Al enfriar una placa cuadrada metálica de 20 cm de longitud, su lado disminuye un


0.03%. ¿Cuánto disminuirá porcentualmente su área?.

Solución: El 0.03% de 20 es , por lo que en este caso:

49
49
A(L) = L2 , Lo = 20 y dL = -0.006

D A @ dA = 2LdL = 2(20)(-0.006) = (40)(-0.006) = -0.24

Podemos calcular que 0.24 representa el 0.06% de (20)2, por lo que, cuando el lado disminuye
un 0.03%, el área disminuye aproximadamente un 0.06%, es decir se duplica porcentualmente.

Este último resultado lo podemos obtener directamente de la siguiente manera:

D A @ dA = 2LdL = 2(20)[ ]=

que representa el 0.06% del área original (20)2.

En general se da esta situación, como se aprecia en el siguiente ejemplo que se deja como
ejercicio para el estudiante.

Ejemplo 3. Pruebe que si al calentar (enfriar) una placa cuadrada metálica de lado L, su lado se
incrementa (disminuye) un p%, entonces el área se incrementa (disminuye) un 2p%.

Ejemplo 4. La pared lateral de un depósito cilíndrico de radio 50 cm y altura 1 m, debe


revestirse con una capa de concreto de 3 cm de espesor. ¿Cuál es aproximadamente la
cantidad de concreto que se requiere?

Solución: La cantidad de concreto requerida es la diferencia D V entre el volumen del


cilindro exterior y el cilindro interior.

Ejemplo 5. Al calcular la altura de un cerro se encuentra que desde un punto situado a 100m de
la proyección en el suelo de la parte más alta del cerro, esta última se ve con un ángulo de
elevación de 30º. Encuentre aproximadamente el mayor error que se comete al calcular la
altura, sabiendo que la medición del ángulo se hace con un posible error de 0.3º.Solución:
Llamémosle H a la altura del cerro.

En la figura de abajo, , por lo que H =(100) tan30º.

Nótese que si el ángulo se mide con un posible error de 0.3º, estamos diciendo que el valor real
del ángulo estará entre 29.7º y 30.3º, es decir el error en la medición del ángulo sería de 0.3º.

50
50
En este caso consideraríamos a H como función de q , es decir:

H(q ) = (100)tanq con q variando entre 29.7º y 30.3º

Para estimar el error D H = H(q ) - H(30º), calcularemos , pues q puede tomar valores
menores o mayores que 30º.

En este caso q = p /6 y dq = p (0.3)/180 = 0.005235987 (Convertimos grados a radianes)

D H @ dH = (100)H'(q )dq = (100)sec2q dq =(100)(1.3333)(0.005235987) = 0.6981317

En consecuencia si se comete un error máximo de 0.3º en la medición del ángulo, la altura se


obtendría con un error máximo de 0.666 m. Se deja como ejercicio comprobar este resultado
evaluando directamente D H

A continuación utilizaremos el diferencial para calcular valores aproximados de


funciones.

Cuando estudiamos a la recta tangente como la mejor aproximación lineal a la gráfica de f


en las cercanías del punto de tangencia PT, aprovechamos la simplicidad de la ecuación de
una recta para aproximar con ésta, otro tipo de funciones no tan sencillas.

Obsérvese que en la gráfica, f (x) RT(x) para valores x "cercanos" a xo.

51
51
Ejemplo 1: Encuentre un valor aproximado para, utilizando la recta tangente.

Solución:

Encontremos pues la ecuación de la recta tangente a la gráfica de en (16 , 4), es


decir la ecuación de la recta que pasa por (16 , 4) y tiene pendiente f ' (16).

f '(x) = y por lo tanto f '(16) = 0.125

Así pues la ecuación buscada es y = RT(x) = 4 + 0.125 (x - 16)

Como el punto 16.3 está "muy próximo" a 16, en vez de evaluar f (16.3), evaluamos R T(16.3),
obteniendo:

Así pues

Nótese que si comparamos con el valor que nos da la calculadora, = 4.0373 , nuestra
52
52
aproximación es buena hasta dos diezmilésimas, lo cual puede resultar suficiente para cientos
fines prácticos. Cuando estudiemos El Teorema de Taylor, seremos capaces de obtener la
aproximación con el grado de precisión deseado.

Observación: En la ecuación de la recta tangente en el punto (xo , f(xo))

RT(x) = f (xo ) + f ' (xo ) (x-xo )

Si tomamos x = xo + h, tendremos la expresión:

RT(x) = f (xo ) + f ' (xo ) h

Y si sustituimos f '(xo)h = df, obtendremos:

RT(x) = f (xo ) + df.

Como sabemos que para valores de x cercanos a xo, f(x) @ RT(x), obtenemos:

f(x) @ f (xo ) + df

Este resultado lo podemos expresar de la siguiente manera:

Podemos estimar el valor de f en x, cercano a xo, agregándole a f (xo) el diferencial


correspondiente.

Observación. Nótese que es necesario conocer el valor de f y de su derivada en el punto x0.

En el ejemplo anterior tendríamos los siguiente datos:

a)

b) xo = 16

c) x = 16.3

d) dx = 0.3

Con estos datos, df = ( |x=16) (0.3) = 0.0375, y por lo tanto:

+ 0.0375 = 4.0375.

Gráficamente lo que estamos haciendo es evaluar a 16.3 en la recta tangente, como se aprecia
en la gráfica anterior que aquí presentamos amplificada.

53
53
Ejemplo 2. Utilizando diferenciales, encuentre un valor aproximado para

Solución: Resumiendo lo anteriormente expuesto:

@ + df

donde:

a)

b) xo = 32

c) x = 32.8

d) dx =0.8

f ' (x) = , por lo que f ' (32) = 1/80 = 0.0125

y por lo tanto df = (0.0125)(0.8) = 0.01.

Así pues @ 2.01.

Ejemplo 3. Utilizando diferenciales, encuentre un valor aproximado para sen31.5º

Solución:

Sen31.5º @ sen30º + df

Donde

a) f(x) = senx

54
54
b) xo = p /6 medida en radianes de 31º

c) x = p /6 + 1.5(p /180) medida en radianes de 31.5º

d) dx = 1.5(p /180) medida en radianes de 1.5º

f '(x) = cosx, por lo que f '(p /6) = cos(p /6) = 0.86660254

y por lo tanto df = (0.8660254)(1.5)(p /180) = (0.8660254)(0.026179) = 0.02267

Así pues sen(31.5º) @ 0.5 + 0.02267 = 0.52267

Sen(31.5º) @ 0.52267

Ejemplo 4. La Ley de Boyle para la expansión de un gas encerrado es PV = C, donde P es la


presión expresada como el número de libras por unidad de área, V es el volumen del gas y C es
una constante. Demuestre que si la ley de Boyle se cumplen entonces VdP + PdV = 0

Solución. En este tipo de situaciones tenemos dos posibilidades para establecer una función: a
P como función de V ó a V como función de P.

Supondremos que P ó V son diferentes de cero, ya que en caso contrario trivialmente se


cumple lo que queremos probar.

a) Forma 1: Supongamos que V ¹ 0 y consideremos a P como función de V.

De la ley de Boyle, despejamos P en términos de V:

ó bien ,

calculamos el Diferencial de P en el punto V con un incremento dV y obtenemos:

de nuevo de la Ley de Boyle sabemos que y si lo sustituimos en la expresión para dP,


obtenemos:

pasamos multiplicando a V de la última a la primera expresión de la igualdad anterior,


obteniendo

VdP = -PdV ó bien VdP + PdV = 0.

55
55
b) Forma 2: Supongamos que P ¹ 0 y consideremos a V como función de P.

De la ley de Boyle, despejamos V en términos de P:

(no hacemos explícita a la variable independiente)

calculamos el Diferencial de V en el punto P con un incremento dP y obtenemos:

de nuevo de la Ley de Boyle sabemos que y si lo sustituimos en la expresión para dP,


obtenemos:

obteniendo también la expresión deseada PdV + VdP = 0

Ejemplo 5. La resistencia eléctrica R de un conductor (cable) es directamente proporcional a su


longitud e inversamente proporcional al cuadrado de su diámetro. Suponiendo que la longitud
es constante, ¿con qué precisión debe medirse el diámetro (en términos del error porcentual)
para mantener el error porcentual de R entre -3% y 3%?

Solución.

Nos piden calcular dD sabiendo que dR = (0.03)R

despejando dD, obtenemos:

como

56
56
En consecuencia el diámetro debe medirse con una precisión del 1.5%.

Ejemplo 6. Si el error posible en la medición del volumen de un gas es de 0.1 pie3 y el error
permitido en la presión es de (0.001)C lb/pie 2, determine el tamaño del recipiente más pequeño
para el cual se cumple la ley de Boyle.

Solución. Si la ley de Boyle ha de cumplirse, debe pasar que VdP + PdV = 0, de donde
despejando V, obtenemos:

De acuerdo a los datos dP varía de -(0.001)C lb/pie2 a (0.001)C lb/pie2 y dV varía de -(0.1) pie3
a 0.1 pie3.

La expresión dentro del radical, fuerza a que uno de los dos diferenciales sea negativo y para
que la fracción sea lo más pequeña posible, el numerador debe ser lo más pequeño y el
denominador lo más grande posible, consiguiéndose esto con dV = -0.1 y dP = (0.001)C.

V=

Por lo que el recipiente debe ser de 10 pie3.


Estudio completo de funciones
1º Dominio de f.
2º Puntos de corte con los ejes.
3º Signo de la función (regiones en las que varía el signo).
4º Simetrías.
- Si f(-x) = f(x), función par, simétricas respecto del eje de ordenadas.
- Si f(-x) =-f(x), función impar, simétrica respecto del origen.
5º Asíntotas
- Verticales
Si existe a tal que , x =a es la ecuación de una asíntota vertical.
- Horizontales
Si , y =b es una asíntota horizontal.
- Oblicuas

Si y , y =m x +n es una asuntota oblicua.


II) Estudio de f’
1º Crecimiento y decrecimiento.
Si f ’(x)>0 , f es creciente. Si f ’(x)<0, f es decreciente.
2º Máximos y mínimos relativos
Condición necesaria de máximo y mínimo es que f ’(x)=0.
III) Estudio de f’’)

57
57
1º Concavidad y convexidad, f ’’>0 convexa , f ’’< 0 cóncava
2º S i f ’’(x0) =0 y en dicho punto cambia la curvatura es punto de inflexión.
EJERCICIOS

Calcula los máximos y mínimos de las funciones siguientes:


1

1. Análisis de de

I) Estudio de la función
-Dominio de función
Como f es una función racional, pertenecen al dominio son todos los números reales
menos los q anulan al denominador, es decir:
D = R-
58
58
-Puntos de corte
a) Con el eje de las ordenadas, OY
Si x =0 entonces y = 0, luego pasa por (0, 0)
b) Con el eje de abscisas, OX

Si y =0 entonces , luego 2x=0, es decir x =0


Observa q da el punto (0, 0) de nuevo, esto quiere decir q la gráfica de f solo corta a los
ejes en el origen de coordenadas.
- Signo de f (su estudio nos permite ver las regiones donde existe la gráfica y ayuda a
posicionar las asíntotas)
Para estudiar el signo de f se señalan en la recta los puntos donde no hay función (es
decir los q no pertenecen al dominio) y los puntos donde la función es 0, es decir

-1 0 1

la recta queda dividida en 4 regiones donde puede cambiar el signo, basta tomar un
punto en cada una de ellas para saber el signo de toda la región (esto mismo haremos para ver
el signo de la derivada f’ y de la derivada segunda f’’)

f(-2)= , f(-1/2)= , f(1/2)<0, f(2)>0

- -1 + 0 - 1 +

-Simetrías
La función es impar

f(-x)= =-f(x)
- Asíntotas
a) Verticales x=1, x=-1 (hay asíntotas en los puntos q no pertenecían al dominio)
b) Horizontales

luego y=0 es asíntota horizontal, no hay oblícuas.


II) Estudio de la derivada
- Monotonía
El signo de la derivada nos indica cuando la función crece (si f’ >0) y cuando la función
decrece (si f’<0)
Los puntos en q la derivada es 0 son posibles puntos extremos (max o mín)

y’= (comprueba)
que como ves da siempre negativa en su dominio, por lo tanto podemos concluir:
a) decreciente en R-
b) no tiene ni máximos ni mínimos locales
III) Estudio de la derivada segunda
Nos permite calcular los intervalos de concavidad y convexidad, así como los puntos de
inflexión (condición necesaria q la derivada segunda valga 0)

y'’ =

59
59
Simplificando y agrupando queda:

y’’= = , si y’’=0 , x =0
Para estudiar la concavidad y convexidad y los puntos de inflexión estudiamos el signo
de la derivada segunda:
f’’ - + - +
-1 0 1

Como en el 0 cambia la concavidad f tiene ( en x=0) un punto de inflexión


Grafo de f

2. Representamos gráficamente la función


I) Estudio de f
1º D =R
2º Puntos de corte, el (0, 0)
3º Signo de f, negativa en x< 0 y positiva para x>0
4º Simetrías, f(-x) = -f(x), luego simétrica respecto del origen.
5º Asíntotas.
No hay verticales por que el dominio es todo R
Horizontales y =0
No hay oblicua.

II) Estudio de f ’
, f ’(x)=0 -x2+1=0, de donde x = 1

60
60
x 1
- -1

f '(x) 0 -
- 0 +

f(x) Máximo
Mínimo
Decrece Crece Decrece

2. Representamos gráficamente la función

1º f decrece en los intervalos (-inf, -1) y ( 1, inf) y crece en (-1, 1)


2º Tiene un mínimo relativo en el punto (-1, -1/2) y un máximo relativo en el punto (1,
1/2).
III) Estudio de f ’’

f ’’(x)= =

x - 0
- +
f ’’ - 0 + 0 - 0
f inflexión inflexión inflexión

f ’’(x)=0
En la tabla se indica la curvatura y los puntos de inflexión
La gráfica es:

Ejercicios propuestos
1. Hacer el estudio y comprobar las gráficas:

a)

61
61
b)

c)

d) y = x3-3x2+2

62
62
e) y = ln (x2 -1)

f) y = ln (x2+1)

Integrales indefinidas

63
63
Primitivas

Dada una función f (x), se dice que la función F (x) es primitiva de ella si se verifica que F’ (x) = f
(x). La operación consistente en obtener la primitiva de una función dada se denomina
integración, que es la inversa de la derivación.

De esta definición se desprende que la función f (x) posee infinitas primitivas, ya que si
F (x) es primhtiva de f (x), también lo será cualquier otra función definida como G (x) =
F (x) + C, siendo C un valor constante.

El conjunto de todas las primitivas de una función f (x) dada se denomina integral
indefinida de la función, y se denota genéricamente como:

Las primitivas de una función forman una familia de curvas desplazadas verticalmente unas de
otras. Así, la función f (x) = x tiene infinitas primitivas que difieren en una constante, tal como se
muestra a la derecha.

Propiedades de las primitivas

Aplicando las propiedades de la derivación, es posible determinar algunas propiedades


comunes de la integración. Las siguientes propiedades de linealidad sirven para descomponer
integrales complicadas en otras más sencillas:

 La integral de la suma (o diferencia) de dos funciones es igual a la suma (o diferencia)


de las integrales de cada una de ellas.

 La integral del producto de una constante por una función es igual al producto de la
constante por la integral de la función.

64
64
Tabla de integrales inmediatas

En la tabla siguiente se resumen las reglas de integración de algunas funciones comunes. En


general, se llama integrales inmediatas a las que se deducen directamente de esta tabla y de
las propiedades de linealidad de la integración.

El símbolo diferencial

A primera vista, en la notación de las integrales, el símbolo dx con que se cierra el integrando
podría parecer gratuito. Sin embargo no lo es, ya que sirve para poner de manifiesto sin ningún
género de duda cuál es el símbolo de la variable que se va a someter a integración. Así, por
ejemplo, en la expresión de dos variables:

65
65
la integración se va a realizar sobre la variable t, no sobre x.

Antiderivada

Las operaciones de integración y derivación son mutuamente inversas. Así, si se deriva una
función y después se integra, se obtiene de nuevo la función original (más una constante). Por
ello, es habitual llamar antiderivada a la integral indefinida de una función.

Métodos clásicos de integración:

-Integración por sustitución.

-Integración por partes.

-Integración de fracciones racionales mediante fracciones simples.

¿ Como empezar a integrar ?

1. Analiza si la integral está incluida en la lista de integrales declaradas como


inmediatas. De ser así pues halla el resultado en la tabla y si no pues valora la
posibilidad de transformarla en una o varias inmediatas aplicando alguna
transformación algebraica o simplificación del integrando.
2. Clasifica el integrando en racional (a su vez en propia o impropia) o no racional.

Si es una fracción propia y es una fracción simple pues procedes como corresponda
según el tipo de fracción simple.

Si es una fracción racional propia no simple pues (excepto en casos excepcionales)


procede a descomponer en fracciones simples y luego como en el inciso anterior.

Si la fracción es racional impropia efectúa la división para transformarla en la suma


de un polinomio y una fracción racional propia.

3. Si el integrando no es racional(es algebraico irracional o en caso contrario,


trascendente) valora la posibilidad de aplicar alguna sustitución o el método de
integración por partes y así obtener directamente el resultado o en su defecto por lo
menos reducir el integrando a uno que esté en alguna tabla de integrales.

Resumen de algunas reglas de integración.

I)

II) ( )

III) Fórmula de Integración por partes!!!

IV) Siendo F primitiva de f en el correspondiente intervalo.

66
66
Ejemplo:

Resolver la integral

No reconozco esta integral como una integral del grupo de integrales inmediatas mas el
integrando es la suma de tres funciones. Pienso entonces en aplicar la regla I) lo cual permite
calcular por separado las 3 respectivas integrales.

Calculando pues hago uso a su vez de I) para reducirla a inmediatas.

Integración por sustitución.

El método de integración por sustitución o cambio de variable se

basa en la derivada de la función compuesta.

Para cambiar de variable identificamos una parte de lo que se va a

integrar con una nueva variable t, de modo que se obtenga una integral

más sencilla.

Pasos para integrar por cambio de variable

1º Se hace el cambio de variable y se diferencia en los dos

67
67
términos:

Se despeja u y dx, sutitu yendo en la integr al:

2º Si la integral resultante es más sencilla, integramos:

3º Se vuelve a la variable inical:

Ejemplo

68
68
Integración por partes

69
69
. Queremos calcular la integral

En este caso, la derivada de x es 1 y una primitiva para e2x es fácil de calcular, de modo que
hacemos

Entonces aplicando la fórmula (3) obtenemos

Seleccionamos u de manera que se simplifique al derivar, y dv que sea fácilmente integrable.


En caso de reiterar el método, elegimos los mismos tipos de funciones en cada paso.

70
70
xe-xdx = = - xe-x - (- e-x) dx = - xe-x - e-x + C

x2sen x dx = = - x2cos x + 2 x cos x dx=

= = - x2cos x + 2(x sen x - sen dx) =

= - x2cos x + 2xsen x + 2 cos x + C

ex cos x dx = = ex sen x - ex sen x dx =

= = ex sen x - - ex cos x - ex(- cos x)dx =

=ex(sen x + cos x) - ex cos x dx.

Si llamamos I a la integral original es: I= ex(sen x + cos x) -I.

De donde I = ex(sen x + cos x) + C.

ln xdx = = x ln x - dx = x ln x - x + C.

71
71
72
72
Calculando

La integral no es inmediata ni se me ocurre transformación algebraica ni sustitución alguna al


menos en principio. El integrando es trascendente y tiene forma de producto por lo que quizá
nos sea útil la fórmula III).

La elección que supongo conveniente es:

Observo que

Integrales de expresiones fraccionarias

El integrando no está en mi tabla de inmediatas pero es una fracción racional impropia por lo
que se ocurre dividir y se obtiene a partir de reconocer el cociente y el resto:

FRACCIONES PARCIALES

Las fracciones parciales se utilizan para ayudar a descomponer expresiones racionales y


obtener sumas de expresiones más simples.

Procedimiento para:
Descomposición en fracciones parciales en la cual cada denominador es lineal.

Paso 1:
Siempre me debo de fijar si el grado de la función del numerador es menor que la del
73
73
denominador. Si es mayor debo realizar una división larga para bajar el grado de la función
del numerador.
Paso 2:
Debo factorizar el denominador para obtener un producto de factores lineales, px +q, o
ax2 bxc, y agrupar los factores repetidos para que la
factores cuadráticos irreductibles,
función del denominador sea un producto de factores diferentes de la forma  px q ,
m


donde m  1 o axbx
2 n

c los números m y n no pueden ser negativos.
Paso 3:
Si son Descomposición en fracciones parciales en la cual cada denominador es lineal o
fracciones parciales con un factor lineal repetido.

A B
 
...
primer
factor
segundo
factor

Ejemplo 1:

Determinar la descomposición en fracciones parciales de:

4x2 13x9
x 2x 3x
3 2

Primero observo que el numerador tiene grado 2 y el denominador grado 3 por lo tanto no
tengo que hacer una división larga.

Segundo: factorizo el denominador


x2
x
3 2
3
xx
x
2
2
x
3
x
x
3

x
1  
Tercero: coloco cada factor obtenido de la siguiente forma
4
x 2
13
x9AB C
 
3
x2
x
2
xxx
3 
3x
1
Obtengo el mínimo común denominador, lo opero y lo igualo al numerador.


2
4
x 
13
x
9
A

x
3
x
1

B
x

x
1

C
x

x
3

Podemos resolverlo por matrices o por el método que más nos convenga:
Opero los paréntesis

2
4
x
13
x
9
A
2
x2
x

3B
x
2
x
C
x
2
3
x    
Ahora formo mi primera ecuación con los términos al cuadrado asi
4
x2
 
13
x 
9A2
x    
2
x3B2
xx
C 2
x3
x
x
4 
2
13
x 
9Ax
2 
Ax
3A
Bx
Bx
 2
Cx
3 Multiplico las letras en los paréntesis
Cx 2 2

4
x2
 
13
x 
9 2
Ax2
Ax
3A
Bx2
 
Bx
Cx2
CxQuito los paréntesis
3
4
x2
 
13
x 
9 2
Ax 2
Bx 2
Cx2
Ax
Bx
3 
Cx
3A Los ordeno
4
x2
 
13
x 
9 2
xA
B
C
x2
A
B3
C3A Factorizo asi

74
74
Mis tres ecuaciones son:
1A 1B1C
4
2A 1B C
3 13
9 3A
Tomo la tercera ecuación y encuentro el valor de A
9 3A
9
A
3
3 A
Sustituyo los valores de A en las otras dos ecuaciones

1A 1B 1C 4


31 BC4
3 B  C  4
BC 4 3
BC 1
2A 1B 3C 13
23B3C13
6B3C13
B3C136
B3C7
Resuelvo las dos ecuaciones obteniendo asi los valores de B y C

B C1
B3C7
4C  8
C2

B C 1
B 21
B 1 2
B  1
Coloco las respuestas en la letra correspondiente

2
4
x
13
x
9AB C3 12
  

x2
x
3 2
3
xx
x3
x
1 x
x3
x
1

Hay otro sistema que se puede usar únicamente cuando los términos son lineales y no

75
75
repetidos que es mucho mas fácil.

4
x
2

13
x9AB C
 
3
x22
xxxx
3 
3x
1
Obtengo el mínimo común denominador, lo opero y lo igualo al numerador.


2
4
x 
13
x
9
A

x
3
x
1

B
x

x
1

C
x

x
3

Igualo a cero cada uno de los factores del denominador de la fracción parcial
x 3  0 x 1  0
x0
x  3 x 1
Ahora sustituyo los valores de x

x=0

2
4
x 
13
x
9
A

x
3
x
1

B
x

x
1

C
x

x
3

4
0
13
0
9
2

A
0

3
0
1
B
0

0
1
C
0

0
3

00
9
A

3
10
B0
C

9
3A

3A

x = -3

2
4
x 
13
x
9
A

x
3
x
1

B
x

x
1

C
x

x
3


43

133
9

A3

2
3
3

1
B
3
3

1
C


33

3

36
39
9
A


04
B

3
4 
C

3
0

1212
B

1
B
x=1

2
4
x 
13
x
9
A

x
3
x
1

B
x

x
1

C
x

x
3

4
1
13
1

2
9A
1
3
1
1
B
1

1
1
C
1

1
3

4 
13
9A

4
0B
1

0
C
1

4

84C

2C
Respuesta:
2
4
x
13
x
9AB C3 12
  

x2
x
3 2
3
xx
x3
x
1 x
x3
x
1
EJERCICIOS

8x1 x29 x34


1)
x2x3 2)
x4x1 3)
x 4x12
2

76
76
5x  12 4x2
15x 1 x2 19x20
4) 2
x  4x
5)
x
1x2x3 6)
xx2x5

4x2 5x15 37 11


7)
x3 4x2 5x
8)
x1 
x 5x6
2

Descomposición en fracciones parciales con un factor lineal repetido.

Ejemplo:

x2 10x36
xx3
2

Notamos en el ejercicio que hay un término lineal repetido que es x  32


Entonces lo colocamos asi:

A B C
 
x x3 x2
3

Si fuera al cubo el término repetido x  33 lo pondríamos:


AB C D
  2 3

xx3
x 
3 x
3

Ejemplo resuelto por pasos:

x2 10x36
xx3
2

Primero escribimos en el denominador del término lineal x, luego escribimos en el denominador


el término repetido elevado a la 1 y por último escribimos en el denominador el término repetido
elevado al cuadrado así:

2
x
10
x
36AB C
  2
x
x xx
2
3 
3
x
3

Como tenemos término repetido ya no podemos usar la forma fácil de resolver únicamente por
sistemas de ecuaciones.

Pasos operamos el mínimo común denominador y lo igualamos al numerador.


2
x 
10
x 

36
A
x
3
B

x
x
3

C
x
2

Operamos los paréntesis



2
x 
10
x
362
A
x
6
x
92
B
x
3
x
C
x   
77
77
2
x 
10
x 
36 2
Ax6
Ax
9A 2
Bx
3
Bx
   
Multiplico las letras en los paréntesis
Cx
2
x 
10
x 
36
Ax2
6
Ax
9A
Bx2
3
Bx
CxQuito los paréntesis
2
x 
10
x 
36
Ax2
 2
Bx6
Ax
3 
Bx
Cx
9A Los ordeno
2
x 
10
x 
36
x
2
A
B
x
6A
3B
C9
A Factorizo asi

Formo mis 3 ecuaciones

AB1
6A3BC10
9A36
Resolviendo me queda:

9A  36
A  4
Sustituyo valores en la primera ecuación:
A B 1
4 B 1
B  4 1
B5
Sustituyo valores en la segunda ecuación
 6 A  3B  C  10
24 15  C  10
9  C  10
C  10  9
C 1
respuesta
2
x
10
x
3645 1
  2
x
x xx
2
3 
3
x
3

EJERCICIOS

2x  3 5x2  4
1)
x  12 x x  2
2) 2

x
10 x2 6
3) 2
x 10x25
4)
x22x1 5)

Descomposición de una fracción parcial que contiene un factor cuadrático irreducible.


78
78
4
x3
 2
x x
15 29
2x
3
x
2
8x4
Primero observo que el grado del numerador y denominador son iguales por lo que tengo que
realizar una división larga.
2
2x3x28x4 4x3
x 2
15
x  29

4x
3
2x2
16x 8
2 x
x  21

x
3 2
4 x
15
x29 2
xx
21


2
2
xx
3 2
8
x4 2
xx
3 2
8
x4
Factorizo el denominador:


2
x
32
x8
x

4
2
x
2
x

1
4
2
x
1
2
x
4
2
x
1 
x 2  4 es un término cuadrático irreducible por lo que ahora opero asi:
2
x
x21 
AxBC
 
2
x
3 2
x8
x
4x
2
42
x1
Operamos el mínimo común denominador

2
x
x 

21 
Ax
B
2
x1
Cx2
4   Multiplico las letras en los paréntesis
2
x
x 
21
2 2
Ax 
Ax
2 
Bx
B 2
Cx4
C Quito los paréntesis
2
x
x 
21
2 2
Ax 2
Cx 
Ax
2 
Bx
B4
C Los ordeno
2
x
x 
21
x
2
2
AC
x
 
A2
B
B4 Factorizo asi
C
Formar las ecuaciones:
2AC1
A2B1
B4C21
Puedes resolverlo por el método que quieras, en este caso seguiremos practicando la
resolución por matices

2 0 1 1
1 2 0 1
0 1 4 21

1 2 0 1  R1  R1
0 1 4 21
2 0 1 1

2R
1R3 R
3 79
79
1 2 0 1 2 4 0 2
0 1 4 21 2 0 1 1
0 4 1 1 0 4 1 1

1 2 0 1 4R2 R3 R3


0 4 16 84
0 1 4 21
0 4 1 1
0 0 17 85
0 0 17 85

A  2B  1
B4C21
17C85 A  1 2B
B2120
C5 A 1 2
B1
A3
RESPUESTA:


3
4
x
x
2

15
x29
x
2
x
21
Ax
BC3
x
1 
5

2 
2
2 

3
2
x
2
x
8
x4
3
2
x2
x
8
x
4
2
x2
4
x
1x
2
42
x
1

Teorema Fundamental del Cálculo


El teorema fundamental del cálculo es el teorema más importante y alcanza el nivel de
uno de los más grandes logros de la mente humana. Antes de ser descubierto, desde los
tiempos de Eudoxo y Arquímedes, hasta la época de Galileo y Fermat, los problemas de
hallar áreas, volúmenes y longitudes de curvas eran tan difíciles que sólo un genio podía
vencer el reto. Pero ahora, armados con el método sistemático que Newton y Leibniz
moldearon como el teorema fundamental, es posible resolver muchos problemas. Este
teorema recibe este nombre porque establece una conexión entre las dos ramas del
cálculo: el cálculo diferencial y el cálculo integral. El primero, sabemos que surgió del
problema de la tangente, mientras que, el cálculo integral lo hizo de un problema en
apariencia no relacionado como lo es el problema del área. Fue el profesor de Newton en
Cambridge, Isaac Barrow (1630–1677) quien descubrió que estos problemas están
íntimamente relacionados. Se dio cuenta que la derivación y la integración son procesos
inversos. El teorema fundamental del cálculo da la relación inversa precisa entre la
derivada y la integral, Newton y Leibniz explotaron esta relación y la usaron para
desarrollar el cálculo en un método matemático sistemático. El descubrimiento de esta
asombrosa relación constituye uno de los logros matemáticos más importantes de la
historia mundial.

80
80
Se puede decir que es importante porque nos provee de una herramienta
poderosa para evaluar integrales definidas. Su más profundo significado es que
sirve de eslabón entre la derivación y la integración, entre derivadas e
integrales. Este eslabón aparece claramente cuando escribimos

siendo F(x) una primitiva de f(x).

Vimos que cuando f(x) es la tasa (razón) de cambio de la función F(x) y f(x)  0 en [a,
b] entonces la integral definida tiene la siguiente interpretación:

 cambio total en F(x) cuando x cambia de a a b.

Decir que f(x) es la razón de cambio de F(x) significa que f(x) es la derivada de F(x) o
equivalentemente que F(x) es una primitiva de f(x). El cambio total en F(x) cuando x
cambia de a a b es la diferencia entre el valor de F al final y el valor de F al principio, es

decir, F(b)  F(a). Podemos definir  F(b)  F(a).

Esta definición o principio se puede aplicar a todas las razones de cambio en las ciencias
sociales y naturales. A modo de ejemplo podemos citar: Si v(t) es el volumen de agua de
un depósito, en el instante t, entonces su derivada v'(t) es la razón a la cual fluye el agua

hacia el depósito en el instante t. Así  v(t2)  v(t1) es el cambio en la


cantidad de agua en el depósito entre los instantes t1 y t2.

Si [c](t) es la concentración del producto de una reacción química en el instante t

entonces la velocidad de reacción es la derivada [c]'(t). De esta manera 


[c](t2)  [c](t1) es el cambio en la concentración [c] desde el instante t1 hasta el t2.

Si la masa de una varilla, medida desde la izquierda hasta un punto x, es m(x) entonces

la densidad lineal es  (x)  m'(x). De esta manera  m(b)  m(a) es la masa


del segmento de la varilla entre x  a y x  b.Si la tasa de crecimiento de una población

es entonces  p(t2)  p(t1) es el aumento de población durante el período


desde t1 hasta t2.

Si c(x) es el costo para producir x unidades de un artículo, entonces el costo marginal es

la derivada c'(t). Por consiguiente  c(x2)  c(x1) es el incremento en el costo


cuando la producción aumenta desde x1 hasta x2 unidades.

Si un objeto se mueve a lo largo de una recta con función de posición s(t) , entonces su
81
81
velocidad es v(t)  s'(t) de modo que  s(t2)  s(t1) es el cambio de la posición,
o desplazamiento, de la partícula durante el período desde t1 hasta t2.

Dado que la aceleración de un objeto es a(t)  v'(t), podemos asegurar que la expresión

 v(t2)  v(t1) es el cambio en la velocidad en el instante t1 hasta el t2.

La potencia P(t) indica la razón de cambio de la energía E(t). Esto permite decir que P(t)

 E'(t) y por lo tanto resulta  E(t2)  E(t1) indica la energía utilizada en el


tiempo entre t1 y t2.

La definición que estudiamos de integral definida nos permite calcular o evaluar la


integral de funciones sencillas pero en la mayoría de los casos el cálculo del límite de
sumas resulta complicado.

LA INTEGRAL DEFINIDA COMO FUNCIÓN

Sea f una función continua en un intervalo [a, b]. Definimos una nueva función g dada

por g(x)  donde a  x  b. Se observa que g sólo depende de x, variable que


aparece como límite superior en el cálculo de la integral.

Si x es un número fijo, entonces la integral es un número definido. Si hacemos

que x varíe, el número también varía y define una función que depende de x.

La integral como función La integral como número

Analicemos una función continua f(x) siendo f(x)  0.

Podemos decir que g(x)  se puede interpretar como el área debajo de la gráfica
de f desde a hasta x, donde x puede variar desde a hasta b (se debe pensar en g como la
82
82
función "el área hasta").

El TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO

Primera Parte

Si f es una función continua en [a, b] entonces la función donde a  x 


b es derivable y verifica A' (x)  f(x) para todo x del intervalo.

Ahora estamos en mejores condiciones para comprender la demostración del teorema.

Demostración: Queremos calcular

Pero según la definición de A(x) resulta:

De aquí el numerador: (1)

Por propiedades de la integral definida

Reemplazando en (1), surge

Es decir y por lo tanto:

Si observamos el siguiente gráfico, vemos que:

De aquí surge que si m es el mínimo valor y M es el máximo que toma la función en el


83
83
intervalo [x, x+h], el área de la región sombreada estará comprendida entre el área del
rectángulo de base h y altura m, y el área del rectángulo de base h y altura M.

El área sombreada es
El área sombreada es m . h El área sombreada es M . h

Suponemos h  0 (se demuestra de manera análoga para h  0).

Dividiendo por h, resulta: .

Pero cuando h  0, el intervalo [x, x+h] tiende a reducirse a un único punto x y por lo
tanto los valores m y M tienden a f(x).

Por lo tanto:

Luego

Segunda Parte

Si f es una función continua en el intervalo [a, b] y F una primitiva cualquiera,

entonces:

Demostración:

Según la primera parte del teorema

84
84
Si F(x) es otra primitiva, se tiene que A(x)  F(x) + k

Si x toma el valor a, se verifica que A(a)  F(a) + k pero como

entonces F(a)  k y A(x)  F(x)  F(a).

Si además sustituimos x por b, resulta A(b)  F(b)  F(a) , es decir:

Si F es cualquier primitiva .

A esta forma práctica de trabajo se la conoce como REGLA DE BARROW.

Ejemplo: Determine el valor de

Tomadas juntas las dos partes del teorema fundamental expresan que la derivación y la
integración son procesos inversos. Se puede decir, en un lenguaje coloquial que cada
una "deshace lo que hace la otra".

Observación: el teorema fundamental del cálculo no requiere que la función sea


positiva. Sirve para evaluar las integrales definidas y muestra la estrecha relación
existente entre la derivada y la integral.

La integral definida como función y la regla de Barrow a través de un ejemplo.

Halle la función F(x)  en x  0, , 1, y 2.

Podemos hallar el valor de cada una de las cinco integrales definidas cambiando por los
límites superiores pedido, pero es mucho más sencillo fijar x (como una constante
temporalmente) y aplicar el teorema fundamental del cálculo con lo que obtenemos.

Resulta la función F(x)    que se debe evaluar en los

85
85
distintos valores de x solicitados.

Si derivamos se obtiene F'(x)   f(x) que coincide con el integrando.

Ejemplo: Encuentre el valor de a si se sabe que

Integrando y aplicando la regla de Barrow obtenemos:

 

Igualando y despejando a resulta:    a 2

Ejemplo: Halle si f(x)  .

La función f(x) es por tramos, en consecuencia:

 

 (1 0) +  .

Para verificar los cálculos en este caso, puede graficar la función y calcular el
área utilizando fórmulas para el cálculo de áreas de figuras geométricas.
Ahora puede verificar los resultados obtenidos al analizar el problema del área y el problema de la distancia
(donde se calcularon integrales definidas como límites de suma) utilizando la segunda parte del teorema
fundamental del cálculo.

CÁLCULO DE INTEGRALES DEFINIDAS


Se incluyen aquí los ejercicios para calcular integrales definidas y sus respuestas

Ejercicio 1

Calcule las siguientes integrales definidas:

86
86
a) b) c)

d) e) f)

g) h) i)

j) k) l)

m)
b) c) d) e) f) h) j) k) l)
g) i)
Respuestas: a)2 m) 0
24,2 1

Ejercicio 2

Sabiendo que: halle:

a) b) c)

d) e) f)

Respuestas: a) 4,6 b) 10,8 c) 21,9 d) 11,95 e) 3,45 f) 7

Ejercicio 3

a) Calcule siendo .

b) Encuentre el valor de b tal que .

c) Calcule

Respuestas: b) b 1, b  2
a) c)

87
87
Ejercicio 4

En la función definida gráficamente por:

se sabe que 8 y 6. Halle:

a)

b) e indique qué representa.

Respuestas: a) 6 b) 2, representa el área de la región entre la gráfica de f, el eje x, las


rectas xa, x c.

Ejercicio 5

En la función definida gráficamente por:

se sabe que . Halle:

a) e indique qué representa

88
88
b)

a) e indica el área de la zona entre la gráfica de f, el eje x, las rectas x  a


Respuestas: y x  b.

b)  4.

CÁLCULO DE ÁREAS

¿Cómo encontramos el área de una región limitada por los ejes coordenados
positivos si conocemos la expresión analítica de la función que la limita?

El desafío es encontrar el área bajo la gráfica de f(x)  + de x  0 a x  3.

Debemos encontrar el valor del área representada gráficamente.

Si tenemos en cuenta la forma de trabajo usada por Arquímedes una aproximación de


esta región se puede encontrar usando dos rectángulos. La altura del primer rectángulo
es f(0)  3 y la altura del segundo rectángulo es f(1,5)  . El ancho de cada
rectángulo es 1,5

El área total de los dos rectángulos es:

89
89
A  3 . 1,5 + . 1,5 8,397114317 unidades cuadradas.

Como observamos en la gráfica esta aproximación es mayor que el área real. Para lograr
una mejor aproximación podemos dividir el intervalo [0, 3] en tres partes iguales, cada
uno de una unidad de ancho.

La altura del primer rectángulo es f(0), la del segundo es f(1) y la del tercero f(2). En
todos los casos el ancho del subintervalo es 1 es decir, la medida de la base es 1 unidad.

El área total de los tres rectángulos es:

Área  1 . f(0) + 1 . f(1) + 1 . f(2)  1 . 3 + 1 . +1.

Área 8,064495102 unidades cuadradas.

Aquí podemos observar que esta aproximación se ve mejor que la anterior pero aún es
mayor que el área real buscada.

Para mejorar la aproximación podemos dividir el intervalo en seis partes con anchos
iguales, es decir considerar como medida de la base de cada rectángulo 0,5 unidades.

Ancho de
Rectángulo x f(x) Área
la base
1 0 3 0,5 1,5
2 0,5 0,5 1,479019946

90
90
3 1 0,5 1,414213562

4 1,5 0,5 1,299038106

5 2 0,5 1,118033989

6 2,5 0,5 0,829156197


Área total  7,63946180

De la misma forma analizamos el área total considerando rectángulos de medida de base


0,25 unidades.

Este proceso de aproximar el área bajo una curva usando más y más rectángulos para
obtener cada vez una mejor aproximación puede generalizarse. Para hacer esto podemos
dividir el intervalo de x  0 a x  3 en n partes iguales. Cada uno de esos intervalos tiene

ancho de medida  y la altura determinada por el valor de la función en el lado

izquierdo del rectángulo es decir fi donde i  1, 2 , 3, ....., n. Si utilizamos el


ordenador podemos hacer los cálculos tomando cada vez más rectángulos.

n Área
150 7,09714349
2500 7,0703623
10000 7,069030825
45000 7,068683193
175000 ?
720000 ?
¿Debemos seguir haciendo tantos cálculos o intentamos buscar otra forma más
sencilla para resolver este problema ...?

Si visualizamos gráficamente esta situación, a medida que el número n de rectángulos es


cada vez más grande observamos que la suma de sus áreas se acerca cada vez más al
área real de la región.

91
91
En este caso podemos decir que el área real es el límite de esas sumas cuando n crece
indefinidamente, lo que puede escribirse:

Área  (suma de las áreas de los n rectángulos)

Esta situación se puede visualizar en la animación siguiente.

Es bueno saber que el método de aproximación usado es básico para la comprensión


intuitiva del Cálculo Integral.

Si calculamos el área utilizando la fórmula del área de un círculo y teniendo en cuenta


que el área sombreada es la cuarta parte del área del círculo de radio 3 con centro en el
origen resulta:

Área  A   9  7,068583471.

Investigue por su cuenta qué hubiese pasado si se elige como altura el valor de la derecha o un punto
intermedio del intervalo.
Para tener en cuenta: para hallar el área debajo de una curva necesitamos resolver un tipo especial
de límite.

Se incluyen aquí los ejercicios para calcular áreas y sus respuestas

92
92
Ejercicio 6

Escriba, sin calcular, una integral definida que indique el área de la región sombreada.

b)
a)

c) d)

Respuestas:
a) b)

c) d)

Ejercicio 7

En los siguientes gráficos determine el valor del área sombreada:

93
93
a) b) c)

Respuestas:
a) b) c)

Ejercicio 8

Dada la siguiente gráfica

halle:

a) las ecuaciones de las curvas,

b) el área de la zona sombreada.

Respuestas: a) y  x2 , y  (x  2)2 b) 10

Ejercicio 9

Grafique la región limitada por las curvas y calcule el área determinada por ambas.

a) y  x2 con la recta y  2x + 3

b) el eje de abscisas, la recta y  x + 1 y la recta x  4

94
94
c) el eje de abscisas, la curva y  x2  1 y la recta x  2

d) y  x2 + 2x  1 con la recta y   x  1

e) y2  4x con la recta y  2x  4

f) y  lnx, el eje de abscisas y las rectas x  2, x  10

g) y  x2 con la recta y  3  2x

h) con y  x2

i) y  4  x2 con la recta y  x + 2

Respuestas: e) 9 f) 13,64
a) b) c) d) g) h) i)

Ejercicio 10

Halle el área limitada por la parábola y  6 + 4x  x2 y el segmento determinado por


los puntos A( 2,  6) y B(4, 6).

Ejercicio 11

Determine el área sombreada en las siguientes gráficas:

a) b)

a=8/3 y b)= 9/2

Ejercicio 12

Halle el área encerrada por las curvas y  x2  4x e y  6x  x2 . Grafique.

95
95
Respuesta:

el área vale

Ejercicio 13

Dada la siguiente gráfica halle:

a) las ecuaciones de las rectas

b) el área de las zonas I y II indicadas en el gráfico.

Respuesta:
a) b) AI6 AII  

Ejercicio 14

a) Calcule

b) Determine el área de la región comprendida entre la curva y  sen x, el eje x y las

rectas x   yx . Grafique.

c) Analice por qué no se obtiene el mismo resultado en a) y b).

96
96
a) 0 b) el área vale 2
c) No se puede calcular el área como la integral planteada en
(a) ya que da 0 pues las dos tienen el mismo valor absoluto
Respuesta:
pero distinto signo,geométricamente la región consta de dos
partes simétricas respecto del eje x.

Ejercicio 15

Calcule el área bajo la curva f(x) desde 0 hasta 3. Interprete


gráficamente.

Respuesta:

el área vale

Ejercicio 16Escriba la integral definida que proporciona el área de la región (no calcule
el valor del área)

Respuesta:
A

Ejercicio 17

Halle el área limitada por la parábola y  x2  x y la recta que une los puntos P(1, 2) y
Q( 3,  6). Grafique.

97
97
Respuesta:

Ejercicio 18

Halle, utilizando integrales, el área del triángulo limitado por las rectas de ecuación y 
3x  0; x  3y  0 y x + y  4.

Respuesta: el área vale 4

Ejercicio 19

Calcule el área de la zona limitada por la curva y  x3  3x2  x + 3 y el eje de


abscisas.

Respuesta: el área vale 8

Ejercicio 20

Halle el valor de las áreas sombreadas.

Obtenga conclusiones teniendo en cuenta que la suma de las áreas de las dos regiones
coincide con el área del cuadrado de medida de lado una unidad.

98
98