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ACTIVIDADES ESPECIALES DE RECUPERACION AER

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ACTIVIDADES ESPECIALES DE RECUPERACION AER


Asignatura: Ingles Periodo: 3° AÑO 2016
Docente: Melquin Mosquera M.
Grados: 7° 1 y 2
Tipo de actividad: AER
Fecha de ejecución:

Cimenta el aprendizaje de los grados de comparación del adjetivo.

Establece diferencias entre los distintos verbos modales en inglés.


Indicadores de desempeño
Adquiere destrezas en la producción y comprensión textual en la lengua
extranjera.

INSTRUCCIONES
1. Repasa los contenidos temáticos dados en clase que están en tu cuaderno
2. Lee cuidadosamente el taller.
3. Soluciona las preguntas establecidas.
4. Entrega el taller resuelto, marcado con tu nombre y apellido, grupo, asignatura, en la única fecha programada por
la coordinación académica.
5. Sustenta a tu profesor a través de una prueba escrita los temas aquí desarrollados.

CONTENIDO

1 – Escribe un texto en inglés y tradúcelo al español utilizando los diferentes grados de comparación del adjetivo en
inglés.

2 – Escribe 20 oraciones gramaticales en ingles utilizando los verbos modales y escribe la traducción al español.

3 – Construye 20 oraciones gramaticales en ingles utilizando los diferentes grados de comparación del adjetivo, luego,
tradúcelas al español.

4 – Redacta un texto en español donde utilices mínimo 15 verbos en presente y 10 en pasado, luego tradúcelo al
inglés. (Los verbos utilizados deben ser subrayados).

5 – Selecciona 15 preposiciones en inglés y escribe una oración gramatical con cada una, escribe la traducción al
español.

6 – Elige tres outdoor activities(actividades al aire libre), y escribe en ingles como se pueden desarrollar o llevar a
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cabo cada una. (minimo 5 renglones para cada actividad).

Asignatura: Ingles Periodo: 3° AÑO 2016


Docentes: Melquin Mosquera M.
Grados: 6° 1, 2, 3
Tipo de actividad: AER
Fecha de ejecución:
Diferencia el presente del pasado en los verbos.

Aplica el vocabulario enseñado durante el periodo.


Indicadores de desempeño
Aplica el uso de las wh - question.

INSTRUCCIONES
1. Repasa los contenidos temáticos dados en clase que están en tu cuaderno
2. Lee cuidadosamente el taller.
3. Soluciona las preguntas establecidas.
4. Entrega el taller resuelto, marcado con tu nombre y apellido, grupo, asignatura, en la única fecha programada por
la coordinación académica.
5. Sustenta a tu profesor a través de una prueba escrita los temas aquí desarrollados.

CONTENIDO
1 – En un texto de inglés, identifica y subraya un mínimo de 10 verbos en presente y escribe la traducción a español.

2 – Escribe 15 oraciones gramaticales en ingles utilizando el presente continuo progresivo en sus tres formas
gramaticales (afirmativa, interrogativa y negativa).

3 – Has una lista de mínimo 20 verbos en ingles en presente y escríbele al frente la forma continua o progresiva y la
traducción al español.

4 – Escribe el 15 oraciones gramaticales en ingles utilizando las wh – questions, escríbeles la traducción a español.

5 – Elige el nombre de 10 países, escribe su nombre en inglés y la nacionalidad de quienes nacen en ellos.
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