Tomemos una actitud distinta ante la creatividad

Por: Lic. Eduardo Infantes Santillán

No son las especies más fuertes ni las más inteligentes, las que sobreviven,
son las que mejor se adaptan al cambio.
Charles Darwin

Una de las cosas que, muchas veces, se nos hace muy difícil hoy en día es cambiar.
Siempre esperamos que los otros cambien, para luego nosotros también hacer lo
mismo. En la actualidad, los cambios son tan veloces que hoy aprendemos algo y es
insuficiente mañana. En muchos casos ni siquiera tenemos acceso a toda la diversidad
del conocimiento. Existen cientos de millones de datos nuevos procesados por día, lo
cual nos plantea una obsolescencia de todo aquello que aprendemos.

El siglo XXI, siglo del conocimiento de la sociedad de la información, marcado por un

cambio de época, no se trata de una época de cambios, sino que vivimos un auténtico
cambio de época.

Necesitamos estar a la altura de las megatendencias que se expresan en la realidad de

hoy, que nos permita esbozar una visión de futuro de cómo será la sociedad del
mañana. Sociedad que en la actualidad expresa los cambios más significativos de los
últimos años.

Son cinco las megatendencias que se vienen interrelacionando en el escenario global:

la revolución científica, la globalización de la economía y las finanzas (actualmente en
una profunda crisis), la planetarización de las decisiones, privilegiar la inversión en
los servicios sobre la producción y la era de la creatividad o sociedad del conocimiento
(Gavagnín, 2003).

Vivimos en la actualidad “la era de la creatividad”. Solo los más creativos, los que
desarrollen su ingenio, talento innovador, desarrollo de sus capacidades y
potencialidades, los que logren adaptarse a los cambios lograrán destacar, sobresalir
y sobrevivir en esta era.

Este cambio de época se expresa en continuos, fluctuantes, efímeros e innovadores

paradigmas; en donde la tecnología es la propulsora del cambio y la que permite el
desarrollo de la ciencia moderna. Nos proporciona la nanotecnología, la ingeniería
genética, la biotecnología, la física cuántica, la tecnología digital; el sistema
BlackBerry, el iphone, los televisores LCD, las cámaras digitales, las figuras
holográficas tridimensionales, etcétera; que nos facilitan vencer las barreras físicas y
las distancias en la comunicación, el comercio, y las operaciones financieras. Cómo se
transportará la carga, quién tendrá los mejores puertos con la más moderna
tecnología y grúas pórtico de transporte que permitirán trasladar las “mercancías” del
mundo occidental al oriental y viceversa serán los temas centrales y decisivos para el
desarrollo del país.
Qué se comprará aun en grandes almacenes y qué, con un solo clic, llegará a nuestros
hogares; serán los retos que tendremos que explorar para crear nuevos mercados,
atender las nuevas tendencias en una sociedad de consumo digitalizada.

Peter Senge, en su histórico artículo Por el ojo de una aguja, en el año 1997, señalaba
que las tres fuerzas impulsoras que producirían los cambios sustantivos en la nueva
gerencia y administración de las organizaciones del siglo XXI, serían: la tecnología, la
globalización de los negocios y el crecimiento de la rotación del material de carga en
el mundo. Para ello se necesitaba responder con talento, ingenio y creatividad los
nuevos retos que hoy vivimos (Gibson, 1997).

“La creatividad constituye la ventaja competitiva empresarial en un mundo como el

actual, sometido a cambios rápidos y constantes”. Hoy, triunfar como colaborador,
trabajador, pequeño o mediano empresario, profesional, intelectual, artesano, artista o
cual fuere nuestro accionar creativo en el ámbito profesional, productivo o de
servicios, está relacionado con un elevado nivel de creatividad.

Podría definirse de muchas maneras la palabra creatividad, así también señalar

muchos eventos, que a través de la Historia se han propuesto como “actos creativos”.

Reconocer en la procreación la concepción de un nuevo ser, el inicio de una nueva

vida, es el principal acto creativo del ser humano. La unión de dos personas maduras,
responsables que consienten y planifican y desean procrear, ideal sería, sustentado
este acto en el amor (proceso que hoy es definido en una química del amor donde
intervienen neurotransmisores específicos, materia de otro artículo posterior),
propone lo esencial del desarrollo humano, el cual es concebir un nuevo ser.

Cuando al gran pintor renacentista Miguel Ángel Buonarroti uno de sus asistentes le
sugirió que su obra esculpida, “La Piedad”, era maravillosa, lo más hermoso de la
creación, Buonarroti respondió inmediatamente que si se quisiera ver lo más hermoso
de la creación, tendría que observarse el principal acto creativo del ser humano, cual
es el nacimiento de una nueva vida, un nuevo ser.

Para Liliana Galván, “[…] la creatividad significa sobrevivir con ingenio a las
situaciones más adversas, pero también significa tener sueños […]. Gracias a la
insatisfacción y a la necesidad de logro, el ser humano se atreve a crear, descubrir,
inventar, innovar o solucionar”. No podemos imaginarnos a Beethoven lamentándose
de su sordera y privándose de la satisfacción personal de inmortalizar su nombre a
través de sus sinfonías. Desarrollar su habilidad musical, inteligencia musical, basada
en su actitud de creer que podía realizar sus sinfonías, al margen de su “relativa
pérdida” de la capacidad auditiva para su realización como genio musical.

Para Ernie J. Zelinski, “la creatividad es la capacidad de pensar o de hacer algo nuevo,
se puede aprender y es una técnica de pensamiento que cualquiera puede desarrollar,
ya que no es difícil de dominar”.

Erróneamente se ha asociado creatividad con genialidad. Así, por ejemplo, en la

Historia encontramos muchísimos ejemplos de esta habilidad.
Tomás Alva Edison realizó cinco mil un intentos para crear la bombilla incandescente
que hoy tenemos para prolongar el día; es un claro y típico ejemplo de perseverancia.
Fue su constancia, su actitud ante el reto, su persistencia lo que lo llevó a vencer el
fracaso y lograr desarrollar un acto creativo. Siempre consideró que perseverar, hasta
lograrlo, era la única alternativa que tenía para vencer lo imposible.

No necesitamos ser genios como él, pero sí podemos imitar su actitud perseverante,
insistente, convencidos de que lo que hacemos marcará la diferencia; de este modo,
estaremos desarrollando nuestra habilidad para crear.
No es necesario tener la genialidad de Einstein para elaborar una nueva teoría de la
relatividad, ni tampoco explorar el maravilloso mundo inconsciente, lucubrando
postulados explicativos sobre el comportamiento humano, basados en la
interpretación de la tragedia griega, como lo haría Freud, para plasmar su genialidad
en la teoría del Psicoanálisis. Tampoco, señala Liliana Galván, hay que ser “raros ni
extravagantes” como Salvador Dalí. Ni mucho menos poderosos y millonarios como
Bill Gates.

La creatividad es una habilidad que puede ser desarrollada en cualquier

momento, por cualquier persona, mientras realiza actividades incluso
rutinarias y sencillas. No se necesita ser especial o distinto. Solo es
preciso desearlo. (Galván, 2001)

Los siguientes son ejemplos contundentes de personas que hicieron cosas en campos
en los que carecían de adiestramiento formal, que no necesitaron ser “genios”, o
dedicarse a un área específica del saber, para desarrollar su talento creativo (tomado
de Ernie J. Zelinski. Pensar a lo grande):

 El logotipo de la Coca Cola fue diseñado por un contador que no tenía idea de
arte.
 Samuel Morse, un artista, inventó el telégrafo.
 Robert Campean, que dejó los estudios en primaria, amasó una fortuna de un
millardo de dólares erigiendo un imperio de grandes almacenes.
 Los hermanos Wright, quienes inventaron el aeroplano, no eran ingenieros
aeronáuticos, sino mecánicos de bicicletas.
 El bolígrafo con la punta de bola lo inventó un escultor.

Asimismo, en nuestro contexto nacional, la creatividad y capacidad de innovar se dan

día a día. Es común observar en las esquinas, ante el ruido estridente del caótico y
esquizofrénico tráfico limeño, cómo cientos de jóvenes, que han desarrollado su
inteligencia espacial, física y cinestésica, dominan las acrobacias más difíciles para
lograr subsistir ante la falta de oportunidades de trabajo y promoción del empleo
juvenil, con oportunidades de desarrollo del talento creativo, y sueñan con cambiar su
presente dominando, con piruetas, sus frustraciones, esperanzados en un mañana
distinto.

Creativo es aquel a quien se le ocurrió precocer las verduras y menestras para, con
valor agregado, diferenciando el producto de oferta, lograr un mercado cautivo de
necesidades y marcar la diferencia.
Creativos fueron nuestros antepasados, la civilización de Caral, primer asentamiento
urbano y organización social con arquitectura monumental, el cual probablemente
habría sido el escenario histórico donde el hombre peruano dejó de ser nómada,
creando un espacio innovador, de convivencia pacífica, asumiendo el reto de la
necesidad de crecer colectiva y personalmente en comunidad con sus pares, en un
contexto distinto; cruzar el límite de lo que hoy conocemos como civilización; logrando
una sociedad pacífica, solidaria, ajena a los ajusticiamientos, fundadora de una
civilización de talentos, inspirada en la música, el trabajo colectivo, la mejora
alimenticia, el desarrollo de las ciencias, dando inicio y marcando las pautas de una
sociedad creadora, esperanzadora y autonómica.

... seas quien seas o hagas lo que hagas, cuando deseas con firmeza
alguna cosa, es porque este deseo nació en el alma del Universo. Es tu
misión en la Tierra [...] Cumplir su Leyenda Personal es la única obligación
de los hombres. Todo es una sola cosa. Y cuando quieres algo, todo el
Universo conspira para que realices tu deseo (Coelho, 2003).

Pero crear es un proceso que se desarrolla en el cerebro. “El cerebro es un órgano

altamente especializado y altamente diferenciado (Luria, 1972), que para su madurez
completa depende de la estimulación externa, no puramente mecánica, sino
organizada con objetos culturales” (Orellana, 1998).

El cerebro se compone de alrededor de un billón de células cerebrales o un millón de

millones (1.000.000.000.000), por cuanto se hace necesario conocer las diferencias
existentes entre los dos hemisferios cerebrales y al mismo tiempo sus conexiones
existentes.

El hemisferio izquierdo es racional, resuelve problemas, tiene la facultad de organizar

y capturar ideas; procesa, ordena, clasifica y analiza la información lógica, causal,
racional; es el centro del lenguaje, que comprende la competencia lingüística y todo lo
que ella implica: la sintaxis, la semántica, así como la fonología.

El hemisferio derecho es la parte innovadora, generadora de ideas, es el lado afectivo;

funcionalmente es el responsable de las habilidades musicales, el pensamiento
espacial y el razonamiento matemático. Procesa las ideas en su origen, los
sentimientos, las intuiciones. Es aquí donde se desarrollan las inquietudes del
creativo, pero si estas no son procesadas y organizadas por el hemisferio izquierdo,
quedarán solo como ideas potenciales. Para crear e innovar es necesario, pues, poner
en funcionamiento todo nuestro cerebro.

Los dos cerebros están interconectados, es por ello que para que se desarrolle el
proceso creativo es necesario establecer una relación de “conexión” entre la idea y la
acción, entre lo que sabemos o lo aprendido (conocimiento) y la intuición, entre lo
programado y lo espontáneo o inesperado. Para ello es la interconexión cerebral a la
cual Liliana Galván se refiere, citando a Silvano Arieti (Creatividad: la síntesis mágica.
México: Reader’s Digest, 1991) como un proceso que denomina “síntesis mágica”.
A continuación, las diferencias entre los hemisferios cerebrales considerados por
Galván, incluyendo el proceso integrador de “síntesis mágica”, así como sus
correspondientes habilidades y actitudes (Galván, 2001).

H HABILIDADES HABILIDADES
Pertinencia Ruptura de H
E esquemas E
Calidad
M Flexibilidad M
Convergencia
I Divergencia I
Conocimiento
S Originalidad S
Factibilidad
F Fluidez F
Decisión
E Creación de nuevas E
representaciones
R R
mentales
SÍNTESI
I I
S
O MÁGICA O

I D

Z E

Q ACTITUDES ACTITUDES R
Curiosidad
U Perseverancia E
Humor
I Obsesión C
Tolerancia a la
E Tiempo ambigüedad H
limitado
R Interdependencia O
Independencia
D Trabajo en equipo

O Riesgo