PLANIFICACION POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESCUELA BASICA ALIVEN

CURSO/NIVEL 4° A SUBSECTOR CIENCIAS PROFESORA SANDRA VILLENA
GGARCIAGARCGARCÍA

NOMBRE DE LA UNIDAD SISTEMA LOCOMOTOR Y NERVIOSO

OA5: Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus
funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (pelvis y fémur).

OA6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo considerando la acción coordinada de
músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la
actividad física para el sistema músculo- esquelético.

OA7: Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como
conducción de información (médula espinal y nervios) y elaboración y control (cerebro).

OA8: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de
alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión, lentitud, entre otras).

Se espera que los estudiantes comprendan que el cuerpo humano está constituido por diversos
Sistemas de órganos. Se estudian estructuras del sistema esquelético, sus funciones básicas y la
participación en el movimiento del cuerpo. Por medio de la experimentación y la elaboración de modelos
se pretende que el estudiante comprenda que el movimiento corporal es provocado por la interacción
Coordinada entre músculos, huesos y tendones. A demás se procura que el estudiante conozca y valore
la actividad física regular como una forma de mantener el cuerpo saludable. En este mismo contexto la
unidad aborda la estructura y función general del sistema nervioso, así como el efecto del alcoholismo
sobre la salud, el desarrollo de actitudes de protección y de cuidado personal. Estos conocimientos y
actitudes se integran con habilidades de formulación de preguntas, organización de datos, comparación
de observaciones, comunicación de ideas, entre otras.
PROPÓSITO DE LA UNIDAD

SEMESTRE/TIEMPO 2 SEMESTRE 33 Horas

CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIV.APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN RECURSOS
EDUCATIV
O

OA5: Identificar y describir, usando
modelos, estructuras del sistema
esquelético y algunas de sus
funciones como protección (costillas
y cráneo), soporte (vértebras y
columna vertebral) y movimiento
(pelvis y fémur).
>Cuerpo humano y salud. › Identifican estructuras del sistema
Sistema esquelético y articulaciones esquelético como costillas, cráneo,
Huesos cortos vertebras, columna vertebral, pelvis y
Huesos planos fémur.
Huesos largos
>Explican brevemente funciones de
Cráneo
algunas estructuras del sistema
Columna vertebral
esquelético usando modelos. Por ejemplo,
Fémur
protección (cráneo), soporte(vértebras) y
Dibujan y rotulan.
movimiento (fémur).

>Predicen consecuencias de la falta de

alguna estructura esquelética para el
organismo.

OA6: Explicar, con apoyo de
modelos, el movimiento del cuerpo
considerando la acción coordinada de
músculos, huesos, tendones y
articulación (ejemplo: brazo y
pierna), y describir los beneficios de
la actividad física para el sistema
músculo- esquelético.
OA7: Identificar estructuras del
sistema nervioso y describir
algunas de sus funciones, como
conducción de información
(médula espinal y nervios) y
>Como se produce el movimiento.
Sistema muscular y los tendones.
Músculos de la cabeza.
Músculos del tronco.
Actividad física.
Sistema nervioso
Estructura y función del sistema
nervioso.
>Identifican estructuras del cuerpo
humano que participan en el movimiento.
>Explican, usando un modelo simple
construido por ellos, como participan
huesos, músculos, ligamentos y tendones
para permitir la flexión de una extremidad
y así permitir el movimiento del cuerpo.
>Explican los beneficios que tiene la
actividad física habitual en huesos y
músculos y proponen una rutina para
realizar ejercicios en forma regular.
>Identifican en un esquema del cuerpo
humano el cerebro, la medula espinal y los
elaboración y control (cerebro). Los nervios nervios.
Medula espinal
>Explican la función general del sistema
cerebro
nervioso.
>Describen la función del cerebro, la
medula espinal y los nervios.
>Describen en un esquema la trayectoria
de la información nerviosa desde el
receptor hasta el efector.

› Miden y registran en una tabla la

capacidad de respuesta de una persona
frente a un estímulo (ejemplo: tiempo de
reacción).

OA8: Investigar en diversas fuentes
y comunicar los efectos que produce
el consumo excesivo de alcohol en la
salud humana (como descoordinación,
confusión, lentitud, entre otras).
Efectos del consumo excesivo de
alcohol en la salud.
>Realizan un informe de investigación
sobre los efectos del consumo excesivo de
alcohol en la salud de las personas.
>Realizan predicciones sobre la respuesta
del organismo de un individuo que consume
alcohol en exceso.