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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOGRAFICA AMBIENTAL Y ECOTURISMO

ESCUELAS DE INGENIERÍA GEOGRAFICA E INGENIERIA ECOTURISMO

ING.CIP JOSE TOMAS MENDOZA GARCIA


ING.CIP WALTER ZUÑIGA DIAZ
ING.CIP HERNAN CASTILLO ROJAS

DESTINO:
.- La Región Piura, Ciudad de Piura, Distrito de Marca velica. Distrito de Catacaos. GOBIERNO
REGIONAL de PIURA. Proyecto Especial de Chira Piura y alrededores, Junta de Usuario del
Bajo Piura.
FECHAS:
.- 27, 28, 29 30 Y 0107 de Noviembre del 2017.
TIPO DE SALIDA ACADÉMICA:
.- Visita al Proyecto Especial Chira Piura, y Levantamiento técnico de aprox. 10 Has., Visita Técnica
al Gobierno Regional de Piura, Junta de Usuario del Bajo Piura y posiblemente a los alrededores
del Proyecto Refinería de Talara y a la localidad Gobierno Local de Catacaos, Gobierno Regional,
Comunidades.
TEMAS QUE APOYA LA PRÁCTICA:
Hidrología II, Cartografía, Formulación de Evaluación de Proyectos, Topográfica y Geodesia,
Medio Físico, Hidrología, Sistemas de Cuencas, Identificación de Proyectos para Ingeniería,
Mediciones Superficiales y Volúmenes, Mapas en un Medio Físico. Riesgos.

A: AREA O ÁMBITO TERRITORIAL DE TRABAJO DE CAMPO:

I.- Plan de Trabajo (Calendarización I Itinerario)


Visita al Proyecto Especial Chira Piura, y Levantamiento técnico de aprox. 10 Has., Visita Técnica
al Gobierno Regional de Piura, Distrito de Catacaos, Junta de Usuario del Bajo Piura y posiblemente
a los alrededores del Proyecto Refinería de Talara y a la localidad. Gobierno Local, Gobierno
Regional, Comunidades.
II.- Materiales/Equipo:

.- Estación Total, GPS navegadores. Dron


• Materiales, Winchas, Reporte de práctica c/análisis de datos
• Otros.

B: HIDROLOGIA II, CARTOGRAFIA, FORMULACION Y


CURSOS EVALUACION DE PROYECTOS, INGENIERIA DE
VALUACION.

C: DE INGENIERÍA GEOGRAFICA E INGENIERIA


ESCUELAS ECOTURISMO -

D: DE: 3 er y 5toAño.
GRUPOS
RELACIÓN DE ALUMNOS QUE ASISTIRÁN A LA PRÁCTICA DE CAMPO

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA GEOGRAFICA AMBIENTAL Y ECOTURISMO

ESCUELAS DE INGENIERÍA GEOGRAFICA E INGENIERIA ECOTURISMO

LINEAMIENTOS PARA LAS SALIDAS ACADÉMICAS O PRÁCTICAS TÉCNICAS DE CAMPO

Desarrollado por:

ING. CIP JOSÉ TOMAS MENDOZA GARCÍA

.- CONTENIDO:

1.-Presentación

2.-Las salidas académicas en el proceso de obtención del conocimiento


3.- Estructura de los planes de estudio en relación con las salidas académicas y de campo
3.1 Gula para la propuesta académica
3.2 Medidas de seguridad
3.3 Guía general de segundad
1.- PRESENTACIÓN
Como parte de los procesos administrativos que buscan el adecuado funcionamiento de las
diversas actividades de la docencia e investigación que se desarrollan en nuestra carrera, es
necesario establecer lineamientos que permitan una mejor aplicación de las salidas de campo,
buscando la adecuada ejecución de las actividades que refuercen el proceso de enseñanza-
aprendizaje, así como la optimización en el uso de los recursos disponibles.
Los procesos de enseñanza - aprendizaje en la institución se consideran el centro de la
investigación y las prácticas didácticas. Nadie pone en duda que toda intervención requiere
apoyarse en el conocimiento teórico y práctico. En los lineamientos para el diseño curricular, se
menciona que el sistema curricular constituye el marco social, político, académico y epistemológico
que guía y determina la formación de un profesional en el plan de estudios, y dentro de las
recomendaciones de éste, señala que la integración de la teoría con la práctica, lleva implícita una
función sustancial.
En la conformación de los planes de estudio, los Lineamientos para el Diseño Curricular y el
Trabajo Grupal de los Docentes - Investigadores de la UNFV- Escuelas de Ingeniería Geográfica
e Ingeniería en Ecoturismo, marcan, "como un proceso de conocimiento, la integración de la
teoría con la práctica", de esta manera, la interrelación de la teoría con la práctica mediante
actividades concretas, motivarán al estudiante y al profesor a encontrar la aplicación productiva de
los contenidos temáticos y mediante la enseñanza experimental se llevará al alumno a la
apropiación del conocimiento y a la comprensión del fenómeno en estudio.

2.- LAS SALIDAS ACADÉMICAS EN EL PROCESO DE OBTENCIÓN DEL CONOCIMIENTO.


En el proceso de conocimiento, el alumno transita por una serie de etapas de aprendizaje cuyo
propósito final es lograr el conocimiento integral de la realidad, esto es "la comprensión de la
realidad". En éste proceso de conocimientos del campo profesional, el contacto con la realidad
establece el primer momento significativo en la formación del estudiante, constituyendo las salidas
académicas una parte vital de su aprendizaje, estimulando de esta manera su interés, motivándolo
a constatar lo teórico con lo empírico.
Dentro de la enseñanza en las instituciones de Educación Superior, las prácticas de campo
proporcionan a los estudiantes en formación:

• El acercamiento a los problemas que conciernen a sus áreas, siendo específicos de la región (o
del sector) en la cual desarrollarán su actividad profesional.

• El abordaje de problemas, manejando las herramientas conceptuales y metodológicas propias


de la profesión, en los términos de su área de ejercicio.

• El cultivo de las capacidades para ordenar las ideas propias frente a la realidad que trata de
abordarse, la capacidad para crear instrumentos o técnicas que permitan ese abordaje, y la
capacidad para aprender a captar las características esenciales de los objetos de estudio.
• El contacto vivo con objetos de estudio reales, en el espacio en que se encuentran y en el tiempo
en el que ocurren esos objetos de estudio.
3.- ESTRUCTURA DE LOS PLANES DE ESTUDIO EN RELACIÓN CON LAS SALIDAS
ACADÉMICAS Y DE CAMPO

3.1 GUÍA PARA LA PROPUESTA ACADÉMICA.


Es necesario que el Docente desarrolle una propuesta de práctica y sobre toda técnica o salida de
campo de índole académica, con los elementos:

PLAN DE LEVANTAMIENTO EN CAMPO

TOMA DE DATOS Y EQUIPOS UTILIZADOS

1. Objetivos.-

Los fines de estos trabajos son determinar la superficie en tiempo real y actualizar las curvas de
nivel de capacidad de los medios físicos como los Espejos de agua como fuente de abastecimiento
de agua para uso poblacional y medir distancias secciones, calcular los volúmenes posibles para
un embalse posible, Inventario de Recursos Naturales del medio Físico (Agua, Suelo, Clima, Flora,
Fauna, Minería Metálica y Canteras) y otros datos posibles para la Base de datos.

2. Metodología Empleada
.- Red de triangulación
.- Tomando como base la Cartografía Nacional a escala 1/100000 y como coordenadas las
calculadas por el Instituto Geográfico Nacional en proyección U.T.M. pero también las calculadas
en campo, se proyecta una red que sirva de base para la obtención de las coordenadas de los
Puntos de Apoyo y de los Puntos de vías. Dicha red, cubrirá toda la superficie a cartografiar y
estará compuesta por una serie de Estaciones que formarán una malla de polígonos o
triangulación que se unirá a la Red Geodésica Nacional mediante estacionamiento en los Vértices
Geodésicos más próximos a la zona de los centros poblados y ciudades.

.- Se procurará que la red sea ejecutable en el terreno en la totalidad de su desarrollo y no tendrá


estaciones destacadas ni vértices aislados.

3.- Trabajos de campo

A.- Apoyo
De las Estaciones (vértices) que componen dicha red, se realiza una reseña con indicación de su
acceso y el detalle de su señalización. También se hace un pequeño croquis de su situación.
Una vez señalizada se procede a la lectura de ángulos y distancias.
Desde cada Estación se medirá y observará a las Estaciones y Vértices Geodésicos que sean
visibles.

Desde las diferentes Estaciones que componen la Red, se referencian los Puntos de Apoyo
mediante radiación, utilizándose los equipos indicados anteriormente.

Se procura que los Puntos de Apoyo se correspondan con elementos fijos del terreno (esquinas
de casas, postes, tapas, etc.) y se realiza una reseña del objeto identificado planimétricamente,
con una breve indicación del detalle seleccionado y el lugar en el que se ha dado el punto para la
altimetría.

B.- Levantamiento Cartográfico

El levantamiento cartográfico consiste en la obtención de las coordenadas (x, y, z) de un número


suficiente de puntos de los espejos de agua asignadas en una superficie aproximada de 4 a 5 has.,
de forma que mediante el posterior tratamiento de esos datos con programas informáticos
adecuados, se puedan obtener de la manera más real posible las curvas de nivel que definen el
terreno situado bajo la superficie del medio físico seleccionado. Esto se consigue mediante el
empleo de los siguientes equipos:

.- Estación Total,- Prismas o Mini prisma - GPS Diferencial y Dron

C.- Trabajos de gabinete:


Una vez en gabinete se recopilan todos los datos tomados en el campo, los relativos a la Red
Una vez numerados todos los puntos, se procede en primer lugar al cálculo de la Red, ajustándose
planimétricamente a la Red Geodésica Nacional y altimétricamente a los datos de los lugares
asignados que serían las quebradas asignadas.
3.3.2 MEDIDAS DE SEGURIDAD

Las medidas de seguridad son un componente indispensable en las salidas académicas,


deben adoptarse con la seriedad que el caso merece. El Docente deberá tomar plena
conciencia de que el seguir las medidas de seguridad pertinentes aquí contempladas puede evitar
accidentes o la posibilidad de afrontarlos adecuadamente, no hacer uso de ello puede ocasionar
estudiantes heridos, lastimados ó en el peor de los casos en decesos.

3.3.3 GUÍA GENERAL DE INGENIERIA DE SEGURIDAD DE CAMPO

• El Docente deberá instruir a sus alumnos sobre la seriedad y comportamiento correcto en las
actividades, evitar acciones peligrosas, conflictos con lugareños, aislarse del grupo, formar grupos
equilibrados y heterogéneos en sexo para evitar ataques a equipos conformados por mujeres,
evitar las palabras altisonantes y comportamiento agresivo, etc. Cualquier mal comportamiento
deberá ser reportado inmediatamente y sancionado a su debido tiempo.
• El Docente deberá Instruir a sus alumnos de las acciones a tomar en caso de accidente, lugar y
modo de comunicarse para pedir ayuda e inclusive en la imposibilidad o ausencia del maestro
responsable.
• Medio de comunicación: Se deberá contar en la medida de lo posible con celular, teléfonos de
emergencia y de las autoridades administrativas y académicas de la división o de otros Docentes;
el Docente deberá ubicar los lugares idóneos para solicitar ayuda en el caso de un percance o
accidente.
• Se deberá de contar con un botiquín de primeros auxilios: Vendajes, agua oxigenada y/o benzal,
alcohol, medicina para bajar la temperatura-antiinflamatorio-dolor de cabeza, antiácido, control de
la diarrea, antibiótico con penicilina y antibiótico con sutfametazol.
• Llevar vestimenta adecuada: Pantalón de mezclilla, camisa de preferencia con mangas largas, zapatos
adecuados al tipo de ámbito territorial y ecosistema a visitar.
• Dependiendo de la temporada, prever el uso de gabardinas para la lluvia para evitar hipotermia o
enfermedades por bajas temperaturas, tales como infecciones en vías respiratorias, inclusive pulmonías.
• Verificar antes de la salida que cada estudiante lleve su credencial de afiliación.
• Coordinarse con el conductor en los aspectos del itinerario
.- Entre los lineamientos para la realización de prácticas se debe cumplir con las medidas de seguridad para la
prevención de accidentes.
El presente trabajo se encuentra limitado por la dificultad de acceso al área de estudio.

ING.CIP JOSE TOMAS MENDOZA GARCIA


DOCENTE DE CURSO
REG.CIP 45599
CRONOGRAMA Y TIEMPO ESTIMADO EN LA SALIDA DE CAMPO A LA
REGION DE PIURA
I.- DIA 27 JUN 2018
10.00 pm. SALIDA, LIMA. ANEXO 08 AV. COLONIAL N° 450

II.- DIA 28 JUN 2018


15.00 pm. LLEGADA A LA CIUDAD DE PIURA
16.00 pm. GOBIERNO regional de Piura
18.00 pm. UBICACIÓN DEL AREA HA SER EL TRABAJO DE CAMPO:
LEVANTAMIENTO CARTOGRAFICO, EVALUACION Y VALUACION.
19.00 pm. REGRESO A LA CIUDAD.

III.- DIA 29 JUN 2018


07.00 am. SALIDA AL PROYECYO ESPECIAL CHIRA PIURA
09.00 am. INGRESO AL PECHP
12.00 am. SALIDA A LA CIUDAD DE CATACAOS
13.00 pm. LLEGADA AL MUNICIPIO CATACAOS
14.00 pm. LEVANTAMIENTO EN EL DISTRITO DE CATACAOS

IV.- DIA 30 JUN 2018


06.00 am. SALIDA HACIA TUMBES.
09.00 am. VISITA A LOS MANGLARES DE TUMBES
13.00 pm. SALIDA A LA CIUDAD DE TUMBES
14.00 pm. LLEGADA A LA ESTACION HIDROMETRICA PY.PUYANGO TUMBES.
14.00 pm. REALIZAR EL TRABAJO DE CAMPO
18.00pm SALIDA A LA CIUDAD DE LOS ORGANOS

V.- DIA 01 JUL 2018


08.00 am. SALIDA A LA CIUDAD DE LIMA.
ANEXO 08 AV. COLONIAL N° 450