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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBTETRICIA INFORMACION, EDUCACION Y COMUNICACIÓN EN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBTETRICIA

INFORMACION, EDUCACION Y COMUNICACIÓN EN SALUD

Nombres:

 

Abad Urbina Victoria Fiestas Ramírez Elsy Huaman Menor Angie Huancas Tineo Carmen Majuan Alberca María Moreno Quispe Rosa

Tema:

 

5 citas, 5 resúmenes y cuadro sinóptico.

Docente:

Flor de María Vásquez Saldarriaga

Piura, Setiembre 2018

CITAS

La cita bibliográfica es la referencia que se debe incluir en el propio texto y que aporta toda la información necesaria para poder localizar la fuente utilizada.

Hay dos opciones para citar en el texto:

Las citas como texto de referencia: Utilízalas cuando te interese incorporar una reflexión de un autor para justificar una idea empleando tus palabras.

Las citas textuales de un autor: Utilízalas cuando te interese incorporar con precisión la frase del autor.

te interese incorporar con precisión la frase del autor. En la presenta tesis se referencian párrafos

En la presenta tesis se referencian párrafos con el número de referencia según el orden referencial, y esto se manifiesta según las normas Vancouver.

En la bibliografía, en principio, pueden aparecer referencias que no hayan sido citadas en el texto. No obstante, dependiendo del tipo de trabajo, podría ser aconsejable incluir únicamente aquellas referencias que han sido citadas en el texto. En caso de duda, deberemos seguir las recomendaciones del director del trabajo, profesor o editor. La cita en el texto estará compuesta por un número arábigo entre paréntesis. Este número remitirá al que corresponda en la lista de referencias completas o bibliografía presentada al final del trabajo.

CITA Nº 01

CITA Nº 01
CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04

CITA Nº 02

CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04
CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04

CITA Nº 03

CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04
CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04

CITA Nº 04

CITA Nº 02 CITA Nº 03 CITA Nº 04
CITA Nº 05 FICHAS DE RESUMEN Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad La sexualidad

CITA Nº 05

CITA Nº 05 FICHAS DE RESUMEN Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad La sexualidad es
CITA Nº 05 FICHAS DE RESUMEN Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad La sexualidad es
CITA Nº 05 FICHAS DE RESUMEN Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad La sexualidad es

FICHAS DE RESUMEN

Teorías sobre el desarrollo de la sexualidad

La sexualidad es una función básica del ser humano, esta comienza a los tres o cuatro años de edad y se establece definitivamente durante la adolescencia. La pubertad, como el comienzo de la adolescencia, se caracteriza por un rápido crecimiento físico y cambios psicológicos que pueden tener un gran impacto en el comienzo de la sexualidad y las vidas reproductivas de los adolescentes de ambos sexos. Es importante entender las respuestas de los y las adolescentes a estos cambios para poder identificar el comienzo de las necesidades de salud reproductiva y proporcionarles servicios satisfactorios.

Macchi M, Benítez S, Corvalán A, Nuñez C, Ortigoza D. Conocimientos, actitudes y prácticas acerca del VIH/SIDA en jóvenes de nivel medio de educación, del área metropolitana, Paraguay. Rev chil pediatr. [online]. 2008 [citado 20 marzo 2009]; 79 (2): 206-217. Disponible en: www.scielo.cl/pdf/rcp/v79n2/art12.pdf

Teoría del aprendizaje social.

Según esta teoría, aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo lo demás. Al aprender la información nueva, aprendemos los sentimientos, los pensamientos y las acciones que están en relación con ella. En la medida en que seamos recompensados (reforzados) por ellas, el aprendizaje perdurará. Estas teorías del aprendizaje conciben a las personas como seres primariamente pasivos, cuyo aprendizaje depende del número y de la fuerza de los elementos positivos y negativos previamente aprendidos.

Aliaga L. Fundamentos conceptuales de la sexualidad. En: Guía auto instructiva del maestrante Modulo: Ejercicio de la sexualidad. 1ª versión. Chimbote:

ULADECH-CATÓLICA; 2009. pp 16-19.

Definición de adolescencia.

Adolescencia viene de la palabra latina “adolescere”, que viene del verbo adolecer y que en lengua castellana tiene dos significados: tener cierta imperfección o defecto y crecer. La adolescencia se contempla ya en los tratados más antiguos. Siempre se ha considerado una época de los individuos a medio camino entre la infancia y la edad adulta, por ello muchas tribus y pueblos establecieron claramente una serie de ritos de iniciación para marcar y favorecer el paso entre una y otra.

Bandura A, Walters R. Aprendizaje Social y Desarrollo de la Personalidad. Madrid: Alianza Editorial; 1979.