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Provincia de Santa Cruz

Consejo Provincial de Educación


Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada
Instituto Pquial. Reconocido PM-IPCL-1
EDUCACIÓN INICIAL – EDUCACIÓN PRIMARIA - EPJA y C.L.
“Instituto San Martín de Tours”

Un viaje en el tiempo.
LEEMOS:

VIAJAMOS EN EL TIEMPO PARA CONOCERLO.

SE ACERCABA UN ACTO IMPORTANTE EN EL COLEGIO. PERO NO SABÌAMOS SOBRE QUÈ ERA. ASÍ QUE CON MI
HERMANO DECIDIMOS USAR LA MÁQUINA DEL TIEMPO DE PAPÁ… ¡QUÉ BUENA IDEA TUVIMOS! AL AMANECER
NOS METIMOS EN ELLA, Y EN EL TIEMPO VIAJAMOS. NOS ENCONTRAMOS CON ÉL, MÁS CONOCIDO COMO PADRE
DE LA PATRIA… SIIII, ERA SAN MARTÍN. Y SU HISTORIA NOS CONTÓ.

… CUANDO YO ERA CHICO, PENSABA QUE MI CARRERA IBA A SER LA ABOGACÍA. PERO A MIS ONCE AÑOS MI VIDA
CAMBIÓ. ENTRÉ EN EL REGIMIENTO DE MURCIA Y COMENZÓ MI CARRERA MILITAR.

LLEGÓ EL MOMENTO DE MIS PRIMERAS BATALLAS, Y YA A LOS VEINTE AÑOS ME DESTACABA POR MI
RESISTENCIA FÍSICA Y MI BUENA PUNTERÍA, LLEGANDO A SER TENIENTE DE MI PRIMER BATALLÓN.

CONOCÍ DIFERENTES MUJERES EN AQUELLAS ÉPOCAS; NINGUNA DEJÓ UN RASTRO ESPECIAL EN MI VIDA.

LLEGADO A BUENOS AIRES EN 1812, EL GOBIERNO INDEPENDIENTE DE ESA CIUDAD RECONOCE MI GRADO DE
TENIENTE CORONEL, CONSEGUIDO A TRAVÉS DE MUCHO ESFUERZO EN ESPAÑA, PAÍS DONDE SE HABÍA
DESARROLLADO LA MAYOR PARTE DE MI CARRERA HASTA ENTONCES.

TENÍA 34 AÑOS, Y YA SOÑABA CON FORMAR UN EJÉRCITO PATRIOTA QUE UNIERA A TODOS LOS PUEBLOS
AMERICANOS. SABÍA QUE CUMPLIR MI SUEÑO ERA MUY DIFÍCIL, PORQUE HABÍA QUE CONSEGUIR GENTE
DISPUESTA A LUCHAR POR LA PATRIA, Y MUCHO DINERO.

COMENZAMOS E ENTRENAMIENTO DE LOS SOLDADOS PARA CRUZAR LA CORDILLERA, TAREA QUE NOS LLEVÓ
MÁS DE UN AÑO. CUANDO TERMINAMOS DE ORGANIZAR EL EJÉRCITO DE LOS ANDES, NI YO PODÍA CREERLO.

PASARON DÍAS Y DÍAS MIENTRAS CRUZÁBAMOS LA CORDILLERA. PASAMOS HAMBRE, FRÍO, ENFERMEDADES Y
MUCHA SOLEDAD, EXTRAÑANDO A NUESTRAS FAMILIAS. PERO LO QUE NOS MANTUVO EN PIE FUE EL SUEÑO DE
LIBERTAD QUE COMPARTÍAMOS.

DESPUÉS DE MUCHO LUCHAR CON LA NATURALEZA, LLEGAMOS AL FINAL DEL VIAJE. LUCHAMOS JUNTO A LOS
HERMANOS CHILENOS POR SU LIBERTAD.

FALTABA SALVAR PERÚ. IDEAMOS UN PLAN DIFERENTE: ESTA VEZ ATACAMOS POR MAR. CAMUFLAMOS BARCOS
ROBADOS A LOS PIRATAS INGLESES PARA ARMAR NUESTRA FLOTA, Y LUEGO NOS EMBARCAMOS POR TIEMPO
INDETERMINADO. NAVEGAMOS POR EL PACÍFICO HASTA TOCAR TIERRA FIRME EN EL CALLAO. DESEMBARCAMOS
DE NOCHE, DIVIDIÉNDONOS PARA EFECTUAR UN ATAQUE SORPRESA. DESPUÉS DE MUCHO BATALLAR,
LOGRAMOS LA LIBERACIÓN DE PERÚ.

LUEGO LLEGÓ EL TIEMPO DE PARTIR HACIA ECUADOR, PARA REUNIRME CON BOLÍVAR. NO SÉ QUÉ NOS PASÓ, Y
TERMINAMOS DISCUTIENDO FUERTEMENTE. AL POCO RATO HICIMOS LAS PACES; PERO YO ABANDONÉ EL
MANDO DEL EJÉRCITO LIBERTADOR Y BAJÉ HACIA EL SUR.
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MI FAMILIA ESTABA EN BUENOS AIRES. REMEDIOS, MUY ENFERMA, MUERE, DEJÁNDOME TRISTE Y AFLIGIDO. FUE
MUY DURO RECUPERARME DE SU MUERTE; ESTUVE MESES INTENTANDO SEGUIR ADELANTE.

NO ME QUEDABA MÁS NADA POR HACER EN AMÉRICA, ENTONCES DECIDÍ EXILIARME. PASÉ POR MUCHOS
LUGARES Y FINALMENTE, ME INSTALÉ EN FRANCIA. ME PUSÉ MUY VIEJO Y ENFERMO Y DECIDÍ ESCRIBIRLE A MI
HIJA MERCEDES Y A MIS NIETAS MIS ÚLTIMAS PALABRAS.

DESPUÉS DE TANTO LUCHAR POR MI PATRIA, ENVEJEZCO LEJOS DE ELLA. ESTOY ORGULLOSO DE LO VIVIDO Y DE
LAS ENSEÑANZAS QUE LE DEJO A MI HIJA.

ASÍ FUE MI HISTORIA, MI REVOLUCIÓN.

FUE UN GRANDE SAN MARTÍN, LUCHÓ POR NUESTRA PATRÍA Y SU HISTORIA NO DEBE OLVIDARSE. ENTRE LAS
MIRADAS, RECORDAMOS QUE DEBIAMOS VOLVER ANTES DEL ANOCHECER, SINO LA MÁQUINA DEJARÍA DE
FUNCIONAR… NOS DESPEDIMOS AMABLEMENTE DE NUESTRO HÉROE Y CORRIMOS HACÍA ELLA… EL VIAJE FUE
MUY TURBULENTO PERO A CASA LLEGAMOS Y DE NUESTRA GRAN HAZAÑA NADIE SABRÁ. SERÁ NUESTRO GRAN
SECRETO, HASTA LA ETERNIDAD.

SE REALIZARÁ ORALMENTE UN TRABAJO DE COMPRENSIÓN RESCATANDO AQUELLOS EPISODIOS MÁS


IMPORTANTES DE LA VIDA DEL PROCER.

PEGAMOS LA IMAGEN DEL PADRE DE LA PATRIA Y COLOREAMOS.

DIBUJA CÓMO IMAGINAS ESTE ENCUENTRO.

LUEGO SE PRESENTARÁN LAS ENSEÑANZAS DE SAN MARTÍN HACÍA SU HIJA MERCEDITAS.


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SE PEGARÀN EN EL PIZARRÒN Y LA DOCENTE LAS LEERÁ. SE CONVERSARÁ SOBRE CADA UNA DE ELLAS HACIENDO
ENFÁSIS EN LA QUE NOS TOCÓ TRABAJAR. Y SE LES EXPLICARÁ EN QUÉ CONSISTE EL HECHO DE QUE SAN MARTÍN
LAS HAYA ESCRITO Y QUÉ ES UNA MÁXIMA.

SE COPIARÁ EN LOS CUADERNOS: “UNA MÁXIMA ES UN CONSEJO PARA QUE TENGAMOS UNA VIDA MEJOR Y NOS
LLEVEMOS BIEN CON LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN.”

LUEGO SE LES ENTREGARÀ A CADA ALUMNO LA SIGUIENTE COPIA:

CADA ALUMNO LEERÁ UN RENGLÓN EN VOZ ALTA.

TAREA PARA LOS PAPÁS: ESCRIBIR UNA MÁXIMA, ES DECIR, UNA ENSEÑANZA QUE QUISIERAN DEJAR A SUS
HIJOS, DONDE SINTETIZEN LOS VALORES QUE DESEAN TRANSMITIRLE A SU HIJO/A O SUS IDEALES EDUCATIVOS.
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Máximas del General José de San Martín para su hija Mercedes

Estas palabras de San Martín, escritas en forma de Máximas para la educación de su hija Mercedes Tomasa, dan
reglas, rumbos de conducta o normas a las que debe sujetarse la conducción de su niña, son ellas:

1) Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que no perjudican. Humanizar y sensibilizar el
carácter, es concretar una actitud franca de leal convivencia y de comprensión limpia de quienes nos rodean y
comparten nuestro quehacer. El carácter debe ser llevado, con tacto y pulcritud, hacia la convivencia armónica,
formas adecuadas que la convivencia impone.

2) Inspirar amor a la verdad y odio a la mentira. Debe ser austero el culto a la verdad. Deformarla, negarla, ocultarla,
son las maneras de vivir empequeñecidos. Sólo y con la verdad es posible construir un mundo mejor. En su vigencia,
está implícito el odio a la mentira, que es siempre falaz, dañina, pequeña. Si la verdad libera la mentira somete y
castiga.

3) Inspirar gran confianza y amistad pero uniendo el respeto. La fuerza motora de toda acción radica en la confianza
con que ella se afronta.
La amistad es el lazo de unión de sentimientos, en una seria similitud de pareceres, la elevación de miras en la
proyección de intenciones.
confianza para hacer, respeto para merecer y amistad para ser. La amistad une en el respeto y la confianza es la
fuerza que impele a la acción.

4) Estimular en Mercedes la caridad con los pobres. La caridad es la actitud hacia nuestros semejantes, de nuestra
comprensión y nuestra solidaridad. El pobre, el necesitado, aquel que llama a nuestra caridad, es sensible en grado
sumo, al gesto amistoso. La caridad es la voluntad divina que transita por nuestras manos para llegar al alma doliente
y acercarle la luz de la bondad.

5) Respeto sobre la propiedad ajena. La observación de los límites de la propiedad hacen a la leal convivencia. La
propiedad ajena termina donde comienza la nuestra y viceversa. La propiedad cualquiera que ella sea, nos impone
una forma de conducta que nace con el respeto, para encaminarse hacia la rectitud.

6) Acostumbrarse a guardar un secreto. Será secreto en la medida que seamos capaces de guardar y respetar. Hay en
su observancia una sólida disciplina y vocación de ser fuertes. San Martín, daba al secreto un valor positivo y exigía
en su observancia plena firmeza. Saber guardar un secreto es ser depositario de una confianza, y quien defrauda esa
confianza es un ser despreciable.

7) Inspirar sentimientos de indulgencia hacia todas las religiones. El Divino Maestro nos enseñó que era necesario
"amarnos los unos a los otros". San Martín procuraba estimular en su hija, los mismos sentimientos que conformaron
todos los actos de su vida. Por cierto que su hija fue fiel heredera de su mandato digna depositaria de su Fe.

8) Dulzura con los criados, pobres y viejos. Comprender a quienes nos sirven y ser dulces y generosos en su trato, es
la manera más directa y fácil de lograr su colaboración y solidaridad. Asistir a los pobres de bienes materiales o de
espíritu, es siempre obra de caridad. Es la caridad que llega a los corazones, como suave ternura, es comprendiendo a
la criatura que la recibe, la respeta, la exalta. ¿Cómo iba a olvidar San Martín a los criados, a los pobres y a los viejos,
si su espíritu estuvo volcado siempre en el amor al prójimo, en la bondad y en la tolerancia. Cómo no recordarle a la
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niña, si ella tendría que ser, andando el tiempo, la mejor expresión de su sentimiento.

9) Que hable poco y preciso. Cuando tu hablas, tres palabras deben ser mejores que tu silencio". Somos prisioneros
de nuestras palabras, esclavos de expresión, ellos deben ser resultado de una actitud consciente. Al indicar que "hable
poco y lo preciso", determina que la sobriedad debe ser el cauce por donde transite la convicción y la verdad.

10) Acostumbrarla a estar formal en la mesa. Se ha equivocado la orientación de los jóvenes en la observancia de
reglas sencillas y simples de convivencia. Es necesario retomar la frecuentación de los buenos modales y las sanas
costumbres. nada hace más agradable a una persona que los modales correctos, la manera de acercarse a la vida en
sociedad. El comportamiento lleva en sí un sello de distinción y el reflejo de la crianza.

11) Amor al aseo y desprecio al lujo. El aseo, no es sólo el cuidado exterior, la higiene personal, la pulcritud en el
vestir, es la adecuación del individuo a una seria y correcta manera de presentarse y ser. Cuidar el aseo y amarlo, es
amar lo bueno y lo puro, lo limpio y lo estricto. Cada individuo muestra en el aseo lo que es. Los grandes hombres
que hicieron historia de la Humanidad, fueron ejemplos de austeridad, sencillez, humildad y modestia.

12) Inspirarla al amor por la Patria y por la Libertad. Inspirarle amor por la Patria, exponerla en el sendero
embellecido de una alta y fecunda pasión, es ponerle en el alma la gracia de un sueño y en el corazón la semilla de
una gracia. Es elevarla hacia la suprema venturanza del ser bien nacido y hacer asimismo que se sienta orgullosa de
su herencia y merecedora de su protección. Amar por la Patria y la Libertad, porque de ese amor, profundo, sincero,
sereno, íntegro, iluminado de verdad y enorgullecido de historia, tendrá la vida su sentido trascendente. Porque en el
amor por la Patria y la Libertad se funden integramente, el pasado y el presente de una historia que hace de sus hijos
el eterno sueño de grandeza.

Amado Raspo

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