Por ello las actitudes de reconocimiento de derechos y deberes se basan en las

declaraciones vigentes pero también en la amplitud de criterio del maestro, como

líder y facilitador de la educación. Por ello el currículo resalta que "los docentes
generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables y
promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos en la
relación con sus pares y adultos".